Thiết kế giáo án Vật lý 7 bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn

*Häc sinh viÕt b¶ng con - Yªu cÇu viÕt ch÷ hoa E, £ vµo kh«ng - Líp theo dâi vµ thùc hiÖn viÕt vµo trung và sau đó cho các em viết vào không trung sau đó bảng con... *Hướng dẫn viết cụm [r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 31: Luyện tập

- HS biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập ghi nội dung KTBC

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Phát cho mỗi em một phiếu học tập

đã ghi sẵn bài giải và các phép tính như

sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S

trước các phép tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

c)Luyện tập :

*Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Kém hơn nghĩa là thế nào?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học

sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài 2

- Btoán cho biết anh hơn em mấy tuổi?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi?

- Vậy: Bài toán 2 và bài 3 là hai bài

toán ngược của nhau

*Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên

- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài

- Một em đọc đề bài

- Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Dạng toán ít hơn

- Giải : Tuổi của em là :

16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi

- Đọc đề

- Lớp thực hiện vào vở

- Anh hơn em 5 tuổi

- Em kém anh 5 tuổi

*Giải: Số tuổi anh là:

11 + 5 = 1(tuổi) Đ/ S: 16 tuổi

- Một em đọc đề bài

- Lớp làm vào vở

- Một em lên bảng sửa bài

Trang 2

Tóm tắt

Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng

Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất:

4 tầng

Tòa nhà thứ hai : tầng ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Giải :

Số tầng tòa nhà thứ hai là:

16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

***************************************

Tập đọc Tiết 19 + 20: Người thầy cũ

I. Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời được CH trong SGK)

II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

Tiết 1

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài “ Ngôi

trường mới” và trả lời câu hỏi.

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Gọi một em đọc lại

*Hướng dẫn phát âm: Hướng dẫn đọc

các từ như: cổng trường, lớp, lễ phép,

liền nói, nhộn nhịp, xúc động, hình

phạt, …

*Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu

khó ngắt thống nhất cách đọc các câu

này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi /

từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú bộ đội //

Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

Trang 3

* Thi đọc; Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

câu hỏi :

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng làm nghề gì?

- Giải nghĩa từ “ lễ phép”

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể

hiện sự kính trọng người thầy giáo cũ

như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy

giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò

năm xưa trèo qua cửa sổ?

Tiết 2

d) Luyện đọc đoạn 3.

- Tiến hành các bước như đã giới thiệu

ở trên

e) Tìm hiểu đoạn 3.

- Mời một em đọc đoạn 3

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi

bố ra về?

Xúc động có nghĩa là gì?

- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về?

- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép”?

- Đặt câu với các từ tìm được?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

thành các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

g) Củng cố, dặn dò :

- Qua bài tập này em học được đức

tính gì?

- Của ai ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập

không yc thi đọc theo vai

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

- Đọc đoạn 2

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- 2 HS trả lời

- Luyện đọc các từ xúc động , mắc lỗi , hình phạt

- Đọc đoạn 3

- Dũng rất xúc động

- Nghĩa là có cảm xúc mạnh

- 2 HS trả lời

- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

- Học sinh tự đặt câu

- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ

- Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Trang 4

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

Kể chuyện Tiết 7: Người thầy cũ

I. Mục đích yêu cầu :

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- Tranh ảnh minh họa, áo bộ đội, mũ, kính

1 Bài cũ :

- Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện“ Mẩu giấy vụn”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?

- Câu chuyện người thầy cũ có những nhân

vật nào?

- Ai là nhân vật chính?

- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh

nào?

- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho

các em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì

để thể hiện sự kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế

nào?

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại

người trò cũ năm xưa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời

thầy ra sao?

- Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra

về ?

- 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài

- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi

- Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Thưa thầy, em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ

- à Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em

đâu!

-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo:“ Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi

em về đi thầy không phạt em đâu!”

- Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động

Trang 5

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ

câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

*Chú ý: Đỗi với 3 HS học hoà nhập không

y/c kể toàn bộ câu chuyện trên lớp

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt

và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

************************************

Toán Tiết 32: KI - LÔ - GAM

I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

- 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách

1 Bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

2 Bài mới:

b)Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đưa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật

lên và cho biết vật nào nặng hơn, vật nào

nhẹ hơn

- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật

khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với

từng cặp đồ vật

*Giới thiệu cái cân và quả cân:

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu

nhận xét về hình dạng của cân

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Vài em nhắc lại tên bài

- Thực hành xách và nêu

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng

Trang 6

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là

ki lô gam Ki lô gam được viết tắt là: kg

- Viết bảng: Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg

*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao

gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên kia

là 1 quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói: Túi gạo nặng hơn 1kg

c) Luyện tập :

*Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

*Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

- Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg?

- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn

vị đo là ki lô gam

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc: Ki lô gam

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Đọc đề

- Viết: 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam

- Một em nêu đề bài

- Quan sát nêu nhận xét

- Vì 1 cộng 2 bằng 3

- Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quả tìm được

- Tự làm bài

- Một em chữa bài miệng

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lạ

***********************************

Trang 7

Tập đọc Tiết 21: Thời khoá biểu

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời được các CH 1, 2, 4 – HS khá , giỏi trả lời được CH3)

- Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ

1 Bài cũ:

- Yêu cầu sưu tầm một số mục lục truyện

thiếu nhi

- Nhận xét, ghi điểm từng em

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu:

- Mời một học sinh khá đọc lại

* Luyện phát âm :

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu

đọc

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước

lớp

- Bài tập 1 ( Thứ - buổi - tiết )

- Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi

- tiết - thứ)

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong

thứ hai

- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ

hai

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học

chính, số tiết tự chọn trong tuần

- Gọi học sinh đọc và nhận xét

- Thời khóa biểu có ích lợi gì?

- 3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin có trong mục lục

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc từ khó dễ lẫn

- Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt

động

- Đọc nối tiếp theo yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Buổi sáng Tiết 1, Tiết 4, Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 2, Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 3, Tin học

- Ghi và đọc

- Giúp ta nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách ,

vở và đồ dùng đi học

Trang 8

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước

bài

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới

******************************************************************

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2009

Chính tả

Tiết 13: Người thầy cũ

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được BT2; BT3 a/b

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

1 Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và

các từ cần phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép:

*Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ bài

nào?

- Đoạn chép kể về ai?

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng

về ai?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần

viết hoa?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và

dấu hai chấm

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

- Ba em lên bảng viết các từ có vần ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ: hai bàn tay

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe - Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài: Người thầy cũ

- Về Dũng

-Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ : Bố cũng nhớ mãi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con xúc động, nghĩ, cổng trường, hình phạt

- Hai em thực hành viết các từ khó trên

Trang 9

* Chép bài:

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài: Thu tập học sinh chấm

điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3a:

- Gọi một em nêu bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài

bảng

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bản: bụi phấn, huy

hiệu, vui vẻ, tận tụy

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: giò chả, trả

nợ, con trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến

bộ, lười biếng, biến mất

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

***************************************

Luyện từ và câu Tiết 7: Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (bT1, BT2); kể

được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4).

- Tranh minh họa bài tập 2 Bảng gài, thẻ từ

III Các hoạt động dạy hoc:

1 Bài cũ:

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi cho các

bộ phận đựoc gạch chân

- 3 HS: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân như sau :

Trang 10

- Nhận xét ghi điểm từng em

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới:

b)Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài tập 1 :

- Treo thời khóa biểu của lớp và yêu

cầu đọc

- Kể tên những môn học chính thức lớp

mình?

*Bài 2:

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Treo bức tranh và hỏi :

- Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Bạn gái đang làm gì ?

- Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ

nào?

- Bức tranh 2?

- Bức tranh 3?

- Bức tranh 4?

- GV viết các từ học sinh nêu lên bảng

*Bài 3:

- Mời một em đọc bài tập

- Yêu cầu một em làm mẫu, sau đó cho

thực hành theo cặp và đọc bài làm trước

lớp

- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày

- Yêu cầu nhận xét bài bạn

- Chữa bài và cho ghi vào vở

*Bài 4:

- Mời một em đọc yêu cầu bài tập

- Viết nội dung bài lên bảng theo 2 cột

- Phát thẻ từ cho nhóm học sinh

- Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác

nhau trong đó có 3 đáp án đúng

- Chữa bài và cho ghi vào vở

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Bạn Nam là học sinh lớp 2

- Bài hát em thích nhất là bài hát Cho con

- Em không nghịch bẩn đâu

- Nhắc lại tên bài

- Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo

- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên

và xã hội , Nghệ thuật

- Đọc đề bài

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ một bạn gái

- Bạn đang học bài

- Đọc

- Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài

- Bức tranh3: Nghe ( hoăc ) giảng bài

- Bức tranh 4: Nói , trò chuyện

- Một em đọc bài tập 3

- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm

từ chỉ hoạt động rồi viết ra tờ giấy

- Lần lượt từng cặp lên trình bày :

- Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết bài /

- Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện

- Thực hành ghi vào vở

- Một em đọc bài tập 4

- Hai nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp

điền vào chỗ trống để tạo thành câu

đúng

- HS chữa bài và ghi câu đúng vào vở

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

**********************************

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,71 KB