Giáo án Ngữ văn 6 - Trường THCS Lê Hồng Phong - Tuần 24

Hướng dẫn Tổng kết  Em hãy nêu một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện?-> Cách kể chuyện từ ngôi thứ nhất; sáng tạo tình huống truyện độc đáo; Miêu tả nhân vật qua ý nghĩa, tâm trạng P[r]

 24 Ngày  16/02/13

!" 89,90 Ngày & 18/02/13

'(! )* *+! CÙNG

(Chuyện của một em bé người An-dát)

-
./0.12 30.45

A 789 4: 9; 4<

* Giúp

-

-

B => tâm ABC <89% AD % thái 4:

1 FBC <89 :

-

5(1

- Ý

- Tác

2 FD  :

- B tóm C 1

- Tìm

1

- Trình bày suy

riêng

3 Thái

C GH2 pháp: PQ 2+ " trình,  4 -9 nhóm.

D BC trình & >9

1 ( 4: B( tra  71 R0 6a1……… 6a2………

2 Bài 9K:

 Hai so sánh :

linh hùng % ",  %M    ? , cho Q ông là : ntn ?

A

B a< (b+ không  khó ;G+ gian ;c

C Dày < kinh  chèo M % thác

D

thác"? Em

3 Bài @OB :

*

dân

* Tiến trình bài học:

< 4: 9P GV và HS :B dung bài &

< 4: 1: HO &T hs tìm BUR

chung V tác BW và tác /X@ :

dO vào chú thích trong sgk, hãy nêu (

vài nét chính %M tác  ?

I

1 Tác BW : ( sgk)

GV BOB <BYR thêm V tác BW và AC< L/

BOB <BYR <BYR chân dung 9P tác BW

Sinh ra trong ( gia $ kinh doanh  -@+

ông

c ông _ !C H làm .+ %"  "1

Ông

Hoàn



< 4: HO &T HS 4>9 – BUR

 SW :

- GV nêu yêu

>  !" c theo cái nhìn tâm <

- GV

% B ngang trang sách ".

- Gv

- Gv yêu

   giúp Hs # g mà các em cho

là khó  vd ( chú thích 2,8,10 ,11)

Hãy tóm

! ?

- GV theo dõi 9 xét, 7 C Hs cách

tóm C %G !

Có  chia %G ! này thành (Q H ?

Nêu nôi dung chính

=>P1: ?g H …" mà %C (l con"->

Quang

- P2:

cùng và tâm

- P3:

Tác  _ A @ ;"  #  

 Em hãy khái quát

%G ! ]

HO &T HS phân tích  SW :

2 Tác /X@:

- yQ nN : ( sgk)

-

II 3>9 – BUR  SW

1 3>9 – tìm BUR ^ <_ khó :

2 Tìm BUR  SW:

2.1 'a 9b9 3 H

2.2 GH2 <89 SBUR 4< O O ;"  miêu

2 3 GH2 <89 SBUR 4<: ?O O và miêu  2.4 Phân tích



Vì sao em

; này ?

=> Ngôi

câu

Hướng dẫn phân tích cụ thể



  " nào?

khi

FG thay c  " nào.)

Em hãy

hàng ngày

| 8+ tác  A @ ! pháp  9

nào?

Hs O vào # thông tin trong %G ! +

 -:1

Khi

nào?

thái  ra sao?

Sau khi nghe H nói, hôm nay là !c

HS quan sát %G !  -: câu j1

Qua nhân

Hs

?< sao FG -< có O !" c %M tâm lý

ghê 0(  %9] -> Vì H Ha-men _

;. 9 trong chú bé FG và #

: dân 3 8 # ý  thiêng liêng

coi

Tiết 2

Sau

" nào?

a Nhân %9 FG

*

- Quá

-

- ?: " )+ sáo véo von: Q o+ thu hút

- Lính

-> Lý do

 Là cậu bé lười học, ham chơi.

* + Quang

- ?" Y ào  %

- ?" G bàn

, (31

- bài

- n7 bàn

- Bình -l  (

- Rl C1

-

- Dân làng

%0 %* (l !Y H1

 X 9 so sánh, miêu  1

=> Không khí khác + Tâm

- Khi vào ( j (l tía tai và 1

-

- Nghe nói

- ?O 9 mình,   H1

-

- ->

=> Biết yêu quý và muốn học tốt tiếng Pháp nhưng đã không còn cơ hội để học nữa.

Tiết 2

* Sau

-

-



Ha-men  lên  " nào? p ý: Tìm

# chi " miêu  H %M các  

Thảo luận: Trong + H Ha-men có

nói: “… khi @:< dân <:9 =2B vào vòng nô

fY% 9_ nào > T B  <BC nói

9P mình thì 9g khác gì h@ 4HL9 chìa

khóa 9a lao tù” Em  " nào và có

suy  gì?

-> Câu nói nêu

và

trong

vun

qua hàng ngàn G(+ , là N tài tinh

Qua câu

là :  " nào?

Nhân

gì?

Hs

Hướng dẫn Tổng kết

 Em hãy nêu

Miêu  nhân %9 qua ý + tâm <

hành  pH Ha-men); Ngôn # O

nhiên

so sánh, -: và hình  mang  5 @U

?    dung gì?

Hs

* Ho < 4: 3: HO &T <k >9

 - GV h0 o HS chu1` ý -C

nghe

 

->

=> Yêu nước, yêu tiếng nói dân tộc Tôn trọng, khâm phục và kính yêu thầy.

b Nhân %9 H Ha-men

* Trang

xanh tròn !ƒ -@ J thêu -> Sang  1

* Thái

trách (CU

* Hành 1R

- Trong + Nói %0 chúng tôi %M " Pháp, + Kiên o    +

+ + { can  ( < " !c1

=>

- + +

%" 9 to

+

ra 1 ->

=> Buổi học trang trọng, thiêng liêng Lòng yêu nước, trân trọng tiếng Pháp ở thầy thật mạnh

mẽ đã làm khơi dậy tình yêu nước ở mọi người trong hoàn cảnh quê hương bị chiếm đóng.

3 Tổng kết

a

b T1$ dung: => Ghi nhớ: (Sgk/55)

* Ý ^ : ?" nói là ( giá > %G hóa cao

quý

dân

- yêu

III HO &T <k >9

- tóm

-

-

E Rút kinh BY@

………

………

 24 Ngày  19/02/13

Ngày & 21/02/13

!" 89,90

NHÂN HÓA

A 789 4: 9; 4<

-

-

-

B => tâm ABC <89% AD % thái 4:

1 Kiến thức

- Khái ( nhân hoá, các ; nhân hóa

- Tác

2 Kỹ năng

-

-

3 Thái độ:

C GH2 pháp

PQ 2+ " trình,  4 -9 nhóm

D BC trình & >9

1 ( 4: B( tra  71 R0 6a1……… 6a2………

2 Bài 9K:



3 Bài @OB :

*

mình con $ ; mang %$ cho nó 1 tâm  hay nói chính xác W là qua ?@ 6> X vô tri

* Tiến trình bài học

< 4: 9P GV và HS :B dung bài &

< 4: 1: HO &T HS tìm BUR

chung: Khái BY@ nhân hoá :

- GV treo

vd

Trong ;c .+ tác    mặt trời là gì ?



Theo em tác  dùng g  %9    mặt

trời b có tác @ gì ?

-> Là g dùng    : ->    %9 làm

cho : H ^  %0 con :

* Thảo luận ? Trong ;c .+ ngoài B !$"

tác  còn miêu  7  nào ? Hãy so sánh

cách miêu

I Tìm BUR chung

1 Nhân hoá là gì ? 1.1 Phân tích vd : sgk

- Ông :

7t9 áo giáp J

Ra <=u

- Muôn nghìn cây mía

Múa H2@

- B"

Hành quân

-> Dùng

trong

a Ông :

Ra 9

->

b Muôn nghìn cây mía

Múa .(

-> X# cây mía  nghiêng, lá bay Q

01

c B"

Hành quân

{H :

-> [$  bò  

=>

tính

làm cho ?@ 6> !X nên  &$ W 6$ con

sinh

tính



là  9 nhân hoá P9+ " nào là nhân

hoá ? Nêu tác

- Hs

- Hs

Nêu 1 vd có A @ phép nhân hoá trong bài

Vượt thác ?

HO &T HS tìm BUR các ABUR nhân hoá :

- GV treo

Tìm các phép nhân hoá có trong ví @ và cho

!" tác  _ nhân hoá !ƒ cách nào ?

 Qua vd , em thây có (Q ; nhân hoá ? {,

là # ; nào ?

-HS

- HS

Tác  Võ v  _ dùng ; nhân hoá nào

qua vd sau Vd :"

->Dùng

< 4: 2: HO &T HS fRY <u/ :

-H - 0 o HS hoàn thành #

=>Bầu trời trở nên gần gũi hơn với con người; Quang cảnh trước cơn mưa trở nên sinh động hơn

=> Nhân hoá

1.2 Ghi O 1 : sgk

2 Các ABUR nhân hoá : 2.1 Phân tích vd :

- a Lão Tay

-> Dùng  65 c$ $ 2 E$ 6>

b Tre + + xung phong + #

-> Dùng con

%9

c Trâu  !

-> Trò

2.2 Ghi O 2: sgk

II

( )

bài 9 trong sgk

* Bài 2 : So sánh hai cách w < trong hai

4< %G :

- {4< 2 : Không dùng phép nhân hoá nên

không sinh   4< 1

-

sinh

* Bài 3: So sánh hai cách %" :

- Cách 1 : Cách 1 : Dùng M phép nhân hoá ,

miêu

3 nên H ^ %0 con :  + 7 

- Cách 2 : 6L dùng ( phép nhân hoá nên <

N hai cho %G " minh

< 4: 3: HO &T <k >9

- Gv 0 o _ HS chú ý -C nghe

- Các phép nhân hoá : 6  K vui, tàu ()+ tàu con; xe anh, xe em tíu tít;

=> Tác

* Bài 4 : Các ; nhân hoá 3 („ 4< trích

* a.Trò .Làm cho O %9 3 nên sinh Z ngoài ra còn

có tác @ tâm tình

* b,c,d Dùng

chon Trong , có A @ phép nhân hoá

III HO &T <k >9

-

9

- [4< bài : Phương pháp tả người

E Rút kinh BY@

………

………

………

 24 Ngày  21/02/13

!" 92 Ngày & 23/02/13

A 789 4: 9; 4<

* Giúp

-

- Rèn ; G làm bài %G  : theo N O

-

B => tâm ABC <89% AD % thái 4:

1 FBC <89 :

- Yêu

- Cách làm bài

%G   :

2 FD  :

- Quan sát ,

- Trình bày

- P" ( 4< %G+ bài %G  :1

-

3 Thái

C GH2 pháp: PQ 2+ " trình,  4 -9 nhóm.

D BC trình & >9

1 ( 4: B( tra  71R0 6a1……… 6a2………

2 Bài 9K:

Trình bày

 " nào ?

3 Bài @OB :

* Giới thiệu bài :

* Tiến trình bài học:

< 4: 9P GV và HS :B dung bài &

< 4: 1: HO &T hs tìm BUR chung V

/H2 pháp <W H~B :

- GV goi HS

Hãy

%G ?

-> {T :      ; 4& :  cai ?N

| 4< 1,    ?  lên qua

# chi " nào ? Qua , ,em có 9 xét gì %M

nhân %9 này ?

Trong

Hãy cho

* Thảo luận : Trong hai 4< %G trên, 4<

nào

nào miêu

I Tìm BUR chungGH2 pháp BC< @:< 4  , bài  <W H~B :

1 Phân tích vd : sgk

a GH2 pháp BC< @:< 4  <W H~B :

* VD1: ^ 1: Miêu 8 /c SW  :

- + Các + Hai hàm + Quai hàm !< ra + 6l (C  -A

-> Là $  N" Oai phong , hùng /&

* VD2: ^ 2: 8 cai h :

- Vóc dáng : Q+ H

- { c : ;4  45, 50

nào ?

=>

# hình  + %0 #  g+ tính g

? chân dung nên chú ý # hình   ,

dùng

…



- Hs

- Hs

* Gv

GV 0  : Ví @ này có ba H rõ  , („

làm rõ

 Hãy

H trong vd trên ?

X"   l tân cho 4< %G này thì em b

l ntn ?

 vC( {J  ( !< ; Ông 6 X^Z 

%9 M {K G( Q

?g vd %g phân tích, em hãy cho !" ( bài

- HS

- HS

< 4: HO &T HS fRY <u/ :

Bài 1 : Gv chia nhóm

bài cho các em

Bài 2 : HS

- HS khác

* Dàn ý cho

a a3 bài:

-

quan  # em %0 em bé ,

b Thân bài :

- X4< hình :

+ Vóc dáng : !@ !o(

+|Lán da C Y

+ Tay chân C , tròn , !@ !o(

- Tính tình : Hay

- R: nói : hay j

- Khuôn (l : vuông ,  hai má hóp -<

- Lông mày :

- a^ : Y 7 ( + dòm n7 ! ria mép

- aY( : toe toét, 7 om

- }G : vàng (

-> Là

V8

b Cách làm @:< bài  <W H~B :

* VD 3:

-

6>

=> 7 bài

+ FH 2: Ba 4< " theo -> ? chi " keo

%9

=> Thân bài

-

%9 và 9 xét %M keo %9

=> FC< bài

2 Ghi O 2 : sgk

II

Bài 1:

 :

a a em bé ;4  4-> 5 c :

- Khuôn (l : !H !+ tròn >+ C Y

-

C tinh

- Tóc : lua  , (M( (<

- Chân, tay : (9 (<+ !@ !o(

- Tính tình : hay

b

- Dáng : còng +H

- Tóc :

- Da : XG nheo

-

- }G : " , _ @  A

c Cô giáo :

- Vóc dáng : thon 

- Khuôn (l trái xoan

J óng (

Bài 3 :

- Con tôm

- {Y @

-> Qua 4< %G ta có  42 ông 6 X^

{J

< 4: HO &T <k >9

- GV 0 o – HS chú ý -C gnhe

- Tình tình: nghiêm

-

III HO &T <k >9:

- làm

- [4< bài : Đêm nay Bác không ngủ

E Rút kinh BY@

………

………

………

-

-

B => tâm ABC <89% AD % thái 4:

FBC <89 :

-

5(1

- Ý

- Tác

FD  :

- B tóm...

- GV nêu yêu

>  !" c theo nhìn tâm <

- GV

% B ngang trang sách ".

- Gv

- Gv yêu

...

- B tóm C 1

- Tìm

1

- Trình bày suy

riêng

Thái

C GH2 pháp: PQ 2+ " trình,  - 9 nhóm.

D BC