Bài tập Toán 8 – Chương IV: Bất phương trình bậc nhất một ẩn

Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1:-Cho H đọc yêu cầu bài toán -T nhaéc H vieát sao cho thaúng coät -T gọi H lên bảng chữa bài -T nhaän xeùt Bài 2 :-T gọi H đọc yêu cầu bài toán -T hướng dẫn cá[r]

Tuần : 12

Ngày :………

Bài 45 : Luyện tập chung

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 H được củng cố về phép cộng và phép trừ trong phạm vi các số đã học

 Phép cộng 1 số với 0

 Phép trừ 1 số với 0, phép trừ 2 số bằng nhau

 Nhìn tranh tập nêu ra bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính

trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 T: ĐDDH, SGK, Vở toán

 H: ĐD học toán, Vở toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

2’

20’

3’

*Kiểm tra bài cũ:

-T tổ chức cho H chơi trò chơi “ráp cánh

hoa”

-T nhắc lại cách chơi và luật chơi

-T nhận xét và cho điểm

*Bài mới:+ Giới thiệu bài

Hôm nay, chúng ta học tiết luyện tập để

củng cố và khắc sâu hơn các kiến thức đã

học T ghi đầu bài

+Hướng dẫn H lần lượt làm các bài tập

trong SGK

Bài 1:-T gọi H đọc yêu cầu bài toán

-T cho H ngồi cùng bàn đổi vở kiểm tra

-T gọi H đọc bài của bạn

-T nhận xét , cho điểm

Bài 2:-T gọi H đọc đầu bài

-T cho H nêu cách tính của dạng này

-T nhận xét cho điểm

Nghỉ giữa tiết

-Mỗi đội cử 5 H tham gia -Cả lớp cổ vũ, không nhắc bạn

-H quan sát

-H làm vào vở toán -H: tính

-H làm bài ( cột 2,3,4) -2 H

-H : tính H: thực hiện lần lượt từ trái sang phải

-H làm bài (cột 1,2)và chữa bài -1 H lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

-H nhận xét bài của bạn -H: Điền số

B/l, 12 bông hoa

B /l

Vở BT toán ,bút B/l

*Củng cố :

T tổ chức cho H chơi trò chơi “ nối phép

tính với kết quả đúng”

T nêu cách chơi và luật chơi

T nhận xét, khen thưởng đội thắng

* Dặn dò: bài 1(cột 1,5), bài 2( cột 3);bài

3(cột 1);bài 4a sẽ làm vào buổi chiều

-H nhận xét bài của bạn

Mỗi đội cử 5 H tham gia

H làm vào b/c; bài 4 làm vào vở

B /l

B /p, bút lông

b/c,vở, phấn,bút

Các ghi nhận lưu ý :

………

………

………

Tuần 12

Ngày:………

Bài 46 : Phép cộng trong phạm vi 6

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Sau bài học, giúp H:

 Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm về phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

 Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

 Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 6

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các mẫu vật

 Bộ đồ dùng toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

2’

*Kiểm tra bài cũ:

-T cho H chơi trò chơi “ thỏ ăn cà rốt”

-T nói lại cách chơi và luật chơi

Lưu ý: 1 H chỉ được gắn 1 phép tính

-T nhận xét

*Bài mới:

+ Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với dạng toán

có phép tính cộng trong phạm vi 6

Mỗi đội cử 5 H tham gia

B/l, ĐDDH

10’ 1 Hoạt động 1 :Hướng dẫn H thành lập và ghi

nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

a/ Thành lập công thức 5+1=6 và 1+5=6

-T treo tranh và nêu: “ nhóm bên trái có 5 hình

tam giác, nhóm bên phải có 1 hình tam giác.Hỏi

tất cả có bao nhiêu hình tam giác?

-T: 5 thêm 1 là mấy?

-T: Ta có thể làm phép tính gì?

-T: hãy nêu phép tính?

-T ghi bảng và gọi H đọc

-T: có 1 hình tam giác, thêm 5 hình tam

giác.Hỏi có tất cả mấy hình tam giác?

-T : hãy nêu phép tính

-T:2 phép tính 5+1 và 1+5 có kết quả như thế

-H: có 6 hình tam giác

-H: 5 thêm 1 là 6 -H: phép tính cộng -H:5+1=6

Cá nhân, ĐT

-H: 6 hình tam giác -H: 1+5=6

-H: đều bằng 6

Tranh

B/l

-T: cho H đọc lại bảng cộng

-T: xoá bảng và hỏi: 4+2 bằng mấy?

3 cộng mấy bằng mấy?

6 bằng mấy cộng mấy?

-H: đọc cá nhân, ĐT -H: 4+2=6

-H: 3+3=6 -H nêu các phép tính có kết quả bằng 6

Tổ chức trò chơi hay hát

12’

3’

2 Hoạt động 2:Luyện tập

Bài 1:-Cho H đọc yêu cầu bài toán

-T nhắc H viết sao cho thẳng cột

-T gọi H lên bảng chữa bài

-T nhận xét

Bài 2 :-T gọi H đọc yêu cầu bài toán

-T hướng dẫn cách làm

-T gọi H lên bảng làm

Bài 3: -T yêu cầu H đọc đề toán

-T: gọi H nhắc lại cách tính

-T nhận xét, cho điểm

Bài 4:T gọi H đọc yêu cầu

T cho H quan sát tranh và viết phép tính

T yêu cầu H dựa vào phép tính đặt đề toán

T gọi H nào có phép tính khác nêu lêu và đặt

đề toán tương ứng

T nhận xét

* Củng cố:T gọi H nhắc lại bảng cộng trong

phạm vi 6

-T cho H chơi trò chơi “Tính kết quả nhanh”

-T chuẩn bị 2 hình tròn có ghi số 6 ở trong làm

nhị hoa và 1 số cánh hoa, mỗi cánh có ghi 1

phép tính cộng H sẽ phải tính nhẩm ở các cánh

hoa dài chưa đính vào nhị , xem cánh hoa nào

mà phép cộng có kết quả bằng 6 thì lấy cánh đó

gắn vào xung quanh nhị tạo thành 1 bông hoa

*Dặn dò: bài 1:2 bài cuối; bài 2: cột 3,4 ; bài 3 :

cột 3; bài 4 b sẽ làm vào buổi chiều

H: tính

H làm 4 bài đầu

- H làm bài

H đọc kết quả, nhận xét H: tính

H làm cột 1,2

2 H lên bảng chữa -H: tính

-H: nêu lại cách tính -H làm bài cột 1,2 , chữa bài H: viết phép tính thích hợp

H làm bài 4 a: 4 + 2= 6 H: Có 4 con chim đang đậu trên cành, thêm 2 con bay đến.Hỏi có tất cả mấy con chim?

H thi đua

-H chia làm 2 đội, cử mỗi đội

5 H Đội nào hoàn thành bông hoa trước thì thắng cuộc

H làm vào b/c, bài 4 làm vào vở

Vở toán ,bút B/l

ĐDDH

Tranh , SGK

ĐDDH, B/l

b/c,phấn vở,bút

Các ghi nhận lưu ý:

………

………

………

Tuần : 12

Ngày :………

Bài 47 : Phép trừ trong phạm vi 6

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Sau bài học, giúp H:

 Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm về phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6

 Biết làm tính trừ trong phạm vi 6

 Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép trừ trong phạm vi 6

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các mẫu vật

 Bộ đồ dùng toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

3’

10’

*Kiểm tra bài cũ:

-T yêu cầu H đọc phép cộng trong phạm vi 6

-T :cài trên bảng 1 số phép tính, gọi H lên cài

kết quả tương ứng

-T goị H nhận xét bài của bạn

-T nhận xét và cho điểm

*Bài mới:

+ Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta sẽ thanøh lập các công thức

của bảng trừ trong phạm vi 6

+ Hướng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng

trừ trong phạm vi 6

a/ Hướng dẫn H thành lập công thức

6 – 1 = 5 và 6 – 5 = 1

-T cài hình ,nêu bài toán : Tất cả có 6 hình

tam giác, bớt đi 1 hình.Hỏi còn lại mấy hình

tam giác?

-T:6 bớt 1 còn mấy?

-T:6 trừ 1 bằng mấy?

-T viết công thức, gọi H đọc

-T yêu cầu H quan sát hình vẽ,hỏi: 6 hình

tam giác, bớt đi 5 hình.Hỏi còn lại mấy hình?

-T:6 trừ 5 bằng mấy?

-T viết 6 – 5 = 1

-1 H đọc

- 2H

- 1H

-H: 6 hình tam giác,bớt đi 1 hình tam giác, còn lại 5 hình tam giác

-H: còn 5 -H: 6 – 1 = 5 -H đọc cá nhân, ĐT -H:còn 1 hình

-H: bằng 1

B/l ĐDDH

Tranh có

6 hình tamgiác, b/l

Tranh có

10’

4’

( không theo thứ tự )

Nghỉ giữa tiết

2.Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:-T gọi H đọc đề toán

-T lưu ý H viết các số phải thẳng cột

-T gọi H đọc kết quả

-Tnhận xét

Bài 2 : -T gọi H đọc đề toán

-T cho H cùng bàn đổi vở kiểm tra

-T nhận xét, cho điểm

Bài 3: -T gọi H đọc đề toán

-T yêu cầu H nhắc lại cách làm

-T gọi H chữa bài

-T nhận xét cho diểm

Bài 4: yêu cầu H đọc đề bài

-T cho H quan sát tranh và viết phép tính

-T yêu cầu H dựa vào phép tính đặt đề toán

-T cho H nêu phép tính khác và đặt đề toán

tương ứng

T nhận xét

* Củng cố :

T cho H chơi trò chơi “ Tiếp sức”

T nêu cách chơi và luật chơi: T cài trên 2

bảng phụ phép tính và số.Sau khi nghe hiệu

lệnh T ,2 đội sẽ dùng bút nối kết quả với

phép tính.Từng người nối xong sẽ chuyền bút

cho người khác nối tiếp

Mỗi người chỉ được nối 1 lần, đội nào nối

nhanh và đúng sẽ thắng

-T nhận xét, phát thưởng

*Dặn dò: bài 1: 2 bài cuối; bài 2:cột 3; bài 3:

cột 3; bài 4 b sẽ làm vào buổi chiều

- 10 H

-H: tính -H làm 4 bài đầu và chữa bài

- 1 H

-H: tính -H làm bài : cột 1,2

- 2H đổi vở -H: tính

1 H -H làm cột 1,2

- 1H lên bảng chữa bài -H:viết phép tính thích hợp -H làm bài a: 6 – 1= 5 -H: Có 6 con vịt đang bơi dưới

ao, 1 con chạy lên bờ.Hỏi còn lại mấy con?

-H tự nêu

Mỗi đội cử 5 H

H làm vào b/c, bài 4 làm vào vở

Vở toán ,bút

B /l, phấn

B/p, B/l, bút lông

b/c,phấn vở bút Các ghi nhận lưu ý:

………

………

………

Tuần : 12

Ngày:………

Bài 48: Luyện tập

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 H được củng cố về phép trừ, thực hiện phép tính trừ trong phạm vi đã học

 So sánh các số trong phạm vi đã học

 Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

 Nhìn tranh tập nêu ra bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 T: ĐDDH, SGK, Vở toán

 H: ĐD học toán, Vở toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

2’

20’

*Kiểm tra bài cũ:

-T tổ chức cho H chơi trò chơi “ ráp

cánh hoa”

-T nhắc lại cách chơi và luật chơi

-T nhận xét và cho điểm

*Bài mới:

+ Giới thiệu bài

Hôm nay, chúng ta học tiết luyện tập để

củng cố và khắc sâu hơn các kiến thức

đã học T ghi đầu bài

+ Hướng dẫn H lần lượt làm các bài

tập trong SGK

Bài 1:-T gọi H đọc yêu cầu bài toán

-T lưu ý H viết dấu cộng và trừ ngay

ngắn, kết quả phải viết thẳng cột với

các số

-T gọi H lên bảng chữa bài

-T gọi H dưới lớp nhận xét bài của bạn

-T nhận xét , cho điểm

Bài 2:-T gọi H đọc đầu bài

-T gọi H nhắc lại cách tính của dạng

bài này

Mỗi đội cử 5 H tham gia -Cả lớp cổ vũ, không nhắc bạn

-Hquan sát

-H: tính -H làm 4 bài đầu hàng trên và chữa bài

- 1 H chữa bài

- 1 H

-H : Tính -H:thực hiện từ trái sang phải -H làm bài cột 1,2

-2 H đổi vở cho nhau , kiểm tra kết

B/l, 10 cánh hoa

B/c, phấn

Vởtoán, bút,B/l ,phấn

-T cho H quan sát tranh và viết phép

tính

-T gọi H đọc đề toán

-T hỏi: em nào có viết phép tính nào

khác không?

-T cho H đặt đề toán dựa vào phép tính

H mới nêu

-T nhận xét, cho điểm

*.Củng cố:

T cho H chơi trò chơi “ Điền số” ở bài 4

T nêu cách chơi và luật chơi

-Tnhận xét , biểu dương đội thắng

*Dặn dò: bài 1:2 bài cuối hàng trên và

hàng dưới; bài 2 : cột 3 ; bài 3: cột 3; sẽ

làm vào buổi chiều

tranh vẽ -H viết phép tính: 4 + 2 = 6 + Có 4 con vịt dưới nước và 2 con vịt trên bờ.Hỏi có tất cả mấy con vịt?

H ghi : 6 – 2 = 4 + Có tất cả 6 con vịt dưới nước,2 con vịt chạy lên bờ.Hỏi còn lại mấy con vịt dưới nước?

-H trả lời

-H tự đặt đề toán

H ghi : -H nhận xét của bạn

Cả lớp tham gia

H làm vào b/c

Tranh minh hoạ cho đề toán B/l,phấn

thẻ,B/l, bút lông b/c,phấn b/c, phấn

Các ghi nhận lưu ý:

………

………

………