Dao động càng nhanh hoặc càng GV: yªu cÇu c¸ nh©n dùa vµo b¶ng chậm, tần số dao động càng lớn trªn vµ hoµn thiÖn phÇn NX cña C2.. hoÆc cµng nhá.[r]
Trang 1Ngày giảng:
Lớp 7A:………
7B:………
Tiết 12
Độ cao của âm
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Nêu được mối quan hệ giữa độ cao và tần số của âm
Sử dụng được thuật ngữ âm cao (Âm bổng), âm thấp (Âm trầm) và tìm tần
số khi so sánh hai âm
2 Kĩ năng:
Làm thí nghiệm để hiều tần số là gì?
Làm thí nghiệm để thấy được mối quan hệ giữa tần số và độ cao của âm/
3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập Có ý thức vận dụng vào thực tế.
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Con lắc đơn
Đĩa quay có đục lỗ Nguồn điện 6V. Thước lá
2 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
III Tiến trình tổ chức dạy học:
1 ổn định tổ chức (1’):
Lớp 7A: …………: Vắng: ……… Lớp 7B: …………: Vắng: ………
2 Kiểm tra (5’):
Câu hỏi: Các vật phát ra âm khi nào? Lấy ví dụ
Trả lời: Các vật phát ra âm khi nó dao đông VD tuỳ hs
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung
Hoạt động 1: Nêu vấn đề.
GV nêu vấn đề theo phần mở bài
sgk
HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu
của bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu dao động
nhanh, chậm – tần số.
GV làm thì nghiệm 1 với con lắc,
yêu cầu học sinh quan sát
HS quan sát, và hoàn thành theo
yêu cầu của C1
GV: Dựa vào bảng kết quả thông
báo khái niệm, đơn vị tần số
HS: Ghi nhớ
GV: yêu cầu cá nhân dựa vào bảng
trên và hoàn thiện phần NX của C2
HS: Hoàn thiện theo yêu cầu của gv
Hoạt động 3: Tìm hiểu về âm cao,
(2’)
(10’)
(13’)
I Dao động nhanh, chậm - Tần số:
C1
* Số dao động trong 1s gọi là tần
số Đơn vị là Héc (Hz)
C2: Nhận xét:
Dao động càng nhanh hoặc càng chậm, tần số dao động càng lớn hoặc càng nhỏ.
II Âm cao (âm bổng), Âm thấp
Lop7.net
Trang 2Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung
âm thấp
GV yêu cầu các nhóm học sinh
làm thí nghiệm 2 theo hướng dẫn
trong sgk, quan sát, lắng nghe rồi
trả lời C3
HS: Làm việc nhóm làm TN2 và trả
lời C3
GV: Cho các nhóm nhận xét chéo
nhau sau đó nhận xét chung
GV: Biểu diễn TN 3 theo hướng
dẫn SGK rồi yêu cầu hs quan sát
lắng nghe và trả lời C4
HS: Quan sát, lắng nghe và trả lời
C4
GV: Từ TN 1, 2,3 yêu cầu hs viết
đầy đủ phần kết luận
HS: Kết luận
GV: Nhận xét và chuẩn hoá kến
thức
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV: Yêu cầu hs làm việc nhóm
hoàn thành C5 đến C7
HS: Thảo luận nhóm hoàn thành
yêu cầu của gv
GV: Yêu cầu 3 hs trình bày trên
bảng, các hs khác hoàn thiện vào
vở Sau đó nhận xét bài của các
nhóm
HS: Hoàn thiện và nhận xét chéo
nhau
GV: Nhận xét chung rồi chuẩn hoá
kiến thức
5’
(10’)
(âm trầm):
* Thí nghiệm 2:
C3 - Phần tự do của thước dài dao
động chậm, âm phát ra thấp
- Phần tự do của thước ngắn dao
động nhanh, âm phát ra cao
* Thí nghiệm 3:
C4 - Khi đĩa quay chậm, góc miến bìa dao động chậm, âm phát ra thấp
- Khi quay nhanh góc miếng bìa dao động nhanh, âm phát ra cao
* Kết luận:
Dao động càng nhanh hoặc càng chậm, tần số dao động càng lớn hoặc càng nhỏ, âm phát ra càng cao hoặc càng thấp
III Vận dụng :
C5: - Vật có tần số 70 Hz dao động nhanh hơn
- Vật có tần số 50 Hzphát ra âm thấp hơn
C6: - Dây trùng phát ra âm thấp, tần số nhỏ Dây căng phát ra âm cao, tần số lớn
C7: âm phát ra âm cao hơn khi ta cham góc miếng bìa vào hàng lỗ ở gần vành đĩa Vì số lỗ ở đó nhiều hơn số lỗ trên hàng gần tâm đĩa Do
đó miếng bìa dao đông nhanh hơn khi cham vào hàng lỗ ở gần vành
đĩa và phát ra âm cao hơn
4 Củng cố (3’).
GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung chính cho h/s
Đọc có thể em chưa biết
5 Hướng dẫn học ở nhà (1’).
Học bài theo vở và SGK
Làm bài tập từ 11.đến 11.5 SBT
Chuẩn bị bài sau
* Những lưu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ dạy
………
………
………
Lop7.net