Giáo án Vật lý 7 tiết 21: Dòng điện – nguồn điện

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi Gọi từng cặp HS thực hành hỏi đáp - Yeâu caàu HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Baøi 3: - GV nhắc HS chú ý: trước khi đặt [r]

Lịch báo giảng tuần 21

************

Hai 18/01

C.cờ

T đọc

T đọc Tốn

Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập

Ba 19/01

Tốn

C tả Đường gấp khúc, đo độ dài đường gấp khúc Chim sơn ca và bông cúc trắng

Tư 20/01

T đọc LT&C Tốn

T viết

Vè chim

Từ ngữ về chim chĩc Đặt và TLCH ở đâu? Luyện tập

Chữ hoa R

Năm

21/01

Tốn C.tả Luyện tập chung

(NV) Sân chim

S

Á

N

G

Sáu 22/01

Tốn TLV SHTT

Luyện tập chung Đáp lời cảm ơn Tả ngắn về lồi chim Tuần 21

Hai 18/01

K.chuyện R.đọc R.tốn

Chim sơn ca và bông cúc trắng Chim sơn ca và bông cúc trắng Luyện tập

C

H

I

ă

u 19/01 Ba R.LT&C R.c.tả

R.tốn

Chim sơn ca và bông cúc trắng

Từ ngữ về chim chĩc Đặt và TLCH ở đâu? Đường gấp khúc, đo độ dài đường gấp khúc

Thă hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU

- Đọc rõ ràng tồn bài , biết nghỉ hơi sau các dấu chấm ,dấu phẩy , giữa các cụm từ

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được tồn bài

- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn Hãy

để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)

* HS khá giỏi trả lời CH 3

* Rèn đọc và TLCH.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ ;một bó hoa cúc tươi SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra HS đọc bài Mùa nước nổi

- Nhận xét ghi điểm

2 BÀI MỚI

Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tựa

HĐ1 Luyện đọc

* GV đọc mẫu:

* Luyện đọc

* Đọc từng câu

- HS tiếp nối

- GV viết từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại

* Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

* HD HS đọc cách ngắt nghỉ một số câu

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ :

+ Tìm từ trái nghĩa với buồn thẳm?

+ Trắng tinh là trắng như thế nào?

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc nhóm 4

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

- Gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc bài

TIẾT 2

HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi 3, 4 / SGK

- HSù quan sát 2 tranh minh hoạ

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS đọc từ khó

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc cách ngắt nghỉ + Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẵm.//

- HS đọc từ chú giải SGK

- Hớn hở, vui tươi, sướng vui …

- Trắng đều một màu-sạch sẽ

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc nhóm 4

- HS nhận xét bạn đọc

- 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và

hoa sống thế nào?

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong

sách để thấy cuộc sống hạnh phúc những

ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc

trắng

Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim lại trở nên

buồn thảm?

Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô

tình đối với chim, đối với hoa?

Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra

chuyện gì đau lòng ?

Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?

- Giáo viên nhận xét

HĐ3 Luyện đọc lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài

- GV HD HS cách đọc hay

- HS thi đọc câu chuyện

* Rèn đọc và TLCH.

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã rút ra từ

câu chuyện vừa học

- Về chuẩn bị bài: Vè chim

- 1 HS đọc toàn bài

- Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống

- Cúc sống tự do bên bờ rào,giữa đám cỏ dại Nó tươi tắn

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng

- Với chim: hai cậu bắt nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho ăn uống, để chim chết vì đói khát

- Với hoa: hai cậu chẳng cần thấy cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng

- Sơn ca chết, cúc héo tàn

- Hãy để cho chim được tự do bay lượn, ca hát! Hay để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời

- HS đọc trước nội dung tiết kể chuyện

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân 5

- Biết tính giá trị của biểu thức cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5)

- Nhận biết được đăc điểm của dãy số để viết số cịn thiều của dãy số đĩ

* Làm được các BT: 1(a), 2, 3

* Rèn làm BT cịn lại và VBT.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bài tập 2 bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC :

- Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng bảng

nhân 5

- Nhận xét , ghi điểm

2 BÀI MỚI:

.Giới thiệu bài: Luyện tập

Nội dung

Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con

- GV kiểm tra HS đã thuộc bảng nhân 5

chưa

- Em có nhận xét gì về các thừa số và kết

quả

Bài 2: Yêu cầu HS trình bày bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm

- Lưu ý về thứ tự thực hiện các phép tính

Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên

bảng

- GV theo dõi chữa bài

* Rèn làm BT cịn lại và VBT.

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Về nhà ôn lại các bảng nhân

- 3 em đọc bảng nhân

- HS làm lại vào bảng con

- Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi

- HS trình bày bài vào vở

- 3 HS lên bảng làm

- HS đọc bài tóm tắt bài

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- HS nhận xét

- Bắt đầu từ số thứ 2,mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó trong dãy số cộng với 5,với 3

Kể chuyện

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn

ca và bơng cúc trắng.

* Hs khá Giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện BT2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện (BT1) SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KTBC :

- Gọi HS kể truyện“Ôâng Mạnh thắng Thần

Gió”

GV nhận xét, ghi điểm

2 BÀI MỚI:

Giới thiệu :

HĐ1 HD kể chuyện

* Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng

đoạn truyện

- Yêu cầu HS giỏi nhìn mẫu kể lại đoạn 1

- Yêu cầu HS tiếp nối kể trong nhóm

+ Bông cúc đẹp như thế nào?

+ Sơn Ca làm và nói gì?

+ Bông cúc vui như thế nào?

- Yêu cầu đại diện 3 HS thi kể

- Khuyến khích HS mạnh dạn kể bằng lời

của mình, không lệ thuộc vào bài đọc

- GV nhận xét bổ sung

* HĐ2 Kể toàn bộ câu truyện

- Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn truyện theo gợi ý

- GV cùng nhận xét - Ghi điểm từng HS

3 Củng cố - nhận xét:

- Nhận xét tiết học;

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người

thân nghe

- 2 HS tiếp nối nhau kể, trả lời câu hỏi về ý nghĩa truyện

- 4 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS giỏi nhìn bảng kể mẫu

- HS tiếp nối kể trong nhóm

- 3 HS thi kể

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối thi kể

- HS Liên hệ bản thân đã đối xử tốt, bảo vệ loài vật và cây cối chưa

Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010

Toán

ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

I MỤC TIÊU:

-Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc

-Nhận biết được độ dài đường gấp khúc

- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nĩ

* Làm được các BT: 1(a), 2, 3

Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, yêu thích mơn tiết học

* Rèn làm BT cịn lại và VBT.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng

- HS: SGK, VBT, bảng con

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC :

- KT đọc thuộc bảng nhân 2,3,4,5

Nhận xét cho điểm

2 BÀI MỚI

1 Giới thiệu:

2 Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc,

độ dài đường gấp khúc

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK

- GV giới thiệu đây là đường gấp khúc

ABCD (chỉ vào hình)

A

B

C

D

- Yêu cầu HS nhắc lại đường gấp khúc

ABCD

- Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn?

- B là điểm chung của hai đoạn nào?

- C là điểm chung của hai đoạn nào?

- Độ dài dường gấp khúc ABCD là gì?

- Độ dài của từng đoạn thẳng là bao nhiêu?

- Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao

nhiêu?

- Em làm như thế nào?

- HS nhắc lại cách thực hiện

Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu HS vẽ đường gấp khúc vào giấy

nháp

- Nhận xét, chữa bài

*Bài 2:

- 4 HS đọc các bảng nhân

- HS Lần lượt nhắc lại: đường gấp khúc ABCD (khi GV chỉ vào hình)

- Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CD

- Là của hai đoạn AB và BC

- Là của hai đoạn BC và CD.)

- Là tổng độ dài các đoạn thẳng AB,

BC, CD

- Đoạn AB là 2 cm, BC là 4cm, CD là 3cm

- Là 9 cm

- Tính độ dài của các đoạn thẳng 2cm + 4cm + 3cm = 9 cm

- HS nhắc lại cách thực hiện

- HS trình bày ở bảng lớp

- HS vẽ đường gấp khúc vào giấy nháp

- HD HS dựa vào mẫu ở phần a

Độ dài đường gấp khúc MNPQ là

3 + 2 + 4 = 9 (cm) Đáp số : 9 cm

- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên

bảng làm

- GV chữa bài

* Bài 3: - Gọi HS đọc bài

- Gọi HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc

biệt “ này: khép kín ,mỗi đoạn thẳng đều

bằng 4 cm nên có thể tính theo 2 cách

- Yêu cầu HS trình bày

* Rèn làm BT cịn lại và VBT.

3 Củng cố - dặn dò:

- Tìm các hình ảnh về đường gấp khúc

trong lớp học

- Nhận xét tiết học

- Dựa vào mẫu để làm BT vào vở; 1

em làm trên bảng lớp

Bài giải Độ dài dường gấp khúc ABC là

5 + 4 = 9 (cm) Đáp số 9 cm.

- Đọc đề bài rồi giải

- HS trình bày bài vào vở

Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là

4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

Cách 2

Độ dài đoạn dây đồng là 4cm x 3 =12 cm Đáp số: 12 cm

- Về nhà bài tập trong vở bài tập

Chính tả (Tập chép )

CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I MỤC TIÊU :

- Khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi

- Làm được BT 2 a/b

* HS khá giỏi giải được câu đố ở BT3 a/b

* Rèn viết, làm BT cịn lại và VBT.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV chép mẫu bài chính tả lên bảng lớp;

-Vở BT, bảng con, SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC :

- GV đọc từ: sương mù, xương cá, xem xiếc,

chảy xiết

- Nhận xét ghi điểm

- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

2 BÀI MỚI

Giới thiệu :

HĐ1 HD tập chép

* HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn này cho em biết gì về cúc và sơn ca?

- Đoạn chép có những dấu câu nào?

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r,tr,s

- Yêu cầu HS viết từ khó: sung sướng, véo

von, xanh thẳm, sà xuống

* Chép bài: - Nêu tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS đọc lại bài và viết bài

- GV theo dõi, uốn nắn

* Chấm bài:

- GV chấm bài Nhận xét cụ thể từng bài

HĐ2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

-Nêu yêu cầu HS làm BT 2b

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút và

giấy cho các nhóm thi tìm đúng, nhanh và

nhiều từ

- Đại diện nhóm dán kết quả và đọc kết quả

Bài 3:

- Yêu cầu HS làm ý b vào bảng con

- GV nhận xét, chữa bài

* Rèn viết, làm BT cịn lại và VBT.

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS nhìn bảng đọc lại

-Cúc và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc trong những ngày được tự do

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than

- rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, sung sướng

- Tập viết từ khó vào bảng con những từ dễ viết sai

- Chép bài vào vở

- HS trao đổi vở soát lỗi, tự sửa lỗi váo lề vở

- Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng lớp, đọc kết quả

-Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Theo hiệu lệnh, HS viết lời giải câu đố vào bảng con, giơ bảng

Thứ tư, ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

VÈ CHIM

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng tồn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Nghắt nghỉ hơi đúng nhịp khi đọc các dịng vè trong bài

- Hiểu nội dung: một số lồi chim cũng cĩ đặc điểm, tính nết giống con người (trả lời được CH 1,3; học thuộc được 1 đoạn trong bài vè)

* HS khá giỏi thuộc được bài vè thực hiện yêu cầu CH2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ một số loài chim có trong bài.SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KIỂM TRA

- KT đọc bài “Thông báo của thư viện vườn

chim”

Nhận xét,ghi điểm

2 BÀI MỚI

Giới thiệu:

HĐ1 Luyện đọc

* GV đọc mẫu:

- HD HS quan sát tranh minh hoạ trong

SGK

* Luyện đọc, giải nghĩa từ:

- Đọc câu:

+Yêu cầu HS nối tiếp

+ GV HD HS đọc từ khó

- Đọc đoạn

- Gọi HS đọc từng đoạn

- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ

- HD HS giải nghĩa từ SGK

* Đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đôi

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

- Gọi 3 HS đọc lại bài

HĐ2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc bài

Câu1: Tìm tên các loài chim được kể trong

bài?

Câu 2:

- Tìm những từ ngữ được dùng để gọi các

loài chim?

- Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc

điểm các loài chim?

- Chốt lời giải đúng (ghi bảng từ ngữ)

- Từ gọi : em, cậu, thím, bà, mẹ, cô, bác

Câu 3: Em thích con chim nào trong bài ?

Vì sao ?

HĐ3 Học thuộc lòng bài vè:

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nghe đọc mẫu

- Quan sát tranh minh hoạ

-Tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- HS luyện phát âm từ khó

- HS đọc từng đoạn của bài vè

- HD HS đọc cách ngắt nghỉ

- Đọc các từ ngữ được chú giải trong SGK Đặt câu với các từ: lon xon, tếu, mách lẻo, lân la

- HS tiếp nối đọc nhóm đôi

- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

- 3 HS đọc lại bài

- HS đọc thầm

- HS nêu các loài chim

-Từ tả: chạy lon xon,vừa đi vừa nhảy, nói linh tinh, hay nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo, nhặt lân la, có tình có nghĩa

- Nói theo ý nghĩ riêng của mình

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài

- Hướng dẫn theo các cách thường học (tự

học dựa vào từ điểm tựa …)

- Nhận xét – ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- Cho HS tự tập đặt một số câu vè nói về

con vật thân quen

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài vè

- Sưu tầm các bài vè dân gian

- HS đọc thầm cả bài

- Thi học thuộc lòng từng đoạn, cả bài vè

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở

ĐÂU?

I MỤC TIÊU:

-Xếp được một số lồi chim theo nhĩm thích hợp BT1

- Biết đặt và trả lời câu hỏi cĩ cụm từ ở đầu BT2,3

* Rèn làm BT cịn lại và VBT.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh đủ chín loài chim nêu ở bài tập 1

- Viết nội dung bài tập 1 ( kẻ bảng )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:

- KT 2 cặp HS đặt câu hỏi với cụm từ: khi

nào, bao giờ …

VD: Khi nào chúng em sẽ được nghỉ hè?

- Bao giờ mẹ bạn đưa bạn về thăm ông bà

ngoại?

Nhận xét bài cũ

2 BÀI MỚI

Giới thiệu: Nêu MĐYC của tiết học

HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Hoạt động nhóm:

- GV giới thiệu tranh ảnh về 9 loài chim

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm và làm bài

vào vở

- Gọi HS lên bảng làm

- Tháng sáu chúng em được nghỉ hè

- Chủ nhật này mẹ tớ đưa hai anh em tớ về thăm ông bà ngoại

- 1 em đọc YC của bài:

- Các nhóm thảo luận Ghi kết quả

ra vở nháp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Gọi HS đọc lại bài của mình

- GV chữa bài trên bảng, chốt lại kết quả

đúng

- GV miêu tả thêm về hình dáng, tiếng kêu

cách kiếm ăn của chúng

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

Gọi từng cặp HS thực hành hỏi đáp

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV nhắc HS chú ý: trước khi đặt câu hỏi

có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ

phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở

đâu

a) Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền thống

của trường

b) Em ngồi ở dãy bàn thứ tư bên trái

c)Sách của em để trên giá sách

- GV chốt lại lời giải đúng

* Rèn làm BT cịn lại và VBT.

3 Củng cố - dặn dò:

- Bài hôm nay học những nội dung gì ?

* Trò chơi : Ai nhanh nhất

- Dùng cụm từ ở đâu để đặt câu hỏi cho bộ

phận gạch dưới trong mỗi câu sau :

a) Trong vườn trường , mấy tốp HS đang

vun xới cây

b)Chúng em đi chơi ở công viên

-Về xem lại bài Tìm hiểu thêm về các loài

chim

- Nhận xét tiết học

thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- 1 em đọc YC của bài

- Lớp đọc thầm theo

- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

- 1 em nêu YC của bài

- Từng cặp HS thực hành, 1 em đọc câu kể, 1 em khác đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu kể đó

- Sao chăm chỉ họp ở đâu?

- E m ngồi ở đâu?

- Sách của em để ở đâu?

- Cả lớp nhận xét

- Làm miệng

- Mấy tốp HS đang vun xới cây ở đâu ?

- Các em đi chơi ở đâu?

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết tính độ dài đường gấp khúc

- Làm được các BT: 1(b), 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: