Giáo án môn học khối lớp 2 - Tuần 22

- Bước đầu biết đọc bài vơí giọng vui tươi, nhí nhảnh, nhẹ nhàng, biết đọc lời người kể với lời các nhân vật Cò và Cuốc - Hiểu nghĩa các TN: Cuốc, thảnh thơi - Hiểu y/n câu chuyện: Phải[r]

Tuần 22

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Tập đọc

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa những cụm từ dài Biết

đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa của các TN mới: ngầm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng

trời Hiểu nghĩa của các TN được chú giải Hiểu n/d câu chuyện: Khó khăn, hoạn

nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi ngưòi Chớ kiêu căng, hợm

hĩnh, xem thường người khác

- Hs biết yêu quý bạn, tôn trọng bạn và không xem thường bạn

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọctrong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần h/d đọc

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

A KTBC::

- Đọc bài : Vè chim + TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu mục đích, y/c của bài

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc một số câu

Tìm từ cùng nghĩa với từ: “ mưu”?

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

3 H/d THB:

- 2 hs

-q/s chủ điểm và tranh bài đọc

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc từ ngữ chú giải

- “ kế”

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

* C2:

* C3:

* C4:

*C5:

4 Đọc lại bài

- H/d thi đọc lại truyện

5 Củng cố:

* Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị trước

bài k/c

-….Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được kế gì…

- Gà Rừng giả chết…….vùng chạy… chạy biến vào rừng

- Chồn thay đổi hẳn thái độ và nói một trí……mình và rất phục bạn

- thảo luận nhóm đôi để chọn

- hs phát biểu ý kiến

- phân vai, thi đọc lại bài

- … thích Gà Rừng vì Gà Rừng thông minh, dũng cảm

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I.Mục tiêu:

- Củng cố lại kiến thức đã học, kĩ năng thực hành toán

II Hoạt động:

1 Tính: ( 2 diểm)

4 x 3 = 2 x 9 = 5 x 6 =

4 x 7 = 5 x 10 = 3 x 9 =

2 Đặt tính rồi tính: ( 2 điểm)

a) 45 + 26 b) 34 + 46

62 - 29 80 – 37

3 Tính: ( 2 điểm)

4 x 8 – 14 =

5 x 10 + 50 =

3 x 7 – 21 =

4 Mỗi can đựng 4 lít dầu Hỏi 8 can như vậy đựng bao nhiêu lít dầu? ( 2 điểm)

5 Tính độ dài đường gấp khúc sau theo 2 cách ( 2 điểm)

- Thu bài làm của hs

- Nhận xét giờ KT và dặn dò vể nhà chuẩn bị bài mới

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Thể dục

Bài 43:

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác RLTTCB: “đi thường theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông, 2 tay

dang ngang Y/c thực hiện động tác tương đối c/x

- Ôn trò chơi: “ nhảy ô” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 còi, kẻ 2 vạch giới hạn, kẻ sân cho trò chơi

III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- Ôn bài TDPTC + 1 số động tác

RLTTCB đã học tiết trước

- Trò chơi: Đèn giao thông

Nêu tên trò chơi + h/d cách chơi

2 Phần cơ bản

* Ôn đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2

tay chống hông

Nêu tên + nhắc lại cách thực hiện

* Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang

ngang

- Tập hợp lại

- Khởi động

- thực hiện

- tham gia chơi

- thực hiện theo nhịp hô

- từng tổ thiện

Nêu tên + nhắc lại cách thực hiện

3 Phần kết thúc

- Trò chơi hồi tĩnh

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác

RLTTCB

- thực hiện theo h/d của gv

- thiện theo tổ

- tham gia chơi tích cực

- Đi đều và hát

- Cúi người và nhảy thả lỏng

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Kể chuyện

I Mục tiêu:

1 Rèn k/n nói:

- Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện và toàn bộ câu chuyện : “Một

trí khôn hơn trăm trí khôn” với giọng phù hợp

2 Rèn k/n nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được

lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Mặt nạ Chồn và Gà Rừng để hs phân vai

III Hoạt động dạy học

A KTBC:

- Kể chuyện: “ Chim sơn ca và bông

cúc trắng” + nêu ý nghĩa câu chuyện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu mục đích, y/c bài

2 H/d kể chuyện:

*Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

H/d: tên mỗi đoạn cần thể hiện được

n/d chính của đoạn

- Y/c hs thảo luận nhóm

- gb các ý kiến đúng

* Kể lại từng đoạn theo gợi ý

- H/d cách kể

- 2 hs kể

- 1 hs nêu y/c bài

- thảo luận nhóm

- phát biểu ý kiến

- tập kể theo nhóm 4

- kể trước lớp

- nhận xét, kể tiếp

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nêu y/c bài

- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

3 Củng cô:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện

- 4, 5 hs kể lại toàn bộ câu chuỵên trước lớp

=> nhận xét, bổ sung ( nd, cách diễn

đạt, cử chỉ,…….)

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I Mục tiêu:

* Giúp hs:

- Bước đầu nhận biết pchia trong mối qh với pnhân

- Biết viết, đọc và tính kq của phép chia

II.Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau

III Hoạt động dạy học

1 Nhắc lại pnhân:

3 x 2 = 6

* Mỗi phần có 3 ô vuông Hỏi 2 phần

có mấy ô vuông?

- Y/c hs viết phép tính

2 Giới thiệu pchia cho 2:

- Gv kẻ 1 vạch ngang

* 6 ô chia làm 2 phần bằng nhau Hỏi

mỗi phần có mấy ô?

- Ta đã thiện 1 phép tính mới là phép

chia: “ 6 chia 2 bằng 3”

- viết là: 6 : 2 = 3

Dấu : gọi là dấu chia

3 Giới thiệu pchia cho 3:

- Gv vẫn dùng 6 ô như trên

* 6 ô chia làm mấy ô để mỗi phần có 3

ô?

Vậy ta có pchia: “ Sáu chia 3 bằng 2”

- viết là: 6 : 3 = 2

4 Nêu n/x mqh giữa pnhân và pchia:

- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô

- gb: 3 x 2 = 6

- có 6 ô chia thành 2 phần bằng

nhau.Mỗi phần có 3 ô

- viết bảng con

3 x 2 = 6

- h/d q/s hình vẽ

- mỗi phần có 3 ô

- 4,5 hs đọc lại

- q/s hvẽ TL: chia thành 2 phần

- 4,5 hs nêu lại

6 : 2 = 3

- có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2

phần

6 : 3 = 2

6 : 2 = 3 - viết: 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 =>Vậy từ 1 pnhân ta chuyển thành 2 pchia 5 Thực hành: Bài 1: - H/d bài mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 Bài 2: - H/d tương tự - Nhận xét, gđ, chữa bài 6 Củng cố: - Nhận xét giờ học - về nhà xem trước bài tiếp theo - theo dõi - làm bài vào vở + chữa bài a) 3 x 5 = 15 b) 4 x 3 = 12 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3 c) 2 x 5 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 - làm bài vào vở + chữa bài a) 3 x 4 = 12 b) 4 x 5 = 20 12 : 3 = 4 20 : 4 = 5 12 : 4 = 3 20 : 5 = 4 * Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Chính tả

I Mục tiêu:

1 Nghe viết c/x, trình bày đúng 1 đoạn trong bài : “ Một trí…….trí khôn”

2 Luyện viết đúng và nhớ cách viết nhũng tiếng có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn:

r/d/gi; thanh hỏi/ thanh ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ + giấy khổ to đủ cho các nhóm làm btập 3a/ 3b

- VBT

III Hoạt động dạy học

A KTBC:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: gb

- Nêu mục đích, y/c của bài

2 H/d tập chép:

- Đọc bài chính tả

* Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và

Chồn trong lúc dạo chơi?

* Tìm câu nói của người thợ săn?

* Câu nói đó được đặt trong dấu gì?

- H/d viết từ khó:

- Chấm bài viết của hs + chữa bài

3 H/d làm btập:

Bài 2: ( Lựa chọn) ( 2b)

- 2 hs + bảng con

- 2 hs đọc lại bài

- ….chúng gặp người đi săn cuống quýt nấp vào một cái hang

- …có mà trốn đằng trời

- ….dấu ngoặc kép

- viết bảng con

- viết bài vào vở

- chấm, chữa lỗi

- nêu y/c của bài tập

- nhận xét , chữa bài, chốt lời giải đúng

Bài 3: ( Lựa chọn) ( 3b)

- Chia nhóm, phát giấy + bút

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

cuộc

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chữa lại lỗi ctả và làm hoàn

thành các btập vào vở

- hs làm bảng con

- nhận xét, chữa bài ( giả - nhỏ - hẽm( ngõ) )

- 1 hs nêu y/c btập

- làm việc theo nhóm

- đại diện 1 số nhóm trình bày ( Vẳng…… thỏ thẻ… ngẩn ngơ)

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Luyện đọc.

Chim sơn ca và bông cúc trắng; Mùa xuân đến;

I Mục tiêu:

- Đọc thành thạo bài tập đọc trên

- Nắm được nội dung bài

II Hoạt động

- Hướng dẫn đọc bài

- Hướng dẫn THB

* Chú ý một số hs yếu, đọc chậm

- Nhận xét, dặn dò

- Đọc CN

- Đọc ĐT bài

- Trả lời các câu hỏi của bài

Luyện viết.

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

I Mục tiêu

- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài : Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Tốc độ viết nhanh, chính xác, đúng chính tả

II Hoạt động

- đọc bài chính tả

- Hướng dẫn viết từ khó

- Chấm 5-7 bài và chữa lỗi chính tả

* Chú ý một số hs yếu

- Nhận xét, dặn dò

- 2hs đọc lại bài chính tả

- Viết từ khó vào bảng con

- Viết bài vào vở.+ Chấm, chữa bài

TNXH

Luyện tập: Cuộc sống xung quanh

.I Mục tiêu:

- Hs biết 1 cuộc sống xung quanh mình

II Hoạt động:

- h/d làm bài tập vào VBT

* C/ý 1 số hs yếu

- Nhận xét giờ học

- Cần thực hiện những điều vừa học để

đảm bảo an toàn gthông

- làm btập vào VBT

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Tập đọc

I Mục tiêu:

- Đọc trơn bài viết, nghỉ hơi đúng

- Bước đầu biết đọc bài vơí giọng vui tươi, nhí nhảnh, nhẹ nhàng, biết đọc lời

người kể với lời các nhân vật ( Cò và Cuốc)

- Hiểu nghĩa các TN: Cuốc, thảnh thơi

- Hiểu y/n câu chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng

- Yêu thích lao động và biết lao động

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh trong SGK

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tả bài cũ

- Một trí khôn hơn trăm trí khôn +

TLCH

B Bài mới

1 Giới thiệu bài và ghi bảng

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài học

2 Luyện đọc

- Đọc bài và hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn trước lớp

H/d đọc 1 số câu

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 2hs

- Đọc nối tiếp nhau

- Đọc nối tiếp nhau

- đọc TN chú giải

- các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm đọc

* Câu 2:

* Cò trả lời Cuốc ntn?

* Câu 3:

4 Luyện đọc

5 Củng cố

* Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài

- ….vì Cuốc nghĩ rằng áo Cò trắng phau…

- mọi người cần phải lao động Lao động là đáng quý

Phải lao động mới có ấm no, sung sướng

- Khi lao động không ngại vất vả, khó khăn

- H/s phân vai đọc lại bài

- Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

I Mục tiêu:

- Lập bảng chia 2

- Thực hành chia 2

- Học thuộc bảng chia 2

II.Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu pchia 2 từ pnhân 2:

a) Nhắc lại pnhân 2:

- Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi 4

tấm bìa có bao nhiêu chấm tròn?

- gb: 2 x 4 = 8

b) Nhắc lại pchia:

- Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi

tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi có mấy

tấm bìa?

- gb: 8 : 2 = 4

c) Nhận xét:

- Từ pnhân 2 x 4 = 8

Ta có pchia 8 : 2 = 4

2 Lập bảng chia 2:

2:2=1

4:2=2

20:2=10

- thực hành Đ DHT và nêu kq

2 x 4 = 8 chấm tròn

- thực hành Đ DHT và TL

8 : 2 = 4 tấm bìa

- thực hành Đ DHT để lập bảng chia 2

3 Thực hành:

Bài 1:

Bài 2:

- H/d tóm tắt

- Chấm 5, 7 bài làm + chữa bài

Bài 3:

- H/d tính nhẩm kq

- Nhận xét giờ học Về nhà học thuộc

bảng chia 2 và hoàn thành các btập

- làm bài

- nêu miệng kq

- 1 hs nêu đề bài

- tóm tắt và giải vào vở + 1 hs chữa bài

Số kẹo mỗi bạn được chia là:

12 : 2 = 6 ( cái kẹo) Đáp số: 6 cái kẹo

- tính nhẩm và điền kq

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Đạo đức

Hoạt động 1:

Hs tự liên hệ

Hoạt động 2:

Đóng vai

Hoạt động 3:

Trò chơi: “ Văn

minh, lịch sự”

- Gv nêu y/c: những em nào đã biết nói lời y/c, đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ?

- Y/c hs kể 1 vài trường hợp cụ thể

- Nhận xét, tuyên dương

-Gv nêu t/h

- Y/c hs TLN đôi (5p)

- T/b trước lớp

=> KL: Khi cần được g/đ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói

và hành động cử chỉ phù hợp

- Nêu tên + h/d cách chơi

- Tổ chức cho hs chơi

- nhận xét, đánh giá

=> KLC: Biết nói lời y/c, đề nghị phù hợp với giao tiếp hằng ngày là

tự trọng và tôn trọng người khác

- giơ tay

- thực hành kể ra

- thảo luận, đóng vai theo cặp

- 2, 3 cặp hs thực hành đóng vai trước lớp

- tham gia chơi tích cực

Tự nhiên xã hội

( Như tiết 1 của tuần 21)

I Mục tiêu:

- Nói về nghề nghiệp của người dân ở địa phương mình

- Yêu quê hương mình

II Hoạt động dạy học

Gv h/d hs vẽ tranh về quê hương mình,

địa phương mình

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm, tuyên

dương

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò hs vn hoàn thành tranh vẽ và

xem trước bài mới tiếp theo

- thực hành vẽ tranh

- trưng bày sản phẩm

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………

Thứ………ngày…… tháng…… năm 200……

Thể dục

Bài 44:

I Mục tiêu:

- Ôn 1 số btập RLTTCB: “học đi kiểng gót, 2 tay chống hông.” Y/c thực hiện

động tác tương đối c/x

- Tiếp tục học trò chơi: “ nhảy ô” Y/c biết cách chơi và tham gia chơi tương đối

chủ động và nhanh

II Địa điểm, phương tiện

- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- 1 còi, kẻ 2 vạch giới hạn, kẻ sân cho trò chơi

III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản

- Ôn bài TDPTC + 1 số động tác

RLTTCB đã học tiết trước

* Đi thường theo vạch kẻ thẳng, 2 tay

dang ngang

Nêu tên + h/d cách thực hiện

.* Đi kiểng gót 2 tay chống hông

- Nêu tên + h/d cách thực hiện

- GV thực hiện động tác + y/c hs làm

theo GV q/s, nhận xét, sửa sai

- Thi đi kiểng gót 2 tay chống hông

- Tập hợp lại

- Khởi động

- thực hiện

- tham gia thực hiện

- thực hiện theo nhịp hô

- thực hiện theo h/d của gv

- thiện theo tổ

* Trò chơi: nhảy ô

- Nêu tên + nhắc lại cách chơi + tổ

chức chơi

3 Phần kết thúc

- Trò chơi hồi tĩnh

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn bài TDPTC + các động tác

RLTTCB

- tham gia chơi tích cực

- Đi đều và hát

- Cúi người và nhảy thả lỏng

* Rút kinh nghiệm:……….

………

………

………

………

………

………