Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 13 năm 2008

I - Môc tiªu - HS biết những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh, nơi nuôi gia súc và íh lợi của việc giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.. - Có ý thức thực hiện giữ sạch mô[r]

Trang 1

Tuần 13

S: 26 / 11 / 2008

G: Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

Bông hoa Niềm vui

I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu nghĩa các từ mới, nắm được nội dung bài, cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo của bạn học sinh đối với cha mẹ

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng nhân vật trong câu chuyện

- Yêu quý, hiếu thảo với cha mẹ

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy và học

Tiết 1 1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- H/ dẫn đọc từ khó

- H/dẫn đọc câu:

- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện

đọc

+ Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy

dưới ánh nắng mặt trời buổi sáng

+ Một bông cho mẹ, / vì cả bố và mẹ / đã

dạy em thành một cô bé hiếu thảo //

- 1 HS đọc lại

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc và đọc

+ Ví dụ: lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng,

- Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ

đúng

- HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Thi đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc đồng thanh đoạn 1, 2

Tiết 2 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Sáng tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để

làm gì?

- Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa

Niềm Vui?

- Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô

giáo nói gì?

- Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố

- Vì theo nội quy nhà trường, không ai

được hái hoa của nhà trường

- Em hãy hái thêm 2 bông nữa, Chi ạ! Một bông cho em vì trái tim nhân hậu của em Một bông cho mẹ, vì cả bố và mẹ

đã dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo

Trang 2

- Câu nói cho thấy thái độ của cô giáo thế

nào?

- Theo em bạn Chi có những đức tính gì

đáng quý?

4- Luyện đọc lại: ( HSKG )

5- Củng cố - Dặn dò:

? Qua bài học em thấy Chi là một cô bé

như thế nào? Em học được ở bạn Chi điều

gì?

- GV nhận xét tiết học

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều

lần.Chuẩn bị bài sau:Quà của bố

- Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em

- Thương bố, tôn trọng nội quy nhà trường, thật thà

- HS đọc phân vai

- Thi đọc phân vai

- Nhận xét, bình chon nhóm đọc hay nhất

Toán

14 trừ đi một số: 14 - 8

I - Mục tiêu

- Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số

- Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học tập và giải toán

14 que tính

1- Giới thiệu bài

2- Giới thiệu phép trừ 14 - 8

- GV nêu tình huống để có phép trừ 14 - 8

- Yêu cầu học sinh dùng que tính để tính

kết quả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính và

tính

- Hướng dẫn học sinh lập bảng trừ

3- Luyện tập

Bài 1: GV cho HS làm miệng.

HSĐT làm phần a KG cả a,b

+ KL: Lấy tổng trừ đi số hạng này thì sẽ ra

- Học sinh tính bằng que tính và nêu kết quả (6)

- Nêu cách làm

- Hướng dẫn đặt tính và tính 14

- 8 6

- Học sinh dùng que tính lập bảng trừ

- Học thuộc bảng trừ

- Học sinh làm miệng

- Nhận xét

Trang 3

số hạng kia.

Bài 2: HSĐT

GV cho học sinh làm bảng con

Bài 3: GV cho học sinh làm vào vở.

HS KG

Bài 4: Gọi HS đọc đề.

- 2 đến 3 em đọc bảng trừ 14 trừ đi một số

- GV nhận xét giờ học

- Nhận xét phép tính: 14 - 4 - 2 và 14 - 6

+ Kết quả bằng nhau vì 4 + 2 = 6

- Học sinh làm bảng con, 2 em lên bảng

- Chữa bài nhận xét

- Học sinh làm bài

- Chữa bài

- 1 Học sinh đọc đề

- Tóm tắt giải vào vở

- Chữa bài

S: 26 / 11 / 2008

G: Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2008

( Đ / C phương dạy )

S: 26 / 11 / 2008

G: Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2008 Tập đọc

Quà của bố

I - Mục tiêu

- HS hiểu nghĩa các từ mới, nắm được nội dung bài: tình thương của bố qua những món quà đơn sơ dành cho con

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, đọc bài với giọng hồn nhiên, vui

- Yêu quý, biết ơn cha mẹ

- Tranh minh hoạ bài Tập đọc

- Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc

2- Hướng dẫn đọc

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc

+ Ví dụ: xập xành, thao láo, niềng niễng, xoăn tít,

Trang 4

- Hướng dẫn đọc câu.

+ Mở thúng câu ra / là cả một thế giới

dưới nước: //

+ Hấp dẫn nhất / là những con dế lạo xạo

trong các vỏ bao diêm//

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Quà của bố đi câu về có những gì?

- Vì sao có thể gọi đó là cả một thế giới

dưới nước?

- Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?

- Vì sao có thể gọi đó là một thế giới mặt

đất?

- Những từ nào, câu nào cho em thấy các

con rất thích những món quà của bố?

- Ví sao quà của bố giản dị, đơn sơ mà

các con lạ cảm thấy giàu quá?

4- Luyện đọc lại: ( HSKG )

? Bài tập đọc nói lên điều gì?

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều

lần

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc đồng thanh

- Cà cuống, niềng niễng,

- Gồm nhiều con vật và cây cối dưới nước

Con muỗm, con dế đực,

- Gồm nhiều con vật sống trên mặt đất

- Hấp dẫn nhất giàu quá

- Vì đó là món quà chứa đựng tình thương yêu của bố

- HS thi đọc cả bài

- Nhận xét

Tập viết

Chữ hoa : L

I - Mục tiêu

- Học sinh biết viết chữ hoa L cỡ vừa và nhỏ, viết câu ứng dụng

- Viết chữ đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

- Có ý thức viết đúng đẹp

- Mẫu chữ L đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng cỡ nhỏ

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn viết chữ L

- GV cho HS quan sát

Trang 5

- GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết.

- Giới thiệu từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ ứng dụng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng

- GV cho HS tập viết chữ "Lá" vào bảng

con

- Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- HS đại trà viết theo yêu cầu.

- HSKG viết cả bài

- GV thu chấm - nhận xét

- GV nhận xét tiết học

+ Nét 1: nét cong dưới +Nét 2: nét lượn dọc +Nét 3: nét lượn ngang

- HS viết bảng con

- HS đọc lại từ ứng dụng

- HS nhận xét chiều cao của các chữ cái + Chữ L , l , h cao 2,5 li

+ Chữ r cao 1,25 li

+ Chữ d cao 2 li

+ Các chữ còn lại cao 1 li

- HS tập viết

- Nhận xét

- HS tập viết từng dòng trong vở Tập viết

Toán

54 - 18

I - Mục tiêu

- Học sinh biết thực hiện phép trừ có nhớ: số bị trừ là số có 2 chữ số, chữ số hàng đơn

vị là 4, số trừ là số có 2 chữ số

- Vận dụng phép trừ đã học để làm tính và giải toán Củng cố cách vẽ hình tam giác khi biết 3 đỉnh

- Yêu thích, hứng thú trong học tập và giải toán

- 54 que tính

2- Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ

54 - 18

bảng con

- 1 em nêu cách đặt tính và tính

54 * 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8

- 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1

36 * 1 thêm 1 là 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3

Trang 6

Bài 1: HSĐT làm phần a KG cả a,b

GV cho HS làm bảng con

Bài 2:

GV cho HS làm vở nháp

Bài 3:

Cho HS làm vào vở

Bài 4:HSKG làm cả.

GV cho HS tự chấm 3 điểm vào vở ( như

SGK)

? Hãy nêu cách tính với ví dụ 54-18?

- Nhận xét tiết học

- Nhiều HS nhắc lại

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng con

- 1 HS lên bảng làm

- Chữa bài.HS nêu cách làm

- HS đặt tính và tính hiệu vào giấy nháp

- Chữa bài - nhận xét

- HS đọc đề

- HS tóm tắt

- Tự giải vào vở

- 1 em lên chữa bài - nhận xét

- HS làm theo yêu cầu của GV

- Vẽ hình tam giác

- Nêu cách vẽ

Thủ công

Gấp, cắt dán hình tròn

I - Mục tiêu

- Học sinh biết gấp, cắt, dán hình tròn

- Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn theo đúng yêu cầu

- Yêu thích, hứng thú học tập môn thủ công

- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

- Giấy thủ công

2- Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát hình tròn mẫu

được dán trên giấy hình vuông.(Là hình

tròn được cắt bằng cách gấp giấy)

3- Hướng dẫn gấp, cắt

- HS nhận xét: hình vuông cắt bỏ phần bên ngoài (phần gạch chéo) ta được hình tròn

Trang 7

Bước 1: Gấp hình

- Gấp hình vuông làm 4 theo đường chéo,

tiếp tục gấp 2 bên vào đường dấu giữa

Bước 2: Cắt hình tròn

- Cắt bỏ phần cong, mở ra được hình tròn

- Sửa cho cân đối, đều

Bước 3: Dán hình

- Dán vào vở hay tờ giấy làm nền

- GV quan sát, giúp đỡ những HS làm còn

chậm

- Thu một số sản phẩm, đánh giá, rút kinh

nghiệm

- Căn dặn HS về nhà thực hành

gấp,cắt,dán hình tròn nhiều lần cho thạo

- Chuẩn bị cho tiết học sau gấp tiếp

- HS quan sát các bước làm của GV

- HS nhắc lại quy trình gấp, cắt

- Thực hành

S: 26 / 11 / 2008

G: Thứ năm ngày 4 tháng 12 năm 2008 Luyện từ và câu

Từ ngữ về công việc gia đình

Câu kiểu: Ai làm gì?

I - Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ chỉ hoạt động: công việc gia đình, nắm được mẫu câu mới

- Thực hành luyện tập về kiểu câu: Ai làm gì?

- Có ý thức nói, viết thành câu, dùng từ đúng

- Bảng phụ cho HS làm bài tập 3 (kẻ sẵn)

1- Giới thiêụ bài

2- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

GV cho HS làm miệng

Bài 2:

Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập

- Một HS đọc yêu cầu

- Kể một số việc em làm giúp mẹ

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Lớp làm vào giấy nháp

- Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu

Trang 8

Bài 3:

GV cho HS làm viết

- GV:( HSKG ) với các từ ở 3 nhóm

trên,các em có thể tạo nên nhiều câu

Nhận xét tiết học

hỏi : Ai

- Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi : Làm gì?

-Chữa bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- 1 em đọc mẫu

- HS chọn từ để ghép thành câu

- HS nêu câu mình ghép được

- Nhận xét

Thể dục

Điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vòng tròn

Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

( GV chuyên dạy)

Toán

Luyện tập

I - Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng tính nhẩm, tính viết (các phép trừ có nhớ dạng34 - 8 ; 54 - 18 )

- Tìm số bị trừ hoặc số hạng chưa biết

- Giải toán, vẽ hình

- Tích cực, tự giác trong học tập và giải toán

II - Hoạt động dạy học

Bài 1

GV cho HS tính nhẩm

Bài 2: HSĐT làm phần a KG cả a,b

Cho HS làm bảng con

Bài 3: HSĐT làm phần a, b KG cả.

Hướng dẫn HS làm vào vở

Bài 4:

GV gọi HS đọc đề

- HS đọc nối tiếp kết quả các phép tính

- HS nhận xét

- Lớp làm bảng con, 1 em lên bảng

- Chữa bài, nêu cách trừ

- HS đọc yêu cầu

- Tự làm bài

- Chữa bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết trong từng phép tính

- Nhận xét

- 1 HS đọc đề

Trang 9

Bài 5: HSĐT làm 1 phần KG cả.

Hướng dẫn HS tự chấm 4 điểm như SGK

rồi nối hình

3 - Củng cố - dặn dò:

? Hãy nêu vài ví dụ phép trừ đã học?

- Tóm tắt và giải vào vở

-Chữa bài

- HS làm bài

- Nhận xét hình mới vẽ được ( hình vuông)

Tự nhiên - xã hội

Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

I - Mục tiêu

- HS biết những việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh, nơi nuôi gia súc và

íh lợi của việc giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở

- Quan sát, nhận xét, nêu ý kiến của mình

- Có ý thức thực hiện giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở với các thành viên trong gia đình

- Tranh vẽ trong SGK

- Phiếu bài tập

2- Khởi động: Trò chơi bắt muỗi

- GV hướng dẫn cách chơi

?/ Làm thế nào để nơi ở không có muỗi?

3- Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Kể được những việc cần làm và ích lợi

của việc giữ sạch VS môi trường xung

quanh nhà ở

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK

theo cặp - Trả lời câu hỏi

- Mọi người đang làm gì để giữ VS môi

trường?

- Những hình nào cho biết mọi người

trong gia đình đều tham gia giữ VS môi

trường

- Giữ VS môi trường xung quanh nhà có

lợi gì?

- HS làm việc cả lớp

- HS chơi trò chơi

- Diệt muỗi

- HS quan sát tranh - trả lời câu hỏi

- HS trả lời: quét dọn VS

- HS trả lời

- HS trả lời: sạch sẽ, thoáng mát, không

có điều kiện cho sâu bọ, ruồi gián có chỗ

ẩn nấp

- HS nêu ý kiến

Trang 10

+ KL: Mỗi người đều phải có ý thức giữ

VS môi trường xung quanh nhà ở, phòng

tránh bệnh tật

4- Hoạt động 2: Đóng vai

- MT: HS có ý thức thực hiện giữ VS môi

trường xung quanh nhà ở (sân, vườn, )

- GV nêu câu hỏi cho HS liên hệ

+ ở nhà các em làm gì để giữ VS môi

trường xung quanh nhà ở?

+ Xóm em có tổ chức làm VS ngõ xóm

hàng tuần không?

+ Nói về VS ngõ xóm nơi em ở?

+ HS đóng vai

- GV nêu tình huống Ví dụ: Em đi học

về thấy 1 đống rác trước cửa và biết là chị

vừa mới mang ra đổ Em ứng xử thế nào?

- KL: Không vứt rác bừa bãi, nhắc nhở

mọi người cùng thực hiện giữ VS môi

trường

- Nhận xét bổ sung

- HS trả lời

- Nhận xét bổ sung

- HS đóng vai, xử lí tình huống

- Nhận xét

- HS tự nêu thêm một số tình huống và

đóng vai xử lí

S: 26 / 11 / 2008

G: Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2008 Tập làm văn

Kể về gia đình

I - Mục tiêu

- HS biết kể về gia đình của mình theo gợi ý, biết nghe bạn kể để nhận xét góp ý

- Dựa vào những điều đã nói, viết được 1 đoạn (3 đến 5 câu) kể về gia đình Viết rõ ý, dùng từ đặt câu đúng

- Có ý thức nói, viết thành câu Yêu quý gia đình mình

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 1

- Vở bài tập (nếu có)

1- Giới thiệu bài.

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý

- GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài

- 1 HS đọc yêu cầu và gợi ý

- 1 HS khá làm mẫu dựa vào câu hỏi gợi

Trang 11

- GV treo bảng phụ cho HS đọc thầm câu

hỏi

Bài 2: HSKG viết vào vở.

- Hướng dẫn HS làm bài viết

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Hãy kể về gia đình em?

- GV nhận xét giờ học,tuyên dương

những em đọc tốt, trả lời đúng

ý

- HS làm việc theo cặp: 1 em kể cho bạn nghe về gia đình mình (sau đó đổi vai)

- HS xung phong kể trước lớp

- Nhận xét về lời kể của bạn: cách xưng hô, sử dụng từ,

- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 số em đọc bài trước lớp

- Nhận xét, sửa những chỗ sai

Chính tả (N- V)

Quà của bố

I - Mục tiêu

- Học sinh nghe viết chính xác một đoạn trong bài: Quà của bố (đoạn "Bố đi câu về thao láo)

- Viết đúng các tiếng có âm đôi iê / yê Phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: d / gi

- Có ý thức viết đúng, đẹp

Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3a

1- Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học

2- Hướng dẫn nghe-viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?/ Quà của bố đi câu về có những gì?

?/ Bài chính tả có mấy câu?

?/ Những chữ đầu câu viết như thế nào?

?/ câu nào có dấu hai chấm?

- Giáo viên đọc bài

- Chấm bài - nhận xét

Bài tập 2:

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn nội

- 2 học sinh đọc lại

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối

- 4 câu

- Viết hoa

- Câu 2

- HS viết tiếng khó bảng con: lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước, thao láo,

- Học sinh viết vở

Trang 12

dung bài.

Bài tập 3a: HSKG

- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu

- NHận xét tiết học

- HS làm bài vào bảng con

- 1 em lên bảng làm

- Chữa bài - nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào vở bài tập - 1 em chữa bài

- Nhận xét

Toán

15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ đi một số

I - Mục tiêu

- HS biết cách thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng 15 ; 16 ; 17 ; 18 trừ đi một

số, biết thực hiện phép trừ theo cột dọc

- Vận dụng giải các bài toán có liên quan

- Hứng thú, tự tin trong học tập và giải toán

- 18 que tính

- Bảng phụ chép bài tập 2

2- Hướng dẫn lập các bảng trừ

- GV nêu tình huống để có phép trừ 15 - 7

3- Thực hành

Bài 1: HSĐT làm phần c KG cả.

Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 2: Cả lớp.

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- Nêu kết quả và cách làm

- Lập các phép trừ còn lại của bảng 15 trừ một số

+ HS tự lập các bảng trừ còn lại

- Học thuộc các bảng trừ

- HS suy nghĩ làm bảng con

- 1 em làm bảng lớp

- Chữa bài, nêu cách làm

- Nhận xét

- Một HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm bài

- 1 em lên bảng chữa bài - nối phép tính với kết quả đúng

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	179,2 KB