Chuyên đề ôn thi thpt quốc gia môn toán năm học 2015 - 2016

Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra – tạo tình hướng ht -Kieåm tra : phaùt bieåu ñònh luaät phaûn xaï ánh sáng , sửa BT 4.3 , 4.4 -Gọi hs đọc phần ĐVĐ như SGK => Caùi maø beù [r]

CHệễNG I QUANG HỌC TIEÁT 1 NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG - NGUOÀN SAÙNG

VAỉ VAÄT SAÙNG

A – MUẽC TIEÂU:

1-Neõu ủửụùc ủieàu kieọn ủeồ nhaọn bieỏt aựnh saựng vaứ nhỡn thaỏy moọt vaọt Phaõn bieọt

ủửụùc nguoàn saựng vaứ vaọt saựng

2-Phaựt bieồu ủửụùc ủũnh luaọt veà sửù truyeàn thaỳng cuỷa aựnh saựng vaứ vaọn duùng ủũnh

luaọt ủeồ ngaộm caực vaọt thaỳng haứng Nhaọn bieỏt ủửụùc ba loaùi chuứm saựng song song,

hoọi tuù, phaõn kỡ

3-Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn, trung thửùc

B – CHUAÅN Bề ẹoỏi vụựi moói nhoựm HS:

- Moọt hoọp kớn trong ủoự daựn saỹn moọt maỷnh giaỏy traộng ; boựng ủeứn pin ủửụùc gaộn

beõn trong hoọp nhử hỡnh 1.2a SGK Moọt ủeứn pin, pin, daõy noỏi, coõng taộc

- Moọt oỏng truù thaỳng = 3mm vaứ moọt oỏng truù cong khoõng trong suoỏt.

- ba caựi ủinh ghim hoaởc kim khaõu

C- TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

I ổn định lớp

II Bài cũ

III bài mới

1 V

Hoaùt ủoọng 1 : Toồ chửực tỡnh huoỏng hoùc

taọp

Coự khi naứo mụỷ maột ra maứ khoõng

nhỡn thaỏy vaọt ủeồ trửụực maột ?

- Vaọy khi naứo ta nhỡn thaỏy 1 vaọt ?

mieỏng bỡa vieỏt chửừ gỡ?

- 6 caõu hoỷi laứ vaỏn ủeà ta seừ nghieõn cửựu

vaứ traỷ lụứi khi hoùc xong Chửụng I

HS suy nghú traỷ lụứi

2

Hoaùt ẹoọng 2: Tỡm hieồu ủieàu kieọn ủeồ

nhaọn bieỏt aựnh saựng

/ Nhaọn bieỏt aựnh saựng

- Caỷ lụựp ủoùc kú 4 trửụứng hụùp ụỷ phaàn “ Quan saựt vaứ TN” baống kinh nghieọm vaứ

- Khi naứo maột ta nhaọn bieỏt ủửụùc coự aựnh

saựng?

- GV gụùi yự cho HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi :

quan saựt cuỷa mỡnh ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi (Trửụứng hụùp 2 vaứ 3)

- HS thaỷo luaọn nhoựm  traỷ lụứi C1 ruựt ra KL

C 1 : ẹoự laứ coự aựnh saựng truyeàn tụựi maột ta

+ KL: ………aựnh saựng………

Hoaùt ủoọng 3 : Tỡm hieồu ủieàu kieọn ủeồ

nhỡn thaỏy moọt vaọt

- Coự phaỷi luực naứo maột ta cuừng nhỡn thaỏy

vaọt khoõng? Taùi sao ban ngaứy chuựng ta

nhỡn thaỏy vaọt maứ ban ủeõm laùi khoõng

nhỡn thaỏy? ẹieàu kieọn ủeồ nhỡn thaỏy moọt

vaọt laứ gỡ?

- GV :Theo doừi hửụựng daón HS laứm TN.

II/ Nhỡn thaỏy moọt vaọt

- HS laứm TN 1.2a.,1.2b

Caực nhoựm thaỷo luaọn  traỷ lụứi C2  KL

C 2 : Vỡ ủeứn chieỏu saựng maỷnh giaỏy vaứ

maỷnh giaỏy haột laùi aựnh saựng truyeàn tụựi maột ta

KL: …… Aựnh saựng tửứ vaọt ủoự ………

Hoaùt ủoọng 4: Phaõn bieọt nguoàn saựng

vụựi vaọt saựng

giửừa daõy toực boựng ủeứn ủang saựng vaứ

maỷnh giaỏy traộng

nguoàn saựng vaứ vaọt saựng

IV Củng cố

GV: Cho

V.Dặn dò

Về nhà học thuộc phần ghi nhớ SGK

Độc phần “có thể em chưa biết”

Xem trước bài 2

VI:Rỳt kinh nghiệm

III/.Nguoàn saựng vaứ vaọt saựng

Quan saựt H.1.3 vaứ traỷ lụứi C3 KL ( Thaỷo luaọn nhoựm )

C 3 : + Vaọt naứo tửù phaựt ra aựnh saựng : daõy toực boựng ủeứn

+ Vaọt naứo haột laùi aựnh saựng cho vaọt khaực chieỏu tụựi : maỷnh giaỏy

KL: +…….Phaựt ra……

+ … haột laùi ……

C4 (baứi 1) Baùn Thanh ủuựng Vỡ khoõng coự aựnh saựng tửứ ủeứn truyeàn vaứo maột neõn ta khoõng thaỏy

C5: caực haùt khoựi laứ vaọt saựng, ch ựng xeỏp gaàn nhau taùo thaứnh veọt saựng

TIEÁT 2 Sệẽ TRUYEÀN AÙNH SAÙNG

NS:28/8/10

A – MUẽC TIEÂU:

1- Neõu ủửụùc ủieàu kieọn ủeồ nhaọn bieỏt aựnh saựng vaứ nhỡn thaỏy moọt vaọt Phaõn bieọt ủửụùc nguoàn saựng vaứ vaọt saựng

2- Phaựt bieồu ủửụùc ủũnh luaọt veà sửù truyeàn thaỳng cuỷa aựnh saựng vaứ vaọn duùng ủũnh luaọt ủeồ ngaộm caực vaọt thaỳng haứng Nhaọn bieỏt ủửụùc ba loaùi chuứm saựng song song, hoọi tuù, phaõn kỡ

3- Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn, trung thửùc

B – CHUAÅN Bề ẹoỏi vụựi moói nhoựm HS:

- Moọt hoọp kớn trong ủoự daựn saỹn moọt maỷnh giaỏy traộng ; boựng ủeứn pin ủửụùc gaộn beõn trong hoọp nhử hỡnh 1.2a SGK Moọt ủeứn pin, pin, daõy noỏi, coõng taộc

- Moọt oỏng truù thaỳng = 3mm vaứ moọt oỏng truù cong khoõng trong suoỏt.

- ba caựi ủinh ghim hoaởc kim khaõu

C- TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

I ổn định lớp

II.Bài cũ:

III.Bài mới

Hoaùt ủoọng 1:

GV: Cho học sinh làm thí nghiệm như

hình 2.1

GV: Cho học sinh làm thí nghiệm như

hình 2.2

GV: Qua thí nghiệm trên em rút ra được

kết luận gì ?

Hoạt động 2

* Qui ửụực ủửụứng truyeàn cuỷa aựnh saựng :

bieồu dieón baống moọt ủửụứng thaỳng coự ủaởt

muừi teõn , chổ hửụựng truyeàn aựnh saựng goùi

laứ tia saựng

- GV bieồu dieón TN 2.4 ủeồ HS thaỏy

ủửụứng truyeàn cuỷa aựnh saựng

I Đường truyền của ánh sáng Thí nghiệm

HS: Tiến hành thí nghiệm

Trả lời câu C1 và C2

HS: Làm thí nghiệm Rút ra kết luận

Kết luận (SGK) II./ Tia saựng vaứ chuứm saựng

- Quan saựt vaứ nhaọn xeựt

- HS veừ qui ửụực bieồu dieón tia saựng :

S M

* HS quan saựt vaứ neõu ủaởc ủieồm cuỷa

tửứng chuứm saựng, traỷ lụứi C3

C 3 : a) ………Khoõng giao nhau ……

b) ………Giao nhau………

* GV bieồu dieón 3 loaùi chuứm saựng c) ………Loeứ roọng ra …………

Hoaùy ủoọng 3: Vaọn duùng

nhaỏt caõu traỷ lụứi

* Ta nhaọn bieỏt aựnh saựng khi naứo? Khi

naứo nhỡn thaỏy 1 vaọt? Theỏ naứo laứ nguoàn

saựng? Vaọt saựng? neõu VD?

Phaựt bieồu ẹL? ẹửụứng truyeàn cuỷa aựnh

saựng ủửụùc bieồu dieón nhử theỏ naứo

* HS veà nhaứ hoùc thuoọc caực ghi nhụự xem

laùi caực caõu traỷ lụứi Xem trửụực baứi 3, traỷ

lụứi caực caõu C trong baứi

III./ Vaọn duùng:

- HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi C4, C5, C4 (baứi 2) Kim 1 naốm treõn ủửụứng thaỳng noỏi kim 2, kim 3 vaứ maột thỡ aựnh saựng tửứ kim 2 vaứ 3 khoõng ủeỏn ủửụùc maột Do ủoự

ta khoõng thaỏy kim 2 vaứ 3

* HS traỷ lụứi: Kl chung toaứn baứi (Phaàn ghi nhụự)

IV: Cũng cố

Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng

Đường truyền của ánh sáng được biễu diễn như thế nào ?

V Dặn dò

Về nhà học thuộc ghi nhớ SGK

Xem trước bài 3

Tiết 3 ệÙNG DUẽNG ẹềNH LUAÄT

NS:5/9/10: TRUYEÀN THAÚNG CUÛA AÙNH SAÙNG A- MUẽC TIEÂU

1 Nhaọn bieỏt ủửụùc boựng toỏi , boựng nửừa toỏi vaứ giaỷi thớch

2 Giaỷi thớch ủửụùc vỡ sao laùi coự nhaọt thửùc , nguyeọt thửùc ?

B- CHUAÅN Bề

ẹoỏi moóivụựi nhoựm HS:

- 1 vaọt caỷng baống bỡa ,

- 1 hỡnh veừ nhaọt thửùc vaứ nguyeọt thửùc lụựn

C - TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

I ổn định

II Bài cũ (HĐ1)

III Bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra , xaõy dửùng

tỡnh

Huoỏng

- Kieồm tra : phaựt bieồu ủũnh lớ truyeàn

thaỳng

cuỷa aựnh saựng ? Bieồu dieón ủửụứng

truyeàn …

- ẹaởt vaàn ủeà :

ẹoùc phaàn ủaởt vaàn ủeà trong SGK Tỡm hieồu vaứ

giaỷi thớch ?

Hoaùt ủoọng 2: Toồ chửực cho HS laứm

TN vaứ

hỡnh thaứnh khaựi nieọm boựng toỏi, bóng

nữa tối

Toồ chửực nhoựm laứm TN 3.1

C1: Vuứng toỏi : khoõng nhaọn ủửụùc aựnh

saựng

I/ Boựng toỏi – Boựng nửừa toỏi

Caực nhoựm laứm Tn 3.1 quan saựt vuứng saựng , vuứng

Toỏi , traỷ lụứi C1 nhaọn xeựt

Nguoàn roọng : treõn maứng laứ boựng toỏi ,

xung

quanh laứ nửừa toỏi giửừa chuựng khoõng coự

ranh

ẹoùc Tn2 –xem hỡnh 3.2

- Laứm TN vụựi caõy neỏn ủeồ phaõn bieọt boựng toỏi

vaứ boựng nửỷa toỏi

giới nên khó vẽ C2: Vùng (1) tối ;(2) nhận một phần ánh

sáng

;(3) nhận ánh sáng đầy đủ +Nhận xét :…Một phần của nguồn sáng truyền

Hoạt động 3 : Hình thành khái niệm

nhật thực, nguyƯn thùc

Yêu cầu HS đọc thông tin về nhật thực

và trả lời C3

II NhËt thùc - NguyƯt thùc Đọc thông tin mục II Trả lời C3 : Nơi này nằm trong vùng tối của mặt Trăng Mtrăng che không cho ánh sáng Mtrời chiếu đến.Nên đứng đó

ta không nhìn thấy Mtrời và trời tối lại GV: thông báo về tính chất phản chiếu

ánh sáng của Mtrăng

Hình 3.4 : Ycầu Hs xác định vị trí đứng

trên trái đất là ban đêm thấy trăng

sáng ? Vị trí Mtrăng có nguyệt thực

hoặc thấy trăng sáng?

Ở (2) tại A thấy một phần của Mtrăng

.Vì sao?(ta đứng nghiêng )

HS:Quan sát hình 3.4 và trả lời C4 C4: Vị trí(1) có nguyệt thực,còn vị trí (2) và (3) thấy trăng sáng

Hoạt động 4: Vận dụng

Yêu cầu HS vận dụng kiến thức vừa

học để lần lượt trả lời C5 và C6

III VËn dơng Các nhóm thảo luận để trả lời C5 và C6 C5: Càng gần màng chắn bóng tối và bóng nữa tối bị thu hẹp lại.Khi miếng bìa gần sát màn chắn nhất thì không còn bóng nữa tối,chỉ còn bóng tối rõ rệt C6: Quyển vở che kín đèn dây tóc nhưng không che kín đèn ống ,bàn nhận một phần ánh sáng nên vẫn đọc sách được

IV Củng cố :

- Thế nào là bóng tối? Bóng nữa

tối?Giải thích

- Hiện tượng nhật thực,nguyệt thực là

gì ?

-Giải các bài tập 3.1 và 3.2 trong SBT

V Dặn dò :

-Học bài ,trả lời lại C1  C6 ; Làm

HS : Trả lời Đọc phần ghi nhớ

baứi taọp 3.3 SBT

- Soaùn baứi 4 :

+)Taọp hoùc : Ghi keỏt luaọn C2 ; Veừ hỡnh

4.3 ; Ghi nhụự

Taọp soaùn : Traỷ lụứi caõu hoỷi tửứ C1  C4

VI:Rỳt kinh nghiệm:

Tiết 4 ẹềNH LUAÄT PHAÛN XAẽ AÙNH SAÙNG

NS:13/9/10

A- MUẽC TIEÂU

1 Bieỏt tieỏn haứnh thớ nghieọm nghieõn cửựu ủửụứng ủi cuỷa tia saựng phaỷn xaù treõn gửụng phaỳng

2 Bieỏt xaực ủũnh tia tụựi , tia phaỷn xaù , phaựp tuyeỏn , goực tụựi , goực phaỷn xaù trong moói thớ nghieọm

3 Phaựt bieồu ủũnh luaọt phaỷn xaù aựnh saựng

4 Bieỏt ửựng duùng ủũnh luaọt phaỷn xaù aựnh saựng ủeồ thay ủoồi hửụựng ủi cuỷa tia saựng theo yự muoỏn

B- CHUAÅN Bề

ẹoỏi moóivụựi nhoựm HS:

- 1 ủeứn pin coự maứng chaộn ủuùc loó ủeồ taùo ra tia saựng ( chuứm saựng heùp song song

- 1 tụứ giaỏy daựn treõn maởt taỏm goó phaỳng naốm ngang

C - TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

I ổn định

II Bài cũ (HĐ1)

III Bài mới

Hoaùt ủoọng 1:Kieồm tra –taùo tỡnh huoỏng

-Kieồm tra : vuứng boựng toỏi ? vuứng boựng

nửỷa toỏi ? giaỷi thớch vỡsao coự t/h nhaọt

thực , nguyệt thực ?sửa bài tập 3.3 và

3.4

-Đặt vấn đề :như SGK

Hoạt động 2:Sơ bộ đưa ra khái niệm

gương phẳng

Các em nhìn thấy gì trong gương ?

=> hình đó là ảnh của vật tạo bởi

gương

I-Gương Phẳng

HS cầm lên soi và cho biết -HS nhận xét mặt gương có đặc điểm gì

? -Nhóm thảo luận =>mặt gương nhẵn bóng =>Gươpng phẳng

C1: mặt kính cửa sổ , mặt nước yên tĩnh , mặt tường ốp gạch men phẳng bóng …

Hoạt động 3: Sơ bộ hình biểu tượng vẽ

sự phản xạ ánh sáng

Yêu cầu các nhóm quan sát thí nghiệm

và trả lời : => ánh sáng bị gặp mặt

gương bị hắt lại theo một hướng hay

nhiều hướng ?

Qua đó thông báo về tia phản xạ , hiện

tượng phản xạ

II-Định luật phản xạ ánh sáng Các nhóm làm Tn 4.2

=> Trả lời

Hoạt động 4: Tìm quy luật về sự đổi

hướng của tia sáng khi gặp gương

Giới thiệu dụng cụ TN hình 4.2

-Dùng đèn chiếu tia sáng tới SI

-Đổi hướng tia tới , quan sát sự phụ

thuộc của tia phản xạ

1\ Xđ mặt phẳng chứa tia phản xạ

Theo dõi hướng HS làm TN đúng ,

chính xác

2\ Phương của tia phản xạ quan hệ thế

nào với phương của tia tới

Yêu cầu hs dự đoán => kiểm tra dự

đoán

Làm Tn như C2 C2: tia phản xạ nằm trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới

điểm tới …

Hoạt động 5 : Phát biểu định luật

Thông báo : trong môi trường trong

suốt và đồng tính khác asáng cũng có

Kl như trên => ĐL phản xạ ánh sáng

Hoạt động 6 : Thông báo quy ước

Cách vẽ gương và các tia sáng trên

giấy

Đọc quy ước và hướng dẫn vẽ => Phát

biểu ĐL phản xạ ánh sáng

C3: Vẽ tia phản xạ IR hình 4.3 => Nxét nhóm – lớp

ở điểm tới

- Góc phản xạ bằng góc tới

Hoạt động 7: Vận dụng

IV.Củng cố :Phát biểu ĐL , làm BT 4.1,4.2 SBT

V.Dặn dò : Học ghi nhớ , trả lời C1=> C4

Làm BT 4.3, 4.4 SBT Xem trước bài 5 => +Vở học: KL C1,C2,C3 Vở soạn : C1=>C6

VI:Rút kinh nghiệm

TiÕt 5 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG

NS:18/9/10

A- MỤC TIÊU

1 Bố trí thí nghiệm nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

2 Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng

3 Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng

B- CHUẨN BỊ

Đối mỗivới nhóm HS:

- 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng

C - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

I ổn định

II Bài cũ (HĐ1)

III Bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra – taùo tỡnh

hửụựng ht

-Kieồm tra : phaựt bieồu ủũnh luaọt phaỷn xaù

aựnh saựng , sửỷa BT 4.3 , 4.4

-Goùi hs ủoùc phaàn ẹVẹ nhử SGK

=> Caựi maứ beự Lan nhỡn thaỏy laứ aỷnh

cuỷa thaựp treõn maởt nửụực phaỳng laởng nhử

gửụng => ta nghieõn cửựu tớnh chaỏt cuỷa

aỷnh

Goùi teõn hs: 1=> 2 em

1 hs ủoùc caõu chuyeọn cuỷa beự lan

hs khaực neõu yự kieỏn

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm tớnh chaỏt cuỷa aỷnh

taùo bụỷi gửụng phaỳng

Quan hs laứm TN

Hs laứm TN theo nhoựm hỡnh 5.2ủeồ quan saựt aỷnh cuỷa moọt chieỏc pin trong gửụng phaỳng

Hoaùt ủoọng 3: Xeựt xem aỷnh taùo bụỷi

gửụng phaỳng coự hửựng ủửụùc treõn maứn

khoõng

Caực nhoựm dửù ủoaựn vaứ laứm Tn ktra (SGK)

Hoaùt ủoọng 4: Nghieõn cửự ủoọ lụựn cuỷa

aỷnh taùo bụỷi gửụng phaỳng

Quan saựt hửụựng daón caực nhoựm laứm Tn

5.3 => KL

C1:KL (khoõng) -HS dửù ủoaựn ủoọ lụựn aỷnh cuỷa pin vụựi ủoọù lụựn pin trong thửùc teỏ

-Nhoựm laứm Tn ktra 5.3 C2 : KL (baống)

Hoaùt ủoọng 5 : So saựnh khoaỷng caựch tửứ

tieõu ủieồm cuỷa vaọt ủeỏn gửụng vụựi

khoaỷng caựch tửứ aỷnh ủeỏn gửụng

GV hửụựng daón hs ủo chieàu daứi caực

ủoaùn thaỳng

-S/S khoaỷng caựch tửứ A=> gửụng vaứ tửứ aỷnh A’=> gửụng

mp gửụng ) laứ khoaỷng caựch caàn Xủ A vaứ A’ => gửụng

C3 Kl (Baống)

Hoaùt ủoọng 6: Giaỷi thớch sửù taùo thaứnh

aỷnh cuỷa vaọt bụỷi gửụng phaỳng

Thoõng baựo : Hỡnh 5.4 , yeõu caàu hs laứm

C4

ẹửa ủeỏn KL chung

Veừ tieỏp ụỷ hỡnh 5.4 hai tia phaỷn xaù vaứ tỡm giao ủieồm cuỷa chuựng => ủo caực goực vuoõng

C4 KL ( ủửụứng keựo daứi )=> vỡ theỏ khoõng hửựng ủửụùc S’ treõn maứn chaộn

- Aỷnh aỷo taùo bụỷi gửụng phaỳng khoõng hửựng ủửụùc treõn maứn chaộn vaứ lụựn baống vaọt

- Khoaỷng caựch tửứ tieõu ủieồm cuỷa vaọt ủeỏn gửụng phaỳng baống cacựh tửứ aỷnh cuỷa ủieồm ủoự ủeỏn gửụng

- Caực tia saựng tửứ ủieồm saựng S tụựi gửụng phaỳng cho tia phaỷn xaù coự ủửụứng keựo daứi

ủi qua aỷnh aỷo S’

Hoaùt ủoọng 7 : Vaọn duùng

Hửụựng daón : tửứ A vaứ B laỏy ủieồm ủoỏi

xửựng A’ vaứ B’ qua gửụng

Hs ủoùc ………

Hs traỷ lụứi C5,C6 ẹoùc phaàn “coự theồ………”

IV.Cuỷng coỏ : aỷnh aỷo coự hửựng ủửụùc treõn maứn chaộn ? kcaựch tửứ vaọt ủeỏn gửụng vaứ

khoaỷng caựch tửứ aỷnh ủeỏn gửụng nhử theỏ naứo ?

V.Daởn doứ : hoùc baứi vaứ traỷ lụứi laùi caõu hoỷi C1=>C6

Laứm Bt 5.3 vaứ 5.4 SBT

-Xem trửụực baứi 6 vaứ laứm maóu baựo caựo thửùc haứnh

* Chuự yự : hỡnh 3 caõu C4 , khoõng veừ hỡnh ngửụứi ủoự Chổ veừ OA ( bieồu dieón cho maột taùi vũ trớ ủoự )

VI:Rỳt kinh nghiệm

Tiết6 Thửùc haứnh : QUAN SAÙT VAỉ VEế AÛNH CUÛA MOÄT VAÄT NS:25/9/10 TAẽO BễÛI GệễNG PHAÚNG:

A – MUẽC TIEÂU :

1 Luyeọn taọp veừ aỷnh cuỷa caực vaọt coự hỡnh daùng khaực nhau ủaởt trửụực gửụng phaỳng

2 Taọp xaực ủũnh vuứng nhỡn thaỏy cuỷa gửụng phaỳng

B – CHUAÅN Bề :

ẹoỏi vụựi moói nhoựm HS :

- 1 caựi buựt chỡ

C- TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

I ổn định

II Bài cũ

III Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: GV phân phối dụng cụ

cho các nhóm

Nhận xét và kiểm tra dụng cụ TH

Hoạt động 2: nêu hai nội dung cần

thực hành

1/XĐ ảnh của một vật tạo bởi gương

phẳng

2/XĐ vùng nhìn thấy của gương

HS chú ý nội dung 2

Hoạt động 3: Hướng dẫn cả lớp đánh

dấu vùng nhìn thấy của gương

HS dựa vào SGK để thực hành các bước C2,C3,C4

C3: Vùng nhìn thấy của gương giảm C4: Thấy M’ của M khi có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O có đường kéo dài qua M’

Vẽ M’: M’O cắt gương ở I,MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt ta nhìn thấy M”

Vẽ N’: N’O không cắt gương , không cho tia phản xạ đến mắt => nhìn thấy N’

Hoạt động 4: - Yêu cầu các nhóm

làm bài

- Theo dõi , giúp đỡ

những nhóm làm chậm hoặc gặp

khó khăn

HS tự làm theo tài liệu , trả lời câu hỏi vào mẫu báo cáo

Hoạt động 5: Thu bản báo cáo

- Nhận xét giờ thực hành của lớp Hết TGThu dọn dụng cụ TN

V:Cũng cố-Dặn dò :

+ Vở học : KL C1, C2 ; Ghi nhớ

+ Vở soạn : trả lời C1=>C4

Hình 3 : C4

* N