Kế hoạch giảng dạy khối lớp 2 - Tuần 21 năm học 2009

- 2 HS khá đọc lại cả bài và GV nêu câu hỏi để tìm nội dung bài Tác giả tả những đặc điểm, nét đáng yêu của 1 số loài chim - Mét sè HS nªu l¹i néi dung bµi Hoạt động 3: 8’: Học thuộc lòn[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2009

Tập đọc:

Chim sơn ca và bông cúc trắng

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

–Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài( vui 2" ở đoạn 1; ngạc nhiên

2.Rèn KN đọc –hiểu:

- Hiểu những từ ngữ: khôn tả, véo von, long trọng

tự do tắm nắng mặt trời

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV: Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc, GV chuẩn bị 1 bông cúc màu trắng

III/ Các hoạt động dạy học.

A/ Bài cũ: 2 HS đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi về nội dung

( Bài văn tả vẻ đẹp của mùa xuân)

B/ Bài mới:

Giới thiệu bài: GTB qua tranh minh hoạ SGK(Về: Chủ điểm, bài học)

*Hoạt động1:* Luyện đọc.

+ GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng vui 2" khi tả cuộc sống tự do của sơn ca và bông

cúc trắng ở đoạn 1; ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm khi kể về nỗi bất hạnh dẫn đến cái

long trọng mà các chú bé dành cho sơn ca ở đoạn 4

+ Sau khi nghe GV đọc, HS quan sát 2 tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

* GV

+ Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng câu 2 F2+ ; GV nghe HS đọc và ghi 1 số từ HS

phát âm sai

(HS đọc cá nhân, đồng thanh, GV đọc mẫu)

+ Đọc từng đoạn trước lớp.

- GV HD đọc câu khó: ( Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.//

Tội nghiệp con chim! // Khi nó còn sống và ca hát,/ các cậu đã để mặc nó chết vì đói

khát // Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó vẫn đang tắm

nắng mặt trời.//) HS đọc nối tiếp 2 ,3 F2+

( HS K,G nêu cách đọc ;HS TB,Y đọc lại)

+ Đọc từng đoạn trong

nhóm GV chia HS theo nhóm 4 và HS luyện đọc tự sửa lỗi cho nhau trong nhóm

- HS lần F2+ đọc theo nhóm 4 GV theo dõi giúp đỡ nhóm có HS yếu

+ Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân, nhóm đồng thanh).1 đoạn, cả bài

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 , 4.(1 F2+?

Trang 2

Tiết 2

Hoạt động 2:

-1 HS K,G đọc đoạn1,cả lớp đọc thầm , trả lời câu hỏi 1SGK( Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rộng lớn đó là bầu trời xanh thẳm)

GV nêu: Cúc sống tự do bên bờ rào, giữa đám cỏ dại Nó 2" tắn và xinh xắn, xoè bộ

mình

- GV YC HS Quan sát tranh minh hoạ SGK để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng

- HS đọc thầm đoạn 2: Trả lời câu hỏi 2 SGK.( Vì chim bị bắt, bị nhốt trong lồng)

- HS đọc thầm đoạn3: Trả lời câu hỏi 3 SGK.(+ Đối với chim: Hai cậu bé bắt nhốt vào

( + Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả

đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca)

- 1 HS khá đọc đoạn 3,4 lớp đọc thầm theo dõi và trả lời câu hỏi 4,5 SGK: ( Đừng bắt

tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật vô tình, thật độc ác) HS khá giỏi trả lời ;HS TB,Y nhắc lại

- 1,2 HS khá đọc lại cả bài, lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi tìm nội dung bài

? Câu chuyện muốn nói lên điều gì? (Hãy để cho chim 2+ tự do ca hát bay l]ợn Hãy

để cho hoa 2+ tự do tắm nắng mặt trời) (HS k,G trả lời ; HS TB,Y nhắc lại)

- HS tự liên hệ thực tế của bản thân

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu lần 2 ( đọc diễn cảm) - GV HD cách đọc

- Các nhóm tự phân vai và đọc trong nhóm ( Đọc theo nhóm 4)

- GV theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu; Các nhóm cử đại diện nhóm lên đọc theo vai; đọc cả câu chuyện

GV và HS nhận xét, bình chọn

3/Củng cố dặn dò :

- GV hỏi về nội dung bài: HS nêu lại nội dung bài 2, 3 em

- Dặn HS đọc kỹ bài để chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Toán:

Luyện tập

i mục tiêu:

Giúp học sinh:

+ Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán

+ Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

ii các hoạt động dạy- học:

A Hoạt đông1: Kiểm tra bài cũ:

4 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 2,3,4,5 GV nhận xét đánh giá

B Hoạt động 2: Thực hành luyện tập

*Bài tập 1: Tính nhẩm

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, Lớp quan sát theo dõi đọc thầm- HS làm miệng

Lop2.net

Trang 3

GV tổ chức cho HS nêu nối tiếp các kết quả của từng phép tính, GV ghi bảng các phép tính mà HS vừa nêu

a 5 x 3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 2 = 10

b 2 x 5 = 10 5 x 4 = 20

5 x 2 = 10 4 x 5 = 20

- Một số HS nhận xét về các cặp phép tính HS, GV nhận xét và kết luận:Khi ta đổi chỗ

các thừa số trong cùng phép nhân thì tích không đổi

* Bài tập 2:Tính (theo mẫu)

GV nêu yêu cầu , HS theo dõi và phân tích mẫu 5 x 4- 9 = 20 – 9

= 11

- HS yếu, trung bình làm mục a,b

HS làm bài cá nhân vào vở bài tập , GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- 3 HS chữa bài tập trên bảng lớp

5 x 7 – 15 = 35 - 15 5 x 8 – 20 = 40 - 20 5 x 10 - 28 = 50 - 28 = 20 = 20 = 22

- HS và GV nhận xét đánh giá GV chốt cách thực hiện: Khi tính kết quả của một phép tính có 2 phép tính ta thực hiện từ trái sang phải

đề bài và tìm cách giải

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- 1 HS trung bình chữa bài tập trên bảng lớp

Bài giải Mỗi tuần lễ Liên học số giờ là

5 x 5 = 25 ( Giờ)

Đáp số: 25 giờ Bài tậ 4: Một HS đọc đề bài, lớp theo dõi đọc thầm theo bạn, Lớp tự làm bài cá nhân vào

vở GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

1 HS chữa bài tập trên bảng lớp GV nhận xét đánh giá , lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài theo bảng lớp

Bài giải

10 can đựng 2+ số lít dầu

5 x 10 = 50 (l)

Đáp số: 50 l

Bài tập 5: Số

- GV giúp HS tìm hiểu yêu cầu bài tập (Tìm số thích hợp vào chỗ còn thiếu)

- HS làm bài cá nhân vào vở, GVgiúp HS yếu tìm số để điền vào chỗ trống

- 2 HS chữa bài tập trên bảng lớp và nêu cách tìm số, nhận xét dãy số vừa tìm 2+

a) 5; 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40; 45

- HS, GV nhận xét và kết luận: Mỗi số cần tìm bằng số đứng liền 2- nó cộng với 5 b) 5; 8; 11; 14; 17; 20; 23; 26; 29

- HS, GV nhận xét kết luận: Mỗi số cần tìm bằng số đứng 2- nó cộng với 3

C Hoạt động nối tiếp

- Củng cố dặn dò:

+ GV hỏi về nội dung bài

+ Về nhà học thuộc các bảng nhân đã 2+ học

Trang 4

Đạo đức Biết nói lời yêu cầu, đề nghị

i mục tiêu:

1 Học sinh biết:

- Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau

2 HS sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh tình huống cho hoạt động 1(T1)

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm cho HĐ 2-(t1)

- Các tấm bìa có màu ( xanh, đỏ, trắng)

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

Cách tiến hành

1 GV yêu cầu HS quan sát tranhvà cho biết nội dung tranh vẽ

+ Tranh : Cảnh 2 em nhỏ đang ngồi cạnh nhau để học bài Một em 2' tay sang muốn

2 HS phán đoán nội dung tranh

Tâm Em sẽ đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm”

4 HS thảo luận theo nhóm đôi về các đề nghị bạn Nam sẽ sử dụngVà cảm xúc của bạn Tâm khi 2+ đề nghị

+ Các nhóm nêu ý kiến của nhóm mình 2- lớp

đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự 2 vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Treo tranh BT2-VBT Yêu cầu HS trả lời

- Các bạn trong tranh làm gì?

- Em có đồng tình với việc làm của bạn không? Vì sao?

đỡ

- HS quan sát 3 tranh

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày 2- lớp-HS lắng nghe nhận xét

- GV nhận xét KL: Việc làm trong tranh 2, Hoạt động 3 là đúng, tranh 1 là sai

Hoạt động3: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trong VBT - Tự làm bài vào vở (BT3)

- GV lần F2+ nêu từng ý kiến

- HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trong tình huống

- Một số HS trả lời lớp nhận xét

Lop2.net

Trang 5

- GV KL: ý đ là đúng; a,b,c,d là sai.

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008

Toán:

đường gấp khúc - độ dài đường gấp khúc

i mục tiêu

đó)

ii đồ dùng dạy- học

- Mô hình đừng gấp khúc gồm 3 đoạn

iii các hoạt động dạy học

A kiểm tra bài cũ

2 HS làm bài tập 2,3 SGK (T102)

GVtheo dõi nhận xét ghi điểm cho HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài trực tiếp

2 Giới thiệu 4 gấp khúc.

gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ)

- HS quan sát (khi GV chỉ vào hình vẽ)

- Những điểm nào là điểm chung của hai đoạn thẳng?

3 Giới thiệu cách tính độ dài 4 gấp khúc ABCD.

-Yêu cầu HS nêu độ dài của 3 đoạn thẳng

- AB: 2cm; BC: 4cm; CD: 3cm

- Tổng độ dài các đoạn thẳng AB+BC+CD là 9cm

- Nhiều HS nêu làm của mình

* x20 ý HS vẫn để đơn vị đo là cm kèm theo số đo cả bên trái bên phải =

Hoạt động 1: (20’) Thực hành

- HS thực hành vẽ trên vở bài tập, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

a Hai đoạn thẳng b Ba đoạn thẳng

*B *A B *

*A *C *C *D

Trang 6

2 HS thực hành vẽ trên bảng lớp, Lớp, GV theo dõi nhận xét

1 HS nêu yêu cầu bài tập và phân tích mẫu, lớp quan sát theo dõi

- HS quan sát hình vẽ và lập đề toán theo hình đã cho sẵn

- HS làm bài cá nhân VBT, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- 2 HS chữa bài tập trên bảng lớp

Bài giải Bài giải

3 + 2 + 4 = 9 (cm) 5 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm Đáp số: 9 cn

độ dài của các đoạn thẳng…

HS làm bài cá nhân VBT Lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài

1 HS khá nêu cách làm nhanh nhất, GV chốt cách làm đúng

C củng cố và dặn dò: (2’)

kể chuyện:

Chim sơn ca và bông cúc trắng

i mục tiêu

- Dựa vào gợi ý kể lại 2+ từng đoạn của câu chuyện: Chim Sơn ca và bông cúc trắng

- Có khả năng nghe bạn kể, kể tiếp theo lời bạn Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

ii Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ SGK

iii hoạt động dạy học

A KTBC: (3’) 2 HS nối tiếp nhau kể chuyện: Ông Mạnh thắng Thần Gió và nêu ý nghĩa câu chuyện

B bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

Hoạt động 1: (34’) HS kể chuyện

a) Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1 - 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng yêu cầu của bài Lớp đọc thầm

- GV mở bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn câu chuyện

- HS khá nhìn bảng kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 4

- Đại diện nhóm nối tiếp nhau kể 4 đoạn 2- lớp

- Yêu cầu nhận xét bổ sung

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV yêu cầu các nhóm luyện kể

Lop2.net

Trang 7

- Yêu cầu đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện 2- lớp

- Theo dõi nhận xét cho điểm Lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất

- Chuyện Chim Sơn ca bông Cúc trắng cho em biết điều gì?

chính tả:

i mục tiêu

- Chép lại chính xác và trình bày đúng đẹp một đoạn trong chuyện: Chim sơn ca và Bông cúc trắng

- Bảng phụ BT2a, đoạn chép

ii đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn bài chép, bài tập 2,3

A KTBC:: (3’) Gọi 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.Theo yêu cầu của GV

B bài mới:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động 1: (27’) - Chép lại chính xác và trình bày đúng đẹp một đoạn trong chuyện: Chim sơn ca và Bông cúc trắng

A Chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép.2 HS đọc lại nội dung bài chép

- Đoạn chép này cho em biết điều gì về Cúc trắng và Sơn ca?

(Cúc và Sơn ca sống vui vẻ hạnh phúc trong những ngày 2+ tự do.)

B Nhận xét đoạn chép

- Đoạn chép có những dấu câu nào? (?; ; ,;-;!)

- Những chữ có dấu hỏi, ngã.- quả, tả - mãi, xã

C GV đọc từ khó chho HS viết bảng

D HS chép bài vào vở,

HS nhìn bảng chép bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn cho các em HS yếu

Đ Soát bài

HS đổi vở soát lỗi.Nhìn theo bảng lớp để soát lỗi

- Chấm chữa bài.GV chấm 5,7 cuốn

+ Chữa lỗi phổ biến cho HS

Hoạt động 2: (6’) - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần tr/ch địa

Bài 2a: Tìm từ chỉ loài vật bắt đầu bằng ch/tr

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức 5 em một

Bài 3: Giải câu đó tiếng có âm ch/tr

- Yêu cầu HS viết lời giải câu đó vào bảng con.GV nhận xét đánh giá

C củng cố và dặn dò: (2’) - Nhận xét giờ học

Trang 8

Âm nhạc

GV bộ môn dạy

Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2008

Tập đọc:

Vè chim

i mục đích yêu cầu

1.Rèn kỹ năng đọc: Đọc trơn 2+ toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp câu vở Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh

2 Hiểu: Từ ngữ: lon xon, tếu, nhấp nhem Nhận biết các loài chim trong bài

- Thuộc lòng bài vở

Tranh minh hoạ các loài chim

A KTBC: (3’): Yêu cầu đọc bài Mùa xuân đến và trả lời câu hỏi về nội dung.(2HS) Tác giả ca ngợi về cảnh đẹp của mùa xuân

B bài mới:

* GTB: GT qua tranh minh hoạ

Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc

- HS khá đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

a) Đọc từng X019F2+?

- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em hai dòng thơ.GV theo dõi học sinh đọc và cách phát âm sai âm đầu, từ ghi bảng lớp:

- Luyện đọc từ khó: ( lon xon, mách lẽo, chèo bẻo, ) HS đọc cá nhân, đồng thanh, GV

đọc mẫu

b) Đọc từng đoạn 2- lớp

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (5 khổ mỗi khổ 4 dòng) 5 HS đọc 2- lớp lần 1

- GV theo dõi và phát hiện cách đọc ngắt nhịp , câu dài

Hay chạy/ lon xon

Là gà/ mới nở

- 5 HS đọc lại lần 2

- Giáo viên giúp HS hiểu các từ ở phần chú giải: Vè, lon xon, tếu, chao, mách lẻo, nhặt lân la, nhấp nhem.( 2 HS đọc 2- lớp) GV ghi bảng các từ ngữ

c) Luyện đọc trong nhóm

- GV chia HS theo nhóm 5 HS luyện đọc trong nhóm và tự sửa lỗi cho nhau

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm có HS yếu

- Các nhóm thi đọc 2- lớp ( Cá nhân, Cả nhóm; đoạn, cả bài)

HS, GV nhận xét và bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt nhất

Hoạt động 2 (7’): Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi cuối bài

Lop2.net

Trang 9

- Tìm tên loài chim 2+ kể trong bài? (- Gà, sao, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ )

- Tìm từ ngữ dùng để gọi các loại chim? HS trao đổi cặp trả lời 2- lớp

(Em, cậu, thím, bà, mẹ, cô, bài )

- Tìm từ ngữ tả đặc điểm của các loài chim?( Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy.)

- 2 HS khá đọc lại cả bài và GV nêu câu hỏi để tìm nội dung bài

(Tác giả tả những đặc điểm, nét đáng yêu của 1 số loài chim)

- Một số HS nêu lại nội dung bài

Hoạt động 3: (8’): Học thuộc lòng bài

- Đọc theo tổ, theo dãy bàn, cả lớp đồng thanh,

- GV ghi bảng một số từ điểm tựa cho HS dễ nhớ

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cho HS tập đọc một số câu

Toán:

Luyện tập

i mục tiêu

ii hoạt động dạy- học

A KTBC: (3’) Gọi 2 HS chữa bài HS lên bảng chữa bài 1,3 SGK

HS theo dõi nhận xét và sửa sai cho bạn

B bài mới:

* GTB: Nêu nục tiêu bài học

Hoạt động 1: (15’) HS làm bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm theo dõi

- HS tự làm bài cá nhân VBT GV yêu cầu 1 HS trung bình chữa bài tập trên bảng lớp và nêu cách làm bài mục a

Bài giải

12 + 15 = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm

- HS, GV nhận xét chốt cách làm đúng

lẫn nhau

Bài 2: Yêu cầu HS tự đọc đề bài rồi làm bài giải.( Làm bài cá nhân) VBT

1 HS chữa bài tập trên bảng lớp

Bài giải

5 + 2 + 7 = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm

Trang 10

Lớp nhận xét, GV chốt cách làm đúng

Hoạt động 2:

- Có 2 đoạn thẳng

- Có 3 đoạn thẳng ( 2 SGK)

chung

- Khái quát nội dung ôn tập

luyện từ và câu

Tuần 21

i mục tiêu

Giúp HS củng cố về

- Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về chim chóc, Đặt và trả lời câu hỏi ở đâu?

- Phiếu kẻ sẵn các cột nói về đặc điểm của các loài chim

A KTBC: (3’) – Nêu từ chỉ đặc điểm của 4 mùa

- 2 HS trả lời

B bài mới:

Hoạt động 1: (30’) HS làm bài tập:

Bài 1: Xếp tên các loài chimcho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp:

- 1, 3 Hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm theo dõi

- 1 HS đọc mẫu theo các mục đã cho GV chia nhóm học tập (4 tổ)

+ Chim cánh cụt; Tu hú; Bói cá

- HS tự làm bài theo nhóm vào phiếu trong thời gian 3 phút, Các nhóm trình bày bài làm của nhóm trên bảng lớp HS chữa bài: VD Con quạ, chim 2-0: con vẹt

– GV nhận xét Đúng/Sai

- Tổng kết nhóm thắng cuộc

Bài 2: Dựa vào tập đọc đã học, trả lời các câu hỏi sau

GV nêu YC bài tập, lớp theo dõi đọc thầm bài GV giúp HS hiểu nội dung bài tập yêu cầu

- HS làm bài tập theo cặp: Nối tiếp các cặp nêu 2- lớp

- HS nhận xét, GV chốt và kết luận

VD:+ HS1 Hỏi Bông cúc trắng mọc ở đâu? ( Bông cúc mọc bên bờ rào giữa đám cỏ dại) + Chim sơn ca bị nhốt ở đâu? ( Sơn ca bị nhốt trong lồng)

- GV khuyến khích HS đặt thêm một số câu hỏi khác VD: Bạn Lan ngồi ở đâu ?

Bài 3: Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho mỗi câu sau

1 HS nêu YC bài tập, lớp theo dõi đọc thầm , và phân tích mẫu

- HS thảo luận theo nhóm đôi Trình bày 2- lớp

- HS, GV nhận xét đánh giá chốt kết luận

C củng cố và dặn dò: ( 2 ’ )- GV hỏi về nội dung bài Nhận xét giờ học

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	212,32 KB