Giáo án môn Toán lớp 7 - Tiết 14: Luyện tập

- Lắng nghe và nhận xét khen những em trả lời hay 3 Cuûng coá daën doø : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo baøi hoïc.. Kính mời quí khách đến tha[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Toán : ÔN VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, c), Bài 4

B/ Chuẩn bị :

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim,

- Tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa

C/ các hoạt động dạy và học

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép

cộng , phép trừ trong phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề

bài

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Ghi lên bảng 9 + 7 = ?

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Khi biết 9 + 7 = 16 ta có cần nhẩm để

tìm kết quả của 16 - 9 hay không ? Vì

sao ?

-Yc lớp làm vào vở các phép tính còn

lại

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm

bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Vài em nhắc lại tên bài

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kết quả 1 phép tính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực hiện từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

Trang 2

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép

tính :

44 - 8 ; 94 - 57 ; 30 - 6

- Nhận xét ghi điểm từng em

Bài 3(a,c)

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài toán yêu cầu làm gì ?

- 9 cộng 8 bằng mấy ?

- Hãy so sánh 1 + 7 và 8 ?

-Khi biết 9 + 1 + 7 = 17 có cần nhẩm 9

+ 8 không ? Vì sao ?

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán có dạng gì ?

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Ở lớp làm bài vào vở

38 81 47 63 36 100 +42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42

80 54 82 45 100 58

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Điền số thích hợp vào ô trống

- 9 cộng 8 bằng 17.

- 1 + 7 = 8

- Không cần vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7 Ta có thể ghi ngay kết quả là 17

+ 1 + 7

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 cây 2B nhiều hơn 12

cây -Số cây lớp 2B trồng ?

- Dạng toán nhiều hơn

- 1 em lên bảng làm bài

Tóm tắt

Lớp 2 A : 48 cây Lớp 2 B:

12 cây

Bài giải Số cây lớp 2 B trồng là :

48 + 12 = 60 ( cây ) Đ/S : 60 cây

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

Tập đọc: TÌM NGỌC

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

Trang 3

- Hiểu ND : Câu chuyện kể về những con vật nuơi trong nhà rất tình nghĩa , thơng

minh , thực sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1,2,3 )

- Biết ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu ND : Câu chuyện kể về những con vật nuơi trong nhà rất tình nghĩa , thơng

minh , thực sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1,2,3 )

B / Chuẩn bị:

- Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn

luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 1 1.Kiểm tra :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời

câu hỏi trong bài tập đọc : “ Đàn gà

mới nở “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về

những người bạn trong gia đình như

chó mèo để biết chúng thông minh và

tình nghĩa ra sao các em sẽ tìm hiểu

qua bài “Tìm ngọc ”

b)HĐ1/ Đọc mẫu và hướng dẫn

luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

tương tự như đã giới thiệu ở bài tập

đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng một số câu

dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

c) HĐ3 Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : bỏ tiền , thả rắn ,

toan rỉa thịt

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Xưa / có một chàng trai / thấy bọn trẻ

định giết một con rắn nước / liền bỏ tiền

ra mua / rồi thả rắn đi // Không ngờ / con rắn ấy là con của Long Vương //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 1 , 2, 3 trước lớp

Trang 4

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

d) HĐ4/ Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

e) HĐ5 /Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 ,

3

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng

trai đã làm gì ?

- Con rắn đó có gì lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật quí gì ?

- Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên

ngọc ?

- Thái độ của chàng trai ra sao ?

- Chó méo đã làm gì để lấy lại được

viên ngọc ở nhà thợ kim hoàn ?

Tiết 2

HĐ1) Luyện đọc đoạn 4 , 5 , 6 :

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn

tương tự như luyện đọc đoạn 1, 2, 3

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu

đọc tìm cách ngắt giọng một số câu

dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài , cá nhân đọc

-Lớp đọc thầm đoạn 1 , 2, 3

-Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

- Rắn chính là con của Long Vương

- Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

- Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý

- Rất buồn

- Mèo bắt chuột, nó sẽ không ăn thịt nếu tìm được ngọc

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : Long Vương , đánh

tráo

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho đến hết bài

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy

biến // Nào ngờ , / vừa đi một quãng / thì có một con quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lên cao //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 4, 5, 6 trước lớp

Trang 5

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

HĐ2 Tìm hiểu nội dung đoạn 4, 5 , 6.

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc

mang về ?

- Khi bị cá đớp mất ngọc chó, mèo đã

làm gì?

- Lần này con nào mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về tới nhà

không? Vì sao ?

- Mèo nghĩ ra cách gì ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải

làm gì ?

- Thái độ của chàng trai như thế nào

khi lấy lại được ngọc quý ?

- Tìm những từ ngữ khen ngợi chó và

mèo ?

3) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

-Thi đua đọc bài, đọc đồng thanh và cá nhân

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo

- Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn

đớp mất

- Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Mèo đội trên đầu

- Không , vì bị một con quạ đớp lấy ngọc rồi bay lên cây cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc.

- Chàng trai vô cùng mừng rỡ

- Thông minh , tình nghĩa

- Hai em đọc lại cả bài

- Chó mèo là những con vật gần gũi,

thông minh , tình nghĩa.

- Sống đoàn kết tốt với mọi người xung quanh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Kể chuyện TÌM NGỌC

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện

Trang 6

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

- Gọi 5 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“.

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu

chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

HĐ1) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện

đã học qua bài tập đọc tiết trước “Tìm

Ngọc “

HĐ2) Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm

-Treo bức tranh

- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm

* Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

* Tranh 1 : Do đâu mà chàng trai có

được viên ngọc quý ?

- Thái độ của chàng trai ra sao khi được

tặng viên ngọc quý ?

* Tranh 2 : Chàng trai mang ngọc về và

ai đã đến nhà chàng ?

- Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?

- Thấy mất ngọc chó và mèo đã làm gì ?

* Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ?

- Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà

người thợ kim hoàn ?

- 5 em lên kể lại câu chuyện

- 1 em nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “

- Qs kể lại từng phần của câu chuyện

- 6 em lần lượt kể mỗi em kể một bức tranh về 1 đoạn trong nhóm

- Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Cứu một con răn, con rắn đó là con

của Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quí

- Chàng rất vui

- Người thợ kim hoàn

- Tìm mọi cách đánh tráo

- Xin đi tìm ngọc

- Mèo và Chuột

- Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc

Trang 7

* Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

- Chuyện gì đã xảy ra với chó và mèo ?

* Tranh 5 : Chó và mèo đang làm gì ?

- Vì sao quạ bị mèo vồ ?

* Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về

thái độ chàng trai ra sao ?

- Theo em hai con vật đáng yêu ở điểm

nào ?

HĐ3) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 6 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

- Cảnh trên bờ sông

- Ngọc bị cá đớp mất Chó, mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

-Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó

- Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo

- Mừng rỡ

- Rất thông minh và tình nghĩa

- 6 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người tân

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a, c), Bài 4

C/ các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ củng cố về phép

cộng , phép trừ trong phạm vi 100 Và

làm quen dạng toán một số trừ đi một

tổng

b)Luyện tập :

Trang 8

Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nhẩm và nêu kết quả nhẩm

-Yêu cầu lớp làm vào vở các phép tính

còn lại

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Khi đặt tính em cần chú ý điều gì ?

- Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng thi đua làm bài

- Gọi 3 em khác nhận xét bài bạn trên

bảng

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép

tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - 7

Bài 3(a,c)

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

-Bài toán yêu cầu làm gì ?

- Điền mấy vào ô trống ?

- Ở đây ta phải thực hiện liên tiếp mấy

phép trừ ? Thực hiện từ đâu đến đâu ?

- Viết 17 - 3 - 6 = ? Yêu cầu nhẩm to kết

quả

- Viết 17 - 9 = ? Yêu cầu học sinh nhẩm

kết quả

- Hãy so sánh 3 + 6 và 9

- Kết luận : 17 - 3 - 6 = 17 - 9 Vì khi trừ

đi một tổng ta có thể thực hiện liên tiếp

các số hạng của tổng

Bài 4 - Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào vở

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc kq 1 phép tính

- Theo dõi nhận xét bài bạn

- Đặt tính rồi tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực hiện từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính

- Ở lớp làm bài vào vở

68 90 56 82 90 100 +27 -32 + 44 - 48 - 32 - 7

95 58 100 34 58 93

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 14 vì 17 - 3 = 14 và điền 8 vì 14

- 6 = 8

- Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ , thực

hiện từ trái sang phải

- 17 trừ 3 bằng 14 , 14 trừ 6 bằng 8

- 17 - 9 = 8

- 3 + 6 = 9

- 3 em lên bảng làm bài

- Lớp thực hiện vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn trên bảng

- Đọc đề

Trang 9

- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?

-Baứi toaựn coự daùng gỡ ?

- Mụứi 1 em leõn baỷng laứm baứi

- Yeõu caàu lụựp laứm vaứo vụỷ

- Goùi em khaực nhaọn xeựt baứi baùn treõn

baỷng

- Nhaọn xeựt baứi laứm hoùc sinh

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Lụựp 2A troàng 48 caõy 2B nhieàu hụn 12 caõy

-Soỏ caõy lụựp 2B troàng ?

- Daùng toaựn nhieàu hụn

- 1 em leõn baỷng laứm baứi

Baứi giaỷi

Soỏ lớt thuứng nhoỷ ủửùng laứ :

60 - 22 = 38 ( l ) ẹ/S : 38 lớt

- Nhaọn xeựt baứi baùn

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp

Tửù nhieõn xaừ hoọi:

PHOỉNG TRAÙNH NGAế KHI ễÛ TRệễỉNG

A/ Muùc tieõu :

- - Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường

- Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã

B/ Chuaồn bũ:

Tranh veừ SGK trang 36, 37

C/ caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1 Kieồm tra:

- Goùi 3 em leõn baỷng traỷ lụứi:

- Haừy keồ teõn caực thaứnh vieõn trong nhaứ

trửụứng ? Neõu coõng vieọc vaứ vai troứ cuỷa tửứng

thaứnh vieõn ?

- Em coự thaựi ủoọ ntn ủoỏi vụựi caực thaứnh vieõn

ủoự ?

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

Cho hoùc sinh chụi troứ chụi “ Bũt maột baột deõ

“ Sau ủoự phaõn tớch cho hoùc sinh thaỏy ủaõy laứ

troứ chụi thử giaừn nhửng cuừng raỏt nguy hieồm

laứm theỏ naứo ủeồ phopngf traựnh caực tai naùn

xaỷy ra ẹoự chớnh laứ noọi dung baứi hoùc hoõm

- 3 HS leõn baỷng traỷ lụứi

- Ra sửực hoùc taọp toỏt, lao ủoọng toỏt, chaờm ngoan

- Hoùc sinh laộng nghe giụựi thieọu baứi

- Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

Trang 10

nay

b)Hoạt động 1: Nhận biết HĐ nguy hiểm

cần tránh

*Bước 1 -Động não

-Kể tên những HDdễ gây nguy hiểm ở

trường?

* Bước 2 : Làm việc theo cặp

- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 gơị ý

quan sát

* Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?

- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?

- Bức tranh 3 minh họa gì ?

- Bức tranh 4 vẽ gì ?

- Trong các hoạt động trên hoạt động nào

dễ gây nguy hiểm ?

- Nên học tập những hoạt động nào ?

c) Hoạt động 2 : Lựa chọn trò chơi bổ ích

* Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm chọn một trò chơi tổ

chức chơi theo nhóm ngoài 10 phút

* Bước 2 Làm việc cả lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi

- Nhóm em chơi trò gì ?

- Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm

không ?

- Em cần lưu ý điều gì khi chơi trò chơi này

để không gây ra tai nạn ?

* Bước 3: - Yêu cầu từng em trình bày kết

quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học

- Lớp suy nghĩ làm việc cá nhân

- Đuổi bắt , Chạy nhảy, Đu quay ,

- Quan sát tranh và trả lời

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo cây , đu quay

- Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng 2 vin cây để hái quả

- Một bạn trai đang đẩy một bạn khác trên cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngay ngắn

-Đuổi bắt, trèo cây, xô đẩy, nhoài người ra ngoài hái hoa ,

- Hoạt động vẽ ở bức tranh 4 lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe và nhắc lại nhiều em

- Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi

ý

- Thực hiện trò chơi theo nhóm ngoài sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi

- Nêu tên trò chơi

- Nhận xét về hoạt động của trò chơi

- Đưa ra những điều cần lưu ý

- Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nghe nhận xét bổ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	206,34 KB