dùng từ không đúng nghĩa, - Cho học sinh đổi bài và nhận Söa lçi sai không đúng tính chất ngữ pháp, xÐt bµi lµm cña b¹n, ch÷a l¹i trong bài viết không đúng sắc thái biểu cảm lçi sai.. vµ[r]
Trang 1Ngày soạn: /12/2008
Ngày dạy: /12/2008
Lớp : 7A- B
I.Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về cách sử dụng từ đúng, chuẩn chính tả, ngữ âm, ngữ pháp, phong cách
2 Kỹ năng: Tiếp tục nhận diện các mẫu mực về từ đúng, chuẩn qua bài văn vừa học và sửa lỗi về từ qua các bài tập làm văn
học tập các mẫu mực dùng từ ngữ ở các bài tuỳ bút đã học
II.Chuẩn bị.
- GV: Chọn một số lỗi dùng từ sai của học sinh
- HS : Chuẩn bị bài, xem lại các bài văn đã viết
III.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
* Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
* Hoạt động 2 Giới thiệu bài
Tiết học CXW / các em đã hiểu và nắm XZ những chuẩn mực về sử dụng
từ Để giúp các em nhận ra những lỗi dùng từ sai trong quá trình làm văn và cách sửa lại thế nào cho đúng, tiết học hôm nay cô và các em sẽ làm một số bài tập sửa lỗi dùng từ
* Hoạt động 3: Bài mới
- GV:trả bài tập làm văn
-Học sinh đọc thầm 3 bài
văn đã viết
? Ghi lại các từ dùng sai
(về âm, chính tả Diễn
hiện lỗi sai, chữa lại cho
đúng
1 Bài tập 1
Tre trở Nỗi sai Chăm xóc Cao ráo
truy vào, vị đũ chuột,đỳc,vộ,
Che chở Lỗi sai Chăm sóc Cao ráo lại, rất,bộ lụng,
chuột,lỳc,bộ,trong
Trang 2? Nh÷ng tõ sau m¾c lçi g×?
bạn cùng lớp
lỗi sai trong bµi lµm cña
b¹n, ch÷a l¹i lçi sai?
- GV: KiÓm tra gäi vµi
- GV :
+ Hi sinh là ĐT không làm
ph¸t hiÖn
- Söa lçi sai
lại bài viÕt cña b¹n
chong,vếp, suôn,viết li, lá bóng,đi chước
Bµng quang S¸ng l¹ng B¸ c¸
bếp, xuân, biết đi,đá bóng, đi trước
bµng quan x¸n l¹n b¸o c¸o
-> Sai ©m, sai chÝnh t¶
2 Bài tập 2
- Sai chính tả :
(răng)
(tre chắn)
- Sai nghĩa :
(gữi gìn)
vệ sinh (sạch sẽ)
- Sai sắc thái biểu cảm :
ải Chi Lăng (bị tiêu diệt)
Lịch (hi sinh)
- Sai tính chất ngữ pháp :
(sự hi sinh) + Thắng lợi trong năm học qua làm
mọi người thêm hăng hái (những thắng lợi)
Trang 3? Tại sao Không nên lạm
dụng từ địa phương, từ
được sự thân mật,gần gũi
- hs trả lời
(tôi) (đũa)→Trung bộ
cùng
* Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp.
- Đối với hs khá giỏi :
+ Xi tù c¸ch söa "X trªn, vÒ nhµ tù söa nh÷ng lçi cßn l¹i
+ Xem lại các lỗi sai trên và tự ghi nhớ để khắc phục
- Học bài
- TiÕp tôc «n tËp tác phẩm trữ tình ( văn biểu cảm )
Trang 4Hoạt động của giáo viên HĐcủa HS Nội dung cần đạt
- GV: Chọn một số câu văn
biểu cảm trong các bài tuỳ bút
đã học
- NXW dẫn học sinh thảo
luận nhóm
? Nêu giá trị biểu cảm của các
câu văn
các tác giả dành cho những
mảnh đất quê "Xi
? Chỉ ra các từ địa &"Xi có
trong ba bài tuỳ bút? Nghĩa
toàn dân của các từ đó?
? Các từ địa &"Xi XZ dùng
trong các bài tuỳ bút biểu cảm
có ý nghĩa gì?
+ dX ý: Không nên sử dụng từ
địa &"Xi quá hẹp sẽ gây khó
hiểu "X nếu sử dụng từ địa
&"Xi đúng sẽ tăng giá trị
HS thảo luận
2 em
Đạidiện trình bày
HS nghe
HS phát hiện
- Nhận xét
1 Bài tập 1: Dùng từ biểu cảm.
- Tôi yêu Sài Gòn da diết Tôi yêu trong nắng sớm /169- SGK
- Tôi yêu sông xanh, núi tím Mùa xuân của tôi mùa xuân Bắc Việt /173
- Cái mùa xuân thần thánh của tôi nó làm cho Xq ta phát
điên lên Ngồi yên không thể chịu XZ ";= sống ở trong Xq căng lên
- Đẹp quá đi, mùa xuân ơi- Mùa xuân của Hà Nội thân yêu, của Bắc Việt "Xi mến /175
2 Bài tập 2: Sử dụng từ địa
&"Xi trong văn biểu cảm
- Ui ui- oi oi
- Chơn thành- Chân thành
- Thị thiềng- Thị thành
- Nón vải - mũ may bằng vải
- Tánh mạng - Tính mạng
- Chút chiu- Chắt chiu
- Riêu riêu- Riu riu -> Tạo sắc thái riêng cho từng vùng, miền và tạo sắc thái biểu cảm cho bài văn
Trang 5? Tìm từ đồng nghĩa với các từ
sau?
? Việc sử dụng các từ đồng
nghĩa có ý nghĩa "X thế nào?
- GV: NXW dẫn học sinh đọc
thầm 3 bài văn đã viết
- Ghi lại các từ dùng sai về âm,
chính tả Diễn đạt, chữa lại cho
đúng
? Những từ sau mắc lỗi gì?
? Hãy sửa lại cho đúng
- Cho học sinh đổi bài và nhận
xét bài làm của bạn, chữa lại
lỗi sai
- GV: Kiểm tra gọi vài nhóm
lên chữa
HS tìm từ
đồng nghĩa
xét
HS phát hiện lỗi sai, chữa lại cho đúng
phát hiện
- Sửa lỗi sai
- Nhận xét
- Sửa lỗi sai trong bài viết của bạn
- Mang mang - Mênh mông
- Riêu riêu- Riu riu
- Chút chiu- Chắt chiu
- Chơn thành- Chân thành
-> Tạo sự phong phú trong cách diễn đạt và lời văn câu văn phong phú có sự thay đổi linh hoạt
4 Chữa bài tập làm văn đã viết.
- Từ dùng sai - Sửa đúng + Tre trở- Che chở
+ Nỗi sai- Lỗi sai
+ Chăm xóc- Chăm sóc
+ Cao ráo - Cao to
+ Lọ mọ - Cần mẫn
- Bàng quang-> bàng quan
- Sáng lạng ->xán lạn
- Bá cá -> báo cáo -> Sai âm, sai chính tả
II Luyện tập
- Đọc bài văn của một bạn cùng lớp, nhận xét các CXq hợp dùng từ không đúng nghĩa, không đúng tính chất ngữ pháp, không đúng sắc thái biểu cảm
và không hợp với tình huống giao tiếp trong bài làm của bạn
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
- Xi tự cách sửa "X trên, về nhà tự sửa những lỗi còn lại
- Lập dàn ý của đề bài số 3
- Tiếp tục ôn tập văn biểu cảm