Giáo án Giáo dục công dân 8 - Tiết 1 đến tiết 6

 T«n träng lÏ ph¶i biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa cạnh khác nhau: Thái độ, lời nói, cử chỉ, việc lµm - T«n träng lÏ ph¶i lµ mét phÈm chÊt cÇn thiÕt của mỗi người góp phần làm cho xã hội lành mạ[r]

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 1:Giáo dục Trật tự an toàn giao thông

I Mục tiêu bài học

1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu :-Tầm quan trọng của giao thông.

- Tình hình tai nạn giao thông, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

2/Kỹ năng : Quan sát , nhận biết.

cùng thực hịên

II Phương tiện dạy học

-Biển báo giao thông,Những hình ảnh về tình trạng giao thông hiện nay.Bảng phụ, bút dạ, phấn mầu

III Tiến trình bài giảng

1/ ổn định:

2/ Bài mới:

này đều rất cần thiết đối với sự phát triển kinh tế- xã hội, đối với an ninh và quốc phòng

Hoạt động 1

giao thông nào? Em hãy giới thiệu đôi

nét về các hệ thống giao thông đó?

Hoạt động 2

tham gia giao thông cần phải thực

hiện những quy định ntn?

GV: Qua các ngã ba ngã / em gặp

các loại đèn tín hiệu nào? ý nghĩa của

từng loại?

I Hệ thống đường giao thông

xe máy, ôtô

giành cho thyền, tàu, phà đi lại

cho máy bay

II.Quy tắc giao thông đường bộ

1 Quy tắc chung

/0 tham gia giao thông phải đi bên phải

quy định và chấp hành hệ thống tín hiệu giao thông

2 Đèn tín hiệu giao thông

- Tín hiệu màu xanh: Y/^ đi

- Tín hiệu đỏ là cấm đi

- Tín hiệu vàng là báo hiệu sự thay đổi tín hiệu

GV cho HS quan sát 4 loại biển giao

thông

GV: Các biển báo giao thông muốn

gửi đến chúng ta thông diệp gì?

GV: Có những loại biển báo giao

thông nào? Phân bịêt các loại biển

báo giao thông đó?

GV có thể cho HS xem một đoạn

băng rồi hỏi về ý nghĩa tín hiệu cảnh

sát giao thông

- Hai tay giơ thẳng đứng

- Hai tay hoặc một tay dang

ngang

- Hai tay giơ về phía /D

GV giải thích thêm cho HS về tín

hiệu của cảnh sát diều khiển giao

thông.

không thực hiện đúng những quy định

của pháp luật về an toàn giao thông

đền tín hiệu hay biến báo giao thông

thì điều gì sẽ xảy ra?

HS phát biểu tự do

GV nhận xét, chốt và dẫn dắt sang

tình trạng giao thông hiện nay

GV cho HS quan sát một số hình

ảnh và số liệu về tình hình giao

thông đường bộ hiện nay.

GV: Em có nhận xét gì về tình hình

giao thông VN hiện nay qua những

hình ảnh trên?

HS phát biểu ý kiến

%/^ phép đi tiếp

cần chú ý

3 Biển báo giao thông

- Biển báo cấm: Để biểu thị các điều cấm

Có hình dạng tròn, viền đỏ, nền trắng, trên nền vẽ màu đen(có 39 kiểu)

- Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo những

tình huống nguy hiểm có thể xảy ra Có dạng tam giác đều, viền đỏ, nền vàng, trong hình vẽ màu đen.(46 kiểu)

- Biển hiệu lệnh Báo cáo hiệu lệnh phải thi

hành Có dạng hình tròn, nền xanh lam, trên nền có hình vễ màu trắng.(9kiểu)

cần biết Có dạng hình chữ nhật hay hình vuông, nền xanh lam(48kiểu)

- Nhóm biển phụ: Thuyết minh, bổ sung

cho các loại biển trên Có hình chữ nhật hoặc hình vuông, nền xanh(9 kiểu)

4 Hiệu lệnh của cảnh sát điền khiển giao

thông

phải dừng lại

phải và bên trái CSGT %/^ đi thẳng và rẽ phải

phía bên phải hoặc phía sau CSGT phải

III Tình hình giao thông hiện nay

1 Giao thông có nhiều biến đổi

GV chốt ý

GV: Nguyên nhân nào dẫn tới tình

trạng gia tăng tai nạn giao thông hiện

nay?

GV: Em hãy đóng góp ý kiến của

mình để góp phần cải thiện tình trạng

giao thông Việt Nam hiện nay?

thế nào?

GV giới thiệu thêm về vạch chỉ

- Dân số tăng

2 Nguyên nhân

kém

- Tổ chức điểu hành giao thông / tốt

- Mật độ tham gia giao thông tăng

IV Những quy định của pháp luật

- Không %/^ nhảy lên, nhảy xuống hay bám vào xe đang chạy

- Không mang các vật cản trở giao thông

- Các hành vi cấm:

+ Đi xe dàn hàng ngang

+ Đi xe lạng lách, đánh võng

+ Sử dụng ô, điện thoại di động + Sử dụng xe để kéo, đẩy các xe khác, vật khác, vác và chở vật cồng kềnh

+ Buông cả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh

+ Gây mất trật tự an toàn giao thông

- Đối với xe máy có dung tích xi lanh từ 50cm3 trở nên phải có giấy phép lái xe

- Trẻ em /D 18 tuổi không %/^ lái xe máy

- Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông

3 Củng cố,luyện tập

Ngày chủ nhật, Phạm Văn T 18 tuổi cùng bạn bè rủ nhau đi chơi Do bị bạn bè rủ rê

Hỏi: Việc T tham gia đua xe có vi phạm pháp luật không? Hành vi đó sẽ gị xử lý ntn?

gia chủ yấu là các bạn thanh thiếu niên Tình trạng đua xe gây ra nguy hiểm cho giao

- Hành vi của bạn T là hành vi vi phạm pháp luật: Tội đua xe trái phép, theo điều 207

bộ luật hình sự là một trong các tội xâm phạm an toàn và trật tự công cộng

- Hình thức xử phạt

+ Mức độ nhẹ nhất: Xử phạt hành chính

khác): Cải tạo không giam giữ hoặc phạt tù từ 3 tháng đến 10 năm

4 Dặn dò

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 2 -Bài 1:Tôn trọng lẽ phải

I Mục đích bài học

1/ Kiến thức:- Giúp HS:

- Hiểu %/^ thế nào là lẽ phải , tôn trọng lẽ phải Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

2/Kỹ năng: Rèn thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở

trọng lẽ phải trong cuộc sống hàng ngày

thiếu tôn trọng lẽ phảI

II Phương tiện dạy học

- SGK, SGV GDCD 8 ,truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn

- Bài tập tình huống GDCD8

III Tiến trình bài giảng:

1/ ổn định :

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: GV dẫn câu nói của Bác Hồ : Điều gì phải thì dù là điều phải nhỏ cũng

cố làm cho bằng %/^ Điều gì sai thì dù là việc nhỏ cũng hết sức tránh

phải, thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì xã hội sẽ trở lên tốt đẹp và lành mạnh biết bao

Hoạt động 1

GV Yêu cầu HS đọc câu truyện trong SGK

GV:Những việc làm của viên tri huyện Thanh

huyện Thanh Ba đã có hành động gì?

GV: Em có nhận xét gì về việc làm của quan

tuần phủ Nguyễn Quang Bích? Việc làm đó

biểu hiện phẩm chất đạo đức nào?

GV yêu cầu HS thảo luận các tình huống

sau:

Tình huống 1;Tình huống 2: trong SGK

GV nhận xét, giải thích và chốt ý

Để có cách xử xự phù hợp trong các tình

nhận thức đúng mà còn cần phải có hành vi và

cách ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự

thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán những việc làm

I Đặt vấn đề

- Không nể nang, đồng loã với việc xấu

- Dũng cảm, trung thực dám đấu tranh với những sai trái

* Biểu hiện của hành vi tôn trọng

lẽ phải

- Chấp hành nội quy nơi mình sống, làm việc

- Dũng cảm phê phán những việc

- Lắng nghe ý kiến của bạn, phân

sai trái.

GV yêu cầu HS tìm những biểu hiện tôn

trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải

trong cuộc sống? Lấy VD?

 Tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở nhiều khía

cạnh khác nhau: Thái độ, lời nói, cử chỉ, việc

làm

- Tôn trọng lẽ phải là một phẩm chất cần thiết

mạnh tốt đẹp hơn

tôn trọng lẽ phải để có những hành vi và cách

ứng xử đúng đắn

Hoạt động 2

GV

của bài học bằng cách trả lời các câu hỏi

sau:

1.Tôn trọng lẽ phải là gì?

2 Biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải?

3 ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải đối với đời

sống?

4 HS phải làm gì để rèn luyện đức tính tôn

trọng lẽ phải?

tích, đánh giá ý kiến hợp lý

- Tôn trọng những quy định của nhà

* Biểu hiện của hành vi không tôn

trọng lẽ phải

- Làm trái các quy định của pháp uật

- Thích làm việc gì thì làm không quan tâm đến ai

- Không dám %/ ra ý kiến của mình

- không mốn làm mất lòng ai, gió chiều nào xoay chiều ấy

II Nội dung bài học

1 Tôn trọng lẽ phải là gì?

- Lẽ phải là những điều %/^ coi là

đúng đắn, phù hợp vói đạo lý và lợi ích chung của xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những

điều đúng

2 Biểu hiện

- Thái độ, cử chỉ và hành động ửng

hộ bảo vệ điều đúng đắn, không chấp nhận và không làm những việc sai trái

3 ý nghĩa

- Đó là một chất đạo đức quý báu

- /0 biết tôn trọng lẽ phải luôn

4.Củng cố, luyện tập

GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK

HS làm BT 1,2,3

5 Dăn dò

Học bài và làm bài tập còn lại trong SGK

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 3- Bài 2 : Liêm Khiết

I Mục tiêu bài học

1/ Kiến thức:Giúp học sinh hiểu %/^

- Thế nào là liêm khiết?Phân biệt hành vi trái với liêm khiết

- Biểu hiện và ý nghĩa của liêm khiết

2/ Kỹ năng :HS biết kiểm tra và rèn luyện bản thân về đức tính liêm khiết.

II Phương tiện dạy học

SGK, SGV GDCD 8,truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn;Bài tập tình huống GDCD8

III Tiến trình bài giảng:

1/ ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ

a) Tôn trọng lẽ phải là gì? Biểu hiện của hành vi tôn trọng lẽ phải?

b) Giải thích câu tục ngữ: Gió chiều nào xoay chiều ấy

3 Bài mới:

Vào bài : Từ K/ đến nay ông cha ta luôn coi trọng và đề cao vấn để danh dự và nhân

cũng không thay đổi phải giữ cho %/^ sự trong sạch và thanh thản của tâm hồn

Hoạt động 1:HS đọc 3 câu chuyện trong SGK và

thảo luận các nội dung sau:

1.Những hành vi nào thể hiện việc làm của bà

Mariquyri?Những hành vi đó thể hiện đức tính gì?

Trấn?Những hành động đó thể hiện đức tính gì?

nào?

GV: Em có suy nghĩ gì về cách xử xự của các

nhân vật trong các câu chuyện trên? Những cách

xử xự đó có điểm gì chung? Vì sao?

GV: Em rút %/^ ra bài học gì cho bản thân thông

qua 3 câu chuyện trên? Theo em việc học tập

không?

GV

- Nêu những hành vi biểu hiện đức tính liêm khiết

trong đời sống hằng ngày? Lấy VD?

G cung cấp thêm cho HS những câu truyện về

I Đặt vấn đề

- Không vụ lợi, tham lam Sống

có trách nhiệm với gia đình và xã hội

- Đức tính thanh cao, vô /! không hám lợi

chúng em học tập noi theo

 Suy nghĩ và hành động của

sống thanh cao, không vụ lợi, không hám danh vọng, làm việc vô / Đó là biểu hiện của

đức tính liêm khiết

* Biểu hiện của đức tính liêm

khiết

- Làm giàu bằng tài năng, sức lực của mình

Bác Hồ, tấm

khiết

- Nêu những hành vi trái với liêm khiết?

GV: Hiện nay nạn tham ô tham nhũng đang hoành

hành, nó không chỉ là vấn nạn của Việt Nam mà

làm gì để ngăn chặn quốc nạn này?

 Nói đến liêm khiết là nói đến sự trong sáng

Hồ Chí MinhCần-kiệm-liêm-chính-chí công-vô /

Hoạt động 2:GV

dung bài học

1 Liêm khiết là gì?

trong cuộc sống?

3 Tác dụng của đức tính liêm khiết đối với bản

thân em và gia đình?

kết quả cao trong học tập, trong công việc

- Phấn đấu thành đạt để làm

- Tạo công ăn việc làm cho

* Biểu hiện không liêm khiết

- Lợi dụng chức quyền để nhận hối lộ

- Làm bất cứ việc gì nhằm đạt

%/^ mục đích

- Trốn thuế

- ăn cắp, tham ô tài sản của

II Nội dung bài học

1 Liêm khiết là gì?

Liêm khiết là phẩm chất đạo

sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm

về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ

2 ý nghĩa

- Cuộc sống thanh thản

cậy

- Góp phần làm cho xã hội trong sạch và tốt đẹp hơn

3 Tác dụng

- Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết

- Đồng tình ửng hộ, quý trọng những hành vi thiếu liêm khiết

có thói quen liêm khiết

4/ Củng cố, luyện tập

Em hãy tìm những câu ca dao, tục nhữ, danh ngôn nói về liêm khiết

Làm BT 1,4( SGK):Các câu ca dao, tục ngữ thể hiện tính liêm khiết:Cây ngay không sợ chết đứng; Cây thẳng bóng ngay, cây cong bóng vẹo

5 Dặn dò

- Làm bài tập 3 trong SGK

- Đọc /D

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 4- Bài 3: Tôn trọng người khác

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

2 Kỹ năng

- Có hành vi rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình

3 Thái độ

II Phương tiện dạy học

-SGK,SGVGDCD 8,truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngônBài tập tình huống GDCD8

III Tiến trình bài giảng

1 ổn đinh:

2 Kiểm tra bài cũ

a Liêm khiết là gì? Em hãy kể một câu chuyện thể hiện tính liêm khiết?

b Đọc một câu ca dao, tục ngữ thể hiện tính liêm khiết?

3 Bài mới: Vào bài : GV dẫn dắt học sinh vào bài bằng một mẩu chuyện

Hoạt động 1:HS đọc 3 câu chuyện trong SGK

và trả lời các câu hỏi sau

Câu chuyện 1:Em có nhận xét gì về cách / xử,

thái độ và việc làm của Mai? Hành vi của Mai

Câu chuyện 2: Em có nhận xét gì về cách / xử

của một số bạn với Hải?

-Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì?

Câu chuyện 3

- Em có nhận xét gì về việc làm của Quân và

Hùng?Việc làm đó thể hiện đức tính gì?

 Liên hệ thực tế

\/^ đèn tín hiệu giao thông

I Đặt vấn đề

- Chúng ta phải luôn biết lắng nhịn

khác

- Biết đấu tranh phê phán những việc làm sai trái

* Liên hệ

+Những hành vi thể hiện sự tôn mẹ

GV kể câu chuyện dân gian: Anh chàng ngốc

hiện hành vi có văn hoá Đó là thái độ ứng xử

Biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mình theo

việc sai trái

Hoạt động 2

GV: HS chúng ta phải làm gì để rèn luyện đức

hàng?

xe buýt

- Giúp đỡ bạn bè +Những hành vi biểu hiện sự

- Xấu hổ vì bố đạp xích lô

- Chế diễu bạn

- Dẫm lên cỏ, đùa nghịch trong công viên

II Nội dung bài học

đứng mức, coi trọng phẩm giá, hiện lối sống có văn hoá của mọi

2 ý nghĩa

- XH trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn

3 Cách rèn luyện

mọi nơi

- Thể hiện cử chỉ , hành động và

4.Củng cố, luyện tập

Giải quyết các tình huống sau

TH1: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm “bóng”

đá Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì?

đứng đắn với những hành vi của các bạn Nếu có mặt ở đó chúng ta phải ngăn chặn và giải thích cho các bạn hiểu vể hành vi sai trái của bạn

TH2:

về việc làm của các bạn? Việc làm đó sẽ gây nên hậu quả gì?

Ca dao :Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

(Sheckpia)

5 Dặn dò:Làm bài tập SGK ,Chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 5- Bài 4 : Giữ chữ tín

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức: HS hiểu thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiện khác nhau của việc giữ

cần phải giữ chữ tín?

2.Kỹ năng: phân biệt những biểu hiện của hành vi giữ chữ tín với không giữ chữ tín, rèn

tín

II Phương tiện dạy học

- SGK, SGV GDCD 8, truyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn

- Bài tập tình huống GDCD8

III Hoạt động dạy và học

1.ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

- Vào bài : Hùng là học sinh lớp 8b , đã nhiều lần Hùng %/^ thầy giáo gọi lên bảng

vọng về Hùng.Em có nhận xét gì về hành vi của Hùng ?Hành vi của Hùng có tác hại gì?

Hoạt động 1

GV gọi 3 HS đọc lần

SGK, chia lớp làm 4 nhóm thảo luận các câu

hỏi sau:

Nhóm 1:

và việc làm của Nhạc Chính Tử? Vì sao Nhạc

Nhóm 2:- Em bé đã nhờ Bác điều gì?

GV kể thêm cho HS thêm một vài câu chuyện

khác thể hiện việc giữ chữ tín của Bác( Mời

gia đình luật

I Đặt vấn đề

- Bản chất của giữ chữ tín là coi với mình, là tôn trọng phảm giá

và danh dự của bản thân

Nhóm 3:

- /0 sản xuất, kinh doanh phải làm gì đối

- Điều gì sẽ xảy ra nếu hai bên không thực hiện

những quy định %/^ kí kết trong hợp đồng?

Nhóm 4:

tin cậy, tín nhiệm?

* Liên hệ thực tế

làm gì?

GV: Có ý kiến cho rằng giữ chữ tín là giữ lời

hứa Em cho biết ý kiến và giải thích vì sao?

không giữ lời hứa không có nghĩa là không giữ

chữ tín

luận điểm đó

Trò chơi: Ai nhanh hơn

Tìm nhanh những biểu hiện của hành vi giữ

chữ tín và không giữ chữ tín trong cuộc sống

hằng ngày?

GV chốt, nhận xét và kết luận

Hoạt động2

1 Thế nào là giữ chữ tín?

2 ý nghĩa của việc giữ chữ tín?

3 Cách rèn luyện chữ tín?

- Muốn giữ %/^ lòng tin của

nhiệm của mình, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong mọi mối quan hệ, nói phải đi đôi với làm

- Giữ lời hứa là biểu hiện đầu tiên, quan trọng nhất của giữ chữ tín Nó %/^ thể hiện ở ý thức trách nhiệm cao và quyết tâm của mính khi thực hiện lời hứa

II Nội dung bài học

1.Giữ chữ tín là gì?

SGK-12

2.ý nghĩa

- /0 biết giữ chữ tín sẽ %/^

tác %/^ với nhau

3 Cách rèn luyện

học bài và làm bài đầyđủ khi đến lớp

- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ

%/^ giao

- Đúng hẹn

- Giữ %/^ lòng tin

4 Củng cố , luyện tập

GV yêu cầu HS đọc bài tập 1 SGK-12

Đáp án:Giữ chữ tín: b; Không giữ chữ tín: a,c,d,đ,e

* BT:Tại một cửa hàng bán quần áo, một khách hàng dặn và %/ /D một số tiền để bán hàng?

5 Dặn dò

 Nói đến liêm khiết nói đến sáng

Hồ Chí MinhCần-kiệm-liêm-chính-chí cơng-vơ /

Hoạt động 2:GV

dung học

1 Liêm khiết gì?

trong... class="text_page_counter">Trang 11

5 Dặn dò:Làm tập SGK ,Chuẩn bị sau.

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 5- Bài : Giữ chữ... cao học tập, công việc

- Phấn đấu thành đạt để làm

- Tạo công ăn việc làm cho

* Biểu không liêm khiết

- Lợi dụng chức quyền để nhận hối lộ

- Làm việc nhằm