Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần 19 (chuẩn)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập viết tên người gửi, người nhận lên bì thư; nhận xét c¸ch viÕt cña häc sinh Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc lại to[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

Tập đọc : chuyện bốn mùa

I – Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt giọng 89 kể chuyện với giọng các nhân vật : bà đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu , Đông

2- Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu '89 …

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,

đều có ích cho cuộc sống

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK

+ Một số câu cần 8< dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

A- Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra sách vở của học sinh

B – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giới thiệu bài

2- @8< dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Gv đọc mẫu toàn bài : giọng đọc nhẹ nhàng phân biệt lời các nhân vật

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS đọc sai ( nảy lộc, '8<1 tinh nghịch…)

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 F8_ bài )

- @8< dẫn học sinh đọc câu khó :

+Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

+Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- Cho học sinh K,G đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giải trong bài, giáo viên giải nghĩa thêm từ : thiếu nhi

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh đọc yếu

Tiết 2 : Hoạt động 2 : @8< dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ cho các nhóm thảo luận câu hỏi SGK :

- Đại diện nhóm trả lời Câu hỏi 1 giáo viên có thể cho học sinh xem tranh trong SGK

- Câu hỏi 2 giáo viên có thể hỏi thêm câu hỏi phụ : Các em có biết vì sao khi xuân về,

;89 cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn truyện theo vai

- Học sinh K,G luyện đọc hay, đọc đúng lời các nhân vật

- Học sinh Y,TB luyện đọc đúng, đọc trơn

3- Củng cố dặn dò

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

Trang 2

Toán tổng của nhiều số

A – Mục tiêu : Giúp học sinh :

- ,8< đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

- Chuẩn bị học phép nhân

B- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : SGK, SGV

- Học sinh : SGK, bảng con

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ :

- 2 học sinh lên bảng làm 2 phép tính : 38 + 27; 61 – 28; Cả lớp làm vào vở nháp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên /8( +

II – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

2- Nội dung bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

- Giáo viên viết lên bảng 2 +3 + 4 =… và giới thiệu đây là tổng của các số 2,3,4 Cho học sinh tính tổng rồi đọc : Tổng của 2, 3, 4 bằng 9

- Giáo viên giới thiệu cách viết theo cột dọc 8 SGK rồi 8< dẫn học sinh nêu cách tính và tính 8 SGK

- Giáo viên 8< dẫn các phép tính khác 8 SGK : 12 + 34 +40; 15 + 46 +29 +8

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : - 1- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài, cả lớp làm vào vở ô li

- Gọi học sinh trả lời miệng kết quả, giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm vào nháp

- Học sinh (K,G,TB,Y) lên bảng làm bài

- Cả lớp, giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 3 :.– Giáo viên 8< /V học sinh nhìn hình vẽ để viết tổng Cả lớp làm vào VBT

- 2 học sinh K,G lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài

3- Củng cố – dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Giao bài tập về nhà

-Thứ 3 ngày 13 tháng 1 năm 2009

Kể chuyện : chuyện bốn mùa

I- Mục đích yêu cầu :

1- Rèn kỹ năng nói: kể lại 8_ câu chuyện đã học; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

- Dựng lại 8_ câu chuyện theo các vai: 89 dẫn chuyện, Xuân , Hạ, Thu, Đông, bà

đất

2- Rèn kỹ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ( đúng, sai, đủ, thiếu chi tiết…) kể tiếp 8_ lời của bạn.

II- Đồ dùng dạy học

- 4Tranh minh hoạ đoạn 1 SGK

- 1 vài trang phục đơn giản cho học sinh đóng vai

Trang 3

A- Bài cũ : - Yêu cầu 4,5 hs nói tên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét

B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của bài

2- @8< dẫn kể chuyện :

Hoạt động 1 : @8< dẫn kể đoạn 1 theo tranh

- 1- 2 học sinh đọc yêu cầu 1 Học sinh quan sát 4 tranh minh hoạ trong SGK,

- 2,3 K,G học sinh kể đoạn 1 câu chuyện '8< lớp

- Từng học sinh kể đoạn 1 trong nhóm Từng học sinh lần F8_ kể Đại diện lên thi kể

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Hoạt động 2 : Dựng lại câu chuyện theo các vai

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài, gọi 2 hs K thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu

- Từng nhóm học sinh phân vai, thi kể chuyện '8< lớp

- Cả lớp, giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, học sinh kể hay

3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Chính tả : Tuần 19- tiết 1

I- Mục đích yêu cầu :

1- Chép lại chính xác 1 đoạn trích trong “Chuyện bốn mùa” Biết viết hoa đúng các tên riêng

2- Làm viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/n; thanh hỏi/ thanh ngã

- Bảng lớp viết đoạn văn cần chép

- Bảng phụ viết nội dung các BT2a, phấn , bảng con

A- Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sách vở, đồ dùng của học sinh

B –Nội dung bài mới :

* Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐYC của tiết học

Hoạt động 1 : @8< dẫn tập chép

- Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng 1,2 học sinh nhìn bảng đọc lại

- Giáo viên giúp học sinh nắm nội dung bài chính tả,

- @8< dẫn học sinh nhận xét : + Đoạn viết có những tên riêng nào ? Những tên riêng

ấy phải viết 8 thế nào?

- Cho hs viết vào bảng con các từ khó dễ viết sai ( tựu '89 1 ấp ủ…)

- Học sinh viết bài vào vở Giáo viên theo dõi, uốn nắn

- Chấm chữa bài ( 7- 8 bài )

Hoạt động 2 : @8< dẫn làm bài tập

Bài 2: a) - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở , 2 học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3 (a): - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào bảng con, giáo viên kiểm tra nhận xét

Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 4

Toán : phép nhân

- ,8< đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

- Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân

- Giáo viên : Tranh ảnh hoặc mô hình cac nhóm đồ vật, SGK, SGV

- Học sinh : SGK,bảng con

- 2 học sinh lên bảng làm bài tập: 5l + 5l + 5l+ 5l=? Cả lớp làm vào vở nháp

II – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu từ bài cũ sang bài mới

Hoạt động 1: Giáo viên 8< dẫn học sinh nhận biết về phép nhân

- Giáo viên cho hs lấy tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi “ Tấm bìa có mấy chấm tròn?” Cho

hs lấy 5 tấm bìa 8 thế và nêu câu hỏi : có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn,

có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Giáo viên gợi ý để học sinh tính tổng : 2 +2 + 2 + 2 +2= 10( chấm tròn)

- @8< dẫn học sinh nhận xét: Tổng 2+2+2 +2+2 có 5 số hạng đều bằng 2

- Giáo viên 8< dẫn học sinh chuyển từ phép cộng sang phép nhân

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 hay 2 x 5 = 10

- Học sinh thực hành đọc và viết phép nhân 2 x 5 = 10

Bài 1 : - 1- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài, cả lớp quan sát tranh Cả lớp làm vào VBT

- Gọi 3 học sinh K,G,TB lên bảng làm , giáo viên nhận xét sửa sai

Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm vào bảng con

- 3 Học sinh (K,G,TB) lên bảng làm bài

Bài 3 :.(Bỏ theo giảm tải)

Đạo đức : Trả lại của rơi(t1)

I – Mục tiêu :

1- Học sinh hiểu :

- Nhặt 8_ của rơi cần tìm cách trả lại cho 89 mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ 8_ mọi 89 quý trọng

2- Học sinh trả lại của rơi khi nhặt 8_+

3- Học sinh có thái độ quý trọng những 89 thật thà, không tham của rơi

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Đồ dùng để hoá trang đơn giản khi chơi sắm vai

- Phiếu học tập Các tấm bìa nhỏ có 3 màu xanh, đỏ, trắng

- Vở bài tập đạo đức

Trang 5

III- Các hoạt động chủ yếu:

1- Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống

Mục tiêu : Giúp học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt 8_ của rơi

Tiến hành : - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh

- Học sinh nêu nội dung tranh Giáo viên giới thiệu tình huống

- Học sinh thảo luận nhóm về lí do lựa chọn giải pháp

- Đại diện nhóm báo cáo Giáo viên kết luận

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình '8< những ý kiến có liên quan đến việc nhặt 8_ của rơi

Tiến hành : - Học sinh làm việc cá nhân trên phiếu học tập

- Trao đỏi với các bạn bên cạnh Gv đọc lần F8_ từng ý kiến, học sinh bày tỏ thái độ

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3 : Củng cố

Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho học sinh

Tiến hành : - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát : Bà còng

- Giáo viên hỏi về các nhân vật trong bài hát có ngoan không? Vì sao?

- Học sinh thảo luận, giáo viên kết luận

3- Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học

Thể dục

Bài 37: Trò chơi: “bịt mắt bắt dê”

Và “ nhanh lên bạn ơi!”

I Mục tiêu:

- Ôn 2 trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “ Nhanh lên bạn ơi!” Y/C biết cách chơi và tham gia vào trò chơi 8( đối chủ động

II.chuẩn bị:

-Sân '89 , còi, khăn, cờ

III Các hoạt động dạy học:

A Phần mở đầu:

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung Y/C giờ học

- Đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân '89 +

- Đi 89 theo vòng tròn và hít thở sâu

- HS xoay các khớp

- GV cho HS khởi động

- Ôn bài thể dục phát triển chung

B Phần cơ bản:

1.Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”:

- GV HD HS chơi - GV nhận xét

2 Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”

- GV HD HS chơi và tổ chức cho HS chơi

- GV nhận xét

c Phần kết thúc:

Trang 6

- Đứng vỗ tay và hát.

- Cúi 89 thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học và dặn HS ôn tập kĩ bài thể dục đã học

Tập đọc:

Thư trung thu.

I Mục tiêu:

1 Đọc: Đọc trơn 8_ cả bài Đọc đúng nhịp thơ Giọng đọc diễn tả 8_ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi

2 Hiểu: TN: Trung thu, hành, kháng chiến, hoà bình

- ND lời 8 và lời bài thơ: Cảm nhận '8< tình yêu 8( của Bác Hồ với các em Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác - HTL bài thơ trong 8 của Bác

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học (SGK).

Tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

III Hoạt động dạy học:

A KTBC: (3’): Gọi học sinh đọc bài: Truyện bốn mùa

B Bài mới:

* GTB(1’): Giới thiệu qua tranh

Hoạt động 1 (12’): Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV đọc mẫu - 8< dẫn đọc: Giọng vui đầm ấm

a) Đọc từng câu

- GV theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi bảng 8< dẫn đọc đúng

b) Đọc từng đoạn '8< lớp:

- @8< dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng thơ

-Ghi bảng từ giải nghĩa(SGK)

c) Đọc theo đoạn trong nhóm

-Theo dõi nhận xét

Hoạ động 2(10’): Hướng dẫn tìm hiểu bài.

? Mỗi tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai?

? Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi?

- GV gt tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

? Bác khuyên các em làm những điều gì?

? Kết thúc 8 là Bác viết lời chào các cháu ntn?

Hoạt động 3 (7’):Học thuộc lòng đoạn thơ.

- Treo bảng phụ bài thơ

- @8< dẫn HS HTL bằng cách xoá dần chữ trên dòng thơ

- 2 HS đọc bài trả lời câu hỏi nội dung của bài

- Quan sát, lắng nghe

- 2 HS khá đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Trang 7

- HS luyện ngắt nhịp.

- Giải nghĩa với từ ứng với đoạn đọc

- Chia nhóm đôi luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc '8< lớp

- HS đọc thầm, TL câu hỏi

- Bác Hồ nhớ tới các cháu nhi đồng

- Ai yêu nhi đồng / Bằng Bác Hồ Chí Minh

- HS quan sát

- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình

“Hôn các cháu-Hồ Chí Minh”

HS đọc thuộc lòng phần thơ

C Củng cố và dặn dò: (2’)

-Nhận xét giờ học

VN luyện đọc bài

-Tập viết : P - phong cảnh hấp dẫn

I – Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ năng viết chữ:

1- Biết viết chữ cái P hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2- Biết viết cụm từ ứng dụng “Phong cảnh hấp dẫn ” cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giáo viên : + Mẫu chữ P đặt trong khung chữ

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Phong, Phong cảnh hấp dẫn

- Học sinh : Vở tập viết

1- Giới thiệu bài : Giáo viên nêu MĐ,YC của tiết học

2- Nội dung bài mới:

Hoạt động 1 : @8< dẫn viết chữ hoa

- Cho hs quan sát mẫu chữ P nhận xét về độ cao, số nét ( Cao 5 ly, gồm 2 nét )

- Giáo viên 8< dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết

- @8< dẫn học sinh viết chữ P trên bảng con

Hoạt động 2 : @8< dẫn viết cụm từ ứng dụng

- 1 - 2 học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn

- Giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng:Phong cảnh đẹp, làm mọi 89 muốn đến thăm

@8< dẫn hs quan sát và nhận xét về độ cao các chữ cái và khoảng cách giữa các chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con chữ : Phong

Hoạt động 3 : @8< dẫn học sinh viết vào vở tập viết

Cho học sinh viết vào vở giáo viên theo dõi giúp đỡ những em viết yếu

Hoạt động 4 : Chấm chữa bài:

- Giáo viên thu 7 – 8 bài chấm và nhận xét từng bài

3 – Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh về nhà luyện viết, dặn dò chuẩn bị tiết sau

Trang 8

Toán : thừa số - tích

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân

- Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân

- Giáo viên : SGK, SGV, các tấm bìa ghi sẵn : thừa số, tích

- Học sinh : SGK, bảng con

- 2 hs lên bảng làm 2 phép tính : 3 + 3 + 3 + 3=?; 3 x 4 =? Cả lớp làm vào vở nháp

II – Bài mới :

Hoạt động 1 : @8< dẫn hs nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân

- Giáo viên viết 2 x 5 = 10 lên bảng, gọi học sinh đọc

- Giáo viên nêu : 2 x 5 = 10 ( 2 gọi là thừa số; 5 gọi là thừa số; 10 gọi là tích)

- Giáo viên cho học sinh K, G đọc lại và nêu lại các thành phần

Bài 1 : - 1- 2 học sinh nêu yêu cầu của bài, cả lớp làm vào vở

- Gọi học sinh lên bảng làm bài Cả lớp, giáo viên nhận xét

Bài 2: - Học sinh nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm vào vở

- 4 Học sinh (K,G,TB,Y) lên bảng làm bài

Bài 3 : - Hs nêu yêu cầu của bài Cả lớp làm vào vở BT,3 hs lên bảng làm theo mẫu

- Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chữa bài

-Thủ công: gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 1)

I – Mục tiêu:

- Học sinh biết cắt, gấp, trang trí thiếp ( thiệp) chúc mừng

- Cắt, gấp, trang trí 8_ thiếp chúc mừng

- Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng

II- Chuẩn bị :

- Giáo viên chuẩn bị: + Một số mẫu thiếp chúc mừng

+ Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng *8<

- Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, 8< kẻ

1- Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học sinh

Hoạt động 1: Giáo viên 8< dẫn học sinh quan sát và nhận xét

Trang 9

- Gv giới thiệu hình mẫu và đặt câu hỏi : Thiếp chúc mừng có hình gì? Học sinh quan sát và nhận xét

- Cho học sinh kể những thiếp chúc mừng mà em biết

Hoạt động 2 : Giáo viên 8< dẫn mẫu :

- Gv nêu các *8< ở BĐDDH về cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng để hs nắm 8_ ,8< 1 : cắt, gấp thiếp chúc mừng

,8< 2 : Trang trí thiếp chúc mừng

- Gv tổ chức cho học sinh thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

3 - Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị vật liệu đồ dùng cho tiết sau thực hành

Luyện từ và câu:Từ ngữ về các mùa.

đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?.

I – Mục đích yêu cầu :

1- Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa

2- Xếp 8_ các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm

3- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào

- Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2

- Vở BT

A-Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sách vở của học sinh

B – Bài mới :

1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ, YC tiết học

2- @8< dẫn làm bài tập:

Bài tập 1: (miệng) - Học sinh nêu YC của bài

- Học sinh trao đổi theo nhóm, đại diện các nhóm nói '8< lớp

- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

Bài tập 2: (miệng) - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm lại

- Giáo viên phát bút dạ và giấy khổ to đã viết nội dung bài tập cho 3, 4 học sinh làm

- Cả lớp làm vào VBT, những học sinh làm trên phiếu dán bài

- Cả lớp, giáo viên nhận xét

Bài tập 3: ( miệng) - Gv nêu yêu cầu của bài và các câu hỏi

- Từng cặp hs thực hành hỏi đáp Cho hs viết vào VBT ít nhất 1 câu hỏi – câu đáp

- Giáo viên nhận xét

3- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết sau

-Tự nhiên Xã hội : đường giao thông

A – Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết :

Trang 10

- Có 4 loại 89 giao thông: 89 bộ, 89 sắt, 89 thuỷ và 89 hàng không

- Kể tên các 28( tiện giao thông đi trên từng loại 89 giao thông

- Nhận biết 1 số biển báo trên 89 bộ và tại khu vực có 89 sắt chạy qua

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Giáo viên : + Hình vẽ trong SGK trang40, 41

+ 5 bức tranh vẽ cảnh: bầu trời trong xanh, sông, biển…

- Học sinh : SGK, VBT

Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại 89 giao thông

Mục tiêu : Biết có 4 loại 89 giao thông: 89 bộ, 89 sắt, 89 thuỷ và 89 hàng không

Tiến hành : Giáo viên dán 5 bức tranh đã chuẩn bị lên bảng, học sinh quan sát 5 bức tranh Gọi học sinh lên bảng gắn 5 tấm bìa vào tranh cho phù hợp

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu : Biết tên các 28( tiện giao thông đi trên từng loại 89 giao thông

Tiến hành : - Cho học sinh quan sát hình trang 40, 41 SGK và trả lời câu hỏi với bạn

- Gọi 1 số học sinh trả lời '8< lớp Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: Trò chơi “ Biển báo nói gì “

Tiến hành : Giáo viên 8< dẫn học sinh quan sát 6 biển báo 8_ giới thiệu SGK

- Yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng loại biển báo

- Gọi 1 số học sinh trả lời '8< lớp Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 12 học sinh và phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi

3- Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học

-Toán : bảng nhân 2

- Lập bảng nhân 2( 2 nhân với 1, 2,3…10) và học thuộc bảng nhân này.

- Thực hành nhân 2, giải bài toán và đếm thêm 2

B- Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : SGV, SGK, các tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn 8 SGK

- Học sinh : , bảng con

- Học sinh lên bảng vẽ 1 hình tam giác, 1 hình tứ giác

II – Bài mới :

1- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài và ghi bảng

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	179,96 KB