Học sinh hiểu được một số qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình hiểu ý nghĩa của những qui định đó.. -Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui địn[r]
Trang 1Lớp 8A Tiết(tkb): Ngày giảng Sĩ số: Vắng
Lớp 8B Tiết(tkb): Ngày giảng Sĩ số:: Vắng
Bài 11- Tiết 12 :
Lao động tự giác và sáng tạo.
(tiết 1) I-Mục tiêu bài học.
1.Kiến thức:Giúp học sinh
-Hiểu thế nào là lao động
-Nêu được những biểu hiện của lao động
- Hiểu được ý nghĩa của lao động
2.Kỹ năng.
-Biết lập kế hoạch học tập,lao động; biết lụa chọn điều chỉnh các biện pháp,cách thức thực hiện để đạt kết qua cao trong lao động,học tập
3.Thái độ.
-Tích cực,tự giác và sáng tạo trong học tập và lao động
- Quý trọng những người tự giác ,sáng tạo trong học tập và lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động
II-Chuẩn bị
1.Thầy
- SGK, SGVGDCD 8
- Truyện người tốt việc tốt
2.Trò
- SGK,vở ghi
*Phương pháp :Thảo luận nhóm.giải quyết vấn đề Tổ chức trò chơi
III-Tiến trình bài giảng
1 kiểm tra : ? Thế nào là tính tự lập ?
Đỏp: Tự lập Là tự làm lấy , tự giải quyêt công việc , tự lo liệu tạo dựng cuộc sống ,
không trông chờ ỷ lại , dựa dẫm vào người khác
2Dạy bài mới
Giới thiệu bài mới.Dẫn dắt vào bài
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
HĐ 1: Hướng dẫn tìm
hiểu phần Đặt vấn đề
-Yêu cầu HS đọc truyện
Thảo luận nhóm: Chia lớp
làm 3 nhóm, thảo luận 3
vấn đề :
Nhóm 1:
*Em có suy nghĩ gì về thái
độ lao động của người thợ
mộc trước và trong quá
trình làm ngôi nhà cuối
cùng?
HS đọc truyện Thảo luận nhóm
Cử đại diện trình bày Nhận xét ,bổ xung Nhóm 1: * Thái độ trước đây.
- Tận tụy
- Tự giác
- Nghiêm túc thực hiện quy trình, kỷ thuật, kỷ luật
- Thành quả lao động hoàn hảo
I-Đặt vấn đề.
1.Truyện đọc : Ngôi nhà không hoàn hảo.
Trang 2Nhóm 2:
? Hậu quả việc làm của
ông?
Nhóm 3:
? Nguyên nhân nào dẫn
đến hậu quả đó?
Nhận xét ,bổ sung
HĐ 2: Thảo luận cả
lớp, tình huống, cả 3 ý
kiến
? Tại sao nói lao động là
điều kiện phương tiện để
con người, xã hội phát triển
?
? Nếu con người không lao
động thì điều kiện gì sẽ
xảy ra?
? Có mấy hình thức lao
động? Đó là những hình
thức gì?
HĐ3: Hướng dẫn giải
bài tập
Bài tập:Em hãy nêu ví dụ
về lao động chân tay và lao
động trí óc ?
Tổ chức trò chơi : Chia lớp
làm 2 nhóm cùng tìm hiểu
những câu ca dao, tục ngữ
nói về lao động
Nhóm nào làm được nhiều
hơn sẽ thắng
Kết luận
*Thái độ khi làm nhà cuối cùng:
-Không dành tâm trí cho công việc
-Tâm trạng mệt mỏi
-Không khéo léo, tinh xảo
-Sử dụng vật liệu cẩu thả
-Không đảm bảo quy trình kỷ thuật
Nhóm 2:
Hậu quả : Ông phải hổ thẹn
-Đó là ngôi nhà không hoàn hảo
Nhóm 3:
Nguyên nhân:
-Thiếu tự giác
-Không có kỷ luật lao động -Không chú ý đến kỷ thuật
Lao động giúp con người hoàn thiện về phẩm chất và đạo đức tâm
lí tình cảm
-Con người phát triển về năng lực
-Làm ra của cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu của con người
Con người không có cái ăn, cái mặc, cái để ở…không có cái gì để vui để giải trí
Lao động trí óc và lao động chân tay
- Học sinh thảo luận nêu lên ý kiến của mình
- HS làm bài cá nhân
- Trình bày -Nhận xét ,bổ xung
- Chơi trò chơi -Lên bảng trình bày -Nhận xét
2.Đặt vấn đề tình huống.
II-Bài tập.
*Bài tập
*Tục ngữ:
-Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ -Chân lấm tay bùn -Làm ruộng ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm
đứng
*Ca dao:
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồi hôi thánh thót như mưa ruộng cày
Ai ơi bưng bát cơm
Trang 3Dẽo thÈm mờt hỈt
Ẽ¾ng cay muẬn phần
4: cũng cộ dặn dò.
- Nh¾c lỈi nời dung bẾi hồc,tỨm cÌc cẪu ca dao từc ngứ nọi về lao Ẽờng
- LẾ cÌc bẾi tập trong SGK
- Chuẩn bÞ bẾi mợi : Tiết 2
Nhận xÐt
******************************************************
Lợp 8A Tiết(tkb): NgẾy giảng Sị sộ: V¾ng
Lợp 8B Tiết(tkb): NgẾy giảng Sị sộ:: V¾ng
BẾi 11- Tiết 13 :
Lao Ẽờng tỳ giÌc vẾ sÌng tỈo (tiếp)
I-Mừc tiàu bẾi hồc.
1.Kiến thực:Giụp hồc sinh
-Hiểu thế nẾo lẾ lao Ẽờng tỳ giÌc vẾ sÌng tỈo
-Nàu ẼẺùc nhứng biểu hiện cũa tỳ giÌc vẾ sÌng tỈo trong hồc tập lao Ẽờng
- Hiểu ẼẺùc ý nghịa cũa lao Ẽờng tỳ giÌc vẾ sÌng tỈo
2.Ký nẨng.
-Biết lập kế hoỈch hồc tập,lao Ẽờng; biết lừa chồn Ẽiều chình cÌc biện phÌp,cÌch thực thỳc hiện Ẽể ẼỈt kết qua cao trong lao Ẽờng,hồc tập
3.ThÌi Ẽờ.
-TÝch cỳc,tỳ giÌc vẾ sÌng tỈo trong hồc tập vẾ lao Ẽờng
- Quý trồng nhứng ngẺởi tỳ giÌc ,sÌng tỈo trong hồc tập vẾ lao Ẽờng; phà phÌn nhứng biểu hiện lẺởi nhÌc trong hồc tập vẾ lao Ẽờng
II-Chuẩn bÞ
1.Thầy :SGK, SGVGDCD 8.
- Truyện ngẺởi tột việc tột
2.Trò
- SGK, vỡ ghi
*PhẺÈng phÌp Tranh luậnường n·oThảo luận nhọm PhẺÈng phÌp giải quyết vấn Ẽề,Tỗ chực trò chÈi
III-Tiến trỨnh bẾi giảng
1.kiểm tra bẾi cú :
? TỈi sao nọi lao Ẽờng lẾ Ẽiều kiện phẺÈng tiện Ẽể con ngẺởi, x· hời phÌt triển ? Nếu con ngẺởi khẬng lao Ẽờng thỨ Ẽiều kiện gỨ sé xảy ra?
ĐạP :Lao Ẽờng giụp con ngẺởi hoẾn thiện về phẩm chất vẾ ẼỈo Ẽực tẪm lÝ tỨnh cảm
-Con ngẺởi phÌt triển về nẨng lỳc
-LẾm ra cũa cải cho x· hời ẼÌp ựng nhu cầu cũa con ngẺởi
-Con ngẺởi khẬng cọ cÌi Ẩn, cÌi mặc, cÌi Ẽể ỡ khẬng cọ cÌi gỨ Ẽể vui Ẽể giải trÝ
Trang 42 Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung cần đạt
HĐ 1:Hướng dẫn tìm
hiểu Nội dung bài học
? Thế nào là lao động tự
giác? Lấy ví dụ?
? Thế nào là lao động sáng
tạo?Lấy ví dụ?
? Tại sao phải tự giác sáng
tạo?
? Giữa lao động tự giác và
lao động sáng tạo có mối
quan hệ như thế nào?
? Lao động tự giác sáng tạo
có ý nghĩa như thế nào?
? Học sinh cần phải làm gì
để rèn luyện tự giác sáng
tạo trong học tập trong lao
động ?
Kết luận
HĐ 2:Hướng dẫn học
sinh làm bài tập
Kết luận
Bài tập 2+ 3:Nêu những
hậu quả của việc học tập
thiếu sáng tạo, thiếu tự
giác?
Kết luận
-Tìm hiểu SGK,trả
lời
-Tìm hiểu SGK,trả
lời
-Tìm hiểu SGK,trả
lời
-Tìm hiểu,trả lời
-Tìm hiểu SGK,trả
lời
- Học sinh tự liên
hệ bản thân?
- HS làm bài tập
- Lên bảng trình bày
-Nhận xét bổ xung
II-Nội dung bài học.
1.Lao động tự gíac là chủ động làm việc
không đợi ai nhắc nhở, không phải do
áp lực từ bên ngoài
2.Lao động sáng tạo là trong quá trình
lao động luôn luôn suy nghĩ cải tiến để tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả lao động
Chỉ có tự giác mới vui vẻ tự tin và có hiệu quả, tự giác là điều kiện của sáng tạo
tự giác là phẩm chất đạo đức, sáng tạo là phẩm chất trí tuệ
3.ý nghĩa.
-Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức kỹ năng ngày càng thuần thục
-Hoàn thiện và phát triển phẩm chất và năng lực cá nhân
-Chất lượng học tập lao động sẽ được nâng cao
4.Phương hướng rèn luyện
-Có kế hoạch rèn luyện tự giác sáng tạo trong học tập, lao động
-Rèn luyện hàng ngày thường xuyên
III-Bài tập.
Bài tập 1:
*biểu hiện tự giác sáng tạo:
-Tự giác trong học tập làm bài
-Thực hiện nội qui của trường
-Có kế hoạch rèn luyện -Có suy nghĩ cải tiến phương pháp -Nghiêm khắc sửa chữa sai trái
*biểu hiện không tự giác:
-Lối sống tự do cá nhân
-Cẩu thả ngại khó
-buông thả lười nhác suy nghĩ
-Thiếu trách nhiệm với bản thân gia
đình và xã hội
Bài tập 2 + 3:
-Học tập không đạt kết quả cao -Chán nản dễ bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội
Trang 5-ảnh hẺỡng Ẽến bản thẪn gia ẼỨnh x· hời
3: cũng cộ
- Nh¾c lỈi nời dung bẾi hồc
- Cho HS chơi trú chơi:vẽ sơ đồ bỏi học
4.Dặn dò.
- LẾm cÌc bẾi tập trong SGK
- Chuẩn bÞ bẾi mợi : BẾi 12: Quyền vẾ nghịa vừ cũa cẬng dẪn trong gia ẼỨnh.
Nhận xÐt
************************************
Lợp 8A Tiết(tkb): NgẾy giảng ……… Sị sộ: V¾ng
Lợp 8B Tiết(tkb): NgẾy giảng ……… Sị sộ:: V¾ng
BẾi 12 - Tiết 14:
Quyền vẾ nghịa vừ cũa cẬng dẪn trong gia ẼỨnh.
(tiết 1) I-Mừc tiàu cần ẼỈt.
1.Kiến thực.
Hồc sinh hiểu ẼẺùc mờt sộ qui ẼÞnh cũa phÌp luật về quyền vẾ nghịa vừ cũa mồi thẾnh viàn trong gia ẼỨnh hiểu ý nghịa cũa nhứng qui ẼÞnh Ẽọ
2.Ký nẨng.
-Hồc sinh biết ựng xữ phủ hùp vợi cÌc qui ẼÞnh cũa phÌp luật về quyền vầ nghịa vừ cũa bản thẪn trong gia ẼỨnh
-Hồc sinh biết phẪn biệt ẼÌnhgiÌ hẾnh vi cũa bản thẪn vẾ cũa ngẺởi khÌc theo qui cũa phÌp luật-
- Thỳc hiện tột quyền vẾ nghịa vừ cũa bản thẪn trong gia ẼỨnh
3.ThÌi Ẽờ.
-Yàu quý cÌc thẾnh viàn trong gia ẼỨnh
-TẬn trồng quyền vẾ nghịa vừ cũa cÌc thẾnh viàn trong gia ẼỨnh
II.Chuẩn bị
1.Thầy :SGK, SGVGDCD 8.
- Truyện,tục ngữ ca dao…
2.Trò
- SGK, vỡ ghi
*PhẺÈng phÌp Tranh luậnường n·oThảo luận nhọm PhẺÈng phÌp giải quyết vấn Ẽề,Tỗ chực trò chÈi
III-CÌc hoỈt Ẽờng dỈy hồc
1 kiểm tra 15’ :
?Họy nởu tõc hại vỏ hậu quả của việc thiếu tự giõc,sõng tạo trong học tập?
Đõp õn:
-Hồc tập khẬng ẼỈt kết quả cao (nởu cụ thể) (0,5 đ)
-ChÌn nản dễ bÞ lẬi kÐo vẾo cÌc tệ nỈn x· hời (0,25 đ)
-ảnh hẺỡng Ẽến bản thẪn gia ẼỨnh x· hời (0,25
Trang 62 Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
Nội dung cần đạt
HĐ 1:Hướng dẫn tìm
hiểu Đặt vấn đề
Gọi học sinh đọc bài ca
dao
? Nội dung của bài ca dao
trên là gì?
? Trong gia đình con cái
phải có bổn phận gì? Vì
sao?
? Em hãy kể về những việc
em đã làm cho ông bà, cha
mẹ, anh chị em?
? Em sẽ cảm thấy thế nào
khi không có tình thương
chăm sóc của ông bà, cha
mẹ?
? Vậy theo em gia đình là
gì?
HĐ 2:Hướng dẫn giải bài
tập
1 Điền dấu X vào ý
kiến em cho là đúng
2 Tổ chức trò chơi chia
lớp làm 2 nhóm (2 dãy
bàn) cử 1 thư kí (mỗi
nhóm 1 người) lên bảng
ghi chép những câu ca
dao, tục ngữ nói về mối
quan hệ tình cảm trong gia
đình
- HS đọc bài ca dao
-Tìm hiểu, trả
lời -Tìm hiểu, trả
lời
- HS tự liên hệ
-Tìm hiểu, trả
lời
-Tìm hiểu, trả
lời
-Tìm hiểu, trả
lời
-Chơi trũ chơi
I-Đặt vấn đề.
Bài ca dao nói về tình cảm gia đình
Phải kính trọng có hiếu với cha mẹ, vì cha mẹ là người sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta
Cảm thấy buồn tủi, tủi thân có thể
sẽ hư hỏng phạm pháp
II-Nội dung bài học.
1.Gia đình là cái nôi nuôi dưỡngmỗi con người là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách con người
III.Bài tập
1.Bài tập mở rộng:
-Kính trọng lễ phép -Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau -Nói dối ông bà để đi chơi -Phát huy truyền thống gia đình -Anh em hòa thuận
-Tôn trọng lắng nghe ý kiến của ông
bà cha mẹ
2.Ca dao tục ngữ
-Con dại cái mang
-Một giọt máu đào hơn ao nước lã -Của chồng công vợ
-Anh em hòa thuận là nhà có phúc -Anh em như thể tay chân
-Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên
-Khôn ngoan đối đáp người ngoài -Gà cùng một mẹ chớ hòai đá nhau -Cá không ăn muối cá ươn
-Con cãi cha mẹ trăm đường con hư
3: củng cố
Trang 7- Nhắc lại nội dung bài học
- Cho HS chơi trũ chơi:vẽ sơ đồ bài học
4.Dặn dò.
- Làm bài tập SGK
-Chuẩn bị bài mới: tiết 2
Nhận xét
**************************************
Lớp 8A Tiết(tkb): Ngày giảng ……… Sĩ số: Vắng
Lớp 8B Tiết(tkb): Ngày giảng ……… Sĩ số:: Vắng
Bài 12 - Tiết 15:
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
(tiếp) I-Mục tiêu cần đạt.
1.Kiến thức.
Học sinh hiểu được một số qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình hiểu ý nghĩa của những qui định đó
2.Kỹ năng.
-Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui định của pháp luật về quyền vầ nghĩa vụ của bản thân trong gia đình
-Học sinh biết phân biệt đánhgiá hành vi của bản thân và của người khác theo qui của pháp luật
- Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình
3.Thái độ.
-Yêu quý các thành viên trong gia đình
-Tôn trọng quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình
II.Chuẩn bị
1.Thầy : SGK,SGV GDCD 8,truyện đọc,luật hôn nhân và gia đình
2.Trò : SGK, vở ghi
*Phương pháp
- Thảo luận nhóm,động não,nêu gương,giải quyết tình huống
III.Các hoạt động dạy học
1.kiểm tra bài cũ :
- Gia đình là gì?
Đáp án: Gia đình là cái nôi nuôi dưỡngmỗi con người là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách con người
2.Dạy bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
Nội dung cần đạt HĐ 1: Thảo luận HS thảo luận * Học sinh thảo luận giáo viên chốt ý
Trang 8nhóm, chia lớp làm 4
nhóm, thảo luận 4 vấn
đề:
Nhóm 1:Nêu những
việc làm của Tuấn đối
với ông bà (truyện 1)
Nhóm 2:Em có đồng
tình với việc làm của
Tuấn không? Vì sao?
Nhóm 3:Nêu những
việc làm của trai cụ
Lam (truyện 2)
Nhóm 4:Em có đồng
tình với cách cư xử của
con trai cụ Lam không?
Vì sao?
KL
? Việc làm của con trai
cụ Lam có được xã hội,
pháp luật đồng tình
không?
? Vậy pháp luật qui
định như thế nào về
quyền và nghĩa vụ của
con cháu trong gia
đình?
HĐ 2:
Giải quyết tình huống ở
bài tập 4 và 5 (SGK)
? Theo em ai là người
có lỗi trong việc này?
Bài tập 5 (SGK trang
33)
? Theo em Lâm đã vi
phạm điều gì?
- Trình bày,nhận xét,bổ xung -Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu,trả lời
-Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu, trả lời
Học sinh đọc bài tập 4 (SGK trang 33)
-Tìm hiểu, trả lời
Học sinh đọc bài tập 5 (SGK trang 33)
kiến
Nhóm 1:
Tuấn xin mẹ về quê ở với ông bà nội -Thương ông bà Tuấn chấp nhận đi học
xa nhà, xa mẹ, xa em
-Hằng ngày dậy sớm nấu cơm -Cho lợn gà ăn
-Đun nước cho ông bà tắm
-Dắt ông đi dạo thăm bà con
-Nằm cạnh ông bà tiện chăm sóc
Nhóm 2:
Đồng tình và khâm phục việc làm của Tuấn vì Tuấn biết ơn chăm sóc ông bà
Nhóm 3:
-Sử dụng tiền bán nhà, bán vườn của cha
mẹ để xây nhà
-Xây nhà xong ở tầng trên
-Tầng 1 cho thuê
-Cụ Lam ở dưới bếp
-Mang cho mẹ bát cơm và ít thức ăn -Buồn tủi quá cụ trở về quê ở với con thứ
Nhóm 4:
Không đồng tình vì anh con trai là đứa con bất hiếu
2.Quyền và nghĩa vụ của con cháu:
-Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền
và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha
mẹ, ông bà, đặc biệt khi ông bà, cha
mẹ ốm đau già yếu Nghiêm cấm con cháu có hành vi ngược đãi, xúc phạm
ông bà, cha me
Bài tập 4:
Cả Sơn và cha mẹ Sơn đều có lỗi
-Sơn thì đua đòi ăn chơi
-Cha mẹ Sơn quá nuông chiều biểu thứcông lỏng việc quản lí Sơn, không biết kết hợp giáo dục giữa gia đình với nhà trường để có biện pháp giáo dục Sơn
Bài tập 5:
-Lâm vi phạm luật giao thông đường
Trang 9? Theo em bố mẹ Lâm
xử sự như vậy có đúng
không? Tại sao?
? Vậy theo em pháp
luật qui định như thế
nào về quyền và nghĩa
vụ của cha mẹ, ông bà?
- Liên hệ bản thân
? Nếu trong gia đình
em cha mẹ và con cái,
anh chị em có sự bất
hòa? Trong trường hợp
đó em xử sự như thế
nào?
? Vậy theo em, anh chị
em có bổn phận gì?
Gọi học sinh nhắc lại
những qui định trên
? Nhà nước ban hành
những qui định trên
nhằm mục đích gì?
HĐ 3:Hướng dẫn giải
bài tập
Bài tập 3
? Theo em ai đúng, ai
sai trong ttrường hợp
này? Vì sao?
? Nếu em là Chi em sẽ
ứng xử như thế nào?
-Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu, trả lời -Tìm hiểu, trả lời
-Tìm hiểu, trả lời
Học sinh đọc bài tập 3 (SGK trang 33)
-Tìm hiểu, trả lời
bộ (đi xe ngược chiều)
Không đúng vì cha mẹ Lâm phải có trách nhiệm về hành vi của Lâm, phải bồi thường thiệt hại do con gây ra cho người khác (vì Lâm mới 13 tuổi)
3.Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ,
ông bà SGK
Ngăn cản không cho bất hòa nghiêm trọng hơn
-Khuyên 2 bên thật bình tĩnh, giải thích khuyên nhũ mọi người để thấy đúng sai
4.Anh chị em có bổn phận thương yêu,
chăm sóc, giúp đỡ nhau nếu không còn cha mẹ
Xây dựng gia đình hòa thuận hạnh phúc, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam, chúng
ta phải hiểu và thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình đối với gia đình
III-Bài tập.
Bài tập 1+2: Học sinh tự làm.
Bài tập 3: SGK
-Bố mẹ Chi đúng, vì họ đã không xâm phạm quyền tự do của con Vì cha mẹ
có quyền và nghĩa vụ quản lí trông nom con
-Chi sai, vì không tôn trọng ý kiến cha mẹ
-Nghe lời cha mẹ, không nên đi chơi xa nếu không có cô giáo và nhà trường quản lý và em sẽ giải thích cho bạn bè hiểu
3: củng cố.
- Nhắc lại nội dung bài học
4.dặn dò
- Làm bài tập 7 SGK
- Chuẩn bị bài : Tiết 16 : Thực hành ngoại khóa các vấn đề địa phương…