Hoạt động 1 ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ GIỚI THIỆU CHƯƠNG IV GV: Đưa ra mô hình hình lập HS: nghe GV giới thiệu phương, hình hộp chữ nhật…và giới thiệu : Ở tiểu học chúng ta đã làm quen với một số hìn[r]
Trang 1Người soạn: Lê Văn Trường Thọ
Ngày soạn: 26/03/2012
Ngày dạy: 28/03/2012
Tiết PPCT: 58
Chương IV: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG – HÌNH CHÓP ĐỀU
A – HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG Bài 1: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT A) MỤC TIÊU
1) Kiến thức
- Hs nắm được các yếu tố của hình hộp chữ nhật
- Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn trong không gian, cách kí hiệu
- Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh của hình hộp chữ nhật
2) Kỹ năng
- Biết cách vẽ hình hộp chữ nhật
- Biết làm các bài tập liên quan đến việc xác định số mặt, số cạch, số đỉnh của hình hộp chữ nhật
3) Thái độ
- Thái độ nghiêm túc, tự giác trong học tập
- Sáng tạo, tích cực và cẩn thận
B) CHUẨN BỊ
1) Giáo viên
- Mô hình hình lập phương, hình hộp chữ nhật, thước đo đoạn thẳng
- Bao diêm, hộp phấn, thước kẻ, phấn màu
- Giáo án, SGK
2) Học sinh
- Thước kẻ, bút chì, các vật thể hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- SGK, vở ghi
C) PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết minh, vấn đáp
- Hướng dẫn và gợi ý học sinh làm bài
D) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1) Ổn định lớp
Trang 2HĐ của Thầy HĐ của trò Nội dung
Hoạt động 1 ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ GIỚI THIỆU CHƯƠNG IV
GV: Đưa ra mô hình hình lập
phương, hình hộp chữ nhật…và
giới thiệu : Ở tiểu học chúng ta đã
làm quen với một số hình không
gian như hình hộp chữ nhật, hình
lập phương đồng thời trong cuộc
sống hằng ngày ta thường gặp
nhiều hình không gian như hình
lăng trụ, hình chóp, hình trụ…Đó là
những hình mà các điểm của
chúng có thể không cùng nằm
trong môt mặt phẳng
- Chương IV này chúng ta sẽ
được học về hình lăng trụ đứng,
hình chóp đều.Thông qua đó ta sẽ
hiểu được một số khái niệm cơ bản
của hình học không gian như:
+ Điểm, đường thẳng, mặt phẳng
trong không gian
+ Hai đường thẳng song song,
đường thẳng song song với mặt
phẳng, hai mặt phẳng song song
+ Đường thẳng vuông góc với măt
phẳng, hai mặt phẳng vuông góc…
Hôm nay ta được học một hình
không gian quen thuộc, đó là hình
hôp chữ nhật
HS: nghe GV giới thiệu
Hoạt động 2 1.HÌNH HỘP CHỮ NHẬT GV: Đua ra hình hộp chữ nhật và
giới thiệu và một mặt của hình chữ
nhật, đỉnh, cạnh của hình chữ nhật
rồi hỏi:
- Một hình chữ nhật có mấy mặt,
các mặt là những hình gì?
- Một hình chữ nhật mấy đỉnh,
mấy cạnh
GV: Yêu cầu một Hs lên chỉ rõ mặt,
HS: quan sát, trả lời
- Một hình hộp chữ nhật
có 6 mặt, mỗi mặt đều là hình chữ nhật
- Một hình chữ nhật có 8 đỉnh, có 12 cạnh
HS: Lên chỉ các mặt, đỉnh,
1) Hình hộp chữ nhật
- Hình hộp chữ nhật có
6 mặt là những hình chữ nhật
- Hình hộp chữ nhật có: 6 mặt, 8 đỉnh và 12 cạnh
- Hai mặt của hình hộp chữ nhật không có cạnh chung gọi là hai mặt đối diện và có thể xem chúng là hai mặt
Trang 3đỉnh, cạnh của hình hộp chữ nhật
GV giới thiệu: Hai mặt của hình
hộp chữ nhật không có cạnh chung
gọi là hai mặt đối diện, có thể xem
đó là hai mặt đáy của hình hộp chữ
nhật khi đó các mặt còn lại được
xem là các mặt bên
GV: Đưa hình lập phương ra và
hỏi:
Hình lập phương có 6 mặt là hình
gì? Tại sao hình lập phương là
hình hộp chữ nhật
GV: Yêu cầu hs đưa ra các vật có
dạng hình hộp chữ nhật, hình lập
phương và chỉ ra mặt, đỉnh, cạnh
của hình đó
GV: Yêu cầu hs nhận xét
cạnh của hình chữ nhật
HS: trả lời
+ Hình lập phương có 6 mặt đều là hình vuông Vì hình vuông cũng là hình chữ nhật nên hình lập phương cũng là hình hộp chữ nhật
HS: Đưng tại chỗ trình bày
HS: Nhận xét
đáy của hình hộp chữ nhật, khi đó các mặt còn lại được xem là các mặt bên
- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật có
6 mặt là những hình vuông
Hoạt động 3
2 MẶT PHẲNG VÀ ĐƯỜNG THẲNG GV: Vẽ và hướng dẫn hs vẽ hình
hộp chữ nhật ABCD.A’B’C’D’ trên
bảng kẻ ô vuông
- Các bước :
+ Vẽ hình chữ nhật ABCD nhìn
phối cành thành hình bình hành
ABCD
+ Vẽ hình chữ nhật AA’D’D
+ Vẽ CC’ // và bằng DD’ Nối C’D’
+ Vẽ các nét khuất BB’ (// và bằng
AA’), A’B’, B’C’
GV: Yêu cầu hs thực hiện ? trang
96 SGK
HS: vẽ hình hộp chữ nhật
trên giấy kè ô vuông theo các bước GV hướng dẫn
HS: Quan sát và trả lời
+ Các mặt của hình hộp
chữ nhật là: ABCD,
2) Mặt phẳng và đường thẳng
- Ta có thể xem:
+ Các đỉnh : A, B, C như là các điểm
+ Các cạnh : AD, DC, CC’… như là các đoạn thẳng
+ Mỗi mặt là một phần của mặt phẳng
- Đường thẳng qua hai điểm A, B của mặt phẳng (ABCD) thì nằm trọn trong mặt phẳng đó
Trang 4GV: Đặt hình hộp chữ nhật lên mặt
bàn, yêu cầu hs xác định hai đáy
của hình hộp và chỉ ra chiều cao
tương ứng
GV: Đặt thước thẳng như hình
71(b) trang 96 SGK, độ dài đoạn
AA’ là chiều cao của hình hộp
GV: Cho hs thay đổi hai đáy và xác
định chiều cao tương ứng
GV: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng,
một phần mặt phẳng như SGK
trang 96
GV lưu ý hs: Trong không gian
đường thẳng kéo dài vô tận về hai
phía, mặt phẳng trải rộng về mọi
phía
GV: Hãy tìm hình ảnh của mặt
phẳng, của đường thẳng
GV chỉ vào hình hộp chữ nhật
ABCDA’B’C’D’ nói: Ta có đoan
thẳng AB nằm trong mặt ABCD, ta
hình dung kéo dài AB về hai phía
được đường thẳng AB, trải rộng
mặt ABCD về moi phía ta được
mặt phẳng (ABCD).Đường thẳng
AB đi qua hai điểm A và Bcủa mặt
phẳng (ABCD) thì mọi điểm của nó
đều thuộc mặt phẳng (ABCD), ta
A’B’C’D’, ABB’A’, BCC’B’…
+ Các đỉnh của hình hộp chữ nhật là: A, B, C, D, A’, B’, C’, D’
+ Các cạnh của hình hộp chữ nhật là: AB, BC, CD,
DA, AA’, BB’…
HS: Có thể xác định hai
đáy của hình hộp là ABCD
và A’B’C’D’, khi đó chiều cao tương ứng là AA’
HS: Hai đáy là ABB’A’ và
DCC’D’, khi đó chiều cao tương ứng là AD
HS có thể chỉ ra:
+ Hình ảnh của mặt phẳng như trần nhà, sàn nhà… + Hình ảnh của đường thẳng như đường mép bảng, đường giao giữa hai bức tường…
Trang 5nói đường thẳng AB nằm trong mặt
phẳng (ABCD)
Hoạt động 4 LUYỆN TẬP GV: Bài tập 1 trang 96 SGK HS:
+ AB = MN = QP = DC + BC = NP =MQ = AD + AM = BN = CP = DQ
Hướng dẫn về nhà
- Làm bài tập 2, 3, 4 trang 97 SGK
- Tập vẽ hình hộp chữ nhật, hình lập phương
- Ôn công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật