Đề thi giữa học kì II khối 2 môn: Tiếng Việt

ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt Hình thức học : Lớp, cá nhân Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành  Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở cột ngang với [r]

Thứ ngày tháng năm 200

Tiếng Việt

Bài 43 : ÔN TẬP (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các vần, tiếng có kết thúc bằng: u - o

 Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng

2 Kỹ năng:

 Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới

 Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

3 Thái độ:

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần ưu – ươu

 Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

+ Trang trái

+ Trang Phải

 Cho học sinh viết bảng con: mưu trí, bầu rượu,

bướu cổ

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

 Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn các vần vừa học

 ĐDDH : Bảng ôn tập

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, trực quan

 Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm với vần để

tạo thành tiếng

 Hát

 Học sinh đọc bài cá nhân

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc theo

 Học sinh chỉ và đọc

 ĐDDH : Bảng ôn tập, đồ dùng tiếng việt

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, trực quan, thực hành

 Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ dùng và ghép

các chữ ở cột ngang với âm ở cột dọc

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có trong

bài

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành, đàm thoại

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút ra các từ cần

luyện đọc:

ao bèo cá sấu

kì diệu

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

e) Hoạt động 4: Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ ứng dụng

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 Phương pháp : Thực hành, giảng giải, luyện tập

 Nêu tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Cá sấu: Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết

chữ cá, cách 1 con chữ o, viết chữ sấu

 Kì diệu: đặt bút đường kẻ 2 viết chữ kì,

cách 1 chữ o viết chữ diệu

 Ao bèo: Viết chữ ao cách 1 con chữ o viết

chữ bèo

 Học sinh đọc toàn bài ở bảng lớp

 Nhận xét

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết vào vở tập viết

 Học sinh đọc

Thứ ngày tháng năm 200

Tiếng Việt

Bài 43 : ÔN TẬP (Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Học sinh đọc đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo ưu nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

 Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: Sói và cừu

2 Kỹ năng:

 Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu

 Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch

 Kể lại lưu loát câu chuyện

3 Thái độ:

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

a)Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ trong bài ở sách

giáo khoa

 ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 Phương pháp : Trực quan , luyện tập, thực hành

 Nhắc lại bài ôn ở tiết trước: bảng ôn vần, từ

ứng dụng

 Cho học sinh luyện đọc

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau

dãy núi

 Giáo viên đọc mẫu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b)Hoạt động 2: Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đều đẹp từ : kì

diệu

 ĐDDH : Tranh vẽ trong sách giáo khoa

 Hình thức học : Lớp , cá nhân

 Phương pháp : Thực hành, luyện tập, trực quan

 Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

c)Hoạt động 3: Kể chuyện

 Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện

kể: Sói và cừu

 ĐDDH : Tranh minh hoạ chuyện kể

 Hình thức học : Lớp , nhóm, cá nhân

 Phương pháp : Trực quan , kể chuyện

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Tranh 1: Sói đi kiếm ăn và gặp Cừu Sói

hỏi Cừu có mong ước gì trước khi chết ?

 Tranh 2: Sói nghĩ Cừu không thể chạy thoát

nên sủa thật to

 Tranh 3: Người chăn cừu nghe Sói sủa liền

chạy đến và giáng cho nó 1 gậy

 Tranh 4: Cừu thoát nạn

 Ý nghĩ: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đền

tội , Cừu thông minh nên thoát chết

3 Củng cố:

 Phương pháp: thi đua, trò chơi

 Hình thức học: lớp

 Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn

 Tổ nào ghi được nhiều, đúng thì sẽ thắng

 Nhận xét

4 Dặn dò:

 Đọc lại bài đã học, luyện viết các từ có vần vừa

ôn

 Chuẩn bị ôn tập

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh nghe và quan sát tranh

 Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh

 Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

 Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Thứ ngày tháng năm 200

Toán

Tiết 37 : LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố về :

 Bảng trừ và làm phép trừ trong phạm vi 3

 Mối quan hệ giữa phép cộng và trừ

2.Kỹ năng:

 Rèn cho học sinh làm tính nhanh, chính xác

 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ

3.Thái độ:

 Yêu thích học toán

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Vật mẫu, que tính

2.Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1 Khởi động :

2 Bài cũ:

 Đọc phép trừ trong phạm vi 3

 Cho học sinh làm bảng con

3 - 1 =

3 - 2 =

3 - 3 =

 Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Mục tiêu: Củng cố kiến thức phép trừ trong phạm

vi 3, mối quan hệ giữa cộng và trừ

 Phương pháp : Luyện tập, thực hành

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH : Hình tam giác

 Cho học sinh lấy 3 hình tam giác bớt đi 1 hình,

lập phép tính có được

 Giáo viên ghi : 3 – 1 = 2

 Tương tự với : 3 – 2 = 1 ; 3 – 3 = 0

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để

làm bài tập

 Phương pháp : Luyện tập , thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bài tập

 Bài 1 : Nhìn tranh thực hiện phép tính

 Giáo viên giúp học sinh nhận biết mối quan

hệ giữa phép cộng và trừ

1 + 2 = 3

3 – 1 = 2

3 – 2 = 1

 Bài 2 : Tính

 Hát

 Học sinh đọc cá nhân

 Học sinh làm bảng con

 Học sinh thực hiện và nêu: 3-1=2

 Học sinh đọc trên bảng , cá nhân, dãy, lớp

 Học sinh nêu cách làm và làm bài

 Học sinh sửa bài miệng

 Học sinh làm bài, thi đua

3 - 1 2 - 1

 Bài 3 : Điền số

 Hướng dẫn: lấy số ở trong ô tròn trừ hoặc

cộng cho số phía mũi tên được bao nhiêu ghi

vào ô 

 Bài 4 :

 Nhìn tranh đặt đề toán, viết phép tính thích

hợp vào ô trống

4 Củng cố:

 Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, – “ vào chỗ

chấm

1 … 2 = 3 2 … 1 = 3

3 … 1 = 2 3 … 2 = 1

2 … 2 = 4 2 … 1 = 2

 Nhận xét

5 Dặn dò:

 Oân lại bảng trừ trong phạm vi 3

 Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi 4

sửa ở bảng lớp

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa ở bảng lớp

 Học sinh làm bài, sửa bài miệng

 Học sinh cử mỗi dãy 3 em thi đua tiếp sức

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

 Rút kinh nghiệm :

Giáo viên chủ nhiệm

Thứ ngày tháng năm 200

Tiếng Việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Hệ thống lại kiến thức đã học từ tuần 1 đến tuần 7

 Củng cố lại các kiến thức đã học về âm

2 Kỹ năng:

 Rèn cho học sinh kỹ năng nhận biết, đọc trơn , nhanh các âm vần đã học 1 cách trôi chảy

 Viết đúng các từ , tiếng, viết đúng độ cao, liền mạch, đúng khoảng cách từ tiếng

3 Thái độ:

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

 Tự tin trong giao tiếp

II) Hoạt động dạy và học:

1 Oån định:

2 Bài mới:

a) Hoạt động1: Oân các âm các vần đã học

 Mục tiêu: Hệ thống hóa lại các âm, vần đã học

 Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 ĐDDH: Bảng ôn tập

 Cho học sinh nêu các âm vần đã được học

 Giáo viên ghi bảng

b) Hoạt động 2: Luyện đọc các từ, câu

 Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ có mang âm vần

đã học

 Phương pháp: Luyện tập, thực hành

 Hình thức học: Cá nhân, lớp

 Giáo viên ghi bảng, học sinh đọc

 Tiếng:

mẹ nghe nghỉ gia trả xe

 Từ:

y sĩ giã giò nghĩ ngợi nghé ngọ dìu dịu nấu bữa

 Câu:

Xe bò chở cá về thị xã Mẹ đi chợ mua quà cho bé

Dì Na ở xa vừa gởi thư về cả nhà vui qúa Chú ve sầu kêu ve ve cả mùa hè

 Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

d) Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh nghe và viết được bài

 Phương pháp: Luyện tập

 Hình thức học: Cá nhân

 Giáo viên cho học sinh nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên đọc cho học sinh viết:

Bé hái lá cho thỏ Chú voi có cái vòi dài

 Lưu ý học sinh độ cao con chữ, khoảng cách từ,

tiếng

 Hát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân, dãy, bàn

 Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở lớp

 Giáo viên thu vở chấm điểm và nhận xét

 Hát múa chuyển tiết 2

Thứ ngày tháng năm 200

Toán

Tiết 38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I) Mục tiêu:

1.Kiến thức:

 Giúp cho học sinh:

 Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

2.Kỹ năng:

 Học sinh biết làm phép trừ trong phạm vi 4

3.Thái độ:

 Học sinh có tính cẩn thận chính xác khi làm bài

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Vở bài tập , sách giáo khoa, vật mẫu

2.Học sinh :

 Vở bài tập, sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1) Khởi động :

2) Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu:

 Phép trừ trong phạm vi 4

b) Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4

 Mục tiêu: Biết khái niệm ban đầu vê phép trừ,

mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Thành lập

và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

 Phương pháp : Trực quan , thực hành, đàm thoại

 Hình thức học : Lớp, cá nhân

 ĐDDH : Mẫu vật

 Giáo viên đính mẫu vật

 Có 4 quả táo, bớt đi 1 quả, còn mấy quả?

 Cho học sinh lập phép trừ

 Giáo viên ghi bảng

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

 Thực hiện tương tự để lập được bảng trừ:

 Hát

 Học sinh quan sát

 Học sinh : còn 3 qủa

 Học sinh lập ở bộ đồ dùng, đọc: 4 – 1= 3

 Học sinh học thuộc bảng

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

 Giáo viên xoá dần các phép tính

 Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa

cộng và trừ

 Giáo viên gắn sơ đồ:

1 + 3 = 4

3 + 1 = 4

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

 Thực hiện tương tự:

2 + 2 = 4

4 – 2 = 2 c) Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để

làm bài tập

 Phương pháp : Giảng giải , thực hành

 Hình thức học : Cá nhân, lớp

 ĐDDH : Vở bải tập

 Học sinh làm trên vở bài tập

 Bài 1 : Cho 1 học sinh nêu yêu cầu

 Lưu ý: 2 cột cuối cùng nhằm củng cố mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

 Bài 2 : Tương tự

 Lưu ý học sinh phải viêt các số thẳng cột với

nhau

 Bài 3 :

 Quan sát tranh nêu bài toán

 Dùng phép tính gì để tính được số bạn còn

chơi?

 Nhận xét

3) Củng cố:

 Trò chơi: ai nhanh, ai đúng

 Nhìn tranh đặt đề toán và thực hiện các phép

tính có được

trừ trong phạm vi 4

 Học sinh quan sát sơ đồ và nêu nhận xét

 Có 1 châm tròn thêm 3 chấm tròn được 4 chấm tròn

 Có 3 thêm 1 là 4

 Có 4 chấm tròn bớt đi 1 chấm tròn là 3 chấm tròn

 Có 4 bớt 3 còn 1

 Học sinh làm bài

 Học sinh sửa bài miệng

 Thực hiện phép tính theo cột dọc

 Học sinh làm bài, sửa bài trên bảng

 Học sinh làm bài

 Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chạy đi, hỏi còn mấy bạn?

 Tính trừ : 4-1=3

 Học sinh làm vào bảng con, tổ nào làm nhanh, đúng

 Giáo viên nhận xét

4) Dặn dò:

 Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 4

 Chuẩn bị bài luyện tập

sẽ thắng: 1 em đại diện đọc đề toán

Thứ ngày tháng năm 200

Đạo Đức

Bài 10 : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2)

I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

 Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong gia đình

2) Kỹ năng:

 Nói năng và hành động lễ phép với anh chị, luôn nhường nhịn em nhỏ

3) Thái độ:

 Vui vẻ khi được anh chị giao việc và cảm thấy hạnh phúc khi có em

II) Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

 Tranh vẽ bài tập 3

2) Học sinh:

 Vở bài tập đạo đức

III) Hoạt động dạy và học:

1) Oån định:

2) Bài cũ: Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em

nhỏ (t1)

 Anh chị em trong gia đình phải thế nào với nhau?

 Em cư xử thế nào với anh chị ?

 Nhận xét

3) Bài mới:

a) Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 3

 Mục tiêu: Nắm được vài hành động nên và không

nên làm trong gia đình

 Phương pháp: Thực hành , sắm vai

 Hình thức học: Lớp, nhóm

 ĐDDH : vở bài tập

 Em nối các bức tranh với chữ nên hoặc không

nên

 Giáo viên cho học sinh trình bày

 Hát

 Anh chị em trong gia đình phải thương yêu và hoà thuận với nhau

 Lễ phép với anh chị

 Học sinh nêu

 Từng nhóm trình bày

 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên)

 2/ Em hướng dẫn em học

 3/ Hai chị em cùng làm việc nhà

 4/ Chị em tranh nhau quyển truyện

 5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà

b) Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai

 Mục tiêu: Học sinh biết vâng lời anh chị, yêu

thương, nhường nhịn em nhỏ là việc nên làm

 Phương pháp: Quan sát, thảo luận

 Hình thức học: Lớp, cá nhân

 Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai theo các tình

huống ở bài tập 2

 Giáo viên cho học sinh nhận xét về

 Cách cư xử

 Vì sau cư xử như vậy

 Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, là em , cần

phải lễ phép, vâng lời anh chị

4) Củng cố :

 Em hãy kể vài tấm gương về lễ phép với anh chị,

nhường nhịn em nhỏ

 Giáo viên nhận xét , tuyên dương

5) Dặn dò :

 Thực hiện tốt các điều em đã học

 Chuẩn bị: nghiêm trang khi chào cờ

 Nhận xét tiết học

 Lớp nhận xét bổ sung

 Nên

 Nên

 Không nên

 Không nên

 Học sinh đóng vai

 Học sinh nhận xét

 Học sinh kể

 Rút kinh nghiệm :

Giáo viên chủ nhiệm

Thứ ngày tháng năm 200

Tiếng Việt

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

Tự nhiên xã hội

Bài 10 : ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I) Mục tiêu:

1) Kiến thức:

 Giúp học sinh củng cố các kiến thức về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

 Khắc sâu hiểu biết về các hành vi cá nhân hằng ngày để có sức khoẻ tốt

2) Kỹ năng:

 Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe 3) Thái độ:

 Có ý thức bảo vệ sức khoẻ cá nhân

II) Chuẩn bị:

1) Giáo viên:

 Tranh vẽ sách giáo khoa trang 22

2) Học sinh:

 Các tranh về học tập và vui chơi

III) Hoạt động dạy và học:

1) Oån định:

2) Bài mới:

a) Khởi động: Trò chơi “ chi chi chành chành”

b) Hoạt động1:

 Mục tiêu: Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ

phận của cơ thể và giác quan

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

 Hình thức học: Lớp, cá nhân

 ĐDDH : Tranh cơ thể người

 Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

 Cơ thể người gồm mấy phần

 Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng

những bộ phận nào

 Nếu thấy bạn chơi súng cao su em làm gì ?

c) Hoạt động 2: Nhớ và kể lại việc làm vệ sinh cá

nhân trong 1 ngày

 Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết về các việc làm vệ

sinh cá nhân để có sức khoẻ tốt

 Phương pháp: Đàm thoại , ôn tập

 Hình thức học: Lớp, nhóm

 Hát

 Học sinh chơi

 Tóc, mắt, tai

 Cơ thể người gồm 3 phần đầu, mình và tay chân

 Mắt nhìn, mũi ngửi, tai để nghe

 Khuyên bạn không chơi