Tư tưởng: - Có ý thức phát biểu trước tập thể, bày tỏ tự nhiên, chân thực cảm xúc, suy nghÜ cña m×nh vÒ t¸c phÈm v¨n häc.. ChuÈn bÞ - Thµy:SGK, dµn ý, TLHDTH chuÈn KTKN.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 56
Tập làm văn
Luyện nói:
phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn
học
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HS nắm giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học
- Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tác phẩm văn học
2 Kĩ năng:
- tìm ý , lập dàn ý bài văn biểu cảm về một tác phẩm văn học
- Biết cách bộc lộ tình cảm về một tác phẩm văn học "?@ tập thể
- Diễn đạt mạch lạc rõ ràng những tình cảm của bản thân về một tác phẩm
văn học bằng ngôn ngữ nói
- Có ý thức phát biểu "?@ tập thể, bày tỏ tự nhiên, chân thực cảm xúc, suy
nghĩ của mình về tác phẩm văn học
B Chuẩn bị
- Thày:SGK, dàn ý, TLHDTH chuẩn KTKN
- Trò: Lập dàn bài chi tiết theo nhóm
C Phương pháp:
- P.P: Vấn đáp, tích hợp
- KT: Động não
D Tiến trình giờ dạy
1- ổn định tổ chức (1’)
2- Kiểm tra bài cũ (3’): Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3- Bài mới
trong ta những cảm xúc, suy ? sâu lắng, những bài học sâu sắc về lẽ sống,
Hoạt động 1(5 ’ )
P.P: Vấn đáp, thuyết trình
KT: Động não
I Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ “Cảnh
khuya” của HCM
II Yêu cầu
- HS chuẩn bị dàn ý dựa trên mẫu ở SGK
- Khi nói: phải ?+ gửi, dùng câu ngắn gọn, kèm theo
Trang 2Hoạt động 2(30 ’ )
P.P: Vấn đáp,
KT: Động não
? Hãy trình bày miệng cảm
nghĩ về bài thơ: “ Cảnh
khuya” của Hồ Chí Minh?
- Dựa vào dàn ý đã thảo luận
và trình bày ở nhà
- 4 HS đại diện các nhóm
trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét đánh giá cho
điểm bài nói tốt
ánh mắt, giọng nói, cử chỉ để biểu hiện cảm xúc
- HS phải bạo dạn, tự tin, biết tạo không khí thân mật
III Thực hành
- Mỗi tổ một nhóm (hoặc 2 hoặc 1 bàn 1 nhóm)
- Lần =?U từng HS trong nhóm trình bày "?@ nhóm của mình (có thể mỗi HS trình bày một phần)
nói "?@ tập thể
- Mỗi nhóm một HS trình bày -> HS nhóm khác nhận xét, góp ý về nội dung, hình thức, tác phong nói
* GV chốt các kĩ năng làm bài PBCN về tác phẩm văn học
- Bố cục bài văn biểu cảm
- Trình tự các 5?@ làm văn biểu cảm
- Cách biểu lộ tình cảm trực tiếp và gián tiếp
- Vai trò của các yếu tố BC trong bài văn BC
IV Củng cố (1’)
? Các kĩ năng làm bài PBCN về tác phẩm văn học?
- Bố cục bài văn biểu cảm
- Trình tự các 5?@ làm văn biểu cảm
- Cách biểu lộ tình cảm trực tiếp và gián tiếp
- Vai trò của các yếu tố BC trong bài văn BC
V Hướng dẫn về nhà(2’)
- Viết hoàn chỉnh phần bài văn từ dàn ý trên
- Lập dàn ý, phát biểu cảm nghĩ bài “Tiếng gà "?+b
- Chuẩn bị: Một thứ quà của lúa non: Cốm
Tìm ? liệu tác giả, tác phẩm Trả lời các câu hỏi SGK
E Rút kinh nghiệm
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………