C.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tËp 3ph -GV làm TN hình 4.1 yêu cầu HS -HS quan sát TN và dự đoán để đèn pin quan s¸t vµ ®a ra dù ®o¸n the[r]
Trang 1Tuần: - Tiết : 4
Ngày soạn: ………
Ngày dạy: 7a:
7b
7c……….
Bài 4 Định luận phản xạ ánh sáng I.Mục tiêu *Kiến thức: -Làm được TN để nghiên cứu đường đi của tia phản xạ trên gương phẳng -Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng *Kĩ năng: - Biết làm TN, biết đo góc, quan sát hướng truyền ánh sáng để nắm được quy luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muốn *Thái độ: - Giáo dục ý thức hợp tác nhóm, rèn năng lực làm việc chính xác khoa học Yêu thích môn học,tích cực tìm tòi và ứng dụng trong cuộc sống II.Chuẩn bị 1 Học sinh : Học bài và làm bài tập.Thước đo góc 2 Giáo viên: Giáo án *Mỗi nhóm: 1 gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng,1đèn pin có màn chắn một khe sáng,1 tấm gỗ mỏng,1 thước đo góc mỏng III.Tổ chức hoạt động dạy học A.Tổ chức Sĩ số: 7A………7B:……… 7C: ………
B.Kiểm tra
HS1:Khi nào có vùng bóng đen và vùng bóng nửa tối? Bài 3.1 SBT
*Gợi ý: Vùng không có A/S chiếu tới Và vùng chỉ có 1 phần A/S chiếu tới Bài3.1 B
HS2: Hãy giải thích hiện tượng nhật thực,nguyệt thực.Chữa bài tập 3.2(SBT)
* Gợi ý:ND ghi nhớ 3,4 Bài3.2 B
C.Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học
tập (3ph)
-GV làm TN hình 4.1 yêu cầu HS
quan sát và đưa ra dự đoán
-GV chỉ cho HS phải biết mối quan hệ
giữa tia sáng từ đèn chiếu đến gương
và tia sáng hắt lại,các tia đó có tên gọi
là gì ng/cứu bài mới
Hoạt động 2: Sơ bộ đưa ra khái niệm
gương phẳng (5ph)
-Yêu cầu HS soi gương và quan sát
thấy những gì trong gương
-GV thông báo về ảnh tạo bởi gương
-HS quan sát TN và dự đoán để đèn pin theo hướng nào để vết sáng đến đúng
điểm A cho trước
-Ghi đầu bài
I.Gương phẳng
1 Quan sát:
-HS soi gương, QS hình ảnh mà QS
được trong gương trả lời câu hỏi GV yêu cầu và ghi vở:
2 Nhận xét:
Trang 2-Yêu cầu nhận xét xem mặt gương có
đặc điểm gì?Tổ chức cho HS thảo
luận
Yêu cầu HS liên hệ trong thực tế trả
lời câu C1
Hoạt động 3:Hình thành khái niệm về
sự phản xạ ánh sáng, tìm quy luật về
sự đổi hướng của tia sáng khi gặp
gương (20ph)
-Tổ chức cho HS làm TN theo nhóm
để tìm xem khi chiếu một tia sáng lên
gưong phẳng thì sau khi gặp gương
phẳng ánh sáng bị hắt lại theo một
hướng hay nhiều hướng?
-GV thông báo về hiện tượng phản xạ
và tia phản xạ
-GV giới thiệu các dụng cụ TN (H4.2)
hướng dẫn HS cách tạo ra tia sáng và
theo dõi đường truyền ánh sáng
-Yêu cầu HS làm TN.Với HS khá, giỏi
GV gợi ý để HS làm TN kiểm tra
khẳng định tia phản xạ chỉ nằm trong
mặt phẳng đó
-Yêu cầu HS trả lời C2 và rút ra kết
luận
- GV đưa ra giải pháp:để xác định vị
trí tia tới ta dùng góc tới,để xác định
tia phản xạ ta tìm góc phản xạ.Từ đó
tìm được mối quan hệ giữa góc tới và
góc phản xạ
Yêu cầu HS dự đoán và kiểm tra dự
đoán bằng các TN với các góc tới
khác nhau từ đó rút ra kết luận
Hình của một vật quan sát được trong gương gọi là ảnh của vật tạo bởi gương
-HS thảo luận để rút ra đặc điểm của gương phẳng:
* Gương phẳng:là những vật Có bề mặt
phẳng,nhẵn bóng có thể dùng để soi
ảnh(phản xạ hầu hết A/S chiếu tới)
-Trả lời C1:
C1: mặt kính cửa sổ, mặt nước, mặt tường ốp gạch men,
II.Định luật phản xạ ánh sáng
1.Thí nghiệm (hoạt động nhóm) -HS đọc làm QS TN hình 4.2 quan sát hiện tượng xảy ra và trả lời câu hỏi GV yêu cầu
Tia: SI là tia tới
Tia : IR là tia phản xạ
* Hiện tượng phản xạ: Hiện tượng tia
sáng sau khi tới mặt gương bị hắt lại theo một hướng xác định gọi là sự phản xạ ánh sáng,tia sáng bị hắt gọi
là tia phản xạ
1.1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào
-HS tiến hành TN,quan sát và trả lời câu hỏi GV yêu cầu
-Với HS khá giỏi làm TN kiểm tra:dùng một tờ bìa hứng tia phản xạ để tìm xem tia này có nằm trong mặt phẳng khác không?
-HS trả lời C2 và rút ra kết luận:
C2:Kết luận
Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp
tuyến
1.2.Phương của tia phản xạ quan hệ thế nào với phương của tia tới?
HS đọc thông tin hiểu được góc tới góc phản xạ
Góc tới SIN=i Góc phản xạ NIR=i,.
-HS đưa ra dự đoán và kiểm tra dự
đoán bằng cách tiến hành TN nhiều lần với các góc khác nhau, ghi số liệu vào bảng
Trang 3N
R
M
I
i i/
S
I
M
R
/
i
Hoạt động 5: Phát biểu định luật (3ph)
- GV thông báo nội dung định luật
Hoạt độnh 6: Biểu diễn gương phẳng
và các tia sáng trên hình vẽ (7ph)
- GVthông báo về cách vẽ gương
phẳng và các tia sáng trên giấy
Hoạt động 7: Vận dụng và ghi
nhớ(7ph)
GV cho HS đọc đầu bài và lên bảng
trình bài ở dưới lớp làm vào vở GV
chấm 3 HS
* Cỏch vẽ: - vẽ tia tới SI và tia phản
xạ IR đã cho, vẽ đường phân giác (
pháp tuyến)NI của gương cuối cùng
vẽ mặt gương là đường vuông góc với
IN
*Qua bài học ghi nhớ nội dung gì?
*Kết luận:
Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới.
1.3.Định luật phản xạ ánh sáng -HS ghi nội dung định luật vào vở (2 kết luận)
2.Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ
-HS luyện kỹ năng vẽ và dùng kiến thức để giải thích ở câu C3
C3:
III vận dụng (HS hoạt động cá nhân)
1 Bài C4:
a.Tia phản xạ
là IR
b.Vị trớ đặt gương như hỡnh vẽ:
2 Ghi nhớ: SGK (t14) Hai HS đọc nội dung ghi nhớ
D.Củng cố
-Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng?
-Đọc phần em chưa biết
E.Hướng dẫn về nhà
-Học thuộc ghi nhớ và làm bài tập 4.2, 4.2, 4.3 (SBT)
-Đọc trước bài 5:ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
HD:bài 4.1 vẽ pháp tuyến Inrồi vẽ các góc i,=i=600 4.2 A, 4.3 vẽ IR pháp tuyến IN chia đôi góc SIRthành hia góc bằng nhau, vẽ mặt gương vuông góc với pháp tuyến