- HS hiểu được công suất là công thực hiện được trong 1 giây, là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con người, con vật hoÆc m¸y mãc.. HS biÕt lÊy VD minh [r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 18 : Công suất.
I Mục Tiêu.
1 Kiến thức.
hoặc máy móc HS biết lấy VD minh hoạ
- Viết biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải các
2 Kĩ năng
3 Thái độ: HS học tập nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.
II Chuẩn Bị.
Cả lớp: Hình vẽ H15.1(SGK)
III Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
(?) Phát biểu định luật về công? Viết công thức tính công?
- Chữa BT 14.1(SBT) E - Đúng
2 Tổ chức tình huống học tập.
ĐVĐ: Cho HS quan sát hình 15.1 Tóm tắt miệng Để biết ai làm việc khoẻ hơn
-> vào bài
3 Bài Mới:
Hoạt động 1: Phát hiện kiến thức mới
GV nêu bài toán trong SGK (dùng
tranh minh hoạ) Chia HS thành các
nhóm và yêu cầu giải bài toán
- Điều khiển các nhóm báo cáo
kết quả, thảo luận để thống nhất
lời giải
(?) Tính công thực hiện được của anh
An và anh Dũng?
- Y/c HS Đọc - trả lời C2: Chọn đáp án
đúng
- Yêu cầu HS phân tích được tại sao
đáp án đúng? Tại sao đáp án sai?
I- Ai làm việc khoẻ hơn?
- Từng nhóm HS giải bài toán theo
cử đại diện nhóm trình bày B lớp
- Thảo luận để thống nhất câu trả lời Tóm tắt: h = 4m
P1 = 16N
FA = 10 viên.P1 ; t1 = 50s
FK.D = 15 viên.P1 ; t2 = 60s
C1: Công của anh An đã thực hiện:
A1 = FK.A.h = 10.P1.h = 10.16.4 = 640(J)
- Công của anh Dũng đã thực hiện:
A2 = FK.D.h = 15.P1.h = 15.16.4 = 960(J)
C2:
Trang 2- Yêu cầu HS hoàn thiện câu C3
- So sánh khoảng thời gian An và Dũng
để thực hiện cùng một công là 1J? Ai
làm việc khoẻ hơn?
- So sánh công mà An và Dũng thực
hiện được trong cùng 1s ?
pháp giải phức tạp
công thực hiện trong 1 giây
C3: + Để thực hiện cùng một công là
1J thì An và Dũng mất khoảng thời gian là:
t1=
640
50
= 0,078s t2=
960
60
= 0,0625s
t2 < t1 nên Dũng làm việc khẻ hơn + Trong cùng thời gian 1s An, Dũng thực hiện một công lần là:
A1=
50
640
= 12,8(J) A2=
60
960
= 16(J)
A1 < A2 nên Dũng làm việc khoẻ hơn
NX: Anh Dũng làm việc khoẻ hơn, vì
để thực hiện một công là 1J thì Dũng mất ít thời gian hơn (trong cùng 1s Dũng thực hiện được công lớn hơn).
Hoạt Động 2: Tìm hiểu về công suất, đơn vị công suất
hiện công nhanh hơn thì cần phải
(?) Công suất là gì?
(?) Công thức tính công suất?
GV: Cho biết đơn vị tính công, đơn vị
thời gian
- Cho biết đơn vị của công suất
II Công suất.
HS: Đọc SGK - trả lời
- Để so sánh mức độ sinh công ta phải
so sánh công thực hiện trong 1 giây -> công suất
- Công suất là công thực hiện được trong một đơn vị thời gian
- Công thức: P =
t
A
trong đó: P là công suất
A là công thực hiện
t là thời gian thực hiện công
III Đơn vị công suất.
- Đọc SGK cho biết đơn vị công suất
- Đơn vị: Nếu A= 1J ; t = 1s thì P = 1J/s
Đơn vị công suất là oát, kí hiệu là W
1W = 1 J/s; 1 kW (kilôoat) = 1000 W
1 MW ( mêgaoat) = 1000 kW
Hoạt Động 3: Vận dụng giải bài tập – củng cố – về nhà.
- GV cho HS lần giải các bài tập
C4, C5, C6
- Gọi HS lên bảng làm, cho HS cả lớp
thảo luận lời giải đó
IV- Vận dụng
- HS lần giải các bài tập, thảo luận để thống nhất lời giải
C4:
Trang 3- Lưu ý HS: Có thể tính công suất
bằng công thực hiện trong 1 đơn vị thời
gian là 1 giờ
- Yêu cầu HS: Viết biểu thức tính công
suất của Trâu; biểu thức thức tính công
suất của máy
- Lập tỉ số công suất của Trâu và công
suất của máy
Củng cố :
- Công suất là gì? Biểu thức tính công
suất, đơn vị
- Nói công suất của máy bằng 80W có
nghĩa là gì:
Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ
- Làm lại các câu từ C1 – C6
- Làm các BT trong SBT:
- Ôn lại toàn bộ kiến thức chuẩn bị cho
tiết ôn tập HKI
trong SGK bài 18
PAn = 12,8 J/s = 12,8W
PDũng = 16 J/s = 16W
C5: Tóm tắt
tTrâu = 2h; tmáy = 20 phút = h
ATrâu = Amáy = A
So sánh PTrâu và Pmáy Giải
- Công suất của Trâu: PTrâu = =
- Công suất của máy:
Pmáy = = =
- Ta có: = =
=> Pmáy = 6 PTrâu
- Vậy công suất của máy lớn gấp 6 lần công suất của Trâu
C6: Tóm tắt
v = 9Km/h = 2,5m/s
F = 200N
a, P = ? b, Chứng minh P = F.v Giải
a, 1 giờ (= 3 600s) Ngựa đi 9
Km (= 9000m)
- Công của Ngựa là:
A = F.S = 200 9 000 = 1 800 000 (J)
- Công suất của Ngựa là:
P = = 1 800 000/3 600 = 500 (W)
b, Chứng minh:
P = = F.S/t = F.v (Vì S/t = v)