Muïc ñích : - GV nhận xét tình hình giải bài thi của các HS , sửa bài và rút ra những thiếu xót của HS.. - Ruùt kinh nghieäm cho HS veà vieäc giaûi baøi thi.[r]
Trang 1NS : Tiết 40
TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I
I Mục đích :
- GV nhận xét tình hình giải bài thi của các HS , sửa bài và rút ra những thiếu xót của HS
- Rút kinh nghiệm cho HS về việc giải bài thi
II Chuẩn bị :
- GV : Nghiên cứu lời giải đề thi và nội dung nhận xét sau khi chấm bài
- HS : Giải lại đề thi
III Tiến trình lên lớp :
A Giải đề thi : 1) PHẦN TRẮC NGHIỆM
- GV gọi HS lần lượt trả lời và giải thích những câu khó > Chú ý cho HS : câu 5; câu 6; câu 8; câu 10; câu 11;
câu 12
2) PHẦN TỰ LUẬN :
a) Em hãy nhắc lại cách rút gọn phân thức ? ( HS trả lời )
> HS lên bảng giải ( chú ý việc đổi dấu A = -(-A) ) b) Em nào có thể lên bảng tính giá trị của A với ? (HS lên bảng thực hiện và HS khác nhận xét) Bài 2:
HS trả lời câu trắc nghiệm Các em lần lượt nhận xét
Bài 1 : Cho phân thức : A =
2
x y x
y xy
a) Hãy rút gọn phân thức A ? b) Tính giá trị của A khi 1; 3
x y Bài giải :
a) A = 3 2x
y
b)
Bài 2 : Cho biểu thức
B
Trang 2a) Em hãy cho biết cách thực hiện rút gọn biểu thức B ?
( Ta thực hiện phép tính cộng và trừ các phân thức
trong biểu thức ) > 1 HS lên bảng thực hiện
GV : Chốt lại cho HS cách xác định mẫu chung của
các phân thức khi gặp 2 nhân tử đối nhau
b) Em nào có thể nêu cách tìm x để 1 ?
5
B ( HS nêu cách giải > GV nhận xét và củng cố cách giải
cho HS )
GV chú ý hạn chế cho HS về việc lấy đk của x để giá
trị B xác định
a) Hãy rút gọn biểu thức B
b) Với giá trị nào của x thì 1?
5
B Bài giải :
a) Kết quả : 1
2
B x
5
B 1 1
x
x 2 5
x 3
KL : Khi x = 3 thì 1
5
B
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình
a) Em nhận định tứ giác ABMN là hình gì ? > hãy c/m
điều nhận định đó
b) Em nào có thể nêu hướng c/m AN ND ?
Bài 3 : Cho hình bình hành ABCD có 2AB = BC = 2a ; A 0 Gọi M
C60 và N lần lượt là trung điểm của AD và BC
a) Tứ giác AMNB là hình gì ? vì sao ? b) Chứng minh rằng : AN ND
c) Tính diện tích của tam giác AND theo a ? Bài giải
a) Tứ giác ABMN có
AD
2
Nên ABMN là hình bình hành Mà : DM DCa
Do đó ABMN là hình thoi b) Ta có M là trung điểm của AD nên NM là đường trung tuyến ứng với cạnh AD (1)
2 1
a
0
60
a
a
M
N
D
B A
C
Trang 3> GV chốt lại cách c/m phù hợp ( Dùng định lí đảo về đường trung tuyến ứng với cạnh huyền của tam giác vuông )
c) Em nào có thể tính được diện tích của tam giác AND ? ( HS nêu cách tính ) > 1 HS lên bảng giải > HS khác nêu nhận xét
Chú ý cho HS
Ta chỉ tính đến 2 , chứ không nhất thiết phải
3
AN a
biến đổi dấucăn ( kiến thức này chưa học )
mà M; N là trung điểm của 2 cạnh đối AD và BC của hình bình hành
MN = AB = a (2)
1 2 MN AD - Từ (1) và (2) suy ra : Tam giác AND là tam giác vuông ANND (đpcm) c) Tam giác MND là tam giác đều ND = MD = a Áp dụng định lí Pi-ta-go cho tg vuông AND ta tính được : 2 3 AN a Ta có : 2 2 1 1 3 2 2 3 2 ADN ADN S AN ND a a a a S IV Về nhà : - Chuẩn bị SGK tập 2 - Xem trước bài : MỞ ĐẦU VỀ PHƯƠNG TRÌNH V Nhận xét :