Đặt vấn đề: Bảng tính sử dụng công thức như thế nào trong quá trình tính toán?. Sử dụng địa chỉ trong công thức2[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 3 thực hiện tính toán trên
trang tính
(Tiết 13)
A Mục tiêu.
* Kiến thức: - Nhập và sử dụng công thức để tính toán.
- Thực hiện các phép toán trên %& trình bảng tính.
* kỹ năng: - Nắm rỏ hơn tính chất của %& trình bảng tính.
* Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học.
B Phương pháp.
- Đặt và giải quyết vấn đề.
- Rèn luyện kĩ năng tính toán bằng %& trình bảng tính thông qua kết hợp với thực hành.
C Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK, tài liệu tham khảo.
D Tiến trình lên lớp.
I ổn định: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
II Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Nêu các đặc tính chung của %& trình bảng tính?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Bảng tính sẻ thực hiện các phép tính % thế nào từ các dữ liệu đã
%B nhập vào các ô tính?
2 Triển khai bài:
a Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán (15 phút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK.
GV: Giới thiệu các kí hiệu %B sử dụng để
thực hiện các phép toán trong bảng tính.
HS: Đọc SGK, chú ý nghe giảng
1 Sử dụng công thức để tính toán.
- Các kí hiệu sau đây %B sử dụng để kí hiệu các phép toán trong công thức
+ : Kí hiệu phép cộng
- : Kí hiệu phép trừ
* : Kí hiệu phép nhân
Trang 2GV: Lấy ví dụ minh hoạ.
* ^%7 ý: Các phép toán trong dấu ngoặc đơn
“(” và “)” %B thực hiện #%C 5 sau đó đến
phép nâng lên luỹ thừa tiếp đến là các phép
nhân và chia, cuối cùng là phép cộng và trừ.
/ : Kí hiệu phép chia ^ : Kí hiệu phép lấy luỹ thừa % : Kí hiệu phép lấy phần trăm
b Hoạt động 2: Nhập công thức (20 phút)
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 22 SGK và trả
lời câu hỏi: Để nhập công thức tính toán em
phải thực hiện những (%C nào?
HS: Trả lời.
GV: Yêu cầu 1 đến 2 HS nhắc lại các (%C nhập
công thức.
GV: Giải thích thêm về hiển thị công thức và
kết quả tính trên ô tính %B chọn.
HS: Chú ý nghe giảng.
GV: Nếu chọn một ô không có công thức thì nội
dung trên thanh công thức và nội dung trong ô
tính sẽ % thế nào?
HS: Trả lời.
2 Nhập công thức.
- Các (%C nhập công thức:
1 Chọn ô cần nhập công thức
2 Gõ dấu =
3 Nhập công thức
4 Nhấn Enter hoặc nháy chuột vào dấu
để kết thúc.
* Hiển thị công thức và kết quả tính:
IV Cũng cố: (5 phút)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các (%C nhập công thức.
V Dặn dò:
- Học bài, làm bài tập ở SGK (trang 24) Xem #%C cách sử dụng địa chỉ trong công thức.
Công thức %B hiển thị ở đây
Kết quả trong ô ?%7 công thức
Trang 3Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 3 thực hiện tính toán trên
trang tính
(Tiết 14)
A Mục tiêu.
* Kiến thức: - Nhập và sử dụng công thức để tính toán.
- Thực hiện các phép toán trên %& trình bảng tính.
* kỹ năng: - Nắm rỏ hơn tính chất của %& trình bảng tính.
* Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học.
B Phương pháp.
- Đặt và giải quyết vấn đề.
- Rèn luyện kĩ năng tính toán bằng %& trình bảng tính thông qua kết hợp với thực hành.
C Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính.
2 Chuẩn bị của học sinh: Học bài, SGK, tài liệu tham khảo.
D Tiến trình lên lớp.
I ổn định: Kiểm tra sĩ số (1 phút)
II Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Nêu các (%C thực hiện nhập công thức vào bảng tính?
III Bài mới:
1 Đặt vấn đề: Bảng tính sử dụng công thức % thế nào trong quá trình tính toán?
2 Triển khai bài:
a Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức (35 phút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Thế nào là địa chỉ của một ô? lấy ví dụ
minh hoạ?
HS: Trả lời
3 Sử dụng địa chỉ trong công thức.
- Địa chỉ của một ô là cặp tên cột và tên hàng
mà ô đó nằm trên
- Trong công thức tính toán dữ liệu %f %B cho thông qua địa chỉ của các ô (hoặc hàng,
Trang 4GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ ở SGK.
HS: Đọc sách.
GV: Giải thích ví dụ ở SGK để HS hiểu rỏ hơn
cách sử dụng địa chỉ trong công thức.
Tính trung bình cộng của 2 ô A1 và B1 ta phải
nhập: = (12 + 18)/2, ở ô C1 Nếu dữ liệu trong
ô A1 %B sửa lại thì em phải tính lại.
Để kết quả trong ô C1 %B tự động cập
nhật em phải sử dụng địa chỉ ô: A1 = 12, B1 = 8;
= (A1 + B1)/2.
GV: Vì sao phải sử dụng địa chỉ các ô để tính
toán?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét, kết luận.
cột hay khối).
- Việc nhập công thức có chứa địa chỉ hoàn toàn %& tự % cách nhập các công thức thông %f
IV Cũng cố: (5 phút)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các (%C nhập công thức.
- Thế nào là địa chỉ của một ô?
V Dặn dò:
- Học bài, làm bài tập ở SGK (trang 24) Chuẩn bị cho tiết thực hành.