Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 19 - Nguyễn Thị Tuyết Nga

- II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Chuyện bốn mùa LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Hướng dẫn đọc Lớp theo d[r]

Trang 1

TUẦN 19     o0o   

Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

Tập đọc

CHUYỆN BỐN MÙA

I Yêu cầu : ( SGV 3)

GDMT: GV nhấn mạnh : mỗi mùa xuân, hạ, thu, đơng đều cĩ những vẽ đệp riêng nhưng đều

gắn với con người nChúng ta cĩ những ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường thiên nhiên để

cuộc sống con người ngày càng them đẹp đẽ ( KT gián tiếp nội dung bài)

II / Chuẩn bị Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm , bảng phụ viết các câu

văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Nhận xét kết quả bài KTHKI

2.Bài mới a) Phần giới thiệu

GV giĩi thiệu 7 chủ điểm của Sách Tiếng ViệtL2

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về những vẻ đẹp

và ích lợi của mỗi mùa trong năm qua bài : “

Câu chuyện bốn mùa ”

b) Luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm bài văn Giọng đọc nhẹ

nhàng Chú ý phân biệt giọng của các nhân

vật ( Xuân , Hạ , Thu , Đông , giọng bà Đất )

-Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm

* Đọc từng câu :

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi

cho học sinh

-Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong

bài

-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã ,

-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng

- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó

- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi

cho học sinh

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

HD cách ngăt nghỉ câu dài, và cụm từ khĩ đọc

-Yêu cầu 3 -5 em đọc từng đoạn trong bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng giọng các hân vật có trong bài như giáo viên lưu ý

- Mỗi HS đọc 1 câu , đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

-Rèn đọc các từ như : , phá cỗ , giấc ngủ

,tinh nghịch ,

-Lần lượt nối tiếp 5 - 7 em đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc nối tiếp câu từ đầu cho đến hết bài lần

2

HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu

- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn // Sao lại có người không thích em được ?//

- 3 - 5 em đọc cá nhân lớp đọc đồng thanh

Trang 2

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

- Bài này cĩ mấy giọng đọc luyện đọc phân biệt

giọng đọc

- Gọi HS đọc lại đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách

ngắy giọng và luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn trước lớp

-GV và cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1 , 2, 3

Tiết 2 : Tìm hiểu bài :

c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3

- GV đọc lại bài lần 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm ?

- Nàng Đông nói về Xuân như thế nào ?

- Bà Đất nói về Xuân ra sao ?

- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ?

- Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh

và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?

-Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa

Hạ?

- Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ?

- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao

?

- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao

- Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ?

- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ?

- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật

- 1 em đọc đoạn 1 trong bài

-Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh câu :

- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc //

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm lần lượt từng bạn đọc bài các bạn trong nhĩm theo dõi sửa sai cho bạn

- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2, 3

-Lắng nghe giáo viên đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

4 mùa xuân , hạ, thu , đông

- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc

- Bà Đất nói Xuân về làm cho cây cối tốt tươi

- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi

- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xuân rực rỡ

-Tìm và đọc to các câu văn đó

- Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè

-Nàng tiên mặc áo vàng , cầm chiếc quạt là nàng Hạ , vì nắng hạ có màu vàng

-Là mùa thu

- Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu

- Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên

Trang 3

- Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các

nét đẹp của nàng

- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

* Mỗi năm có 4 mùa xuân , hạ , thu , đông

Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng yêu và

mang lại lợi ích riêng, nhưng đều gắn bố với

con người Chúng ta cần cĩ ý thức giữ gìn và

bảo vệ mơi trường cho cuộc sống con người

ngày càng thêm đẹp đẽ

c/ Luyện đọc truyện theo vai.

-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm

cử 6 em với các vai trong truyện Tự luyện

đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi

đọc theo vai

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

tay

- Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là ngươi mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi

- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em

HS nhắc lại giọng đọc

- Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm :

Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đông

- bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

-Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán :

TỔNH CỦA NHIỀU SỐ

A/ Mục đích yêu cầu (SGV 153)

- Bước đầu làm quen với cách tình tổng của nhiều số

B/ Chuẩn bị : - Các hình vẽ trong phần bài học

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ : Chữa bài KT

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “

Tìm tổng của nhiều số “

a) Khai thác bài:

-Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9.

- Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng

-Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ?

- Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài

- Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9

- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 + 9

- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9

Trang 4

- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ?

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột

dọc

- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách

tính

-Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86.

- GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng

-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ

cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?

Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau

đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta

cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số

Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng

cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với

hàng chục

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện

tính

-Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt

đầu cộng từ hàng nào ?

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột

dọc

- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách

tính

-Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98.

- GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương

tự như ví dụ trên

c/ Luyện tập :

- Tổng của 2 , 3 , 4 bằng 9

- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính

- Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang

- Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9viết 9

- Đọc 12 cộng 34 cộng 40 -Tổng của 12 , 34 và 40

- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp

12 viết 12 rồi viết 34 dưới 12 sau đĩ + 34 ù viết tiếp 40 xuống dưới 34 sao cho

40 các số hàng đơn vị 2 , 4 ,0 thẳng cột

86 với nhau , các số hàng chục 1 , 3 , 4 thẳg cột với nhau Viết dấu cộng kẻ dấu gạch ngang

- Ta cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục

12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6

40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8

86 viết 8

* Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86

- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng

- Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện

- Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như

ví dụ trên

Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị

Trang 5

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời :

- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 4 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát

kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn

thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép

tính

- Mời một em lên bảng làm bài

- Gọi em khác nhận xét

- Gv nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em đọc đề bài :Tính

- Một em đọc bài mẫu

- Làm bài vào vở

- Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau

- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14

- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18

- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20

- Em khác nhận xét bài bạn -Tính

- Thực hiện vào vở

- 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính

- Làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg

5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l

- Một em lên làm bài trên bảng

- Một em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009

Thể dục :

TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” “NHĨM BA NHĨM BẢY”

A/ Mục đích yêu cầu : Ôn hai trò chơi :” Bịt mắt bắt dê “ và “Nhóm ba nhóm bảy “.

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi ,khăn để tổ chức trò chơi

C/ Lên lớp :

Trang 6

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên

80 m

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

b/Phần cơ bản :

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê”â Sau khi khởi động cho HS

chuyển thành đội hình vòng tròn để chơi trò chơi với 3 -4

“Dê” lạc đàn và 2 -3 người đi tìm

* Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ

dẫn trên sân , sau đó cho HS chơi thử , rồi chơi chính thức

.Xen kẽ giữa các lần chơi cho HS đi thường theo vòng tròn

và hít thở sâu hoặc thực hiện một số động tác thả lỏng

c/Phần kết thúc:

- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

10phút

10 phút

2phút 2phút

1 phút

                    Giáo viên

Toán :

THỪA SỐ - TÍCH

A/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS : - Nhận biết được tên gọi các thành phần và kết quả trong

phép nhân Củng cố cách tính kết quả của phép nhân dựa vào tính tổng các số hạng bằng

nhau

B/ Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà

-Chuyển các phép cộng thành phép nhân

tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 + 7 + 7

+ 7 =

- Nhận xét ghi điểm từng em

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi

-Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài

GV

Thừa số Thừa số Tích

Trang 7

các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số -

Tích “

a) Khai thác bài:

-Giới thiệu Thừa số - Tích :

- Viết lên bảng 2 x 5 = 10

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên

-Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa

số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích

- ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp

như bài học SGK )

- 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

-5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

-10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

- Thừa số là gì của phép nhân ?

- Tích là gì của phép nhân ?

- 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

- 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích

- Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu

học sinh đọc

Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu ?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ?

- 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa

ra kết luận

- Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả

của các phép nhân vừa lập được

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ?

- 6 cộng 6 bằng mấy ?

- Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ?

- Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành

- 2 nhân 5 bằng 10

- 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời )

- 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời )

- 10 là tích ( 2 em trả lời )

- Thừa số là các thành phần của phép nhân

- Tích là kết quả của phép nhân

- Tích là 10 ; Tích là 2 x 5

- Viết các tổng dưới dạng tích

- Một em đọc phép tính

- Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3

- 3 được lấy 5 lần

- Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5

- Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào vở

a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30

- Em khác nhận xét bài bạn -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính

- Đọc 6 nhân 2

- Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần

- Tổng 6 + 6

- 6 cộng 6 bằng 12

- 6 x 2 = 6 + 6

Trang 8

tổng nhiều số hạng bằng nhau

- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại

- Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và

2 , tích là 16

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép

tính còn lại vào vở

- Gọi em khác nhận xét

- Gv nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ

minh hoạ ?

- Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh

hoạ ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

-2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở

- 5 x 2 = 5 + 5 ; 3 x 4 = 4 + 4 + 4

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ nêu cách viết

- Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16

b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20

d / 5 x 4 = 20

- Các em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Thừa số là thành phần trong phép nhân ví dụ thừa số 5 và 2

- Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10 ; 5 x 2

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tập đọc

THƯ TRUNG THU

A/ Mục đích yêu cầu (SGV 17)

- GD HS thấy được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi HS cĩ ý thức tơn trọng và biết ơn

Bác Hồ

B/ Chuẩn bị - Một bì thư -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi về nội dung bài “ Chuyện bốn mùa “

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài :“Thư trung

thu”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài văn:giọng vui,

đầm ấm, đầy tình thương yêu

* Đọc từng câu : Mỗi em đọc 2 dịng thơ nối

tiếp đến hết bài

-Tìm chữ , từ khĩ phá âm, HS thường phát âm

sai

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài lần 2

- Hai em đọc bài “ Chuyện bốn mùa “ và trả

lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu

HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dịng thơ

-Rèn đọc các từ như : ngoan ngỗn, tuổi nhỏ,

- Lớp đọc cá nhân, đồng thanh

- Mỗi em đọc 2 dịng thơ , đọc nối tiếp từ

Trang 9

* Luyện đọc đoạn:

- Bài này chia làm mấy đoạn?

- Đoạn 1 :Phần lời thư

- Đoạn 2: Lời bài thơ

- Đọc nối tiếp đoạn:

- HD đọc ngắt nhịp ở cuối mỗi dịng thơ

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?

Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất

yêu nhi đồng?

- Tết trung thu được tổ chức vào ngày

tháng nào trong năm?

- Câu thơ cuả Bác là một câu hỏi ?

–Câu hỏi đĩ nĩi lên điều gì?

GV: Giới thiêu tranh, ảnh Bác Hồ với thiêu nhi

để học sinh thấy được tình cảm âu yếm, yêu

thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu

nhi và của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ

-Bác khuyên các em làm những điều gì ?

-:Kết thúc lá thư,Bác viêt lời chào như thế nào?

GV bình luận: Bác Hồ rât yêu thiếu nhi Bài thơ

nào ,lá thư nào Bác viêt cho thiêu nhi cũng tràn

đầy tình cảm yêu thương, âu iếm như tình cảm

của cha với con, của ơng với cháu

đầu đến hết

-Một HS đọc lại tồn bài lớp theo dõi nhận xét trả lời câu hỏi

- Bài thơ chi làm 2 đoạn

- Đoạn1 : Phần lời thư; Đoạn 2: Lời bài thơ

- Hai HS đọc nối tiếp hai đoạn lớp theo dõi

-Lớp đọc ngắt nhịp thể thơ

-Đọc từng đoạn rồi cả bài trong nhóm -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ lại nhớ tới các cháu nhi đồng

- “ Ai yêu nhi đồng/ Bằng Bác Hồ Chí Minh?/Tính các cháu ngoan ngỗn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

-Tết trung thu được tổ chức vào ngay 15/8 âm lịch

- “ Ai yêu nhi đồng, Bằng Bác Hồ Chí Minh?”

Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, khơng ai yêu bằng

- Hai em đọc lại bài

- Bác khuyên thiêu nhi cố gắng thi đua học hành,tuổi nhỏ làm viêc nhỏ tùy theo sức của mình,để tham gia kháng chiến và giữ gìn hồ bình, để xứng đáng là cháu của Bác

“Hơn các cháu / Hồ Chí Minh

Trang 10

HS đọc thuộc lịng bài thơ

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi 2 em đọc lại bài

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Gọi 2 em đọc lại bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? \

A/ Mục đích yêu cầu - ( SGV:13)

-Biết đặc điểm của các mùa trong năm và sử dụng được một số từ ngữ nói về đặc điểm

của các mùa Biết trả lời và đặt câu hỏi về thời gian theo mẫu : Khi nào ?

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2 Mẫu câu bài tập 3

C/ Lên lớp :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng đặt câu về từ chỉ đặc điểm

vật nuôi trong gia đình

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ các mùa

trong năm và tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

về thời gian theo mẫu : Khi nào ?

b)Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm thảo luận để

thực hiện yêu cầu bài tập 1

- Mời đại diện các nhóm lên bảng kể về các

tháng trong năm ( GV lắng nghe và ghi bảng các

từ )

- Hỏi : - Mùa xuân bắt đầu từ tháng nào và kết

thúc vào tháng nào ?

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm học sinh

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Mùa nào cho chúng ta hoa thơm quả ngọt.

-Vậy chúng ta sẽ viết vào cột mùa hạ cho hoa

thơm trái ngọt

- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại

- Mời 1 em lên làm bài trên bảng

- Mỗi học sinh đặt 1 câu trong đó có các từ chỉ đặc điểm loài vật nuôi trong nhà

- Nhắc lại tựa bài

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo

- Lớp chia thành 4 nhóm để thảo luận

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể trả lời về thời gian các tháng trong năm

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng giêng ( một ) và kết thúc vào tháng ba

- Lớp thực hiện làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo

- Mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt

- Hai em nhắc lại ý này

- Thực hành làm vào vở

- Một em lên làm trên bảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	330,15 KB