C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ra ánh sáng còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng do vật kh¸c chiÕu vµo nã.. => Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng được gọi là nguồn sáng.[r]
Trang 1Ngày soạn: 20/ 8/ 2010
Ngày giảng: 24/ 8/ 2010 (7A).
Chương 1: quang học
Tiết 1
Bài 1: nhậ biết ánh sáng - nguồn sáng và vật sáng
I) Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Bằng thí nghiệm, học sinh thấy Muốn nhận biết ánh sáng thì phải
có ánh sáng truyền vào mắt ta Muốn nhìn thấy các vật thì phải có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta
- Phân biệt vật sáng và nguồn sáng
2) Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm, làm thí nghiệm từ đó rút ra kết luận của bài học
- Kỹ năng làm các câu hỏi điền từ thích hợp vào chỗ trống
3).Thái độ:
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích bộ môn, hăng hái trong học tập
- Hăng hái trong học tập, tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tham gia rút kinh nghiệm một cách nhiệt tình, hoạt
động nhóm, hoạt động cá nhân, một cách tích cực
II) Phần chuẩn bị:
1) Giáo viên:
a) Đồ dùng:
- Bảng phụ các kết luận có trong bài
b) Dự kiến nội dung nghi bảng
I – Nhận biết ánh sáng
Quan sát thí nghiệm:
- Ban đêm đứng trong phòng bật đèn
- Ban ngày đứng ngoài sân mở mắt…
=> Kết luận: Mắt tá nhận biết ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta
II – Nhìn thấy một vật
Thí nghiệm: Hình 1.2a
C2: Ta nhìn thấy mảnh giấy khi bật đèn Vì đèn chiếu sáng vào mảnh giấy rồi mảnh giấy hắt lại ánh sáng vào mắt ta
=> Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta
III – Nguồn sáng và vật sáng.
C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ra ánh sáng còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu vào nó
=> Kết luận: Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó
gọi chung là vật sáng
IV – Vận dụng:
C5: Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng Các vật sáng nhỏ xếp gần nhau trở thành vệt sáng mà ta nhìn thấy
Trang 2* Ghi nhớ: SGK
2) Mỗi nhóm học sinh:
- Một hộp kín bên trong có bóng đèn pin
III) Tiến trình bài giảng
1 ổn định tổ chức
2 Bài giảng:
Hoạt động 1 - Kiểm tra miệng và vào bài (5 phút)
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động học
1/ Kiểm tra đồ dùng học tập và sách vở
của HS
2/ Tổ chức tình huống học tập ( Vào bài)
* Tổ chức tình huống học tập sau:
Yêu cầu h/s đọc phần vào bài trong
SGK cuộc tranh luận giữa Thanh và Hải
Đặt HS vào bài bằng cách yêu cầu HS
giải đáp thắc mắc của Thanh và Hải
* Giáo viên ghi bảng
* HS nghe thầy nêu tình huống học tập
và ghi đầu đề bài học
Hoạt động 2 - Tìm câu trả lời cho câu hơi : Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? (15 phút)
- GV yêu cầu HS đọc 4 #d hợp trong
SGK và dựa vào sự hiểu biết của mình để
nhận biết #d hợp nào mắt ta nhận
biết ánh sáng?
- GV cùng HS đi phân tích và làm thử thí
nghiệm đơn giản theo 4 #d hợp đã
) ra
- GV yêu cầu HS nghiên cứu 2 #d
hợp nhận biết ánh sáng để trả lời câu C1
trong SGK
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận
I/ Nhận biết ánh sáng
Quan sát thí nghiệm.
* HS đọc 4 #d hợp nêu trong SGK
* HS nêu kết quả nghiên cứu của mình
* HS quan sát thí nghiệm: Chỉ có #d hợp 2 và 3 là nhận biết ánh sáng
* HS nghiên cứu câu C1 và trả lời C1: Trong #d hợp 2,3 giống nhau là đều
có ánh sáng truyền vào mắt ta
Kết luận:
Khi nào ta nhận biết ánh sáng là khi có (ánh sáng) truyền vào mắt ta
Hoạt động 3 - Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật (10 phút)
? ở trên ta đã biết khi nào ta nhận biết
ánh sáng là khi có ánh sáng chiếu
vào mắt ta Vậy khi nào ta nhìn thấy một
vật? Khi ấy có cần ánh sáng chiếu vào
II Nhìn thấy một vật
Thí nghiệm
Trang 3mắt ta không? nếu có thì ánh sáng phải
đi từ đâu?
? GV yêu cầu HS nghiên cứu câu C2 và
cho dự đoán về C2
- GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm
SGK, W đẫn HS để mắt gần ống
? HS khá: Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ
giấy trắng trong ống?
? HS (TB): Nhớ lại ánh sáng không đến
mắt thì có nhìn thấy vật không?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận: Ta nhìn
thấy một vật khi nào?
* H/s nghiên cứu câu C2 và trả lời C2
* Thảo luận và thí nghiệm C2:
- Đèn sáng có nhìn thấy
- Đèn tắt không nhìn thấy
* Nhận xét: Có đèn để tạo ra ánh sáng
do đó ta nhìn thấy vật
* Kết luận : Khi nào ta nhìn thấy một vật là khi có ánh sáng từ vật chiếu vào mắt ta
Hoạt động 4- Phân biệt nguồn sáng và vật sáng - Thời gian 5 phút
- GV yêu cầu HS đọc câu C3 SGK và trả
lời câu hỏi
? Làm thí nghiệm 1.3 có nhìn thấy bóng
đèn sáng không?
? Thí nghiệm 1.2a và 1.3 ta nhìn thấy tờ
giấy trắng và dây tóc bóng đèn phát
sáng Vậy chúng có đặc điểm gì giống
nhau và khác nhau?
- Giáo viên thông báo bóng đèn và mảnh
giấy trắng đều phát ra ánh sáng và
gọi là vật sáng
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
III Nguồn sáng và vật sáng
- Có nhìn thấy đèn sáng
* Thảo luận để tìm ra điểm chung của C3
- Giống là cả 2 đều có ánh sáng truyền tới mắt
- Khác là tờ giấy trắng có ánh sáng từ
đèn truyền tới và lại truyền vào mắt ta Khác là dây tóc thì phát ra ánh sáng và
ánh sáng lại truyền vào mắt ta
* Kết luận : Vật tự phát ra ánh sáng gọi
là nguồn sáng và vật không phát ra ánh sáng hắt ánh sáng khi chiếu vào
nó gọi là vật sáng
Hoạt động 5: Vận dụng (5phút)
- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu C4?
- GV yêu cầu HS đọc thảo luận và trả lời
câu C5?
IV: Vận dụng:
- C4: Bạn Thanh đúng Vì tuy đèn sáng
không chiếu thẳng vào mắt ta nêu không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt nên không nhìn thấy
- C5: Các hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng Các vật sáng nhỏ xếp gần nhau trở thành vệt sáng mà ta nhìn thấy
Trang 4Hoạt động 6: Củng cố - Hướng dẫn về nhà (5 phút)
2/ Củng cố:
* Yêu cầu học sinh làm bài tập 1.1 SBT
ngay tại lớp
* Qua bài học hôm nay chúng ta cần nắm
điều gì?
3/ Hướng dẫn về nhà
* Học thuộc phần ghi nhớ
* Làm bài tập 1.1 SBT
* Làm lại các C trong SGK
- HS trả lời:
IV – Rút kinh nghiêm:
………
………
………
………
………
………