Thiết kế giáo án các môn học lớp 2 - Tuần 24, 25

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kieåm tra -Gọi HS đọc bài:Bé nhìn biển -3-4 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét đánh giá 2: Bài mới -Giới thiệu bài -Nghe[r]

Trang 1

TUẦN 24:

TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Quả tim khỉ.

I.Mục đích, yêu cầu:

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Yêu cầu HS

-Nhận xét đánh giá

2.Bàimới Giới thiệu bài

3 Luyện đọc -Đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-HD HS đọc một số câu văn dài

-Khi nào cần trấn tĩnh?

+Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc?

-Chia lớp thành nhóm

4.Tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm

+Khỉ đối với cá sấu như thế nào?

-Cá sấu định lừa khỉ như thế nào?

-Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

-Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin khỉ?

-Tại sao cá sấu tẽn tò, lủi mất?

-Hãy tìm những từ ngữ nói lên tính nết

của khỉ, cá sấu?

-Câu chuyện nói với em điều gì?

5 Luyện đọc lại

-2-3HS đọc bài: Nội quy Đảo Khỉ và trả lời cầu hỏi SGK

-Theo dõi, dò bài

-Nối tiếp nhau đọc từng câu

-Phát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Nêu nghĩa từ SGK

-Khi gặp việc làm cho mình lo lắng, sợ hãi không bình tĩnh đựơc

-Phản bội, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa … -Luyện đọc trong nhóm

-Cử đại diện nhóm thi đọc

-Nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân

-Thực hiện

-Cá sấu không có bạn, khỉ mời cá sấu kết bạn, ngày nào cũng hái quả cho cá sấu ăn

-Mời khỉ đến nhà mình chơi

-Khỉ nhận giúp và bảo về nhà lấy tim -Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng nói trước

-Vì lộ bộ mặt giả dối ù bội bạc … -Thảo luận theo cặp, nhóm

-Báo cáo kết quả

+Khỉ thật thà, tốt bụng, thông minh

+Cá sấu: giả dối, bội bạc …

Trang 2

-Chia thành nhóm 3 HS và nêu yêu cầu.

-Em học được gì qua bài?

Nhắc HS

-Đọc theo vai trong nhóm -3-4Nhóm đọc theo vai

-Bình chọn HS đọc hay

-Nêu:

-Về tập kể cho người thân nghe

TOÁN Bài: Luyện tập.

I:Mục tiêu:

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giải bài tập: Tìm thừa số chưa biết khi biết tích và thừa số kia

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Yêu cầu hs

2.Bài mới -Giới thiệu

3.Thực hành

Bài 1

Bài 2:

Bài 3:

-Nêu yêu cầu của bài

-Chia lớp thành 4 nhóm thi đua điền số

Bài 4: Gọi HS đọc

-HD HS tóm tắt và giải

Bài 5: HD HS tóm tắt

3Bông hoa: 1 lọ

15 Bông hoa: … lọ?

-Thu chấm vở HS

-Làm bảng con x  3 = 12

3  x =27 -Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết

-Làm bảng con

x  2 = 4 x  3 = 27

x = 4: 2 x = 27 : 3 x=2 x=9 -Nhắc lại cách tìm thừa số

-Làm vào vở

-Nêu quy tắc tìm số hạng, thừa số chưa biết

-Điền theo nhóm

-2HS đọc bài

-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài

3túi: 12kg gạo 1túi: … kg gạo -Giải:

Mỗi túi đựng được số kg gạo là

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4kg gạo -HS đọc

-Tự tóm tắt

-Giải vào vở

15bông hoa cần có số lọ 15: 3= 5 (lọ)

Đáp số: 5 lọ

Trang 3

3.Củng cố dặn dò:

-Yêu cầu Hs nhắc cách tìm thừa số

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS về làm lại bài tập

-3-4HS nhắc

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Bài: Cây sống ở đâu?

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Cây cối có thể sống được ở rất nhiều nơi; trên cạn dưới nước

- Giáo dục HS sưu tầm tranh ảnh về cây và biết bảo vệ cây cối

II.Đồ dùng dạy – học.

- Các hình trong SGK

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-Em sống ở thôn, huyện, tỉnh nào?

2.Bài mới -Giới thiệu

HĐ1: LaØm việc với SGK

-Em hãy cho biết cây sống ở những nơi

nào?

-Quan sát hình 4 sgk và cho biết cây có thể

sống ở đâu?

-Kể tên một số cây có thể sống ở trên cạn,

dưới nước?

KL: Cây có thể sống ở khắp mọi nơi trên

trái đất

HĐ 2: Triển lãm tranh -Có cây sống dựa

vào cây khác đó là cây gì?

-Nêu yêu cầu mối HS vẽ 1 loại cây và thể

hiện rõ cuộc sống của cây đó

3.Củng cố dặn dò

-Nhận xét, đánh giá chung

-Cây có thể sống ở đâu?

-Em cần làm gì để bào vệ cây xanh?

-3-4 HS đọc

-Nhiều HS nêu

-Quan sát

-Thảo luận theo bàn

-Các bàn báo cáo kết quả Cây có thể sống trền cạn dưới nước, trên núi cao … -Nhiều HS nhắc lại

-HS nêu

-Tràm, đước, sen, súng…

Cây tầm gửi, hoa phong lan…

-Thực hành vẽ tranh -Tự giới thiệu bài vẽ của mình.-Vẽ cây gì?Cây đó sống ở đâu?

-Nhận xét bổ sung

-Trên cạn, dưới nước…

-Chăm sóc, bảo vệ, tích cực trồng cây…

Trang 4

-Nhận xét, nhắc nhở HS -Về thực hiện theo y/ cầu của bài học.

Thư ùba ngày 24 tháng 2 năm 2009

Môn: Thể dục Bài:Đi nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi: Kết bạn.

I.Mục tiêu

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy, yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi: Kết bạn Yêu cầu Hs biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

+Giậm chân tại chỗ theo nhịp

+Khởi động xoay các khớp

+Ôn bài thể dục phát triển chung

+Kiểm tra: 1 – 2 Tổ thực hiện đi nhanh chuyển

sang chạy

+Trò chơi: Chim bay cò bay

B.Phần cơ bản

1)Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông

giang ngang

-Đi nhanh chuyển sang chạy

*Trò chơi: Kết bạn

-Nhắc lại cách chơi

-Cho HS chơi kết hợp với đọc vần điệu

-Sâu mỗi lần chơi GV nhận xét đánh giá

C.Phần kết thúc

-Đi theo 4 hàng dọc và hát

-Cúi người, lắc người thả lỏng

-Đánh giá giờ học

-Giao bài tập về nhà cho hs

        

Môn: Kể Chuyện Bài:Quả tim khỉ.

I.Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện.Bước đầu thể hiện giọng kể, giọng khỉ, giọng cá sấu



Trang 5

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài mới -Giới thiệu bài

HĐ 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu

chuyện

-Yêu cầu HS quan sát tranh

-Chia lớp 4 nhóm

HĐ 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

-HD HS lập nhóm 3 HS tự phân vai và kể

lại câu chuyện

-Nhận xét tuyên dương hs kể hay

-Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể

-3HS kể theo vai Bác sĩ sói

-Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung từng tranh

T1: Khỉ kết bạn với cá sấu

T2: Cá sấu mồi khỉ về nhà chơi

T3: Khỉ thoát nạn

T4: Bị khỉ mắng cá sấu lủi mất

-Kể từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đua kể

-2HS kể toàn bộ nội dung, -Lập nhóm, tập kể trong nhóm -3-4Nhóm HS lên dựng lại câu chuyện

-Cùng GV nhận xét giọng kể của từng vai cách thể hiện

-Nhiều HS nêu

Môn: TOÁN Bài:Bảng chia 4.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

- Lập được bảng chia 4 và học thuộc bảng chia 4

- Thực hành làm toán chia cho 4

II: Chuận bị

-40 mươi bộ thực hành toán của HS

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra.-Gọi HS đọc bảng chia 3

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông chia 3 lấy 1 phần

2.Bài mới

Trang 6

-Giới thiệu bài.

HĐ 1: Lập bảng chia 4

-Gọi HS đọc bảng nhân 4

-Yêu cầu lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn

-HD HS lập bảng chia từ bảng nhân

-Yêu cầu HS đọc thuộc

HĐ 2 Thực hành

Bài 1:

-Em có nhận xét gì giữ phép nhân và chia?

Bài2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào

vở

Bài3: Gợi HS đọc

-Bài 3 có gì khác só với bài 2?

Chia lớp 2 nhóm lên lập lại bảng chia 4

-Nhận xét dặn dò HS

-3-4HS đọc

-Cả lớp đọc

-Thực hành theo

-Nêu: 4 x3 = 12 12: 4 = 3

-1HS nêu pháp nhân hs khác nêu phép chia cho 4

-4 x 1 = 4 4 : 4 = 1

4 x 2 = 8 8 : 4 = 2

4 x 3 = 12 12 : 4 = 3

4 x 4= 16 16 : 4 = 4 -Vài HS nêu miệng

-Đọc theo cặp -Vài HS đọc thuộc

-Cả lớp đọc

-Nhẩm theo cặp

-Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia

24 : 4 = 6 12 : 4 = 3 20 : 4=5

16 : 4= 4 40 : 4 = 10 36 :4=9 8: 4= 2 28 : 4 = 7 32 : 4=8 32HS : 4hàng

…HS: 1hàng?

Mỗi hàng có số học sinh là

32 : 4 = 8 HS

Đáp số: 8HS

-2-3HS đọc

-nêu

-Tóm tắt và giải vào vở

-4HS: 1 hàng

32 HS: … hàng?

-Thực hiện

-3-4HS đọc lại

Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài.Quả tim khỉ.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe viết chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài: Quả tim khỉ

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ut/uc

- Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót khi viết

II.Đồ dùng dạy – học

Trang 7

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra

-yêu cầu HS viết bảng con

2.Bài mới

-Giới thiệu bài

HĐ 1: HS Nghe viết

-Đọc bài chính tả

-Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa vì sao?

-Tìm lời của cá sấu, khỉ?

-Những lời nói ấy được ghi như thế

nào?

-yêu cầu HS tìm các chữ hay viết sai

-Đọclại bài chính tả lần 2:

-Đọc chính tả

-Đọc lại bài

-Thu chấm 10 – 12 vở

HĐ 2: Luyện tập

-Bài tập yêu cầu gì?

Bài3: Nêu yêu cầu và chia lớp thành 2

nhóm cho HS thi đua tìm tên các con

vật bắt đầu viết s

3.Củng cố dặn dò

-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập 2,3

-Ê – đê; Mơ –nông, Tây Nguyên.

Tự viết 2 tiếng bắt đầul/n -Lắng nghe

-2-3HS đọc lại

-Nêu

-2HS nêu

-Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng

-Tìm phân tích và viết bảng con

-Nghe

-Viết bài vào vở -Đổi vở soát lỗi

-2-3HS đọc

-Điền s hay x; ut hay uc -Làm bảng con

a)Say sưa, xay lúa Xông lên, dòng sông

b)Chúc mừng, chăm chút lụt lội, lục lọi

-Thành lập nhóm

-Thi đua giữa các nhóm

-Sỏi, sẻ, sứ, sên, sáo, sếu

Thư ùtư ngày 25 tháng 2 năm 2009

Môn: TẬP ĐỌC Bài: voi nhà.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: …

- Đọc đúng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, biết thay đổi giọng cho phù hợp với bài

Trang 8

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc giúp ích cho con người

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài trong SGK

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

HĐ 1: HD

luyện đọc

HĐ 2: Tìm

hiểu bài

-yêu cầu

Đọc mẫu

-Yêu cầu đọc câu

-Chia đoạn

-Chia lớp thành các nhóm

-yêu cầu HS đọc thầm

-Chia nhỏ câu hỏi

+Vì sao người phải ngủ trên xe?

+Mọi người lo lắng thế nào khi thấy voi gần đến?

+Theo em nó là voi rừng định phá

xe có nên bắn không?

-Gọi HS đọc câu hỏi 3

-Tại sao mọi người nghĩ đó là voi nhà?

-Đọc bài gấu trắng là chú tò mò và trả lời câu hỏi SGK

-Xem tranh

-Nghe theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc

-Phát âm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Đọc một số câu văn dài

-Nêu nghĩa một số từ

-Luyện đọc trong nhóm -Thi đua đọc cá nhân

-Nhận xét chọn HS đọc tốt, -Thực hiện

-Xe bị sa lầy không đi được

-Sợ voi phá mất xe

-Cho Ý kiến

-1HS đọc: Voi giúp họ: Quặp chặt vòi vào đầu xe co mình lôi mạnh xe lên

-Thảo luận theo bàn và cho ý kiến

+Voi nhàkhông phá phách, hiền

-Thông minh biết giúp người

-Voi biết về với chủ: Đi về phía bản Tum

Trang 9

HĐ 3:

Luyện đọc

lại

3.Dặn dò

-Qua bài này giúp các em hiểu điều gì?

-Vậy em cần làm gì để bảo vệ voi và các con vật khác?

-Tổ chức cho hS đọc cá nhân

-Đánh giá chung

-Nhắc HS về nhà luyện đọc

-Cho ý kiến: Voi giúp ích cho con người

-Cho ý kiến

-5-6 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

-Nhận xét bạn đọc

Môn: TOÁN Bài: Một phần tư.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Hiểu được ¼ Nhận biết, đọc, hiểu được 1/4

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng chia 4

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu ¼

-Yêu cầu HS vẽ hình vuông và chia làm

4 phần lấy đi 1 phần

Vậy em lấy đi một phần mấy của hình

vuông?

-Viết ¼ như thế nào?

-Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật hình tam

giác và lậy đi ¼ của các hình

HĐ 2: Thực hành

-Bài 1: Yêu cầu HS quan sát vào SGK

Bài 2: Y/cầu HS quan sát hình a và hỏi

+Hình a có bao nhiêu ô vuông?

+Đã tô màu mấy ô vuông?

-Vậy hình a đã được tô ¼ số ô vuông

-Giải thích: Lấy 8 ô vuông chia 4 = 2 ô

vuông

-3-4HS đọc

-Vẽ hình tam giác chia 3 phần lấy một phần

-Đọc viết 1/3

-Thực hiện

-Lấy đi một phần tư của hình vuông

-Viết số sau đó gạch ngang viết số 4 ở dưới

-Viết bảng con và đọc ¼ -Thực hiện

-Quan sát thảo luận theo cặp và nêu -Tô màu ¼ hình a, b, c

-Quan sát trả lời

-8Ô vuông

-2Ô vuông

Trang 10

Bài 3: yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ.

-Hình a có mấy con thỏ đã khoanh tròn

mấy con

Hình b có mấy con thỏ có mấy con được

khoanh tròn?

-Vậy hình nào đã khoanh vào ¼ số con

thỏ?

-hình b khoanh vào 1/ mấy số con thỏ?

3.Củng cố dặn dò -Nhận xét giờ học

-Dặn HS làm bài tập vào VBT toán

-Tự quan sát và nêu các hình được tô màu ¼ số ô vuông:b,d

-Quan sát

-Có 8 con thỏ, 2 con thỏ được khoanh tròn

-có 8 con thỏ 4 con thỏ được khoanh tròn

-Hình a

½ số con thỏ

Môn: THỦ CÔNG Bài:Ôn tập.

I Mục tiêu

-Đánh giá kiến thức kĩ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm gấp , cắt, dán đã học

II Chuẩn bị

- Quy trình gấp các bài 7, 8, 9, 10, 11, 12, vật mẫu, giấu màu

- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra

-yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau

-Nhận xét chung

2 Bài mới -Giới thiệu bài

-Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt

dánh các bài

-Nêu đề, yêu cầu kiểm tra

Em hãy gấp, cắt, dán một trong những sản

phẩm em đã học

-yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ

hs yếu

-Thu sản phẩm

Đánh giá sản phẩm

-Đánh giá SP theo 3 mức

+HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có

sáng tạo

+HT: Đúng quy trình

+Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân

đối

+CHT: Thực hiện không đúng quy trình các

-Thực hiện -Báo cáo kết quả -Theo dõi

-Làm bài

Trang 11

nếp gấp không đều, cắt không phẳng, dán

lệch

3)Củng cố dặn dò

-Nhận xét tuyên dương HS

-Nhắc HS chuẩn bị cho giờ sau

Thư ùnăm ngày 26 tháng 2 năm 2009

THỂ DỤC

Bài: Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh chuyển sang chạy.

Trò chơi: Nhảy ô.

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn một số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện đ/ tác tương đối chính xác

- Ôn trò chơi nhảy ô Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

-Chạy theo một hàng dọc

-Đi theo vòng tròn hít thở sâu

-Xoay các khớp

-Trò chơi: Chim bay cò bay

B.Phần cơ bản

1)Đi theo vạch kẻ thẳng

-Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay giang ngang chống hông

-Đi kiễng gót hai tay chống hông

-Đi nhanh chuyển sang chạy

2)Trò chơi: Nhảy Ô

-Giới thiệu nhắc lại cách chơi:

C.Phần kết thúc

-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát

-Cúi ngừơi, lắc người thả lỏng

-Hệ thống bài

        

 

        

Môn: LT&C: Bài:.Từ ngữ về loài thú- dấu chấm, dấu phẩy

I.Mục đích yêu cầu

-Mở rộng vốn từ về loài thú(tên một số đặc điểm của chúng)

-Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết bài tập 2



Trang 12

- Vở bài tập.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra

-yêu cầu HS

2.Bài mới -Giới thiệu bài

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh

-Yêu cầu thảo luận theo 4 nhóm

lớn

-Chia lớp thành các nhóm mỗi

nhóm mang tên một loài thú và

phổ biến luật chơi

-GV hô hiền lành:

Yêu cầu HS tìm thêm các đặc

điểm để ví con vật

-Thu chấm bài

-Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú

-Kể tên các loài thú -Đặt và trả lời câu hỏi như thế nào nói về loài thú thực hiện theo cặp

-Quan sát nêu tên con vật: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ

-Đọc từ chỉ đặc điểm

-Thảo luận về việc chọn con vật phù hợp với đặc điểm của nó

-Hình thành nhóm –nghe

-Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai -Thực hiện trò chơi

+Cáo tinh ranh, gấu trắng tò mò

+Hổ giữ tợn, thỏ nhút nhát, sóc nhanh nhẹn -2-3 HS đọc

-Chọn tên con vật điền vào ô trống -Đọc tên con vật

-Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc điểm – HS nêu tên con vật

-Giữ như hổ, nhát như thỏ, khoẻ như voi, nhanh như sóc

-Tự tìm và nêu

-3-4HS đọc

-Điền dấu chấm phẩy

-Làm vào vở

-Vài HS đọc bài nghỉ hơi đúng dấu chấm dấu phẩy

-Làm lại bài tập

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Học thuộc bảng 4, rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học

- Củng cố lại và nhận biết về ¼

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	130,53 KB