Kế hoạch giảng dạy môn học khối 2 - Tuần 11

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện đọc từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 nhiều số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật Lớp theo d[r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày tháng11 năm 2009

Tập đọc ( Tiết 1- 2)

BÀ CHÁU I.Mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời được CH1, 2,

3, 5)

- Nghĩ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Bài cũ: Gọi hs đọc bài: Bưu thiếp

- Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

2.2 Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- Yêu cầu hs đọc

- Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm

b Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài:

+Ba bà cháu rau cháo nuơi nhau,/ tuy vất vả

nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//

+ Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ ra lá,/

đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới: đầm ấm, mầu

nhiệm,

*Giải thích thêm: gieo

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm

GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- 2hs đọc

- Nghe

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc từng câu -Tìm và nêu: sung sướng, móm mém,cũng,

- Cá nhân,lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện các nhóm thi đọc

GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm từng

đoạn, trả lời câu hỏi:

? Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như

thế nào?

? Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

? Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?

? Thái độ của hai anh em thế nào sau khi trở

nên giàu có?

? Vì sao 2 anh em trở nên giàu có mà không

thấy sung sướng?

? Câu chuyện kết thúc thế nào?

=> Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu vô

cùng quý giá, quý hơn vàng bạc, châu báu

4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại

toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

5 Củng cố, dặn dò:

- 1 hs đọc lại toàn bài

? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì?

- Lớp hát bài: “Cháu yêu bà”

- Nhận xét giờ học

- Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện

này

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng thanh

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Vất vả nhưng cảnh nhà đầm ấm

- Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, các cháu sẽ sung sướng

- Giàu có

- Cảm thấy ngày càng buồn bã

- Thương nhớ bà

- Bà sống lại, ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng

- Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc giữa các nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt

- Đọc bài

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất

- Hát

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiến được phép trừ dạng 51-15

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp.

*(ghi chú: BTCLBài 1; Bài 2(cột 1, 2); Bài 3 (a,b); Bài 4)

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Đặt tính rồi tính: 41 – 25 51 - 38

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs nêu miệng kết quả

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs tự đặt tính rồi tính

->GV chú ý hướng dẫn hs cách đặt tính: Các

chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.Tính từ

phải sang trái và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ

có nhớ

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Tìm x

- Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả

của phép tính

? Muốn tìm một số hạng ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Chấm 1 số bài, chữa

Bài 4: =>Rèn kĩ năng giải toán lời văn

- Gọi hs đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết còn lại bao nhiêu ki- lô- gam táo ta

làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs nêu cách tìm số hạng chưa biết

- Nhận xét giờ học

- Ôn công thức 11 trừ đi một số

- 2hs làm bảng lớp, lớp bảng con

- Nghe

- Tính nhẩm

- Nối tiếp nêu kết quả sau đó đồng thanh các phép tính 1 lần

- Đặt tính rồi tính

- 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con

Nêu cách đặt tính rồi tính

- HS đọc yêu cầu

- Trả lời

- Lấy tổng trừ số hạng đã biết

- Làm vào vở

- 1 hs đọc

- Có 51 kg táo, bán 26 kg táo

- Hỏi còn lại ? kg táo?

- Thực hiện phép tính 51 - 26

- 1hs làm bảng lớp, lớp làm VN Bài giải:

Số ki lô gam táo còn lại là :

51 - 26 = 25 ( kg ) Đ/S : 25 kg

- Lắng nghe

Âm nhạc HỌC BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG

I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Qua bài hát các em biết tên một số nhạc cụ gõ dân tộc: Sênh, thanh la, mõ, trống II.Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài hát

- Nhạc cụ quen dùng

-Sgk,thanh phách

III Các hoạt động dạy học

1.Ổn định tổ chức: Điểm danh (1’)

2.Bài cũ: Gọi 2hs hát bài chúc mừng sinh nhật

3.Giới thiệu bài mới: Học bài hát: Cộc cách tùng cheng

+Hoạt động 1:Dạy bài hát:Cộc cách tùng

cheng (10-12’)

- Giáo viên gới thiệu bài hát

- Gv hát mẫu cho hs nghe

- Gv cho hs đọc lời ca

- Giáo viên chia bài hát thành từng câu để

tập cho hs

- Cho cả lớp hát lại toàn bài, Gv chỉnh sửa

sai

- Chia từng nhóm hát lại bài hát

+ Hoạt động 2: Tập gõ đệm Trò chơi với

bài hát Cộc cách tùng cheng

-Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết

tấu lời ca

- Thay đổi từng nhóm hoặc dãy bàn, một

bên hát, một bên gõ theo phách

- Cho 2 nhóm làm luân phiên nhau

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm tượng

trưng cho một nhạc cụ gõ Các nhóm lần

lượt hát từng câu Khi hát 2 câu cuối thì cả

lớp cùng hát

- Học lắng nghe

- Hs đọc lời ca

- Hs thực hiện theo hướng dẫn

-Hs hát

- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Gv

*Củng cố: (3-4’)Cho cả lớp hát lại bài hát

*Dặn dò: (1’)Học thuộc lời và giai điệu bài hát.

Tập gõ đệm,tập biểu diễn

Dạy học tự chọn LUYỆN GIẢI TỐN I.Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố các kiến thức và kĩ năng đã học

+ Các phép trừ cĩ nhớ dạng 11 – 5; 31 – 15

+ Tìm số hạng trong một tổng Giải tốn cĩ lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính trừ và giải tốn đúng

- GD ý thức tự giác làm bài của hs

II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

31 - 29 91 - 7 81 - 42

60 -28 66 - 58 61 - 16

->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang

trái rồi ghi kết quả vào phép tính Các chữ số

cùng hàng thẳng cột và cĩ nhớ 1 sang cột chục

khi trừ cĩ nhớ (rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ

năng trừ cĩ nhớ cho hs yếu)

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm x

x + 26 = 41 23 + x = 31

x + 14 = 30 16 + x = 27

- Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần và

kết quả của phép tính Nêu cách tìm số hạng

chưa biết, sau đĩ làm vào vở ( chú ý hướng dẫn

hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x)

- Chấm bài, chữa

Bài 3: Giải bài tốn theo tĩm tắt sau:

Cĩ : 91 cây

Trồng : 68 cây

Cịn lại : cây?

- Yêu cầu hs dựa vào tĩm tắt đặt thành bài

tốn rồi giải

- 2 hs

- Nghe

- 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm bảng con

Nêu cách đặt tính và tính

- 1hs nêu yêu cầu

- Trả lời 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở

- 1hs đọc tĩm tắt bài tốn

- Làm VN sau đĩ theo dõi bài chữa kiểm tra bài mình

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa.

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn công thức 11 trừ đi một số

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe

Hướng dẫn học

ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bà cháu

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: móm mém, sung sướng

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

+ Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu)

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

- GD hs biêt yêu thương, quý trọng ông bà

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp

đọc đúng, đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Có mấy giọng đọc khác nhau?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn

chuyện cần thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở

từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1

số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật

(nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Hạt đào vừa gieo xuống đã nãy

mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái

vàng,/ trái bạc.//

+ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.// (Giọng

kiên quyết)

- Bà cháu

- Lắng nghe

- 1hs đọc

- Nối tiếp đọc

- Luyện phát âm

- Suy nghĩ và nêu Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi

điểm đọng viên

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc

tốt, đọc có tiến bộ

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bài

? Qua câu chuyện này em rút ra được điều

gì?

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc lại bài trên

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình)

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

- 1 hs đọc

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 17 tháng11 năm 2009

Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8

I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8, lập được bảng bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 - 8

- Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan

- GD hs tính kiên trì, trung thực khi học toán

*(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 4)

II Chuẩn bị

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

- Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 12 - 8

Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?

? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

tn?

- Viết lên bảng 12 - 8

- 2 em lên bảng làm, lớp bảng con

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 12 - 8

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả.

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất (qt)

? Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy

que tính ?

- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 12 - 8 = 4

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả

các phép trừ trong phần bài học

- Gọi hs nêu kq

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu

học thuộc lòng

3 Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu lớp tự nhẩm sau đó đọc kết quả

- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ?

Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bảng con,

- Nhận xét, chữa

Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc bài toán

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng bài

- Nhận xét, chữa

Củng cố - Dặn dò:

? Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc lại bảng trừ

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính

- Trả lời về cách làm

- Quan sát

- Còn 6 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

- Thực hiện theo yêu cầu

- 3 -4 em

- Thao tác trên qt tìm kết quả

- Nối tiếp nêu kết quả

- Đọc thuộc lòng bảng 12 trừ đi một số

- Xung phong đọc thuộc bảng trừ

- 1em đọc yêu cầu

- Nhẩm, nối tiếp đọc kết quả nhẩm

- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

- Nêu: Tính

- 2 hs làm bảng lớp, lớp bảng con Nêu lại cách tính

12 12 12

- 5 - 6 - 8

7 7 4

- Đọc bài toán

Bài giải:

Số quyển vở bìa xanh là :

12 - 6 = 6 ( quyển ) Đ/S : 6 quyển

- 2 em nêu

- Đọc 1 lần

- Lắng nghe

-Dặn về nhà học thuộc bảng trừ.

Kể chuyện

BÀ CHÁU I.Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

*(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lạitoàn bộ câu chuyện (BT2) )

II Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

III Các hoạt động dạy- học :

A Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện: Sáng kiến của bé Hà

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn theo tranh:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh

minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Bức tranh1 :

? Trong bức tranh có những nhân vật nào ?

? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

? Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

? Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

? Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Bức tranh 2 : ? Hai anh em đang làm gì ?

? Bên cạnh mộ có gì lạ ?

? Cây đào có đặc điểm gì lạ ?

- 3 em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- Nghe

- 2 em đọc

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm

4 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể Lớp theo dõi, nhận xét

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà tranh , rách nát

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên

mộ , các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

-Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm ra lá , đơm hoa , kết

Bức tranh 3 :

? Cuộc sống của hai anh em như thế nào sau khi

bà mất ?

? Vỡ sao vậy ?

Bức tranh 4 :

? Hai anh em lại xin cụ tiờn điều gỡ ?

? Điều kỡ lạ gỡ đó đến ?

2.2 Kể lại toàn bộ cõu chuyện :

- Yờu cầu nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện

- Tổ chức kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Hướng dẫn lớp bỡnh chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xột, tuyờn dương

3 Củng cố dặn dũ:

- Nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cựng nghe

toàn trỏi vàng , trỏi bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày , càng buồn bó

-Vỡ thương nhớ bà

- Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để

bà sống lại

- Bà sống lại như xưa và mọi của cải đều biến mất

- 4 em nối tiếp nhau mỗi em kể một đoạn

- Xung phong thi kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Nhận xột cỏc bạn bỡnh chọn bạn

kể hay nhất

- Nghe

Thể dục TRề CHƠI: BỎ KHĂN , ễN BÀI THỂ DỤC

I Mục tiêu

- Ôn trò chơi “ Bỏ khăn”

- Ôn bài thể dục phát triển chung

II Địa diểm

Sân trường, GV chuẩn bị 1 còi

III Các hoạt động dạy học

A Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

- Khởi động

B Phần cơ bản

- Ôn bài thể dục

- Trò chơi : “ Bỏ khăn”

C Phần kết thúc

1 – 2’

1 – 2’

2 x 8 nhịp

8 – 10’

+ + + + + + + + + + + + GV

Đứng tại chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân tại chỗ

- Lần 1 GV hô - HS tập

- Lần 2 HS tập theo tổ

- GV nêu tên trò chơi

- GV nêu lại cách chơi

- HS chơi thử ( 1 nhóm )

- Cả lớp chơi