KÜ n¨ng: - Bước đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm - Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tượng về ánh sáng.. Thái độ: Biết vận dụng kiến thức và[r]
Trang 1Tiết 2
Sự truyền ánh sáng I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết thực hiện một thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền của ánh sáng
- Phát biểu được định luật về sự truyền thẳng của ánh sáng
- Vận dụng được định luật để ngắm các vật thẳng hàng
- Phân biệt được chùm sáng song song, hội tụ, phân kỳ
2 Kĩ năng:
- Bước đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm
- Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tượng về ánh sáng
3 Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Đèn có thể cho chùm sáng phân kỳ, hội tụ, song song
- ống trụ cong, thẳng có tiết diện nhỏ
- Ba màn chắn đục lỗ giống nhau
- Ba đinh ghim
2 Học sinh: Đọc trước bài ở nhà
III.Tiến trình tổ chức dạy học:
1 ổn định tổ chức lớp (1phút):
2 Kiểm tra bài cũ (5phút):
- Câu hỏi: Khi nào mắt ta nhìn thấy một vật? Nguồn sáng và vật sáng khác nhau như thế nào? Vận dụng trả lời bài 1.5 SBT?
- Trả lời: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi vào mắt ta Nguồn sáng là vật phát ra ánh sáng vật sáng là vật được chiếu sáng
3 Bài mới (35 phút):
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 (5 phút): Nêu vấn đề.
GV: Yêu cầu một HS đọc thắc mắc của
Hải ở đầu bài học
HS: Các HS khác theo dõi và đưa ra
một số cách giúp Hải giải đáp thắc
mắc
GV: Để xem câu trả lời nào đúng ta
cùng nghiên cứu bài “Sự truyền ánh
sáng”
Hoạt động 2 (10 phút): Nghiên cứu
tìm quy luật về đường truyền của ánh
sáng
GV yêu cầu các nhóm h/s làm thí
nghiệm H2.1 Nhận xét hiện tượng và
I.Đường truyền của ánh sáng
*Thí nghiệm1.
C1 ánh sáng truyền theo ống thẳng
Trang 2trả lời C1, C2.
HS thực hiện thí nghiệm và rút ra nhận
xét về hiện tượng vừa quan sát được và
trả lời các câu hỏi
GV đặt câu hỏi: ? Hãy lấy một thí dụ
khác chứng minh cho C1?
GV hướng dẫn h/s thực hiện thí
nghiệmH2.2
HS làm thí nghiệm và nêu phương án
minh chứng cho C1
GV lấy thí dụ về phương pháp che
khuất bằng cách sử dụng đinh ghim để
h/s hiểu rõ hơn về sự truyền thẳng của
ánh sáng
HS nhận xét và rút ra kết luận
GV đưa ra định luật truyền thẳng của
ánh sáng
HS ghi nhớ định luật
Hoạt động 3 (10 phút): Tìm hiểu về
tia sáng và chùm sáng.
GV yêu cầu h/s đọc thông tin trong
SGK tìm hiểu về tia sáng và chùm
sáng
HS đọc thông tin nhận biết về tia sáng
và chùm sáng
GV phân tích cho h/s hiểu về tia sáng
và chùm sáng, đường truyền của ánh
sáng
GV sử dụng đèn để phân tích ra chùm
song song, hội tụ, phân kỳ.Yêu cầu h/s
quan sát và nêu đặc điểm của chúng
HS quan sát, nhận xét và hoàn thành
C3
GV hướng dẫn để h/s có nhận xét
đúng nhất
Hoạt động 4 (10 phút): Vận dụng
GV yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung câu
* Thí nghiệm 2.
C2 Sử dụng một que thẳng để xác định
ba lỗ thẳng hàng
* Kết luận: Đường truyền của ánh sáng
trong không khí là đường thẳng
*Định luật truyền thẳng của ánh sáng:
Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng
II Tia sáng và chùm sáng.
*Tia sáng:
*Chùm sáng:
C3
a)Chùm sáng song song gồm các tia sáng không giao nhau trên đường truyền của chúng
b)Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao nhau trên đường truyền của chúng
c)Chùm sáng phân kỳ gồm các tia sáng loe rộng ra trên đường truyền của chúng
4 Vận dụng:
C4 Căn cứ thí nghiệm H2.1, H2.2 ta
Trang 3hỏi C4, C5 suy nghĩ trả lời.
HS hoạt động cá nhân vận dụng trả lời
câu hỏi C4, C5
GV yêu cầu h/s đọc và học thuộc phần
ghi nhớ
biết: ánh sáng truyền theo đường thẳng
C5 Dùng phương pháp che khuất với
ba cái ghim: Cắm ba ghim sao cho thẳng hàng, mắt ngắm sao cho đinh 1 che khuất đinh 2,3 Vì ánh sáng truyền thẳng nên ba đinh thẳng hàng
+ Ghi nhớ:
SGK
4 Củng cố (2 phút)
- GV hệ thống nội dung chính của bài và khắc sâu nội dung đó cho h/s
- Đọc có thể em chưa biết
5 Hướng dẫn học ở nhà (2 phút).
- Đọc “Có thể em chưa biết”
- Làm bài tập từ 2.1đến 2.4 SBT
- Chuẩn bị trước bài 3
Rút kinh nghiệm
………
………
………
Kiểm tra, ngày … tháng … năm 2008