Thaân baøi: - Giải thích từ thất bại và thành coâng * Mẹ :là người sinh ra ta không coù meï laø khoâng coù ta => Khoâng coù thaát baïi thì khoâng coù thaønh coâng - Taïi sao noùi thaát b[r]
Trang 1Bài: 28 Tiết CT: 116
Ngày dạy: /04/2011 Tuần CM: 30
I Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Củng cố những kiến thức và những kĩ năng đã học về cách làm bài
văn lập luận giải thích, về lập luận văn bản, về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu …
2.Kĩ năng:
- Từ đánh giá đúng chất lượng làm bài của mình từ đó có được những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn nữa những bài sau
3.Thái độ :
- Có thái độ nghiêm túc khi sửa bài.
II Trọng tâm:
Giúp HS nhận thấy lỗi sai của mình
III Chuẩn bị :
1.Giáo viên: Bài chấm, bảng phụ.
2.Học sinh : sgk-vbt- Dụng cụ học tập.
IV Tiến trình :
1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: kd
2 Kiểm tra miệng: Không
TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
Trang 23 Bài mới :
Họat động của giáo viên và học
sinh
Nội dung bài học
Hoạt động 1:
Gọi HS nhắc lại đề bài
Hoạt động 2:
Gọi HS xác định thể loại
HS xác định y/c của đề bài
Hoạt động 3:
a) Ưu điểm: Làm bài đầy đủ 3
bước
Có chuẩn bị kĩ ở nhà
b) Tồn: - Câu văn còn lủng củng
sai chính tả nhiều, còn lặp từ ý chưa
sâu chưa đi vào trọng tâm
Hoạt dộng 4:
I Đề:
Hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ “Thất bại là mẹ thành công
”
II Tìm hiểu đề:
- Thể loại: lập luận giải thích
- Nội dung :không có thất bại thì không thể có thành công
III.Nhận xét:
a) Ưu điểm:
b) Tồn:
IV.Dàn ý:
a Mở bài:
- Nêu vấn đề :giá trị của việc rút kinh nghiệm từ thực tế
- Trích đề :”Thất bại là mẹ thành
Trang 3Gọi HS nói dàn ý phần mở bài?
Gọi HS nói dàn ý phần thân bài?
công ”
- Định hướng : Giải thích
b Thân bài:
- Giải thích từ thất bại và thành công
* Mẹ :là người sinh ra ta không có mẹ là không có ta
=> Không có thất bại thì không có thành công
- Tại sao nói thất bại có thể là mẹ thành công
* Vì mỗi lần thất bại thì mỗi người tự hiểu nguyên nhân vì sao thất bại để có thể khắc phục cho lần sau này
* Để đạt đến thành công thì những vấp ngã là tất yếu “Vạn ưs5 khởi đầu nan ”
=> Như vậy thất bại có trước thành công có sau
- Từ đó, ta phải nghĩ thế nào và phải làm gì khi thất bại
- Không nản lòng bi quan, chán đời cần lạc quan tin tưởng coi đó là
1 bài học quý báu để sau này thận
Trang 4Hoạt động 5:
trọng hơn và để chuẩn bị cho lần sau
- Nhìn thẳng sai sót để sửa chữa
- Tìm cách vượt qua khó khăn, thử thách để quyết tâm đạt đến thành công
c Kết bài:
- Nêu giá trị kinh nghiệm đối với đời sống thực tiễn không nãn chí khi gặp khó khăn trên đường đời
- Liên hệ bản thân không bi quan chán nản trước một sự việc khó khăn
V Sửa chữa:
-Đuổi kiệp, mở man,nân cao,
làm việt, hòang cảnh, cố gắn
-Học cho ta bổ ích làm cho
cuộc sống được nâng cao trên
CT
Diễn đạt
- Đuổi kiäp, mở mang,nâng cao, làm việc, hòan cảnh, cố gắng -Học tập mang lại cho ta nhiều bổ ích không những về tinh thần mà cịn cĩ thêm tri thức để
Trang 54 Câu hỏi, bài tập củng cố:
- Sử a từng phần tiết trả bài viết
5 Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này:
+ Ơn lại văn nghị luận giải thích
+ HS dưới 5 đ dựa vào dàn ý làm lại bài (ở nhà)
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Tìm hiểu chung về văn bản hành
chính
cơ sở phát triển của đất nước
-Và câu tục ngữ ấy đã phát
huy ý nghĩa ấy của mình
Lặp từ ,dđ
bước vào đời vững vàng
- Câu tục ngữ “TBLMTC” là kim chỉ nam để giúp ta có kinh nghiệm vượt qua mọi khó khăn
Hoạt động 6:
Lớp 7D: Hoa
Lớp 7E: My
Hoạt động 7:
Lớp TSHS 1-2 3-4 5-6 7-8
7D
7E
VI Đọc bài văn hay
VII.Phát bài, ghi điểm
Trang 6+ Đọc trả lời câu hỏi SGK.
V Ruùt kinh nghieäm :
Cần rút kinh nghiệm về:
-Nội dung:………
………
-Phương pháp:………
………
-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:………
………