Hoạt động của thầy và trò tiÕn hµnh TN 2 HS: Nêu các bước tiến hành TN2 GV: Ph¸t dông cô vµ yªu cÇu hs tiÕn C3: Qu¶ cÇu bÊc lÖch nhiÒu Ýt chøng hµnh TN2 theo nhãm råi tr¶ lêi C3.. tỏ biê[r]
Trang 1Vật Lý 7 - THCS Lâm Xuyên
28
Ngày giảng: …/12/2008
Tiết 13
Độ to của âm I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nêu mối liên hệ giữa biên độ và độ to của âm phát ra
- Sử dụng thuật ngữ âm to, âm nhỏ và so sánh hai âm
- Khái niệm biên độ dao động
- Độ to nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ:
3 Thái độ: Nghiêm túc trong hoạt động nhóm
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- ? đàn hồi
- Trống + Dùi
- Con lắc Bấc
2 Học sinh: Xem - ? bài ở nhà.
III.Tiến trình tổ chức dạy học:
1 ổn định tổ chức lớp (1phút): Tổng số: ……… Vắng: ………
2 Kiểm tra bài cũ (4phút):
- Câu hỏi: Thế nào là tần số? Đơn vị của tần số? Nói tần số dao động của một con lắc là 50 Hz có nghĩa là gì?
- Trả lời: Tần số là số dao động trong một giây Đơn vị là héc(Hz) Nghĩa là trong một giây con lắc thực hiện 50 dao động
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1 (2ph): Nêu vấn đề.
GV: nêu vấn đề theo phần mở bài sgk
HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu của
bài
Hoạt động 2 (15ph): Tìm hiểu âm to,
âm nhỏ – Biên độ dao động.
GV: Yêu cầu hs đọc và nêu các % ?
TN1
HS: 1 hs nêu các % ? tiến hành TN1
GV: Phát dụng cụ TN và yêu cầu các
nhóm tiến hành TN theo các % ? đã
nêu, trả lời C1
HS: Tiến hành TN1 theo nhóm, quan
sát, lắng nghe rồi hoàn thành C1
GV: Giới thiệu về biên độ dao động và
lấy một vd để hs có biểu
GV: Yêu cầu cá nhân hs căn cứ vào
các dữ liệu thu thập ở trên, hoàn
thành C2
GV: Yêu cầu ng/c sgk và nêu các % ?
I Âm to, âm nhỏ – Biên độ dao
động.
* Thí nghiệm 1:
C1
Cách làm ?
dao động
? dao
động nhiều hay yếu
Âm phát
ra to hay nhỏ
$P ? lệch
%P ? lệch ít Yếu nhỏ
* Độ lệch lớn nhất của vật khi dao
động so với vị trí cân bằng của nó gọi
là độ dao động
C2: Đầu ? lệch khỏi vị trí cân
bằng càng nhiều (ít), biên độ dao động càng lớn (nhỏ), âm phát ra càng to (nhỏ)
* Thí nghiệm 2:
Lop7.net
Trang 2Vật Lý 7 - THCS Lâm Xuyên
29
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
tiến hành TN 2
HS: Nêu các % ? tiến hành TN2
GV: Phát dụng cụ và yêu cầu hs tiến
hành TN2 theo nhóm rồi trả lời C3
HS: Tiến hành TN và trả lời C3
GV: Yêu cầu hs rút ra kết luận từ 2 TN
HS: Kết luận
Hoạt động 3 (10ph): Tìm hiểu về độ
to của một số âm.
GV: Thông báo đơn vị của của độ to
của âm sau đó yêu cầu hs đọc bảng 2
HS: 1hs đọc
Hoạt động 4 (10ph): Vận dụng.
GV: Yêu cầu hs vận dung kiến thức
vừa học trả lời các câu hỏi C4, C5, C6,
C7
HS: Lần ! cá nhân trả lời, sau đó các
hs khác nhận xét
GV: Nhận xét chung và chuẩn hóa
kiến thức
C3: Quả cầu bấc lệch nhiều (ít) chứng
tỏ biên độ dao động của mặt trống càng lơn (nhỏ), tiếng trống càng to (nhỏ)
* Kết luận :Âm phát ra càng to khi
biên độ dao động của nguồn âm càng lớn
II Độ to của một số âm:
- Độ to của âm đuợc đo bằng đơn vị
Đêxiben (dB)
* Bảng độ to của một số âm SGK
III Vận dụng :
C4: Gảy mạnh tiếng đàn sẽ to, vì dây lệch nhiều -> Biên độ dao động lớn ->
âm phát ra to C5: - Âm phat ra to, biên độ dao động của màng loa lớn
- Âm phát ra nhỏ, biên độ dao
động vủa màng loa nhỏ
C6: Biên độ dao động của màng loa lớn khi máy thu thanh phát ra âm to Biên độ dao động của màng loa nhỏ khi phát ra âm nhỏ
C7: Đô to của tiếng ồn trên sân - [ giờ ra chơi nằm trong khoảng từ 50 –
70 dB
4 Củng cố (2phút)
- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung trọng tâm của bài (phần ghi nhớ)
- Đọc có thể em $ biết
5 H ? dẫn học ở nhà (1phút)
- Học bài và làm bài tập từ 12.1 đến 12.5 SBT
- Chuẩn bị tiết 14 “Môi - [ truyền âm”
Kiểm tra, ngày … tháng 12 năm 2008
Lop7.net