II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên cho mỗi học sinh chọn một trong ba bài văn nghị luận sau để đọc diễn cảm : - Tình thần yêu nước của nhân dân ta - Sự giàu đẹp của tiếng việt - YÏ nghéa vàn chæ[r]
Trang 1Tiết 133-134:
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG SƯU
TẦM CA DAO, TỤC NGỮ.
A Mục tiêu cần đạt: giúp học sinh
- Qua việc sưu tầm ca dao, tục ngữ HS hiểu biết sâu, rộng hơn về thể loại văn học này làm tư liệu bổ ích cho việc hình thành nhân cách và kiến thức văn học
- Giáo dục cho các em tình yêu quê hương đất nước, quý trọng đời sống văn hóa dân tộc qua ca dao tục ngữ
- Rèn luyện cho các em kĩ năng bình giảng, giải thích qua việc nhận xét về ca dao tục ngữ đã sưu tầm
B Phương tiện thực hiện:
1 Giáo viên giao cho mỗi tổ trong lớp thu thập kết quả sưu tầm của
từng tổ viên trong tổ (kết hợp với chương trình địa phương về ca dao tục ngữ ở tiết 74 tuần 19
2 GV phân công cho một số học sinh khá trong mỗi tổ phụ trách việc
biên tập (loại bỏ bớt câu không phù hợp với yêu cầu) và sắp xếp theo phần chữ cái thành bản tổng hợp trong tổ (có thể in thành tài liệu để phổ biến cho tổ, lớp) Chọn câu hay chuẩn bị bài để giảng
C/ Lên lớp :
Hoạt động 1 : GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ.
Hoạt động 2 : Giáo viên tổ chức cho học sinh từng tổ cử đại diện lên
nhận xét về phần ca dao tục ngữ đã sưu tầm Chọn câu hay, giảng câu hay, giải thích địa danh tên người, tên cây, tên quả, phong tục có trong các câu
ca dao tục ngữ đã sưu tầm được
TUẦN 34:
Tiết 133-134: Chương trình địa phương tổng
kết hoạt động sưu tầm ca dao,
tục ngữ.
Tiết 135-136: Hoạt động ngữ văn
Trang 2Hoạt động 3 : Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá, rút ra
ưu nhược điểm của từng tổ Biểu dương hoặc trao tặng phẩm cho tổ và cá nhân sưu tầm được nhiều câu hay và giải thích đúng nội dung của câu ấy
Hoạt động 4 : Củng cố : Giáo viên chọn một tổ xuất sắc nhất và cử một
đại diện đọc tất cả những câu ca dao, tục ngữ mà tổ đã chuẩn bị được
+ Giáo viên chuẩn bị thêm vài bài tục ngữ ca dao tiêu biểu của địa phương để giảng thêm cho các học sinh (nếu có thời gian)
- Đây là 2 bài ca dao nổi tiếng nhất của Quảng Nam Đà Nẵng
(1) Ca dao : Đất Quảng Nam chưa mưa đã thấm
Rượu Hồng Đào chưa nhắm đã say Bạn về nằm nghĩ gác tay
Hỏi nơi mô ơn trọng nghĩa dày bằng ta
(2) Ngó lên Hòn kẽm Đá Dừng
Thương cha nhớ mẹ quá chừng bạn ơi (Hòn kẻm Đá Dừng : Một thắng cảnh dọc sông Thu Bồn thuộc huyện Quế Sơn tỉnh Quảng Nam)
Trang 3Tiết 135-136 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN
ĐỌC DIỄN CẢM VĂN NGHỊ LUẬN
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh.
- Tập đọc rõ ràng, đúng dấu câu, dấu giọng và phần nào thể hiện tình cảm ở những chổ nhấn giọng
II/ CHUẨN BỊ :
(1) Giáo viên cho mỗi học sinh chọn một trong ba bài văn nghị luận sau để đọc diễn cảm :
- Tình thần yêu nước của nhân dân ta
- Sự giàu đẹp của tiếng việt
- Ý nghĩa văn chương (2) Yêu cầu : Mỗi học sinh chuẩn bị một bài đọc dùng bút chì đánh dấu những điểm cần lưu ý ở bài tập đọc ở nhà, đọc trôi chảy rõ ràng, làm nổi bật các câu chứa luận điểm, tư tưởng tình cảm gây chú ý, các dẫn chứng (chú ý dấu câu, chỗ ngừng sau dấu chấm và chỗ xuống dòng)
III/ LÊN LỚP :
+ Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh
Hoạt động 1 : Giáo viên chia tổ cho học sinh đọc với nhau trong tổ
và tổ chọn 1 học sinh đại diện tổ đọc trước lớp
Hoạt động 2 : Cho đại diện của tổ đọc trước lớp Học sinh nhận xét
từng bạn, cuối cùng giáo viên uốn nắn và đọc mẫu một số đoạn câu theo một số điểm cần lưu ý :
- Đọc rõ là đọc rõ từng tiếng, không lí nhí, lắp bắp Đọc biết ngừng đúng chỗ có dấu phẩy, dấu chấm câu
- Đọc biết nhấn mạnh các vế thể hiện luận điểm của bài văn, các thanh điệu thể hiện tình cảm
- Cần giúp học sinh địa phương đọc đúng các âm c và t, n và ng, n và
nh, thanh hỏi và ngã,
Hoạt động 3 : Giáo viên tổng kết biểu dương các cá nhận đọc tốt Hoạt động 4 : Củng cố : Giáo viên cho học sinh nhắc lại những điều
cần lưu ý khi đọc diễn cảm văn nghị luận
Hoạt động 5 : Dặn dò : Chuẩn bị chương trình địa phương.
(phần TV) Rèn luyện chính tả
- Tục ngữ