Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Giúp hs có được những hiểu biết chung về văn bản hành chính: Mục đích, nội dung, yêu cầu và các loại văn bản hành chính thường gÆp t[r]
Trang 1Ngày soạn: tháng 03 năm 2010
Ngày dạy: tháng 03 năm 2010
Tuần 29
I Mục tiêu bài học:
* Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh: Giúp hs có những hiểu biết chung về văn
gặp trong cuộc sống
*Kĩ năng cần rèn: Biết vận dụng văn bản hành chính trong cuộc sống.
*Giáo dục tư tưởng: Có ý thức sử dụng văn bản hành chính trong cuộc sống đúng
III.Chuẩn bị
*Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, ví dụ, tài liệu tham khảo
*Học sinh: Học bài cũ, xem 3 D bài mới ở nhà
IV Tiến trình bài dạy:
? Nêu các loại VBHC mà em biết? Nhận xét, bổ sung, đánh giá
2.Nội dung bài dạy (35’)
Tg
20’ Hoạt động của Thầy và trò* Hoạt động 1: tìm hiểu mục I
GV treo bảng phụ, ví dụ
- H Đọc kĩ 3 vb sgk
- H Xác định:
+ VB này viết cái gì?
+ Viết để làm gì?
+ Mối quan hệ giữa 1
viết và 1 nhận vb
? Khi nào phải viết thông báo, đề
nghị, báo cáo? Mđ các loại vb đó là
gì?
- H Trả lời, thảo luận
Nội dung kiến thức
I Thế nào là văn bản hành chính.
1 Văn bản (sgk)
2 Nhận xét
a, VB thông báo:
Khi cần truyền đạt một vấn đề xuống cấp D hoặc muốn cho nhiều 1 biết
- Mục đích: phổ biến thông tin
yêu cầu thực hiện)
b, VB đề nghị (kiến nghị)
Khi cần đề đạt nguyện vọng của cá nhân hay tập thể nào đó với cơ quan, cá nhân có thẩm quyền giải quyết
- Mục đích: Trình bày nguyện vọng
c, VB báo cáo
Khi cần thông báo 1 vđ gì đó lên cấp cao hơn
- Mục đích: Tổng kết, tập hợp kết quả đạt để cấp trên biết
Trang 2? Ba vb ấy có gì giống và khác
nhau?
- H Nhận xét, bổ sung
? So sánh 3 vb với các vb truyện, thơ
đã học?
? Tìm một số loại vb a tự với 3
loại vb trên?
? Thế nào là VBHC? Đặc điểm?
- H Đọc ghi nhớ
- G Nhấn yêu cầu về nội dung, hình
thức
3 So sánh 3 kiểu văn bản
+ Giống nhau:Đều là loại vb có tính khuôn mẫu
+ Khác nhau: Mục đích
Nội dung
Yêu cầu
4 So sánh 3 vb với văn bản truyện, thơ
+ VB hành chính:
- Viết theo mẫu (tính quy D I
- Từ ngữ giản dị, dễ hiểu (từ đơn nghĩa)
+ VB truyện, thơ
- Là sự sáng tạo của t/g (tính cá thể)
- Chỉ nhà thơ, nhà văn mới viết
- Ngôn ngữ liên E , j , cảm xúc (tính biểu cảm)
5 Các văn bản a tự VBHC
- Đơn từ, biên bản, hợp đồng, giấy chứng nhận, giấy khai sinh
6 Ghi nhớ: (sgk 110).
7 Chú ý:
- Trình bày rõ ràng
- Không viết 2 mực, mực đỏ
- Lời kết phù hợp
* Hoạt động 2: Luyện tập
- H Đọc các tình huống
Xđ kiểu vb
- H Theo nhóm
Viết VBHC, chữa bài
- G Chốt vb phù hợp
II Luyện tập
Bài 1 (sgk 110)
1 Văn bản thông báo
2 Văn bản báo cáo
3 Văn bản biểu cảm
4 Văn bản đơn từ
5 Văn bản đề nghị
6 Văn bản tự sự, miêu tả
Bài 2: Hoàn thiện VBHC
a, Báo cáo tình hình học tập, rèn luyện tháng 3
b, Đề nghị BGH sửa lại hệ thống đèn
Trang 3E.Hướng dẫn về nhà(1’)
- Hoàn thiện vb (bài 2)
- Tập vận dụng viết các VBHC trong cuộc sống
- Chuẩn bị: Quan Âm Thị Kính
...4 So sánh vb với văn truyện, thơ
+ VB hành chính:
- Viết theo mẫu (tính quy D I
- Từ ngữ giản dị, dễ hiểu (từ đơn nghĩa)
+ VB truyện, thơ
- Là sáng tạo... t/g (tính cá thể)
- Chỉ nhà thơ, nhà văn viết
- Ngôn ngữ liên E , j , cảm xúc (tính biểu cảm)
5 Các văn a tự VBHC
- Đơn từ, biên bản, hợp đồng, giấy chứng...
- G Chốt vb phù hợp
II Luyện tập
Bài (sgk 110)
1 Văn thông báo
2 Văn báo cáo
3 Văn biểu cảm
4 Văn đơn từ
5 Văn đề nghị
6 Văn