- Rèn kĩ năng ghi nhớ, hệ thống hoá, so sánh, KT khái quát và trình bày nhận xét kết hợp trong quá 15p trình ôn tập - Tích hợp với các văn bản đã học, với tập làm văn kiểu bài kể kết hợp[r]
Trang 1PHÒNG GD&
2011-2012
- và tên: *+, - Châu
- 2003 ; chính quy $ % xa)
- )* môn: ,
- -. / # các 12
+ kì I: 8A1, 8A4
+ kì II: ………
I- <=> ?@A <6BC TRA E> FGH- I@ JC ( K 4L !"
MN2(
a MN2:
II- 9 TIÊU < = MÔN:
% TB 5*6 lên
III- CÁC
1 Đối với giáo viên:
- <S tra T 1NU V" phân 1 % sinh chia nhóm Z
- >N[ xuyên \8 trau /] 4L ^ S không % nâng cao trình * chuyên môn _;
- "` ab giáo án, ] dùng / # chu 0 trN2 khi L 12;
Trang 2- >d nghiêm túc qui L chuyên môn, L * X .8 T và M bài HS e qui b;
- >Z /_ ' và Xg /_ có " !" hh;
- fg /_ phNi pháp / # tích d8 phù U 2 K trN a* môn
- Tích d a] dNj HS \8 _ HS #L"; ( khi NU phân công, phân
(
- >N[ xuyên k ^ cho HS * theo nhóm
- >d phong trào: "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- >N[ xuyên + 8 4S tra Z m' HS
2 Đối với học sinh:
- Có V# m ] dùng Z SGK, n ghi, n bài Z;
- Trong 12 chú ý nghe .8 tích d phát aS" ý 4L xây /d bài
- f bài 2
- Tham gia tình k8 nhóm
- Tham gia V# m các a"k d hành, L X^ Z trung và cùng tham gia 2 nhóm S tìm 4L 4L ^ 2
- ,p nhà d giác, tích d bài, làm BT, "` ab bài 2;
- <L U lí "#L và rèn 1"# các 4r và liên d L8 Z /_ O p" s vào d L "* X
IV- DANH
Trang 3V-
H A 8 0+, Tên bài LM5 (Chu Tn kiMn thNc, kW nXng) M Nc PQ c+n PRt KT
Tôi
1-2
- . Z NU tâm M ] *8 . giác aj
j m' nhân Z tôi n a"k d" MN[ V" tiên
trong [;
- Ngòi bút xuôi V# T i8 U /N b MO tình man mát m' Thanh >b;
Tích h ợp kỹ năng sống
- Phân tích n*i tâm nhân vZt
- Trân trng nhOng kv nim tuki thi
>MN[
- S" NU L nào là MN[ % d8 aL xác 1Z các MN[ % d i .;
.- BN2c Vu hiSu NUc mi quan h giOa trN[ng t%
vdng v2i các hin tNUng ngôn ngO ã hc, nhN ]ng nghra, trái nghra, `n d_ hoán d_, nhân hoá
- Có ý th ức bảo vệ môi trường
- Giúp ích cho vic hc vn và làm ngO vn
1
Tính
T p
m p
m'
a.
4
- w NU m p m' a. , tính T
p m p m' a.
- )L L * a. . a. tính T
p m p aL xác b và duy trì NU
trình bày, 1d' 8 Xw &L các V
- sao cho a. chung nêu aZ ý 4L8 .
xúc m' mình
- ,Z /_ vào L ;
Trong
lòng x 5-6
- S" NU tình . 0 Ni và z '" tinh V m' nhân Z chú bé ]8 . Z
NU tình Ni yêu mãnh 1 m' chú 2
x;
- HiSu NUc vn h]i kí và Kc swc cma thS vn qua ngòi bút Nguyên H]ng: thTm NUm chTt trO tình, l[i
vn td nhiên chân thành, giàu s^c truypn c.m
- Thông c.m v2i nhOng b n có hoàn c.nh éo le, thiLu thn tình c.m
KT 15p
2
) _
m'
- w NU a _ a. , K a là cách Xw
&L các * dung trong V thân bài
- )L xây /d a _ a. 1 phù
Trang 4U 2 NU và Z ^ m' N[ ;
- Giúp ích cho và làm ;
Xây
/d
trong
a.
8
quan O' các câu trong và trình bày
* dung ;
sáng \ * * dung T b;
- Giúp ích cho vic hc vn và làm vn
>^
N2 j
- >T# NU a* K tàn ác aT nhân m' xã *
Ni [ và tình . '" Ni m' N[ dân cùng 4k trong xã *8 . Z NU cái quy 1"Z m' d có áp a^ có T" tranh;
T# NU } x tâm ] và X^ X p tàng
m' N[ _ O nông dân
- ThTy NUc nhOng nét Kc swc trong ngh thuZt viLt truyn cma tác gi
- Phân tích di~n biLn tâm tr ng, Kc iSm nhân vZt
- Trân trng } x tâm ] và X^ X p tàng
m' N[ nông dân
3
,L bài
Z làm
X 1
d
Xd
11-12
- Ôn 1 4S" bài d Xd s n 12 6, có 4L U
2 4S" bài aS" . s n 12 7
- F"# Z L 8 bài ;
- Tích cdc, td giác *c lZp khi làm bài
Bài ,L f 1
Lão 13-14
- sinh T# NU tình . 4 cùng và nhân cách cao quý m' nhân Z lão 8 qua Y
S" thêm p X Z 0 Ni và } x tâm
] 0 M m' N[ nông dân , Nam
MN2 cách tháng Tám
- >T# NU lòng nhân sâu Xw m' nhà Nam Cao Ni .8 trân M;
- )N2 V" S" p K Xw "Z M"#
w Nam Cao
- Rèn 4r tìm S"8 phân tích nhân Z qua ngôn O 8 * , hình dáng, g v ,hành *4r /~ .;
- Giáo /_ lòng yêu Ni con N[;
4
>% NU
hình , %
NU
thanh
15
- sinh S" NU L nào là % NU hình,
NU thanh
- Có ý ^ Xg /_ % NU hình, % NU thanh S thêm tính hình NU8 tính aS"
Trang 5. trong giao L;
- Rèn 4 Xg /_ % NU hình, NU thanh
Liên 4L
các
trong
a.
16
- sinh S" cách Xg /_ các Ni S liên 4L các 84L chúng 1p ý, 1p
;
-Rèn 4 dùng Ni liên 4L S liên 4L hình ^ và liên 4L * dung
i
;
>% O
b'
Ni
và a
O xã
*
17
- S" rõ L nào là % O b' Ni8 L nào
là a O xã *
- )L Xg /_ % O b' Ni và a O xã
* e lúc, e z;
-Tránh 1 /_ % O b' Ni và a O
xã *8 gây khó 4 trong giao L;
Tóm w
a.
- sinh S" NU L nào là tóm w a.
d Xd và w NU các thao tác tóm w a.
d Xd;
- Rèn 1"# 4 tóm w a. d Xd nói riêng và các a. giao L nói chung
- Có ý ^ tóm w các a. làm N 1"
F"#
Z tóm
w
a. d Xd
19
- ,Z /_ các 4L ^ s n L 18 vào
1"# Z tóm w a. d Xd;
5
>M bài
Z làm
X 1 20
- Rèn 1"# các thao tác tóm w a. d Xd;
- Tích U 2 các a. và các 4L ^
p L , s ;
bán diêm
21-22
- sinh khám phá "Z 4S "# T /8 có Xd ' xen O' d và *
Nn 2 các tình L /~ aL U lý m'
M"#8 qua Y tác M"#p cho N[ lòng
Ni . m' ông 2 em bé aT ;
- Rèn các 4 tóm w và phân tích nhân Z qua hành * và 1[ 4S8 phân tích tác /_ m' a pháp 1Z Ni .
Giáo /_ sinh lòng ] .8 Ni yêu
>MU % , 23 - sinh S" NU L nào là MU %8 L nào là
Trang 6thán % thán %;
- )L cách dùng MU %8 thán % trong các MN[
U giao L _ S;
- Có ý th^c vZn d_ng vào giao tiLp
Miêu
và aS"
.
trong
a. d Xd
24
- sinh Z aL NU Xd 4L U và tác * qua 1 O' các #L" 4S8 và aS" 1* tình .
m' N[ L trong * a. d Xd;
- w NU cách ^ Z /_ các #L" này trong * bài d Xd;
- Rèn 1"# 4 L a. d Xd có ' xen các #L" miêu .8 aS" .
- ,Z /_ vào trong L ;
0
nhau 2
xay
gió
25-26
- Giúp sinh T# rõ tài m' Xec-van-tét trong xây /d K nhân Z aT m + Ki-hô-tê; Xan-chô Pan-xa Ni . p K
0 giá e w các K 8 &T" m' 2 nhân
Z T#8 % Y rút ra bài d ~
- >L _ rèn 4 8 4S8 tóm w M"#8 phân tích, so sánh và 0 giá các nhân Z trong tác ` ;
- Rèn 1"# Mn thành N[ toàn /;
KT 15P
Tình thái
sinh S" L nào là tình thái %
Rèn 4r &g /_ tình thái % trong giáo L;
)L Xg /_ tình thái % phù U 2 tình " giao L
7
F"#
Z L
d Xd 4L
U 2
miêu
aS" .
28
- Giúp sinh thông qua d hành aL cách
Z /_ Xd 4L U các #L" miêu và aS"
. khi L * d Xd
- Rèn 4r L d Xd 4L U 2 miêu
và d Xd;
- Có ý ^ 1"# Z cách L d Xd cho hay
có " !".;
L lá
"
cùng
29-30
sinh khám phá vài nét i a. "Z
M"# w m' nhà OHen-ri, rung *
MN2 cái hay, cái x và lòng . thông m' tác
2 O z aT m' N[ nghèo
- Rèn các 4r 8 4S " /~ .8 phân tích các nhân Z và tình " M"#;
Giáo /_ lòng yêu Ni8 Xd . thông và
b 1d X;
8
Ni 31 - sinh S" NU % O v quan M"*
Trang 7trình b'
Ni
V
L
b8 thân thích NU dùng n b' Ni các em sinh X;
- Rèn 4r . r' % O b' Ni a cách L" 2 % O toàn dân
- )L Xg /_ tình thái % phù U 2 tình
" giao L
- )N2 V" so sánh các % O b' Ni 2 các % O Ni ^ trong ngôn O toàn dân,
O % nào không trùng 2 % O toàn dân
FZ dàn
ý cho bài
d Xd
4L U
2 miêu
và
aS" .
32
- sinh Z / NU các V MB, TB,
KB m' lo a. này
- )L cách tìm, 1d' và Xw &L các ý trong
a. T#;
Giáo /_ ý ^ 1Z dàn ý MN2 khi làm bài
Hai cây
phong
33,3 4
- sinh phát trong a. ''Hai cây phong'' có 2 4S ít p" phân a 1] vào
nhau /d' trên các % nhân &N khác nhau trong 4S "#; Vì n trong bài, N[ 4S
"# nói mình là Xr nên chúng ta N2
sinh tìm S" ngòi bút Z T * m' tác khi miêu 2 cây phong Chúng ta giúp sinh S" rõ nguyên nhân 4L Hai cây phong gây xúc * cho N[ 4S "#;
- Rèn 1"# các 4r xuôi d Xd - MO tình
-Giao L Mj bày suy r p j #[" !"[
Ni và 1 aL i m' N[ M \;
-Suy r sang phân tích giá Mb nôi dung và
"Z m' a.
-Xác b giá Mb a. thân aL i O N[
Y /Nj /_ j và cú M\ 2 quê Ni;
L 2 . Z và con N[ i quê Ni yêu /T";
9
,L bài
Z làm
X 2
35-36
- sinh aL Z /_ O 4L ^ s
8 S d hành L * bài d Xd 4L U
2 miêu và aS" .
- Rèn 1"# 4r /~ 8 trình bày
Bài ,L f 2
Trang 8L 2 . Z và con N[ i quê Ni yêu /T"8 giáo /_ ý ^ * 1Z d giác khi làm bài
-Cú ý ^ a. _ MN[;
Nói quá 37
- sinh phân a NU L nào là núi !"\ và tác /_ m' núi !"\ trong O [ N[
và trong tác ` ;
- , 4r phát 8 phân tích, 0 giá
-Giao L trình bày suy r ý Nn . 1"Z
và chia X} O kinh cá nhân p cách
Xg /_;
- Cú ý ^ Z /_ a pháp nói quá trong giao L khi V L8 cách nói quá NU Xg /_ N * a pháp tu %;
Ôn Z
M"# ký
nam 38
- Giúp sinh m 8 hoá 4L ^
V M"# kí , Nam n 12 8
- Rèn 4r ghi 28 hoá, so sánh, khái quát và trình bày Z xét 4L U trong quá trình ôn Z
- Tích U 2 các a. s 8 2 Z làm
4S" bài 4S 4L U 2 miêu aS" .
KT 15p
10
Thông
tin p
ngày trái
T
2000
39
- sinh T# NU tác 8 K trái m' Xg /_ bao bì ni lông, d mình L Xg /_ bao bì ni lông và Z /_ N[ cùng d
- Giao tiLp :trình bày suy nghr lwng nghe tích cdc vp
vic sg d_ng bao bì ni long ,giO gìn môi trN[ng
Rèn 1"# 4r và phân tích a.
"#L minh có #L" 1Z 1"Z K và / chúng "#L _;
>d !". a. thân :kiên b L Xg /_ bao aj ni long …và cú suy r tích d MN2
O T p Ni d S a. môi MN[;
- Có ý ^ a. 8O gìn _ MN[ X trong X ,ý ^ tuyên M"#p Z *
N[ có S" aL và có hành * _ S S
Nn ^ Ngày Trái T a. môi MN[;;
Nói .
,nói tránh 40
- sinh S" khái nói .8 nói tránh và giá Mb aS" . m' 2 a pháp tu % này
2.K e nXng
- Ra !"#L b Xg /_ phép tu % và cách Xg /_;
Trang 9-Giao L trình bày suy r ý Nn . 1"Z
và chia X} O kinh cá nhân p cách
Xg /_
- Rèn 1"# 4r phân tích và Xg /_ 2 a
pháp tu % này trong . _ và trong giao
L;
- Có ý ^ Z /_ 2 a pháp này trong giao
L khi V L;
<S tra
- <S tra và m 1 Z ^ m' sinh sau bài ôn Z M"# kí , Nam ;
- Tích U 2 các 4L ^ >L , s
và V >Z làm bài: tóm w a. d Xd ; 4L U d Xd8 miêu và aS" .
- Rèn 1"# và m các 4r khái quát,
k U8 phân tích và so sánh, 1d' L
;
KT 1t , ).
F"#
nói 4S
"#
theo ngôi
4S 4L
U 2
miêu
và aS"
.
42,*
- sinh aL trình bày MN2 Z S *
cách rõ ràng gãy 8 sinh * p * câu
"# có 4L U 2 miêu và aS" .
- Ôn Z p ngôi 4S8 m 4L ^ s p ngôi 4S n 12 6
- <S "#
- Tích d Z;
11
Câu ghép 43
- sinh w NU K S m' câu ghép,
w NU 2 cách các L trong câu ghép
- Rèn 4r Z / câu ghép và cách
các L trong câu ghép
- Có ý th^c vZn d_ng vào giao tiLp Tìm S"
chung p
a.
"#L
minh
44
- sinh S" NU vai trò, b trí và K S
m' a. "#L minh trong [ X con
N[;
- Rèn 1"# 4r L và phân tích a.
"#L minh
- Phân a a. "#L minh 2 các a. d Xd8 miêu .8 aS" .8 b 1"Z
12
Ôn /b
" lá 45
- HS V xác b NU !"#L tâm phòng
" lá trên i Xn Z ^ NU tác to 128
p" K m' " lá 2 "* X cá nhân và * ];
Trang 10- HS T# NU Xd 4L U K trong 2
Ni ^ 1Z 1"Z và "#L minh trong a.
- Rèn 1"# 4r phân tích, . _
- Giáo /_ ý ^ a. X^ 4 } m' a. thân
và * ]
Câu ghép 46
- HS w NU quan p ý r' O' các
L trong câu ghép
- fg /_ các K quan %8 K %8 phó %8
v % S 1Z câu ghép
- Có ý th^c vZn d_ng vào giao tiLp
- Giáo /_ ý ^ ` M khi K câu
uNi
pháp
"#L
minh
47
Giúp HS Z rõ yêu V" m' Ni pháp
"#L minh
- Rèn 4r xây /d 4S" a. "#L minh
- Giáo /_ ý ^ tìm S" các K S8 Ni pháp 4S" a. TM
13
>M bài
4S tra
và
bài Z
làm
X 2
48
- m khác sâu 4L ^ và Z làm
d Xd8 .8 aS" .;
- v ra N"8 4"#L S trong bài m' sinh
- fg' 1z cho bài L m' HS
- Giáo /_ ý ^ d O' 1z cho bài L m' HS
12 Bài toán dân X 49
- Giúp HS w NU _ và * dung chính mà tác K ra O' qua a. là: V
. L gia dân X8 Y là con N[
hay không ] m' chính loài N[;
"#8 1Z 1"Z trong S * dung bài
L;
- HS T# NU Xd 4L U K trong 2
Ni ^ 1Z 1"Z và "#L minh trong a.
-Rèn 4 8 phân tích . Z a.
Z /_;
-Giáo /_ HS aL và tuyên M"#p p 4L hoá gia 5 là góp phần bảo vệ môi trường.