Giáo án Lớp 1 Tuần 32 - Trường Tiểu học Võ Thị Sáu

3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh Nhắc đề:cá nhân *Giới thiệu bài : Hồ Gươm1 phút Hoạt động 1: Luyện viết từ khó, 5 phút - Treo bảng phụ đã viết sẵn bà[r]

Trang 1

Ngày soạn: 22/04/2007 Ngày dạy:Thứ hai/23/04/2007

CHÀO CỜ



TẬP ĐỌC

HỒ GƯƠM

I/ Mục tiêu :

 Học sinh đọc trơn cả bài Hồ Gươm Luyện đọc các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Luyện đọc các câu có nhiều dấu phẩy, ngắt hơi cho đúng.Ôn các vần ươm, ươp

 Hiểu nội dung bài : Hồ gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội

 Giáo dục học sinh yêu mến Thủ đô

II/ Đồ dùng dạy - học :

 Gíao viên : tranh vẽ Hồ Gươm, bảng phụ, SGK

 Học sinh : SGK, vở bài tập Tiếng Việt

III/ Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ : (Ánh, Hà, Vi, Sơn)

 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ Hai chị em ”

Hỏi : Cậu em làm gì khi chị đụng vào con gấu bông ?

Hỏi : Cậu em làm gì khi chị lên dây cót chiếc ô tô nhỏ ?

Hỏi : Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi một mình ?

Hỏi : Bài văn nhắc nhở chúng ta điều gì ? ( Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích

kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm )

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh Tiết 1 :

- Cho học sinh xem tranh Hỏi tranh vẽ gì ?

- Giảng tranh, giới thiệu bài, ghi đề bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc tiếng, từ (6 phút)

+ Giáo viên đọc mẫu toàn bài

+ Hướng dẫn học sinh đọc thầm tìm tiếng trong

bài có vần ươm

+ Gạch chân tiếng Gươm

+ Hướng dẫn phân tích, đánh vần ươm, Gươm,

đọc trơn tiếng, từ Hồ Gươm

+ Hướng dẫn đọc các từ cần đọc liền hơi :

Khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

- Luyện đọc các từ

* Hoạt động 2 : Luyện đọc câu (8 phút)

+ Hướng dẫn học sinh đọc từng câu ( Chỉ theo

thứ tự và không theo thứ tự )

+ Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các

dấu câu : Dấu phẩy, dấu chấm

- Tranh vẽ Hồ Gươm

- Đọc đề bài : cá nhân

+ Theo dõi

+ Đọc thầm

Gươm

+ Đọc cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp + Đọc cá nhân, nhóm

+ Theo dõi

Trang 2

+ Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

* Nghỉ giữa tiết

Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài (6 phút)

+ Giáo viên chia bài thành 2 đoạn

+ Hướng dẫn cách đọc từng đoạn

+ Yêu cầu đọc toàn bài

Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố (5 phút)

- Hỏi : Tìm tiếng có vần ươm ?

- Hỏi : Tìm tiếng có vần ươp ?

- Nói câu có tiếng chứa vần ươm vần ươp

Tiết 2:

*Hoạt động 1: Luyện đọc bảng lớp (10 phút)

- Cho học sinh mở SGK

- Gọi 1 em đọc

- Yêu cầu đọc thầm tìm những danh từ riêng

trong bài

- Luyện đọc

+ Luyện đọc từng câu, đoạn

*Hoạt động 2 : Luyện đọc bài SGK (6 phút)

+ Luyện đọc từng câu, đoạn

+ Đọc toàn bài

*Hoạt động 3:Tìm hiểu bài (8 phút)

- Gọi học sinh đọc câu hỏi và trả lời

- Gọi học sinh đọc từng đoạn kết hợp trả lời

câu hỏi

*Hoạt động 4 : Luyện nói theo chủ đề (5 phút)

- Trò chơi thi nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh

- Nêu đề bài cho cả lớp : Các em nhìn các bức

ảnh, đọc tên cảnh trong ảnh ghi phía dưới và

tìm câu văn trong bài tả cảnh đó

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu học sinh trình bày

+ Đọc cá nhân, nhóm, tổ

Hát múa

+ Đọc cá nhân, nhóm, tổ

+ Cả lớp đọc đồng thanh

- Con bướm, lượm lúa …

- Quả mướp, nườm nượp …

- Giàn mướp sai trĩu quả

- Đàn bướm bay quanh vườn hoa

- Mở sách

- Cá nhân đọc

- Đọc thầm, tìm những danh từ riêng ( Hồ Gươm, Hà Nội … )

+ Đọc cá nhân, nhóm

+ Đọc cá nhân + Cả lớp

- Đọc và trả lời câu hỏi

+ Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ? (Hồ gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội )

+ Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trông như thế nào? ( … Như chiếc gương bầu dục khổng lồ sáng long lanh )

- Cá nhân

* Múa hát

*Thảo luân và trình bày trước lớp

- Cảnh 1 : Câu Thê Húc màu son, cong

như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn

- Cảnh 2 : Đền Ngọc Sơn lấp ló bên gốc

đa già, rễ lá xum suê

- Cảnh 3 : Tháp Rùa tường rêu cổ kính

Tháp xây trên gò đất giữa hồ, cỏ mọc xanh um

4/Củng cố :

 Thi đọc toàn bài ( đọc cá nhân )

5/ Dặn dò :

 Học bài, chuẩn bị bài sau



Trang 3

LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu :

 Giúp học sinh củng cố kỹ năng là tính cộng, trừ trong phạm vi 100 Rèn kỹ năng tính nhẩm

 Củng cố kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng và làm phép tính các số đo độ dài Củng cố kỹ năng đọc giờ đúng trên đồng hồ

 Giáo dục học sinh biết xem đồng hồ

II/Chuẩn bị :

 Giaó viên + Học sinh: SGK, vở Toán

III/Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ :

 Chấm vở bài tập (Thảo , Phùng)

3/Dạy học bài mới :

*Hoạt động của giáo viên *Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu bài: Luyện tập chung

*Hoạt động 1:Luyện tập thực hành cộng trừ

các số trong phạm vi 100

-Gọi học sinh nêu các yêu cầu của bài tập

-Bài 1: Đặt tính rồi tính (8 phút)

Gọi học sinh nêu yêu cầu

37 + 21 52 + 14

47- 23 56 – 33

Theo dõi nhắc nhở

-Bài 2: (5 phút) Tính

23 + 2 + 1 =

Lưu ý kỹ năng cộng, trừ nhẩm

*Nghỉ giữa tiết

*Hoạt động 2 : Thực hành đo độ dài , xem giờ

-Bài 3: (5 phút)

- Hướng dẫn thực hành đo độ dài AB, CD rồi

viết vào ô 

-Bài 4: (5 phút)

Nêu yêu cầu:Nối đồng hồ với câu thích hợp

- Yêu cầu tự đọc đề, hiểu yêu cầu và tự làm

bài

Nhắc đề: cá nhân

Học sinh tự làm bài vào vở Đặt tính rồi tính :

Làm và sửa bài

Học sinh nêu yêu cầu bài

23 + 2 + 1 = 26, …

Làm và sửa bài Múa hát

Học sinh nêu yêu cầu Thực hành đo và viết số tương ứng:

AB : 6cm, BC : 3cm, AC : cm Làm và sửa bài

Nối đồng hồ với câu thích hợp Làm và sửa bài

4/Củng cố :

Thu chấm, nhận xét

5/ Dặn dò :

Học bài và tập xem đồng hồ

Trang 4

Ngày soạn: 22/04/2007 Ngày dạy:Thứ ba/24/04/2007

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ HOA S , T

 Học sinh tập tô chữ hoa S, viết các vần ươm, ướp, các từ ngữ Hồ Gươm, nườm nượp

 Tập viết chữ thường, cỡ vừa đúng mẫu, chữ đều nét

 Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp, viết nắn nót cẩn thận

 Giáo viên : Chữ mẫu  Học sinh : Vở, bảng con …

III/ Hoạt động dạy học :

1/Ổn định lớp :

2/ Kiểm tra bài cũ :

 Gọi 4 học sinh lên bảng viết : ươt, xanh mướt, ươc, dòng nước

*Giới thiệu bài, ghi đề

*Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu Hướng dẫn cách

viết các chữ, từ (5 phút)

Cho học sinh xem chữ mẫu S , T

Chữ S:Đầu tiên viết giống phần trên của chữ C

nhưng không lượn tròn cong lên mà kéo thẳng

xuống để viết tiếp nét móc ngược trái Đầu cuối nét

móc tròn và kết thúc ở vị trí nằm trên đường kẻ

ngang 2 và quãng giữa hai đường kẻ dọc 3 và 4

T:Viết nét cong trái Tạo nét thắt nằm kề dưới đường

kẻ ngang 6 Tiếp theo viết nét cong phải thứ 2 kéo

xuống sát đường kẻ ngang 1, lượn bút tạo nét vòng

đi lên và kết thúc trên đường kẻ ngang 2 và ở quãng

giữa đường kẻ dọc 3 và 4

- Hỏi: Cách viết các chữ ?Ươm, Hồ Gươm, ươp,

nườm nượp ,iêng ,tiếng chim, yêng, con yểng

Hỏi : Khoảng cách giữa các chữ, từ?

*Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con(5 phút)

Yêu cầu học sinh viết các chữ vào bảng con

*Hoạt động 3 : Luyện viết vào vở(15 phút)

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở các chữ, từ

- Nhắc nhở học sinh các tư thế khi ngồi viết ,

- Đọc đề bài

Quan sát chữ mẫu

Theo dõi cách viết chữ S,T

Cá nhân tô lại cách viết chữ S,T

Nêu cách viết

… chữ cách chữ 1 chữ o, từ cách từ 2 chữ o

Múa hát

Viết bảng con

- Viết vào vở từng dòng vào vở

4 Củng cố :

 Chấm bài nhận xét

 Trò chơi : “ Thi viết chữ đẹp ”

5 Dặn dò :

 Luyện viết ở nhà

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

NỘI DUNG TỰ CHỌN CỦA ĐỊA PHƯƠNG

Ôn tập : Đi bộ đúng quy định

 Học sinh biết, phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề

đường phía bên tay phải

 Học sinh thực hiện tốt việc đi bộ khi ra đường

 Giáo dục học sinh nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông

II/ Chuẩn bị :

 Giáo viên : Nội dung bài học, một số đèn hiệu

III/ Các hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ : Trả lời câu hỏi (Đức, Vũ, Anh )

 Em cần làm gì để chăm sóc bảo vệ cây, hoa ? ( … bắt sâu, nhổ cỏ … )

 Môi trường trong lành giúp em khỏe mạnh và phát triển, các em cần có hành động nào ? ( … bảo vệ, chăm sóc cây, hoa )

 Nêu thấy bạn bẻ cây, hái hoa nơi công cộng em sẽ làm gì ? ( … nhắc nhở khuyên ngăn bạn )

3/ Dạy học bài mới:

*Hoạt động 1: (10 phút) Hướng dẫn học sinh thảo

luận các câu hỏi :

1 Khi đi bộ em phải đi ở đâu ? (Ở đường có vỉa hè

và đường không có vỉa hè )

2 Đi dưới lòng đường là đúng quy định hay sai quy

định ? Vì sao ?

3 Khi đi qua các ngã tư, đường phố lớn ( nơi có đèn

hiệu và không có đèn hiệu ) em cần phải làm gì ?

4 Để thực hiện tốt việc bảm bảo an toàn giao thông

em cần phải làm gì ?

5 Nếu thấy bạn không chấp hành tốt việc đi bộ

đúng quy định em sẽ làm gì ?

*Hoạt động 2 :Yêu cầu trình bày kết quả thảo luận.

- Theo dõi nhận xét biểu dương nhắc nhở (15 phút)

Thảo luận các câu hỏi theo nhóm

1 Khi đi bộ em phải đi trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề cỏ phía bên phải của mình

…… là sai quy định có thể xảy ra tai nạn giao thông …

… chờ đèn hiệu … …… quan sát kỹ khi qua đường

đi bộ đúng quy định chấp hành luật lệ giao thông …

…… khuyên ngăn nhắc nhở bạn

Múa hát

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

Lớp nhận xét bổ sung ý kiến

4/ Củng cố :

 Chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ ”

+Phổ biến cách chơi luật chơi ( Đèn xanh được đi … , đèn đỏ dừng lại … )

+ Các nhóm thi đua chơi

 Giáo dục học sinh thực hiện tốt việc đi bộ trên đường

5/ Dặn dò :

 Chuẩn bị bài sau

Trang 6

CHÍNH TẢ

HỒ GƯƠM

 Tập chép đoạn, từ “Câu Thê Húc” … đến “Cổ kính” trong bài Hồ Gươm

 Điền đúng vần ươm hay ươp chữ c hay k

 Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

 Giáo viên : Bảng phụ đã viết sẵn bài Hồ Gươm ( đoạn viết )

 Học sinh : Vở, bảng con, bút …

III/ Hoạt động dạy và học :

2/ Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh lên bảng viết hai dòng thơ : ( Danh, Tuấn)

Hay chăng dây điện

Là con nhện con

*Giới thiệu bài : Hồ Gươm(1 phút)

Hoạt động 1: Luyện viết từ khó, (5 phút)

- Treo bảng phụ đã viết sẵn bài

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Hướng dẫn học sinh phát hiện từ khó … Húc, cong,

tôm, đèn, lấp ló, xum xuê, chút, rêu

-Viết vào bảng con

*Hoạt động 2: Viết bài vào vở (10 phút)

-Giáo viên đọc lại lần 2

-Hướng dẫn cách viết vào vở và tư thế ngồi

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

*Hoạt động 3:Hướng dẫn sửa bài (5 phút)

- Đọc chỉ từng chữ ở bảng Đọc từng câu

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

- Thu bài chấm, sửa lỗi

*Nghỉ giưã tiết

*Hoạt động 2 : Làm bài tập(5 phút)

- Hướng dẫn làm bài tập

a) Điền vần : ươm hay ươp

Trò chơi c… cờ

Những l… lúa vàng …

b) Điền chữ c hay k

Qua …ầu, gõ …ẻng

Nhắc đề:cá nhân

Đọc cá nhân Cá nhân, lớp

Viết bảng con Nghevà nhìn bảng để viết từng câu

Học sinh soát lỗi Sửa lỗi (nếu có) Múa hát

Nêu yêu cầu bài tập a) Điền vần : ươm hay ươp

Trò chơi cướp cờ.

Những lượm lúa vàng ươm

b) Điền chữ c hay k

Qua cầu, gõ kẻng

Làm bài vào vở

- Sửa bài

4/Củng cố :

 Chấm bài nhận xét

 Tuyên dương nhắc nhở

5/ Dặn dò : Luyện viết ở nhà.

Trang 7

LUYỆN TẬP CHUNG

I/Mục tiêu :

 Giúp học sinh củng cố các kỹ năng

+ Kỹ năng so sánh Làm tính cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100

 Làm tính cộng trừ các số đo độ dài Củng cố khả năng giải toán Củng cố khả năng nhận dạng hình, kỹ năng vẽ đoạn thẳng qua hai điểm

 Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, tính cẩn thận, chính xác

 Giáo viên + Học sinh : SGK, vở

III/Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ :

 Chấm vở bài tập (Trinh, Cương, Thắng)

3/Dạy học bài mới :

*Giới thiệu bài: Luyện tập chung

*Hoạt động 1: Củng cố về so sánh số(7 phút)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập SGK

Bài 1:

Yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu đề

Lưu ý : Thực hiện vế trái, vế phải rồi so sánh

kết quả

*Hoạt động 2 : Cũng cố về giải toán lời văn

Bài 2 : (6phút)

Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt bài tập và

trình bày bài giải

Bài 3 : (6 phút)

Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt bài tập và

trình bày bài giải

Hỏi : bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu học sinh ghi tóm tắt và trình bày bài

toán

*Hoạt động 3 : (5phút) Oân tập về hình học

Bài 4 : Yêu cầu đọc đề và tự làm.

Giáo viên : Theo dõi nhắc nhở

Nhắc đề: cá nhân

Điền dấu : < , >

32 + 7 < 40, … 39

Bài giải :

Số cm thanh gỗ còn lại dài là :

97 – 2 = 95 (cm)

Đáp số : 95 cm

Múa hát

Bài giải :

Số cam hai giỏ có là :

48 + 31 = 79 (quả cam)

Đáp số : 79 quả cam

Kể thêm đoạn thẳng để có :

a 1 hình vuông và 1 hình tam giác

b 2 hình tam giác :

4/ Củng cố :

 Thu, chấm, nhận xét

5/Dặn dò :

 Học ôn bài, làm vở bài tập, chuẩn bị bài sau

Trang 8

Ngày soạn: 23/04/2007 Ngày dạy:Thứtư/25/04/2007

TẬP ĐỌC

LŨY TRE

 Học sinh đọc trơn cả bài thơ Lũy tre Luyện đọc các từ ngữ : lũy tre, rì rào, gọng vó, bóng râm

 Ôn vần iêng

+ Tìm tiếng trong bài có vần iêng

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần yêng

+ Điền vần iêng hoặc vần yêng

 Hiểu nội dung bài : Vào buổi sáng, sớm lũy tre xanh rì rào, ngọn tre như kéo mặt trời lên Buổi trưa lũy tre im gió nhưng lại đầy tiếng chim

 Giáo viên : SGK, tranh

 Học sinh : SGK, vở bài tập, bảng con …

III/ Hoạt động dạy – học :

2/Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ( Lâm, Trâm, Vũ)

- Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ? ( ở Thủ đô Hà Nội.)

- Từ trên cao nhìn xuống, mặt Hồ Gươm trông như thế nào ? (… như chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh )

*Giới thiệu bài, ghi đề “Lũy tre”

*Hoạt động 1 : Đọc tiếng, từ (8 phút)

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc thầm: tìm tiếng có vần iêng

- Luyện đọc từ : Tiếng, lũy tre, rì rào, gọng vó,

bóng râm

*Hoạt động 2 :Luyện đọc câu (6 phút)

Gọi học sinh đọc từng câu thơ

Hướng dẫn các em đọc 1 số câu khó

*Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn, bài (6 phút)

Giáo viên chia bài thành 3 đoạn

- Gọi học sinh đọc từng đoạn

- Luyện đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

*Hoạt động 4 : Trò chơi củng cố (5 phút)

- Tìm tiếng có vần iêng, yêng ngoài bài

- Cho học sinh thảo luận điền iêng hay yêng

Nhắc đề :cá nhân

Lắng nghe

Đọc thầm Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân đọc nối tiếp Múa hát

Cá nhân, nhóm, tổ.(nối tiếp) Cá nhân

Cả lớp đọc đồng thanh

Thi đua tìm viết vào bảng con (siêng, viếng … )

Lễ hội cồng chiêng ở Tây Nguyên Chim yểng biết nói tiếng người

Trang 9

Tiết 2:

*Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng (10 phút)

Gọi học sinh đọc câu, đoạn, bài

*Hoạt động 2 : Luyện đọc bài trong SGK (6 phút)

Yêu cầu học sinh mở SGK/121

- Gọi đọc bài

- Yêu cầu đọc thầm

+ Bài có mấy câu, mấy khổ thơ ?

- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ dấu chấm, dấu

phẩy

- Luyện đọc câu, đoạn, cả bài

*Hoạt động 3 :Tìm hiểu bài (8 phút)

- Gọi học sinh đọc câu hỏi và trả lời

*Hoạt động 4 : Luyện nói theo chủ đề (5phút)

- Thảo luận nhóm dưới hình thức hỏi – đáp

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Đọc cá nhân

Mở SGK

- Một em đọc

- Cả lớp đọc thẩm

- … 8 câu, 2 khổ thơ

- Cá nhân, nhóm, tổ, lớp

- Đọc câu hỏi và trả lời

1 Những câu thơ nào tả lũy tre buổi sớm ? ( … lũy tre xanh rì rào, ngọn tre cong, gọng vó )

2 Đọc những câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa ? ( … tre bần thần nhớ gió, chợt về đầy tiếng chim )

Múa hát

Nhóm : Hỏi – đáp về các loài cây Thảo luận nhóm 2 theo chủ đề (Một

em hỏi một em trả lời)

Các nhóm trình bày trước lớp

4/ Củng cố :

 Thi đọc hay

5/ Dặn dò :

 Về ôn bài Xem trước bài “Sau cơn mưa”



TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

GIÓ

I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết:

 Nhận xét trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay mạnh

 Sử dụng vốn riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi vào người

 Giáo dục cho học sinh biết ích lợi và tác hại của gió trong đời sống

II Chuẩn bị :

 Giáo viên : Tranh

 Học sinh : SGK, vở bài tập

III Hoạt động dạy và học :

2/Kiểm tra bài cũ : (Long, Vương).

 Hỏi : Khi nắng bầu trời như thế nào ? (Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng)

 Hỏi : Khi mưa bầu trời như thế nào ? (Khi mưa bầu trời có những đám mây xám, có giọt mưa rơi)

Trang 10

3/Dạy học bài mới:

*Giới thiệu bài: Gió

* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK (10 phút)

- Hướng dẫn học sinh tìm bài 32 SGK

- Nêu gợi ý : So sánh trạng thái của các lá cờ để tìm

ra sự khác biệt vào những lúc có gió và không có

gió Cũng tương tự với những ngọn cỏ lau, từ đó các

em suy nghĩ để giải thích sự khác biệt đó là do gió

gây ra

- Đối với câu hỏi : “Nêu những gì bạn nhận thấy khi

gió thổi vào người ?” Yêu cầu các em lấy quyển vở

quạt vào mình và đưa ra nhận xét Tùy vào thời tiết

của buổi học đó các em sẽ nói ra những cảm nhận

cụ thể Ví dụ : Nếu trời nóng các em sẽ thấy mát,

nếu vào mùa đông các em sẽ thấy lạnh

- Sau đó yêu cầu các em trở lại quan sát hình vẽ cậu

bé đang cầm quạt phe phẩy trong SGK và nói với

nhau về cảm giác của bạn trong hình vẽ

- Yêu cầu một số cặp lên hỏi – đáp

*Kết luận : Khi trời lặng gió, cây cối đứng im Gió

nhẹ làm cho lá cây, ngọn cỏ lay động Gió mạnh

làm cho cành lá nghiêng ngả …

* Hoạt động 2 : Quan sát ngoài trời (15 phút)

- Nêu nhiệm vụ cho học sinh khi ra ngoài trời quan

sát :

+ Nhìn xem các lá cây, ngọn cỏ ngoài sân trường có

lay động hay không ? Từ đó các em rút ra kết luận

gì ?

-Tổ chức cho học sinh ra ngoài trời làm việc theo

nhóm Đi đến các nhóm giúp đỡ kiểm tra

- Tập hợp và chỉ định đại diện một vài nhóm báo

cáo kết quả thảo luận của nhóm mình

*Kết luận :

+ Nhờ quan sát cây cối, mọi vật xung quanh và

chính cảm nhận của mỗi người mà ta biết được trời

lặng hay có gió

+ Khi trời lặng gió, cây cối đứng im

+ Gió nhẹ làm cho lá cây ngọn cỏ lay động

+ Gió mạnh làm cho cành lá đung đưa

+ Gió thổi vào người, ta cảm thấy mát

Đọc cá nhân

Học sinh (theo cặp) quan sát tranh, hỏi và trả lời các câu hỏi ở trang 66 SGK

Các em lấy quyển vở quạt vào mình và đưa ra nhận xét Tùy vào thời tiết của buổi học đó các em sẽ nói ra những cảm nhận cụ thể Ví dụ : Nếu trời nóng các em sẽ thấy mát, nếu vào mùa đông các em sẽ thấy lạnh

Các cặp lên trình bày

Các học sinh khác bổ sung

- Học sinh nhắc lại ý bên Múa hát

- Học sinh ra sân quan sát

- Nêu nhận xét của mình với các bạn trong nhóm

- Các nhóm trình bày

Nhắc lại kết luận

4/ Củng cố :

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	147,9 KB