Giáo án Vật Lý 8 đầy đủ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Cách nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên 15p - GV đưa ra nhiều tình huống khác nhau như bánh xe chuyển động trên đường,[r]

 : 1 Ngày  : 25/8/2011

Bài 1:

I/  Tiêu.

1  

Giúp " sinh:

-

- Nêu

- Nêu

- Nêu

2

- Rèn

-

3 Thái (-:

HS " 9! nghiêm túc, M 9> chính xác

II/ ! "#.

- GV: SGK, giáo án

- K" sinh: SGK, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% R  (0,5p)

2 Bài S

3 Bài ;:

* GV

giúp các em ?G +V câu ] này

-.% /0 12 giáo viên -.% /0 12 5 sinh -.% /0 1: Cách 7 "$% 80% 47% 9: /0 hay /; yên (15p)

- GV

nhau

hay

- GV thông báo: $, 9 _ ;-

ta J' vào 1% trí 6' 19 (Y so 1: 19

khác ()* " làm ;5

- GV yêu  HS +Z VD?

- GV yêu  HS rút ra E +9[

- ?G +V C2, C3?

- HS nghe

- VD: So

Kết luận: Khi 1% trí 6' 19 so 1:

19 ;5 thay (R theo V gian thì

 "

- HS ?G +V

C2:

C3: O9 không thay (R 1% trí so 1: 19 " làm ;5 thì ()* coi là

-.% 0 2: Tính % /? 12 9: /0 và /; yên (15p)

- Cho HS quan sát h1.2 và ?G +V C4,

C5, C6

- GV thông báo: Hành khách ,

yên so 1: toa tàu

- Qua VD trên yêu  HS rút ra

9 xét

- hZ thêm Vd?

- GV thông báo: O9 ;- 19 ,

hay

- Cá nhân ?G +V

C4: So 1: nhà ga thì hành khách C5: So 1: toa tàu thì hành khách

C6:

so 1: 19 khác

yên so 1: xe

- Cho HS (" ! III

- Yêu  G +9 câu C9

-

- ?G +V câu C10?

- GV _R sung

- HS ("

- G +9 nhóm

C9:

-

- kim

-

6' viên (

C10: Ôtô

xe, C11:

4

-

- VD

5 `U dò: (0.5p)

- K" bài S> làm bài 9!

- aM _% bài ;:

 : 2 Ngày  1/9/2011 Bài 2: AD E

I/  tiêu

1  

Giúp " sinh:

- O9 5 là gì? Công  và (. 1% 19 5

-

2

Rèn

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên: Sgk, giáo án

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% +:!: (0,5p)

2 Bài S (2p)

Thê nào là

Vì sao nói

3 Bài ;:

* GV /G% 4H /I: (1p) s bài 1 ta (t _ cách làm  nào (, 9 _ ;-

-.% /0 12 giáo viên -.% /0 12 5 sinh

-.% /0 1: Tìm : 4I 47 %?+<*,

- GV (U ra các câu ] (, HS so

sánh

- Yêu  HS ghi vào - 4

- GV

- GV thông báo:

trong 1 giây

- Hoàn thành C3?

I/ A7 %? là gì?

- HS ?G +V và ghi vào - 4

C2:

- HS ghi 1P

C3:

nhanh hay 9; 6' (> $- +: 6'

( ()* trong 1 (. 1% V gian.

-.% /0 2: Công %; và / 4# 12 47 %?+L*,

- GV thông báo công  tính 19

5

- $. 1% *! pháp 6' 19 5 là m/s

và km/h

1km/h= 0.28m/s

-

5 E

- ?G +V C4?

II/ Công %; tính 47 %?

- HS ghi 1P

t

s

v 

Trong (Y v: 19 5

S là

T là (Y

III/ $. 1% 6' 19 5

- HS ghi 1P

- HS làm C4

-.% /0 3: A7 B (16p)

- Gv

- GV

- Câu C7 +) ý HS (R (. 1% V

gian sang

C5: Hs ?G +V

C6: Cho _

t=1,5h s= 81km, Tính v=?

19 5 6' ( tàu:

=15m/s

t

s

5

181 

 C7: Quãng

s=v.t= 12 =8km

3 2

C8;

s=v.t= 4 =2km

2 1

4

- HS z + - dung bài "

- $" “ Có , em )' _|

5 `U dò : (0.5p)

- K" bài S> làm bài 9!

- aM _% bài ;:

 : 3 Ngày  8/9/2011

  KHÔNG N

I/  tiêu

1  

Giúp " sinh:

- O9 5 là gì? Công  và (. 1% 19 5

-

2

Rèn

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên: Sgk, giáo án

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% +:!: (0,5p)

2 Bài S (2p)

Thê nào là

Vì sao nói

3 Bài ;:

* GV /G% 4H /I: (1p) s bài 1 ta (t _ cách làm  nào (, 9 _ ;-

-.% /0 12 giáo viên -.% /0 12 5 sinh -.% /0 1: # R2 9: /0 /I và 9: /0 không /I

(18p)

GV

- GV (U câu ]  ;" V (,;

thì

(R không?

- GV:

I/ # R2

- HS ?G +V Không



?

(4

- b ( yêu  HS hoàn thành

C1, C2

- Yêu  các nhóm G +9 C2

- Yêu  HS nêu vài VD 14 ,

- GV 5 + ý chính

mà 19 5 có (- +: không thay (R theo V gian

- sung



thay (R theo V gian

- HS ?G +V

C1:

BC, CD là

- Các nhóm G +9

- $ D nhóm ?G +V

C2: Câu a là c,d là

VD:

+ kim +

-.% /0 2: A7 trung bình 12 9: /0 %? không /I (10p)

- GV ()' ra khái D; 14 19 5

trung bình

(4

- Yêu  HS G +9 nhóm làm

C3

- Rút ra 9 xét?

II/ A7 %? trung bình trong

9: /0 không /I

- HS ghi 1P

- Các nhóm G +9

VtbAB= 0.05 0.02

0.3 

VtbBC=0.15 0.05

0.3 

VtbCD= 0.25 0.8

0.3 



- GV +) ý: O9 5 trung bình trên

các

( (Y

khác nhau

-.% /0 3: A7 B (10p)

- Gv

HS nêu ()* tóm z (4 bài,

- GV

-  còn V gian yêu  HS làm

C6, C7

III/ A7 B

C5: Tóm z

s1=120m

t1=30s

s2= 60m

t2=24s Tìm v1, v2, v3

G

1 1 1

120

4 / 30

s

t

2 2 2

60 2.5 / 24

s

t

1 2 12

1 2

120 60

3, 3 /

24 30

s s

t t

4

- HS z + - dung bài "

+

+ Công

- $" “ Có , em )' _|

5 `U dò : (0.5p)

- K" bài S> làm bài 9!

- aM _% bài ;:

 : 4 Ngày  15/9/2011

I/  tiêu

1  

Giúp " sinh: _ cách _, , +J

2

Rèn

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên: Sgk, giáo án

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% +:!: (0,5p)

2 Bài S (2p)

Thê nào là

3 Bài ;:

* GV

(- 106N

kéo trên?

-.% /0 12 giáo viên -.% /0 12 5 sinh

-.% /0 1: Ôn (. khái Z8 ([ (8p)

- GV: s +:! 6 chúng ta (t _ khi

19 5 O9 ta (t làm thay (R

- Yêu  vài HS mô G TN trong câu

C1

I/ Ôn + khái D; +J

- HS nghe

- HS mô G TN

-.% /0 2: Cách ": B: ([ (15p)

- GV thông báo:

có

II/ : B: ([

1 X[ là 80% /. (] 4^%

- Yêu  HS z +

-

không? Vì sao?

- $" ;3 2

- hJ ()* _, , )  nào?

- GV làm thí 3 hình 4.3 cho HS

,

- Cá nhân z +



4

2 Cách ": B: và kí Z 4^% ([.

- Hs ("

dung ;- ;S tên có:

+ 19 ( (,; (Ur +

4 6' +J

+ $- dài _, , (- +: 6' +J theo ‚ +D xích cho ?):

- KH: F

-.% /0 3: A7 B (15p)

- GV

-

cho thích *!

-

còn +

III/ A7 B

C2:

P=10m=50N

. F 

4

- HS z + - dung bài "

+ Cách _, , ;- vec  +J

- $" “ Có , em )' _|

5 `U dò : (0.5p)

- K" bài S> làm bài 9!

- aM _% bài ;:

 : 5 Ngày  20/9/2011

I/  tiêu

1  

- Giúp

- Nêu

- Làm

- Nêu

2

Rèn

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên: Sgk, giáo án

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% +:!: (0,5p)

2 Bài S (2p)

? Trình bày cách _, „ ;- 1\ +J[

3 Bài ;:

* GV

tác

Yêu  hs quan sát h.5.2 thông báo

1: hs: c, sách, cG  và cG

bong

? Yêu

1 Hai

- Cá nhân ?G +V

+ + +

Yêu  cá nhân _, „ +J và

và (,; (U 6' +J

Gv

Gv làm TN, hs quan sát

Yêu  cá nhân ?G +V C2 jad

?

)  nào?

j Cá nhân 9 xét: Các U! +J này cùng

Hs z +

2 Tác

1 Hs: $"

C2

C3 $U them A’ lên A thì PA+PA’ ( lên

C4 Khi A’

! 3 ( Lúc này A ƒ % tác cân

Gv (U 1Z (4 (, hs ()' ra khái D;

14 quán tính

- Khi

14 bên !G thì ta nghiêng 14 bên

trái,

nghiêng 14 phía ?):

không thay (R 19 5 ngay +9! 

vì có quán tính

- Yêu  +Z ví 3 14 quán tính

- Hs: Nghe

- Hs: Ghi

Ví

thích C7.

nên thân và ( )' E%! , C7

4

- K" bài S> tìm , thêm ví 3 14 quán tính

- Làm bài 9! trong SBT

- aM _% bài 6

 : 6 Ngày  27/9/2011 Bài 6: XY MA SÁT.

I/  tiêu

1  

Giúp " sinh:

-

sát

- H ()* khi nòa thì +J ma sát là có +*> có 

2

- hZ ()* ví 3 +J ma sát là có +* và có 

- Giáo

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên:

+ Sgk, giáo án

+

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% +:!: (0,5p)

2 Bài S (2p)

3 Bài ;:

* GV

bánh xe

còn

-.% /0 12 giáo viên -.% /0 12 5 sinh

-.% /0 1: Tìm : 4I ([ ma sát(18p)

- GV yêu  HS (" ;3 1 SGK và

I/ Khi nào có ([ ma sát

1 X[ ma sát %&]%

sát ?)*

- hJ ma sát ?)* NZ D khi nào?

- ?G +V C1?

- GV +Z VD: Khi búng hòn bi trên

;U bàn, hòn bi +A 9;  ?n

tác

sát +A

- O9 +J ma sát +A NZ D khi

nào?

- ?G +V C2, C3?

- Yêu  HS (" ;3 Tn SGK

- GV làm TN cho HS quan sát

- G +9 nhóm ?G +V C4?

- GV thông báo:

ma sát

-

tác

-

 X[ ma sát %&]% hH% Z khi 80% 47% %&]% trên "I 8G% 12 80% 47% khác.

- HS nêu VD: Ma sát

và

2 X[ ma sát (i.

- HS nghe

 X[ ma sát (i hH% Z khi 80% 47% (i trên "I 8G% 12 80% 47% khác.

- HS ?G +V

C2: Ma sát sinh ra P các viên bi (D;

C3: 6.1a: ma sát ?)*

6.1b: ma sát +A

3 Ma sát j

- HS quan sát

- G +9 nhóm

C4: 0' ;U bàn và 19 có +J G

X[ ma sát j k cho 47% không %&]% khi 47% "# tác B

12 các ([ khác.

- HS +Z VD:

-.% /0 2: X] ích và tác . 12 ([ ma sát (10p)

II/ X[ ma sát trong /l 6? và

- Yêu  HS quan sát và ?G +V C6?

-

có [

- ?G +V C7?

- Gv 9 xét và _R sung thêm

trong Sj %7%

1 X[ ma sát có %: có .

C6:

a) mòn (&' và xích a bôi ?.  b) hJ ma sát làm mòn ?3 và G

Thay ?3 quay có R bi

C) khi

ma sát +A

- HS +Z VD

2 X[ ma sát có %: có ích.

- Cá nhân ?G +V

- Cá nhân khác

Z

C7:

-.% /0 3: A7 B+T*,

-

- * ý cho HS ?G +V C9

III/ A7 B

C8:

+*

C9:

4

- HS z + - dung bài "

+ Các + +J ma sát

+

- $" “ Có , em )' _|

5 `U dò : (0.5p)

- K" bài S> làm bài 9!

- aM _% bài ;:

 : 7 Ngày  4/10/2011

I/  tiêu

1  

Giúp " sinh:

-

-

- ?G +V ()* các câu ] trong SGK

2

- Rèn

- Rèn

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên: Sgk, giáo án

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1 Q (% +:!: (0,5p)

2 Bài S

3 Bài ;:

-.% /0 12 giáo viên -.% /0 12 5 sinh

-.% /0 1: Ôn (. các S$ %; /n 5(10p)

- Yêu  HS ôn + tât G các E

 (t "y

+   ! lí 

+ Các công 

- Cá nhân J ôn +

-.% /0 2: &C (l câu p+@*,

- GV

-

yên so 1: 19 khác?

- Cá nhân ?G +V

Hành khách

- Hành khách

- Nêu công  tính 19 5[ $.

1%[

-

- Gv yêu  HS +Z thêm VD

- Công  tính 19 5 trung bình

- GV

không (4 cho HS tính vtb

- Vì sao nói

vecto?

- Trình bày cách _, , ;- vec 

+J[

- GV

, vecto +J có (- +: F= 2000N,

-

Vd?

- Dùng khái

thích các

? Vì sao khi cán búa

?V E] nhà ga So 1: nhà ga thì hành khách

t

S

v



mà 19 5 có (- +: không thay (R theo V gian

- VD:

-

theo V gian



3 2 1

3 2 1















t t t

S S S

v tb



4

 Cách _, , ;- vecto +J

dùng ;- ;S tên có:

+ 5

+ + $- +:

- F= 2000N

- HS ?G +V và cho VD

- Giáo

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên:

+ Sgk, giáo án

+

- K" sinh: Sgk, 1P... hH% Z 80 % 47% %&]% "I 8G% 12 80 % 47% khác.

- HS nêu VD: Ma sát

và

2 X[ ma sát (i.

- HS nghe

 X[ ma sát (i hH% Z 80 % 47% (i...

Rèn

3 Thái

(-Nghiêm túc,

II/ ! "#

- Giáo viên: Sgk, giáo án

- K" sinh: Sgk, 1P ghi

III/ $ trình lên ()*

1