Giáo án Lớp 1 Tuần 29 - Trường tiểu học Hoằng Châu

II-Các hoạt động dạy học: HĐ1: Củng cố kiến thức cũ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài : “Mời vào”  Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét.. HĐ2: Luyện đọc -Gv đọc mẫ[r]

Trang 1

TUẦN 29

Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC

Đầm sen

I-Mục tiêu: Giúp học sinh

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng từ khó

-Ôn các vần en – oen.

-Hiểu nội dung bài và một số từ ngữ trong bài

-Luyện nói theo chủ đề

II- Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Củng cố kiến thức cũ

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài: “Vì bây giờ mẹ mới về “ Nêu câu hỏi : Vì sao

cậu bé lại khóc khi mẹ về ? ->Hai học sinh đọc, một học sinh khác đưa ra nhận xét

HĐ2: Luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từ khó -Lớp tìm từ khó đọc

-Hướng dẫn h/s đọc nối tiếp nhau -Học sinh nối tiếp nhau đọc

câu – đoạn –cả bài

HĐ3: Ôn các vần en – oen

-Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu, làm bài tập

->Học sinh tự làm, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

-Bài tập 2 làm tương tự

Tiết 2

HĐ1:Tìm hiểu bài

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 Và đưa ra câu hỏi:

+ Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào ? +Hương sen thơm ra sao ?

->Học sinh đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét

-Giáo viên nhận xét, kết luận

HĐ2: Luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện nói theo chủ đề

->Học sinh thảo luận, đại diện nhóm nêu Nhóm khác đưa ra nhận xét

HĐ3: Củng cố dặn dò

Giáo viên nhận xét tiết học.Dặn học sinh về luyện đọc toàn bài và chuẩn bị tiết sau

Trang 2

TOÁN

Phép cộng không nhớ trong phạm vi 100

-Biết cách đặt tính và làm tính cộng trong phạm vi 100

-Luyện cách tính nhẩm thông qua bài toán giải

II- Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dạy toán và vở bài tập

III- Các hoạt động dạy học:

-Giáo viên nhận xét, sửa sai bài kiểm tra

->Học sinh xem lại bài

HĐ2: Giới thiệu phép tính

-Gv cho h/s thực hiện trên que tính -H/s thực hiện trên que tính nêu

kết quả : 24+35 =?

24 Số chục thẳng số chục

+ Số đơn vị thẳng đơn vị

35 Thực hiện từ trái qua phải

59 -Gv yêu cầu h/s thực hiện vào bảng con -H/s thực hiện vào bảng con

-Gv nhận xét sửa sai

HĐ3: Luyện tập

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện làm bài tập theo đề bài

->Học sinh giở vở và nêu yêu cầu và tự làm, trình bày kết quả Học sinh khác nhận xét

-Giáo viên củng cố cách đặt tính và tính nhẩm cho học sinh

Giáo viên dặn học sinh về làm bài tập sách giáo khoa

Giáo viên nhận xét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Nhận biết được cây cối và con vật

-Phân biệt được các lọai cây và ích lợi của chúng

-Biết được các con vật có ích và có hại

II-Đồ dùng dạy học

Tranh vẽ hoặc một số con vật thật

Trang 3

HĐ1: Củng cố kiến thức cũ -Giáo viên đặt câu hỏi: Em hãy nêu cách phòng trừ muỗi ?

->Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác đưa ra nhận xét

HĐ2: Làm viêc với các con vật mẫu

-Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tên các con vật

->Học sinh thảo luận ghi ra giấy chuẩn bị đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

-Giáo viên kết luận

HĐ3: Trò chơi: “ Đố bạn cây gì “

-Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi

Ví dụ: Cây đó có phải thân gỗ không ? ->Học sinh chơi theo nhóm và trả lời câu hỏi: đúng hoặc sai

-Giáo viên nhận xét cuộc chơi

Dặn dò học sinh tìm hiểu thêm ở ngoài đời

Thứ ba ngày 7 tháng tư năm 2009

-Viết đúng, đẹp, trình bày đúng bài thơ: “ Hoa sen “

-Làm đúng các bài tập chính tả.

-Luyện viết đúng, viết đẹp

II-Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết

-Gv hướng dẫn h/s viết chữ khó -H/s tìm những chữ khó viết

-Giáo viên hướng dẫn h/s luyện viết -H/s luyện viết bảng con

-Gv chỉnh sửa

-Gv hướng dẫn h/s tìm hiểu nội dung -H/s cá nhân trả lời, h/s khác

nhận xét

-Gv hướng dẫn h/s viết bài vào vở, đọc -H/s chép bài vào vở, h/s tự soát lỗi cho h/s soát lỗi

-Điền en hay oen:

Đ….điện ; cưa x… xoẹt

Trang 4

->Học sinh nêu yêu cầu, tự điền Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét

Giáo viên thu vở chấm bài

TẬP VIẾT

Tô chữ L- M - N

-Tô đúng quy trình con chữ :L - M – N.

- Viết đúng các từ ngữ ứng dụng

HĐ1: Quan sát nhận xét

-Hướng dẫn học sinh quan sát và nêu cấu tạo quy trình con chữ

-> Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét

-Từ ứng dụng tương tự

HĐ2: Luyện viết

-Gv hướng dẫn học sinh tự tô vào vở

->Học sinh giở vở tự tô vào vở theo dòng quy định

-Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Giáo viên thu vở chấm bài, nhận xét tiết học

TOÁN

Luyện tập

-Cách cộng 2 số có 2 chữ số trong phạm vi 100

-Củng cố lại cách giải toán có lời văn

-Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài vào bảng con

-> Học sinh làm bài vào bảng con

-Giáo viên nhận xét

Bài 1: Đặt tính :

Trang 5

64+12=? 71+13=?

->Học sinh nêu yêu cầu, một em lên bảng làm, cả lớp tự làm bài vào vở Bài 2: Tính nhẩn:

->Học sinh thực hiện tương tự

Bài 3: Tóm tắt:

Vịt: 13 con Gà: 22 con Tất cả:…con ->Học sinh nêu yêu cầu, tự giải Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét

Dặn dò học sinh về làm bài tập trong sách giáo khoa

HÁT NHẠC

Đi tới trường

-Thuộc lời bài hát

-Hát đúng nhịp điệu bài hát

HĐ1: Dạy hát

-Gv hướng dẫn h/s đọc thuộc bài hát -H/s đọc lời bài hát

-Gv hướng dẫn h/s hát từng câu theo -H/s hát theo giáo viên:

Chúng em đi tới trường nào Lội suối rồi trèo nương…”

HĐ2: Luyện tập:

-Giáo viên hát mẫu lần 2

-> Học sinh lắng nghe

-Hướng dẫn học sinh gõ nhịp theo một số tiết tấu

->Học sinh thực hành theo giáo viên hướng dẫn

Dặn dò học sinh về nhà luyện hát cả bài

Trang 6

Thứ tư ngày 8 tháng 4 năm 2009

TOÁN

Luyện tập

I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Luyện làm tính cộng trong phạm vi 100.

- Tập tính cộng nhẩm đơn giản

- Củng cố cộng các số đo độ dài cm

Bài 1:

+ + + + +

32 42 62 6 40

 Học sinh nêu yêu cầu bài, một em học sinh lên bảng làm, học sinh khác nêu kết quả nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm:

-> Học sinh nêu yêu cầu rồi làm bài

Chú ý: bài làm có kèm theo đơn vị

Bài 3: Nối theo mẫu:

54 +35

7 + 61

38

54

68

18 + 20

Trang 7

>Học sinh nêu yêu cầu, sau đó thực hiện tương tự.

Bài 4: Giáo viên ghi đề bài tóm tắt:

Lúc đầu: 15 cm Sau đó: 14 cm Tất cả: … cm ->Học sinh đọc đề bài, tự giải bài toán

Bài giải

Có tất cả số cm là :

15 +14 =29 ( cm )

Đáp số: 29 (cm) Học sinh cá nhân trình bày bài giải, học sinh khác nhận xét

Giáo viên thu vở chấm bài

Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau

THỂ DỤC

Trò chơi vận động

(Giáo viên chuyên trách dạy )

TẬP ĐỌC

Mời vào

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng, từ khó và hiểu một số từ ngữ trong bài

-Ôn các vần ao.

-Học sinh cảm thụ được nội dung bài thơ

II-Các hoạt động dạu học:

-Giáo viên yêu cầu đọc bài : Đầm sen Và đặt câu hỏi :

“ Hương sen thơm như thế nào”

->Học sinh cá nhân đọc và trả lời Học sinh khac nhận xét

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giáo viên đọc mẫu

 Một học sinh khá đọc, lớp đọc thầm

Trang 8

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ khó, kết hợp giải nghĩa một số từ.

 Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc câu, đoạn, cả bài

 Học sinh cá nhân nối tiếp nhau đọc câu, đoạn, cả bài Cả lớp đồng thanh đọc cả bài

HĐ2: Ôn vần ao

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1,2

 Học sinh nêu yêu cầu bài tập, học sinh tự làm, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

- Giáo viên chỉnh sửa, nhận xét

Tiết 2

HĐ1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên đọc mẫu một lần

 Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét

 Giáo viên chỉnh sửa nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nội dung nói về những con vật mà em yêu thích

 Học sinh thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

Dặn dò học sinh về đọc thuộc lòng bài học

Thứ năm ngày 9 tháng 4 năm 2009

TẬP ĐỌC

Chú công

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các tiếng từ có vần âm dễ lẫn lộn.

- Ôn các vần oc – ooc.

- Hiểu nội dung bài và một số từ ngữ khó hiểu.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài : “Mời vào”

 Học sinh cá nhân đọc, học sinh khác nhận xét

HĐ2: Luyện đọc

thầm tìm tiếng từ khó đọc

Trang 9

-Gv hướng dẫn h/s đọc từ khó, kết -H/s phân tích tiếng, từ khó đọc, hợp giải nghĩa một số từ đọc cao

-Gv hướng dẫn h/s đọc câu, đoạn, cả bài -H/s nối tiếp nhau đọc câu, đoạn,

cả bài Lớp đồng thanh đọc toàn bài -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

HĐ3: Ôn các vần oc –ooc

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

-> Học sinh nêu yêu cầu, sau đó tự làm và nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

Tiết 2

HĐ1: Tìm hiểu bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài

 Một học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Giáo viên đưa ra câu hỏi:

“ Lúc mới chào đời chú công có bộ lông như thế nào ?”

“Đọc câu văn tả bộ lông đuôi công”

 Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét

HĐ2: Luyện nói

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận và múa bài “Con công”.

 Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu, nhóm khác nhận xét

Dặn dò học sinh về luyện đọc bài

TOÁN

Phép trừ trong phạm vi 100

-Biết đặt tính và thực hiện tính trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100 dạng 57 -23

-Củng cố giải toán có lời văn

II-Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, bộ đồ dùng toán

III-Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên kiểm tra vở bài tập ở nhà

 Học sinh tự kiểm tra

HĐ2: Giới thiệu phép trừ

Trang 10

-Giáo viên yêu cầu h/s lấy que tính -H/s thực hiện trên que tính.

ra thực hiện : 57 -23

-Gv hướng dẫn tương tự phép cộng -Học sinh phân tích và nêu cách đặt tính,

+ Đặt tính +Tính

23 5 -2 =3 ta viết 3

34

HĐ3: Thực hành

Bài 1: Tính:

->Học sinh nêu yêu cầu, một em lên bảng làm, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét Bài 2: Tính nhẩm:

Bài 3: Giáo viên ghi đề bài tóm tắt:

Có: 64 trang

Đã đọc: 24 trang Còn:… trang

 Học sinh ghi đề, tự giải bài toán

Bài giải

Số trang sách còn phải đọc là:

64 – 24 =40 (trang)

Đáp số: 40(trang)

Dặn dò học sinh về làm bài tập sách giáo khoa

THỦ CÔNG

Cắt dán hình tam giác

Trang 11

-Biết kẻ, cắt, dán hình tam giác

-Học sinh cắt và dán được hình tam giác theo 2 cách

Một hình mẫu, hồ dán, keo, giấy màu.

HĐ1: Quan sát nhận xét

-Giáo viên cho học sinh quan sát hình mẫu và nhận xét về:

+Kích thước

+Các cạnh

+Màu sắc ->Học sinh quan sát kết luận Học sinh cá nhân nêu, học sinh khác nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn học sinh cắt, dán

* Cách 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo 3 bước:

+ Bước 1: Vẽ hình trên giấy + Bước 2: Cắt theo đường kẻ + Bước 3: Dán

A

* Cách 2: Gấp thành hình vuông , sau đó gấp chéo đôi lại.

-> Học sinh chăn chú lắng nghe và thực hiện theo hai cách

HĐ3: Thực hành

-Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy ra thực hành

->Học sinh thực hiện trên giấy

Dặn dò học sinh về tập cắt, dán thêm

Thứ sáu ngày 10 tháng 4 năm 2009

CHÍNH TẢ

Mời vào

Trang 12

-Nghe viết chính xác Trình bày đúng khổ thơ một và khổ thơ 2 của bài: “Mời vào”

-Làm đúng các bài tập chính tả và ghi nhớ quy tắt viết chính tả.

HĐ1: Hướng dẫn học sinh viết

-Giáo viên yêu cầu một học sinh đọc bài viết

-> Một học sinh đọc bài viết, lớp đọc thầm, nêu chữ viết khó

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ khó viết vào bảng con

-> Học sinh viết vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

HĐ2: Luyện viết

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

->Học sinh nghe và viết vào vở

-Đọc cho học sinh soát lỗi

->Học sinh đổi vở và soát, sửa lỗi cho nhau

*Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu:

-Điền ong hay oang

->Học sinh nêu yêu cầu bài, tự làm, nêu kết quả Học sinh khác nhận xét

-Điền ng hay ngh

*Giáo viên sửa sai, củng cố quy tắt chính tả

Dặn dò học sinh về luyện viết vở ô ly

KỂ CHUYỆN

Niềm vui bắt ngờ

-Nghe và nhớ được nội dung câu chuyện kể lại cho người khác nghe

-Hiểu được Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi, thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ

Tranh vẽ minh họa

III-Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Giáo viên kể

-Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện, học sinh chú ý lắng nghe

- Học sinh chăm chú lắng nghe

Trang 13

HĐ2: Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Ví dụ: Tranh 1 vẽ cảnh gì ? ->Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét

HĐ3: Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện

-Giáo viên gợi ý giúp học sinh kể toàn bộ nội dung câu chuyện

->Học sinh cá nhân kể, học sinh khác nhận xét

-Giáo viên kể lại giúp học sinh hiểu được nội dung cốt truyện

Dặn dò học sinh về luyện kể thêm

ĐẠO ĐỨC

Chào hỏi và tạm biệt

I-Mục tiêu: Giúp học sinh -Chào hỏi lúc gặp mặt cũng như lúc chia tay.

-Cách chào hỏi và tạm biệt

-Ý nghĩa của việc chào hỏi và tạm biệt trong cuộc sống thường ngày

HĐ1:Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2

-Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

->Học sinh thảo luận, đại diện nhóm nêu.Học sinh nhóm khác lên nhận xét

-Giáo viên kết luận: Cần phải chào hỏi ở trong mọi trường hợp giao tiếp

HĐ2: Thảo luận bài tập 3

-Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo từng nội dung

->Đại diện nhóm nêu, các nhóm khác nhận xét bổ sung

-Giáo viên kết luận

HĐ3: Trò chơi sắm vai

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho từng nhóm, các nhóm tự phân vai

->Học sinh tự phân vai và chơi, đại diện lên trình diễn và nhận xét

Học sinh tự liên hệ bản thân Giáo viên nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	193,91 KB