-Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu mieäng -Goïi hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Moät nhoùm coù maáy hoïc sinh?.[r]
Trang 1Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y: Thứ hai ngày
TiÕt1 TẬP ĐỌC
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Đọc: Đọc lưu loát cả câu chuyện Đọc đúngù các từ khó dễ lẫn do phương ngữ Biết
đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Bước đầu biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc
-Hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ :đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chải, đẵn, ăn
năn,
- Hiểu nội dung câu chuyện : Ông Mạnh tượng trưng cho con người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Qua câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm Nhưng người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên
II C HUẨN BỊ Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc
“Mùa xuân đến”
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn
* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tìm và
đọc các từ khó dễ lẫn trong bài
-Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã.?
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên
bảng
- Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các
từ đó
- Yc đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi
* Đọc từng đoạn :
-Để đọc đúng bài tập đọc này chúng ta
cần sử dụng mấy giọng đọc khác nhau
.Là ø giọng đọc những ai ?
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được
phân chia như thế nào ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1
- Đồng bằng ; hoành hành có nghĩa là gì ?
-Đoạn văn này cần đọc giọng kể chậm
rãi
-Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng giọng các nhân vật có trong bài như giáo viên lưu ý
-Rèn đọc từ: ven biển , ngạo nghễ , vững chãi , đập cửa , ,
- Ta cần sử dụng ba giọng đọc đoc là giọng Ông Mạnh , giọng Thần Gió và giọng của người kể
- Bài này có 5 đoạn
- Một em đọc đoạn 1
- Là vùng đất rộng bằng phẳng Làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng không nể a.i
Trang 2-Yêu cầu HS đọc đoạn 2
-Đoạn văn này có lời nói của ai ?
Ông Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần
Gió ?
-Khi đọc ta cũng thể hiện thái độ giận dữ
- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu
nói của ông Mạnh )
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Hướng dẫn HS ngắt giọng câu 2 và câu
4 cho đúng ( thể hiện sự quyết tâm chống
trả Thần Gió của ông Mạnh )
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- GV đọc mẫu đoạn 4
-GV đọc mẫu lại đoạn đối thoại này
- Yêu cầu một em đọc lại đoạn cuối bài
-Đoạn văn là lời của ai ?
- Hd HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ
nhàng
-Yc HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối
bài
- Gọi HS đọc lại đoạn 5
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn
trước lớp
-GV và cả lớp theo dõi nhận xét
- Chia ra từng nhóm yêu cầu đọc trong
nhóm
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong
bài
- Đọc đoạn 2
- Ôâng Mạnh nói với Thần Gió -Ông Mạnh tỏ thái độ rất tức giận
- Một em đọc lại đoạn 3
- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu
-Ông vào rừng , / lấy gỗ / dựng nhà // Cuối cùng ,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Luyện đọc hai câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh , sau đó đọc cả đoạn
- Là lời của người kể
- Theo dõi GV hướng dẫn đọc
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu
- Từ đó ,/ Thần Gió thường đến thăm ông / đem của các loài hoa.//
- Một số HS đọc cá nhân -Nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3 , 4 ,5 ( đọc
2 lượt)
- HS luyện đọc theo nhóm
- HS thực hiện
-Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu
Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2 , 3
- Gọi HS đọc bài
- Một em đọc bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay
Trang 3-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
-Thần Gióõ làm gì khiến ông Mạnh nổi
giận ?
- Sau khi xô ngã ông Mạnh Thần Gió làm
gì ?
- Ngạo nghễ có nghĩa là gì ?
- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại
thần Gió?
- Ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà như thế
nào ?
- Cả ba lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba
lần thần Gió quật ngã cuối cùng ông
quyết định dựng ngôi nhà vững chãi liệu
Thần Gió có quật ngã được ngôi nhà ông
nữa hay không chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp bài
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại
-Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bỏ
tay?
- Thần Gió có thái độ ntn khi quay lại gặp
ông Mạnh ?
- Ăn năn có nghĩa là gì ?
- Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở
thành người bạn của ông ?
- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng
Thần Gió ?
- Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần
Gió tượng trưng cho ai ?
- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta
điều gì
d)Luyện đọc lại truyện
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài
- Gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm
HS
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt
đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi hai em đọc lại bài
-Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ - Là coi thường tất cả
-Vào rừng lấy gỗ dựng nhà Ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi Đốn những cây gỗ thật lớn làm cột , chọn những viên đá thật to làm tường
-Ngôi nhà chắc chắn và khó bị lung lay
- Hai em đọc lại đoạn 4 , 5 trước lớp -Cây cối xung quanh nhà đổ rạp , nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững , chứng tỏ Thần Gió đã bỏ tay
- Thần Gió rất ăn năn
- Là hối hận về lỗi lầm của mình
- Ông an ủi và mời Thần thỉnh thoáng tới chơi nhà ông
- Vì ông có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó
- Ông Mạnh tượng trưng cho con người , Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên
- Câu chuyện cho biết nhờ có lòng quyết tâm lao động con người có thể chiến thắng thiên nhiên ,
- HS lần lượt đọc nối tiếp nhau ( mỗi em đọc 1 đoạn )
- Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Trang 4- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
TiÕt3 TOÁN
BẢNG NHÂN 3
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS : Thành lập bảng nhân 3 ( 3 nhân với 1 , 2 , 3, 10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này .Áp dụng bảng nhân 3 để giải các bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân
- Thực hành đếm thêm 3
II.CHUẨN BỊ:10 tấm bìa mỗi tấm có gắn ba hình tròn Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng
III LÊN LỚP :
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập
sau :
- Tính : 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6
=
2cm x 5 = ; 2 kg x 3
=
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng
nhân 3
b) Khai thác:* Lập bảng nhân 3:
-Gv đưa tấm bìa gắn 3 hình tròn lên và
nêu :
- Có mấy chấm tròn ?
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?
- 3được lấy mấy lần ?
-3 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 3 chấm
tròn
-3 được lấy một lần bằng 3 Viết thành :
3 x 1= 3 đọc là 3 nhân 1 bằng 3
- Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi
:
- Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 3 chấm tròn
Vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần ?
- Hãy lập công thức 3 được lấy 2 lần ?
- 3 nhân 2 bằng mấy ?
- Hd HS lập công thức cho các số còn lại
-Hai học sinh lên bảng sửa bài -Hai học sinh khác nhận xét
-Vài học sinh nhắc lại
- Có 3 chấm tròn
- Ba chấm tròn được lấy 1 lần
- 3 được lấy 1 lần -1 số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét
-Thực hành đọc kết quả chẳng hạn 3 được lấy một lần thì bằng 3
- Quan sát và trả lời :
- 3 chấm tròn được lấy 2 lần 3 được lấy 2 lần
- Đó là phép nhân 3 x 2
- 3 x 2 = 6 -Học sinh lắng nghe để hình thành các
công thức cho bảng nhân 3
- Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 3
- Hai em nhắc lại bảng nhân 3
- HS thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân
Trang 53 x 1 = 3 ; 3 x 2 = 6 , 3 x 3 = 9… 3 x 10
= 30
-Ghi bảng công thức trên
* GV nêu : Đây là bảng nhân 3 Các
phép nhân trong bảng đều có một thừa
số là 3 , thừa số còn lại lần lượt là các số
1 , 2, 3, 10
-Yc HS đọc lại bảng nhân 3 vừa lập
được và yêu cầu lớp học thuộc lòng
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
c) Luyện tập:
Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo
khoa
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
-H d một ý thứ nhất chẳng hạn : 3 x 3 =
9
-Yc tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở
các ý còn lại
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài
-Một nhóm có mấy học sinh?
- Có tất cả mấy nhóm ?
-Vậy để biết tất cả có bao nhiêu HS ta
làm ntn
- Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một học sinh lên giải
-Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo
nhau
+Nhận xét chung về bài làm của học
sinh
Bài 3 -Gọi HS đọc bài trong SGK.
-Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào
?
- Tiếp sau số 3 là số mấy ? Tiếp sau số 6
là số nào ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở
- Gội một em lên bảng đếm thêm 3 và
điền vào ô trống để có bảng nhân 3
-Mở sách giáo khoa luyện tập
-Dựa vào bảng nhân 3 vừa học để nhẩm
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 3
-Hai học sinh nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Một nhóm 3 học sinh
- Có 10 nhóm
- Ta lấy 3 nhân 10 -Cả lớp làm vào vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài
Giải
Số HS mười nhóm có là :
3 x 10 = 30 (h s )
Đ/ S :30 HS
-Đếm thêm 3 v/s thích hợp vào ô trống
-Là số 3
- Tiếp sau số 3 là số 6 Tiếp sau 6 là 9
-Một học sinh lên sửa bài -Sau khi điền ta có dãy số : 3 , 6 , 9 , 12 ,
15 , 18 , 21 , 24 ,27 , 30
-Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Trang 6-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
TiÕt4 ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI ( T2 )
I.MỤC TIÊU :
- Quí trọng những người thật thà, không tham của rơi
- Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi
II CHUẨN BỊ Vở bài tập đạo đức
III.LÊN LỚP :
Trang 71 Khởi động: HS hát “ Bà còng đi chợ”
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu
truyện“Chiếc ví rơi “
-Đọc câu truyện : “ Chiếc ví rơi “
-Lớp thảo luận theo yêu cầu đã ghi trong phiếu
-Nội dung câu chuyện là gì ?
- Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen ? Vì
sao ?
- Nếu em là bạn học sinh trong truyện em có
làm như bạn không ? Vì sao ?
- Tổng kết các ý kiến trả lời của các nhóm
*Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu mỗi em lên kể lại một câu chuyện
mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân
em về việc trả lại của rơi
- Nhận xét đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp
- Khen những em có hành vi trả lại của rơi
Khuyến khích học sinh noi gương học tập các
bạn trả lại của rơi
* Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh
- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội
- Cho mỗi đội 2 phút đẻ chuẩn bị tình huống
sau đó các đội lên diễn lại cho lớp xem
- Lắng nghe và nhận xét khen những đội có
tiểu phẩm và trả lời hay
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- HS hát
- Lớp lắng nghe câu chuyện
- Nhận phiếu thảo luận
- Các nhóm thảo luận đẻ hoàn thành bài tập
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét bạn
-Lần lượt một số em lên kể lại các việc mình đã làm hoặc do bạn mình làm về trả lại của rơi
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn kể
- Mỗi dãy lập thành 1 đội có đội trưởng điều khiển
- Lần lượt các đội lên diễn về cách xử lí tình huống của đội mình
-Lớp theo dõi nhận xét đội bạn diễn xuất và trả lời như vậy có đúng không để bổ sung
- Lớp tham gia thi ứng xử nhanh
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:Thứ ba ngày
TiÕt1 THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (T2)
I.MỤC TIÊU :
- HS thực hành gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng
Trang 8II CHUẨN BỊ :
- Mẫu một số thiếp chúc mừng Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
III LÊN LỚP :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh gia
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta tiếp tục“ Gấp cắt và
trang trí thiếp chúc mừng “
b) Khai thác:
*Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt
trang trí thiếp chúc mừng
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng nêu lại các bước
gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng
-GV tổ chức cho các em tập gấp, cắt, trang
trí thiếp chúc mừng để hoàn thành sản
phẩm
-ChoHS trưng bày sản phẩm, GV chọn
những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản
phẩm HS
c) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ
cho tiết sau thực hành gấp cắt dán phong bì
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
-Hai em nhắc lại
-Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang
trí thiếp chúc mừng
- Thực hành cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng
- Trưng bày sản phẩm trước lớp -Nhận xét bình chọn những sản phẩm đẹp
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán phong bì
TiÕt2 CHÍNH TẢ ( NGHE-VIẾT)
GIÓ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe và viết đúng không mắc lỗi bài thơ “ Gió “ Trình bày đúng bài thơ 7 chữ với 2 khổ thơ
- Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x vần iêc / iêt
II.CHUẨN BỊ :- Bảng phụ viết sẵn bài thơ
III LÊN LỚP :
1 Bài cũ :
Trang 9- Gọi 3 em lên bảng
- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp
viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
- viết bài thơ “ Gió “ của tác giả Ngô Văn
Phú chú ý viết đúng các tiếng có vần iêc
và vần iêt
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Đọc mẫu bài thơ
-Yc ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo -Bài thơ viết về ai ?
-Hãy nêu những ý thích và hoạt động của
gió được nhắc đến trong bài thơ ?
*Hướng dẫn trình bày :
- Bài viết này có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ
thơ có mấy câu ? Mỗi câu thơ có mấy chữ
?
- Vậy để trình bày bài thơ đúng và đẹp
chúng ta cần chú ý điều gì ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
-Hãy tìm trong bài thơ các chữ bắt đầu bởi
âm : r / d / gi ; các chữ có dấu hỏi / ngã ?
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS
*Chép bài :Đọc bài thơ HS chép bài vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
*Soát lỗi : Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi
*Chấm bài :
-Thu vở chấm điểm và nhận xét
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: - Treo bảng phụ Gọi HS đọc yêu
cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Mời 1 em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được
- Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước
cái tủ , khúc gỗ , cửa sổ , muỗi,
- Nhận xét các từ bạn viết
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -3HS đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Bài thơ viết về gió
- Gió thích chơi với mọi nhà , gió cù anh mèo mướp ; gió rủ ong mật đến thăm hoa ; gió đưa những cánh diều bay lên ; gió ru cái ngủ ; gió thèm ăn quả lê,
- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu và mỗi câu có 7 chữ
- Viết bài thơ vào giữa trang giấy , các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ,
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con -Âm : r / d / gi : gió , rất , rủ , ru , diều
-Các chữ có dấu hỏi / ngã : ở , khẽ , rủ , bổng , ngủ , quả , bưởi
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
-Nghe đọc å chép bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Điền vào chỗ trống s hay x
- HS lên bảng làm bài
-Hoa sen - xen lẫn - hoa súng - xúng
xính
-làm việc - bữa tiệc - thời tiết - thương tiếc
Trang 10Bài 2 : - Treo bảng phụ Cho HS chơi trò
chơi “ Tìm các tiếng có chứa âm s hoặc x
và vần iêc hoặc iêt có trong bài
- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình
bày
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà viết lại chữ viết sai
- Chia thành 4 nhóm
- Các nhóm thảo luận sau 2 phút
- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài -Âm s/ x : Mùa xuân - giọt sương
- Vần iêc / iêt : Chảy xiết - tai điếc
- Các nhóm khác nhận xét chéo
-Về nhà lại chữ viết sai
TiÕt3 TOÁN
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 3
- Áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân Củng cố
kĩ năng đếm thêm 2 và thêm 3
II CHUẨN BỊ :
- Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng
III LÊN LỚP :
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 3 Hỏi HS
về kết quả một phép nhân bất kì nào đó
trong bảng
-Nhận xét đánh giá bài học sinh
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Luyện tập bảng nhân 3
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi HS nêu cầu bài tập.
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Viết bảng : x 3
-Chúng ta điền mấy vào ô trống ? Vì sao ?
-Viết 9 vào ô trống yêu cầu HS đọc lại phép
tính
-Yc lớp tiếp tục làm với các dòng khác sau
đó mời 1 em đọc chữa bài
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Hai HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3
- Nêu kết quả 3 nhân 5 bằng 15 ; 3 nhân 7 bằng 21
-Hai học sinh khác nhận xét
-Vài học sinh nhắc lại
- Một em đọc đề bài
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng
9 -Lớp thực hiện làm vào vở các phép tính còn lại
-Nêu miệng kết quả sau khi điền -Học sinh khác nhận xét bài bạn
3