Kế hoạch giảng dạy lớp 2 năm 2010 - 2011 - Tuần 25

Thời gian: 2p Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết: Mục tiêu: HS nắm được tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản.. Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, phân tích cắt n[r]

Ngày

Ngày  

8A1………

I    

1  

-

- Có ý

2   

- Rèn HS

0$ / 01

3 Thái  Giáo 7 HS ý ) : giác trong = >?$'  duy tìm tòi sáng  

II $%& '(

- Giáo viên: Giáo án, SGK, STK.

-

-

) M: tìm O

III CÁC 56$ LÊN 76.:

1 9 ( : : 8A1……….

2

- P :

+ + + Trí +

3 Bài <E

)  1: E H% bài.

I tiêu: ) tâm  ( /E chú ý cho HS.

./0 pháp: NO #1 %3 trình.

Q gian: 2p

)  2: /E 2R HS tìm ;% chi 

I tiêu: HS S< /T  ;< và công 2I F> V /T thanh, V /T hình.

Q gian: 15p

*  HS tìm  khái "#

-

H Các & im '( trên, & nào . / hình

/+ dáng 01+ )2 thái %34 56 0(7 8

& nào mô :; âm thanh %34 6 nhiên,

%34 con  ?

-

bY$ 8> vã, -d -$ bY b9$ sòng = M"

HS trích trong SGK

Cá nhân HS phát

I

1 Ví ?@ sgk.

2 ( xét

- Các " móm mém, ^_

^ *` vã, e 0 hình

- Các " hu hu, / b -> mô

Lop8.net

- Mô

thanh)

nhiên,

H

3 E F(@

-V /T hình: là " 

thái R% : 8>

-V /T thanh: là "

mô nhiên,

H Hãy tìm I 5J & 8 có / K 

0&4 tìm =

Phần lớn các từ tượng hình, từ tượng thanh

đều là từ láy

+ lom khom, lác

+ Ha ha, róc rách, ríu rít, gâu gâu…

-HS nhóm – Trình bày

- Yêu

H Nhà 0K Nam Cao 'G 5L I F-2 &

. hình, . thanh  0(H có tác

? gì?

- Giúp

sâu

HS quan sát

Cá nhân HS xét:

H (H 8 & 8 . / hình /+ dáng

01+ -2 'I+ )2 thái -M% mô :; âm

thanh có tác ? gì trong 0K miêu /+ 6

56=

-

Cá nhân HS xét

HS =

- Khi nói và trong miêu

/ 01 cao

*Ghi E SGK.

*Cho HS làm bài `1 3  2I 

H Phân O" ý Q4 %34 các & .

thanh /  %=

- $/Q 0 E P 0 mái, vui 8a không

- $/Q hô f: to, vô ý, thô.

-

ý

- $/Q hì hì : _"% ?0$ thích thú

Cá nhân HS làm

BT xét

I tiêu: HS *` 2I g  vào bài `1 h hành.

./0 pháp: NO #1 W thích, W) e%` nhóm.

Q gian: 18p

Bài 1 xác

thanh?

-

HS = bài 1và III 7%3H `1

Bài 1:

-

Lop8.net

- -

b $ /N?

Bài 2 : Tìm ít

nhóm – Trình bày

Bài 2: 5

rón rén, lò dò, gH g %j %k

Bài 4: qr câu:

GV

GV

HS r câu – q=

-E !E?

HS rút kinh

R% GV

Bài 4: qr câu

- Ngoài -P c FT% )T%

- E 1\ lã chã tuôn -I

- Trên khuôn 1r N hác

R% 1t$ 1] hôi c U

FU#

- Gió u ào ào

- h% -I FI: OI: trên mái tôn

./0 pháp: khái quát.

Q gian: 3 p.

-Yêu

hình,

B: theo yêu l.

)  5: /E 2R *Z nhà.

Q gian: 2p.

-

- Làm các BT còn ! 

-

B: theo yêu l.

IV Rút kinh

………

………

………

Lop8.net

13 9/ 2010

w  16

8A1………

I s$ TIÊU:

1   :

- Giúp HS

2   :

- Rèn HS

3 Thái  : Có thái Y : giác trong = >?$ duy ,tìm tòi,sáng  

II $ tu 5v :

- Giáo viên: Giáo án, SGK, STK.

-

-

) M: tìm O

III CÁC 56$ LÊN 76.:

1 9 ( : : 8A1……….

2 ;< tra bài @ (5p)

H

dD#1 án :

-

- Câu

- Cách trình bày:

3 Bài <E

)  1: E H% bài.

Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.

Phương pháp: Thuyết trình.

Thời gian: 2p

)  2: /E 2R HS tìm ;% chi 

Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, phân tích cắt nghĩa và giải quyết vấn đề.

Thời gian:

- GV

H Hai '-2 0K có J liên " gì không?

- Các em chú ý

So sánh 2

khác nhau?

-

-

ghé

2

HS =

HS suy

!P

I Tác 2I F> *H liên g các ) * trong * 'W.

1 Ví 7 2

Lop8.net

=>2 đoạn văn cùng viết về ngôi trường,

nhưng thời điểm tả và biểu cảm không hợp lý

nên sự liên kết giữa 2 đoạn lỏng lẻ.

- , HS , <I 2.

H $? & )% 'C UH hôm OW sung ý

Q4 gì cho '-2 0K X 2?

- _9 thêm 71 " )% 'C UH hôm vào

HS = 2 ví 7 M17 2)

HS nhóm – Trình bày

H Hãy cho O tác ? %34 0"% liên 

nhóm – Trình bày

3  e%`

Liên quan góp

)  2: /E 2R HS tìm ;% chi 

I tiêu: HS S< /T cách liên g các ) * trong * 'W.

Q gian:

GV , HS , AI II – 1) SGK

H 2 '-2 0K (a) F" kê 2 khâu %34 quá

trình FQ I và %/ ? tác :\ 0K ]%#

^C là 8 khâu nào?

- Khâu tìm  và khâu 01 7

HS = theo yêu

l R% GV

HS phát

II Cách liên g các )

* trong * 'W.

1 Ví 2I SGK

2 ` xét:

H Tìm & 8 liên  trong 3 '-2 0K

trên? (a,b,d)

a Sau khâu tìm 

b

d Nói tóm ! 

HS phát

H Cho O J quan " 0_ ý Q4 84 các

'-2 0K trong & ví ? ?

Ngoài ra trong quan 9 liên kê còn có : =/E

 % tiên, %f cùng, < là, hai là, …

- Quan e  /T e

tuy *`3 *`3 mà,  mà,

- Quan e nhìn chung,

: g e …

HS phát

GV , HS , ví 2I A<I I-2/ 50,51)

H Cho O & 'C trong %? & )% 'C

UH hôm I% & F-2 nào? E tên 1 5J &

cùng & F-2 0 & 'C=

HS =

HS phát

H

" 2=

-

-

HS phát

-0 !P

Lop8.net

H

(H qua tìm  các bài (: trên, em có 

F( gì 0_ dùng & 8 ' liên  các '-2

0K trong 0K O/=

- Liên

HS phát

-0 !P

d e%`

- Các

5  là: Quan 9 "$   "$ i

kê, so sánh, khái quát, …

- GV , HS , Ví 2I A<I II-2/ 53)

H Xác 'e câu J dùng ' liên  84 2

'-2 0K= Tác ? %34 nó?

- Câu : Ai dà, e còn %3H  , |> 0 HS =$ phát

- Dùng câu

H Qua tìm  các VD, em hãy cho O có

UH :g " liên  '-2 0K ?

GV

HS phát

-0 !P

- Có 2 + Dùng + Dùng câu

* Ghi E SGK/ 53.

I tiêu: HS *` 2I g  vào bài `1 h hành.

./0 pháp: NO #1 W thích, W) e%` nhóm.

Q gian:

H Tìm các & 8 liên  và cho O

chúng %i J quan " ý Q4 gì? HS HS = bài 1

nhóm – Trình bày

III

Bài 1:

a Nói

b B mà (g :/Z

c

tuy nhiên (56 : j,

g :/Z

H ^_ :. " liên  vào %k )J HS = bài 2

HS nhóm – Trình bày:

Bài 2:

a B" '

b Nói tóm ! 

c Song

d B> khó -0 !P

H  '-2 0K %X minh – phân tích

các :g " liên # HS -E !E? vE? 8  – q= Bài 3 :

./0 pháp: khái quát.

Q gian:

H Tác ? %34 0"% liên  các '-2 0K

trong 0K O/=

- Là

các

làm nên tính hoàn

H Có UH cách liên  các '-2 0K trong

0K O/=

- HS trình bày

- HS trình bày

Lop8.net

)  5: /E 2R *Z nhà.

Q gian:

-Tác

trong

-Các cách liên

- Hồn thành các bài >? trong SGK

-

HS

V Rút kinh

………

………

……………… …

**************************************

Ngày -) 12/ 9/ 2010 Ngày 23

 ~ Dv
 VÀ 5 ~ Xà „ 8A1………

I     1   - Hiểu thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Nắm được hoàn cảnh sử dụng và giá trị của từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội trong văn bản 2    - Nhận biết, hiểu nghĩa một số từ địa phương và biệt ngữ xã hội. - Dùng từ ngữ địa phương và biệt ngữ phù hợp với tình huống giao tiếp 3 Thái II $%& '( - Giáo viên: Giáo án, SGK, STK -

-

nghiên ) M: tìm O III CÁC 56$ LÊN 76.: 1 9 ( : : 8A1……….

2

3 Bài <E

)  1: E H% bài.

I tiêu: ) tâm  ( /E chú ý cho HS.

./0 pháp: %3 trình.

)  2: /E 2R HS tìm ;% chi 

Q gian:

HS , VD SGK/ 56.

H Trong 3 từ: Bắp, bẹ, ngô từ nào là từ

địa phương? Từ nào sử dụng phổ biến?

- Bắp, bẹ từ điạ phương

- Ngô : từ toàn dân mang tính chuẩn mực

- GV gọi HS đọc ghi nhơ.ù

- Lấy VD: Mũ – nón

Hs = SGK

- HS suy trình bày

I Từ ngữ địa phương

1 Ví 2I SGK

2 ` xét:

3

H Tại sao có chỗ tác giả dùng từ mẹ, có

chỗ dùng từ mợ? Trước CMT8 tầng lớp nào

sử dụng?

- Mẹ: Miêu tả suy nghĩ của nhân vật

- Mợ: Xưng hô đúng đối tượng và hoàn

cảnh giao tiếp Tầng lớp trung lưu thường

dùng

VD: Bì

&E1 là 1> thám, Y b ?

- HS trình bày

II Biệt ngữ xã hội

1 Ví 2I SGK

2 ` xét:

H Ngỗng, trúng tủ có nghĩa là gì? Tầng

lớp nào dùng từ này?

- Trúng tủ – đúng ngay phần học thuộc

lòng Tầng lớp HSSV

- HS trình bày

H Khi sử dụng cần chú ý điều gì?

- Đối tượng giao tiếp, tình huống giao tiếp

(nghiêm túc hay suồng sã), hoàn cảnh giao

tiếp (thời đại đang sống),

- HS trình bày

3

XH cịn

* Ghi nhớ: (SGK)

H Khi s L d?ng t& ng8 :g và O" 8

XH, c nn chú ý nh8ng gì? Tại sao không

nên lạm dụng?

- Gây tNi nghĩa, người đọc, ngP nghe khó

hiểu

H Tại sao trong thơ văn tác giả vẫn sử

dụng?

- Tô đậm sắc thái địa phương, tính cách

nhân vật.

- HS trình bày

III Sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ XH

-

phù

 ?

- Trong

Lop8.net

cách NV.

-

dân cĩ

* Ghi nhớ: (SGK)

I tiêu: HS *` 2I g  vào bài `1 h hành.

./0 pháp: NO #1 W thích, W) e%` nhĩm.

Q gian:

GV gọi HS lên bảng làm bài tập 1.

-TT- Huế:

+ Đào-quả doi

+ Mè-vừng, sương-gánh

+ Bọc-túi áo, tô-bát

- Nghệ Tĩnh:

+ Nhút – dưa muối

+ Chẻo – nước chấm

+ Ngái – xa, chô-thấy

HS =$ làm BT nhĩm bàn,  

IV Luy Hn t`p.

BT 1: Nam Bộ:

+ Nó-mũ, mận-quả doi + Thơm-quả dứa, trái-quả, chén-bát, heo-lợn, cá lóc-cá quả, ghe-thuyền, vô-vào…

GV nêu yêu cầu BT2.

- Sao cậu học gạo th ?

- Học tủ

- Hôm qua bị xơi gậy

- Nó làm gì với dân phe phẩy

HS =$ làm BT

cá nhân

BT2:

- Học thuộc lòng máy móc

- Đoán mò

- Điểm 1

- Phe phẩy: buôn bán bất hợp pháp

GV nêu yêu cầu BT 3

HS =$ làm BT

cá nhân

BT 3: Trường hợp a dùng được, d có thể (tô đậm sắc thái địa phương)

./0 pháp: khái quát.

Q gian:

dung bài =

)  5: /E 2R *Z nhà.

Q gian: 2p.

Làm bài `1 cịn e

-HS

V Rút kinh

Lop8.net

………

Ngày -)†z 9/ 2010

Ngày 23

TÓM ˆ Nq 5r ‰ M‰

8A1………

I    

1

2   

-

- Phân /9 : khác nhau S% tóm \ khái quát và tóm \ chi  

- Tóm

3 Thái 

II $%& '(

- Giáo viên: Giáo án, SGK, STK.

-

-

) M: tìm O

III CÁC 56$ LÊN 76.:

1 9 ( : : 8A1……….

2 ;< tra bài @ (5p)

H

- Khi

liên

- Có 2 cách:

+ Dùng

+ Dùng câu

3 Bài <E

)  1: E H% bài.

I tiêu: ) tâm  ( /E chú ý cho HS.

./0 pháp: %3 trình.

Q gian: 2p

)  2: /E 2R HS tìm ;% chi 

Q gian: 20p

Yêu %n HS ']% ý 1; 2 Sgk/ T60.

H  nào là VB h -hŠ

- VB

HS =

HS  duy và -0

!P

I

6 56#

Lop8.net

H  sao chúng ta 1W tóm S VB h -hŠ

- Do yêu

HS  duy và -0

!P

H Suy   và eh> chon các câu =W eQ

K O trong các câu Sgk/ T60?

- Ý b, ghi

HS  duy và -0

!P

H  nào là tóm S VB h -hŠ HS  duy và -0

!P - …là dùng trình bày

ND chính (bao ]1 các SV tiêu /$ NV và các chi   quan

 /  8K VH

Yêu %n HS ']% Sgk

H VB tóm S trên g; e ND F> VB nào?

…h> vào J% mà em ' /T Z% \Š

-

-

HS =

HS  duy và -0

!P

II Cách tóm T 0K O/ 6 56#

1 | yêu % f *E *

a Ví 2I Sgk/ 60.

b ` xét:

H VB tóm S trên có nêu /T ND chính

F> VB O3 không?

- Có, :% vào các chi   tiêu / ta có  HS  duy và -0 !P

H VB tóm S trên có gì khác so *E VB O3

A*Z  dài, eQ * -f e/T NV, SV )?

-

+

+

chính và các : 89 tiêu /O

+

: tóm \

HS  duy và -0

!P

H 5W tóm S trên a nêu /T g I

F> câu %3H />Š $ nêu thêm -h

*H không?

- Tóm \ trên % nêu  5  7 R% câu

-

Tinh không làm gì

HS  duy và -0

!P

Lop8.net

dâng

H V các ý trên, hãy cho ' yêu % f

!P - tóm \

H %f tóm S /T VB h -h chúng ta

1W làm ntn? Theo trình h nào?

-

- Xác

- Xác

=$ P gian > ! 

- 4\? b ? ND theo 1 trình : -E – sau;

nguyên nhân - 5  L0

- _  thành Vb khi 8  r khi nói

Yêu % HS , ghi E Sgk/ 61.

HS -0 !P

HS =

2 Các

-

- Xác

\

- 4\? b ? các ND J theo 1 trình : ? lý

- _  VB tóm \

*Ghi E Sgk/ 61.

BP gian: 13p

Yêu

- GV

HS tóm \ theo nhóm bàn,   III 7%3H `1

Tóm /P‚

./0 pháp: khái quát.

Q gian: 3 p.

-

- Các

Hs nghe và -0

!P

)  5: /E 2R *Z nhà.

Q gian: 2p.

$%& '( bài: 7%3H `1y

HS

IV Rút kinh

………

………

……… …

Lop8.net

Ngày -) 18/ 9/ 2010

Ngày 23

8A1………

I    

1  

-

2   

-

- Phân /9 : khác nhau S% tóm \ khái quát và tóm \ chi  

- Tóm

3 Thái 

II $%& '(

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, STK.

2

3

nghiên ) M: tìm O

III CÁC 56$ LÊN 76.:

1 9 ( : : 8A1……….

2 ;< tra bài @ (5p)

H

- q,? án:

- …là dùng

NV và các chi

-

- Xác

- 4\? b ? các ND J theo 1 trình : ? lý

- _  VB tóm \

3 Bài <E

)  1: E H% bài.

Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.

Phương pháp: Thuyết trình.

Thời gian: 2p

)  2: /E 2R HS tìm ;% chi 

Mục tiêu: HS nắm được bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản.

Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, phân tích cắt nghĩa và giải quyết vấn đề.

Thời gian:

Yêu %n HS ']% ý 1/ SGK/ 62

H 5W eH kê trên a nêu /T | -h

*H tiêu ';% và các NV quan =, F>

=%3H Lão  />Š % 1W ': sung

thì em nêu thêm | gì?

HS =

Trình bày ý

cá nhân

Bài `1 1:

-

NV quan còn

Lop8.net

H Hãy -S1 ^1 các -h *H trên theo <

trình bày

- 4\? b ? theo trình : sau: 1.b, 2.a, 3.d, 4.c, 5.g, 6.e, 7.i, 8.h, 9.k

H Hãy tóm S =%3H Lão  Ag)W 10

dòng)

GV

HS tóm \

- Tóm VB:

Lão trai, con chó vàng Con trai lão  phu

còn

?0 bán con chó, 1r dù -J

ngàu

giúp  hY hôm lão xin Binh

lão khi nghe Binh B 5 !  nhiên  $ cái   > %

 vì sao lão  $ i có Binh B và ông Giáo 

H Hãy nêu | -h *H tiêu ';% và các

NV quan =, sau \ tóm S Vb “B)

HS nêu các

Cá nhân tóm \

Bài `1 2:

Tóm 8 /P‚

Vì

em sai 5t?$ 8"%  0 8K hY bà lão hành xóm ái

mang

và gã vào xin   tha không $ 

Lop8.net

tay sai vô ! 

H Có ý g cho = 2 VB Tôi  , và

VB Trong lòng < =O khó tóm S em

HS nêu các

Cá nhân tóm \

Bài 3:

- VB Tôi  = và Vb Trong lòng 1t là 2 tác ?|1 : :

R   >? trung miêu 0 01 giác và

tóm \

- thì trên :  là chúng ta 8 

gian và

./0 pháp: khái quát.

Q gian: 4 p.

-

- Các

Hs nghe và -0

!P

)  5: /E 2R *Z nhà.

Q gian: 2p.

X  cách tóm \ 1 VB thành  

-trong VB : :

HS

V Rút kinh

………

………

……… …

Lop8.net

+ Nó-mũ, mận-quả doi + Thơm-quả dứa, trái-quả, chén-bát, heo-lợn, cá lóc-cá quả, ghe-thuyền, vơ-vào…

GV nêu yêu cầu BT2.

- Sao cậu học gạo th ?

- Học tủ...

-TT- Huế:

+ Đào-quả doi

+ Mè-vừng, sương-gánh

+ Bọc-túi áo, tô-bát

- Nghệ Tĩnh:

+ Nhút – dưa muối

+ Chẻo – nước chấm

+ Ngái – xa, chô-thấy...

- Hôm qua bị xơi gậy

- Nó làm với dân phe phẩy

HS =$ làm BT

cá nhân

BT2:

- Học thuộc lịng máy móc

- Đốn mị

- Điểm

- Phe