Giáo án Tiếng Việt 5 học kì I

B-Dạy bài mới: 1/Giới thiệu bài: Để tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho và biết cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ:

-Đọc đúng các từ ngữ trong bài

-Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng của Bác

2/ Hiểu bài:

-Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bức thư

3/ Thuộc lòng một đoạn thư.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/ Mở đầu: Nêu yêu cầu, việc chuẩn bị,

nề nếp của giờ tập đọc

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Sau khi nước ta giành

được độc lập, Bác Hồ gởi bức thư cho

học sinh cả nước nhân ngày khai giảng

đầu tiên Hôm nay chúng ta học bài Thư

gởi các học sinh.Ghi bảng

b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

b.1/-Luyện đọc:

+Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b.2/-Tìm hiểu bài:

-Ghi 3 câu hỏi lên bảng

-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng

-Gợi ý hs tìm nội dung chính của

bài.Ghi lên bảng

Lặp lại

+1 học sinh giỏi đọc toàn bài

+Học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :

Đoạn 1: Từ ấy…các em nghĩ sao?

đoạn 2: phần còn lại

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: 80 năm giời

nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kién thiết, các cường quốc năm châu…

+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn +2 học sinh đọc lại toàn bài

-Họp nhóm 4: Đọc thầm bài, trả lời 3 câu hỏi trong sách giáo khoa

-Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận xét

-tìm ý chính của bài

Trang 2

b.3/-Đọc diễn cảm: Chọn đoạn 2 cho cả

lớp đọc diễn cảm

-đọc mẫu

- Đánh dấu những từ ngữ cần nhấn

giọng: (xây dựng lại, theo kịp, tươi đẹp,

sánh vai…)

b.4/-Học thuộc lòng: từ “ Sau 80

năm…của các em)

-Treo bảng viết sẳn Xoá dần

3/ Củng cố, dặn dò:

-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi

-Nhận xét tiết học Dặn hs về đọc lại bài

và HTL đoạn thư

-Đọc theo cặp

-4 học sinh đọc trước lớp

-nhẩm học thuộc

-3 học sinh đọc trả lời

Rút kinh nghiệm:

………

CHÍNH TẢ

Việt Nam thân yêu

1/Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Việt Nam thân yêu”.

2/Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một

-Bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A-Mở đầu:

Giáo viên nêu một số điểm cần lưu ý

về yêu cầu của giờ chính tả ở lớp 5,

việc chuẩn bị đồ dùng dạy học, nhằm

củng cố nề nếp học tập của học sinh

B-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

nghe đọc để viết đúng bài chính tả

“Việt Nam thân yêu”

Trang 3

Rút kinh nghiệm:

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1/ Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn

toàn

2/ Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ

đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt tiếng có

âm đầu c/k, g/gh, ng/ngh.

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

Giáo viên đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt

Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có âm, vần, thanh học sinh

dễ viết sai

Giáo viên nhắc học sinh quan sát cách thức

trình bày, các từ dễ viết sai

Giáo viên đọc từng dòng thơ cho hs viết, mỗi

dòng thơ đọc 2 lượt Lưu ý tư thế ngồi của hs

Giáo viên đọc lại toàn bài chỉnh tả 1 lượt

Giáo viên nêu nhận xét chung

3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 2: Điền vào chổ trống

Dán phiếu to lên bảng

Mời học sinh lên bảng trình bày

Giáo viên nhận xét

Bài tập 3: Điền vào chổ trống

Dán tờ phiếu lên bảng

Mời học sinh lên bảng trình bày

Giáo viên nhận xét

4/ Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học, tuyên dương và dặn học sinh

về nhà viết lại những chữ đã viết sai

Học sinh theo dõi trong SGK

Học sinh đọc thầm lại bài chính tả

Học sinh gấp SGK lại Bắt đầu nghe-viết

Học sinh soát lại toàn bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi

Học sinh đổi tập cho nhau để kiểm tra lỗi

Một học sinh đọc yêu cầu đề bài

Học sinh làm bài tập vào vở

Học sinh thi trình bày đúng

Bạn nhận xét

Một học sinh đọc yêu cầu của đề Làm bài tập vào vở

Học sinh thi trình bày đúng

Bạn nhận xét

Trang 4

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Phiếu bài tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1/Giới thiệu bài:

Để hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ

đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn

toàn.Biết vận dụng những hiểu biết đã

có, làm đúng các bài tập thực hành tìm

từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng

nghĩa,Hôm nay chúng học bài TỪ

ĐỒNG NGHĨA

2/ Nhận xét:

Bài tập 1:

Giáo viên viết các từ trong BT lên bảng

Giáo viên hướng dẫn làm bài tập

Giáo viên chốt lại

Bài tập 2:

Giáo viên mời học sinh phát biểu

3/ Phần ghi nhớ:

Giáo viên đọc to

4/ Phần luyện tập:

Bài tập 1:

Bài tập 2:

Bài tập 3:

5/ Củng cố, dặn dò:

1 học sinh đọc yêu cầu của đề

1 học sinh làm bài tập

Học sinh phát biểu ý kiến

1 học sinh đọc yêu cầu của đề Học sinh phát biểu ý kiến

Bạn nhận xét

3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ Đọc cả lớp

1 học sinh đọc yêu cầu của đề Học sinh làm bài tập

Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của đề Học sinh làm bài tập

Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu của đề Học sinh phát biểu ý kiến

Bạn nhận xét

Trang 5

Giáo viên nhận xét, biểu dương.

Yêu cầu học thuộcphần ghi nhớ

Rút kinh nghiệm:

………

KỂ CHYỆN

LÝ TỰ TRỌNG

1/ Rèn kĩ năng nói:

-Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

2/ Rèn kĩ năng nghe:

-Tập trung nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện chăm chú nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Tranh minh hoạ trong SGK

1/ Giới thiệu bài:

Trong tiết kể chuyện mở đầu, chủ điểm

nói về tổ quốc,các em sẽ được nghe kể

về chuyện anh Lý Tự Trọng Mới 13

tuổi, anh đã bảo vệ đồng chí mình, dám

bắn chết tên mật thám Pháp Anh hy

sinh lúc 17 tuổi

2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần)

-Kể lần 1:hậm ở đoạn 1,2, chuyển giọng

hồi hộp ở đoạn kế, giọng khâm phục ở

đoạn 3

-Viết bảng tên các nhân vật trong truyện

-Giúp học sinh giải nghĩa một số từ khó

-Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh

hoạ kết hợp SGK

3 Hướng dẫn học sinh kể:

a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của

đề bài

-Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

Trang 6

chú ý.

-giáo viên gợi ý giải nghĩa từ khó

b/ học sinh thực hành kể chuyện

a/ Bài tập 1:

Chốt lại ý kiến đúng

b Bài tập 2-3:

Chốt lại ý kiến đúng

-giáo viên nhận xét tiết học

-Dặn học sinh về nhà kể lại cho người

thân nghe

-Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong

SGK bài kể chuyện đã nghe, đã đọc.

-Giải nghĩa từ khó

-1 hs đọc yêu cầu bài -Phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh -Bạn nhận xét

1 hs đọc yêu cầu bài, các gợi ý trong SGK thảo luận nhóm 4: kể trong nhóm, trao đổi

về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm kể trước lớp.Bạn nhận xét -Thi kể chuyện trước lớp

-Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

………

Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài:

-Đọc đúng các từ ngữ trong bài

-Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả với giọng tả chậm rãi, dịu dàng

2/ Hiểu bài:

-Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung chính: Bài văn miêu tả quang

cảnh làng mac ngày mùa, thật đẹp, sinh động và cảm nhận tình yêu quê

hương đất nước

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Nêu 3 câu hỏi

-3 hs đọc thuộc lòng trả lời

Trang 7

a/ Giới thiệu bài: Quang cảnh làng mạc

ngày mùa làng quê Việt Nam rất đẹp và

sinh động Treo tranh gợi ý hoc sinh tìm

hiểu, để giới thiệu bài Hôm nay chúng ta

học bài Quang cảnh làng mạc ngày

mùa.Ghi bảng

+Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài.Ghi

lên bảng

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm toàn bài

-đọc mẫu

- Đánh dấu những từ ngữ cần nhấn giọng:

(vàng xuộm lại…)

Chuẩn bị trước bài NGHÌN NĂM VĂN

HIẾN

Lặp lại

Đoạn 1: Từ đầu…treo lơ lửng

đoạn 2: phần còn lại

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: lụi, kéo

đá, hợp tác xã, kinh doanh tập thể

+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn

+2 học sinh đọc lại toàn bài

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài,làm 2 bài tập theo mẫu và trả lời 2 câu hỏi trong sách giáo khoa

-Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận xét

-Đọc theo cặp

-3 học sinh đọc trả lời

………

TẬP LÀM VĂN

Trang 8

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả

cảnh

2/ Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5

-Bảng phụ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Bài học hôm nay giúp các em năm được

cấu tạo của một bài văn tả cảnh

2/ Phần nhận xét:

Bài tập 1:

Giáo viên giải thích từ ngữ khó

Chốt lại ý đúng

Bài tập 2:

Gợi ý về cấu tạo của bài văn tả cảnh

3/ Phần ghi nhớ:

4/ Phần luyện tập:

1 học sinh đọc yêu cầu BT 1 và đọc bài

“Hoàng hôn trên sông Hương”.

Cả lớp đọc thầm bài văn Xác định phần

mở bài, thân bài, kết bài

Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu BT 2 và nhận xét

về sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn(hoàng hôn trên sông Hương, quang cảnh làng mạc ngày mùa)

Thảo luận nhóm 4

Đại diện nhóm trình bày

Bạn nhận xét

3 học sinh đọc nội dung ghi nhớ trong SGK

2 học sinh nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh Hoàng hon trên sông Hương

1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và bài văn

nắng trưa.

Cả lớp đọc thầm bài nắng trưa và làm

BT theo nhóm đôi

Trang 9

Giáo viên chốt lại.Dán giấy khổ to.

Dặn học sinh ghi nhớ kiến thức về cấu tạo

của bài văn tả cảnh

Phát biểu ý kiến

Bạn nhận xét

2 học sinh đọc phiếu to

1 học sinh đọc lại phần ghi nhớ

Rút kinh nghiệm:

………

Trang 10

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP

VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1/ Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho

2/ Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn,

từ đó biết cân nhắc, lựa chon thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Bút dạ, phiếu khổ to

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A-Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên gọi 2 học sinh trả bài

B-Dạy bài mới:

1/Giới thiệu bài:

Để tìm được nhiều từ đồng nghĩa với

những từ đã cho và biết cảm nhận được

sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa

không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc,

lựa chon thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

Hôm nay chúng học bài LUYỆN TẬP

VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

2 học sinh trả lời câu hỏi

Trang 11

2/ Nhận xét:

Bài tập 1:

Giáo viên phát dụng cụ

Giáo viên hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2:

Bài tập 3:

5/ Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét, biểu dương

Yêu cầu học thuộc phần ghi nhớ

1 học sinh làm bài tập

Bạn nhận xét

………

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả

cảnh

2/ Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày dàn ý những điều

đã quan sát

II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

-Vở bài tập Tiếng Việt 5

-Tranh ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên

-Giấy khổ to

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

B-Dạy bài mới:

Để hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và

miêu tả trong bài văn tả cảnh Biết lập dàn

3 học sinh nhắc lại kiến thức tiết trước

Trang 12

ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình

bày dàn ý những điều đã quan sát Hôm

nay chúng ta học bài luyện tập tả cảnh.

2/ Hướng dân học sinh làm bài tập:

Bài tập 1: Đọc bài văn và nêu nhận xét:

a/ Tác giả tả những sự vật gì trong buổi

sớm mùa thu

b/ Tác giả quan sát sự vật bằng những

giác quan nào?

c/ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh

tế của tác giả?

Chốt lại ý đúng

Bài tập 2: Dựa vào dàn ý đã đọc ở phần 1

em hãy viết đoạn văn tả cảnh 1 buổi sáng

trong vườn cây

Giới thiệu một vài tranh ảnh minh hoạ

vườn cây

Gợi ý học sinh quan sát

Chốt lại ý chính

Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà

tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý, viết lại vào vở

1 học sinh đọc nội dung bài tập 1

thảo luận nhóm đôi: đọc thầm và trả lời câu hỏi

Bạn nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu BT 2

Lập dàn ý vào vở

Học sinh nối tiếp nhau trình bày

Bạn nhận xét

………

Trang 13

Tuần 2

Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài:

-Đọc đúng các từ ngữ trong bài, đọc đúng văn bản khoa học có bảng thống

kê

2/ Hiểu bài:

-Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung chính: Việt Nam có tryuền thống

khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nền văn hiến của nước ta

1/ Kiểm tra bài cũ:

-Nêu 3 câu hỏi

a/ Giới thiệu bài: Treo tranh gợi ý hoc

sinh tìm hiểu, để giới thiệu bài Hôm nay

chúng ta học bài NGHÌN NĂM VĂN

HIẾN.Ghi bảng

+Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng tình

cảm trân trọng, tự hào

-Sửa hs về phát âm sai, ngắt nghỉ hơi…

-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài.Ghi

-3 hs đọc bài trả lời

Lặp lại

Đoạn 1: Từ đầu…cụ thể như sau

Đoạn 2: Bảng thống kê

Đoạn 3: phần còn lại

kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: văn hiến, văn Miếu, Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích

+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn

+2 học sinh đọc lại toàn bài

-Họp nhóm 4: Đọc thầm toàn bài, thảo luận làm trả lời 3 câu hỏi trong sách giáo khoa

-Đại diện nhóm đọc to và trả lời Bạn nhận

Trang 14

lên bảng.

b.3/-Đọc diễn cảm: Đọc diễn cảm đoạn

cuối

-đọc mẫu

-Uốn nắn các em có giọng đọc không phù

hợp nội dung bài

Chuẩn bị trước bài SẮC MÀU EM YÊU

xét

-Đọc theo cặp

-Mỗi học sinh đọc một đoạn (3em)và trả lời

………

CHÍNH TẢ

Lương Ngọc Quyến

1/Nghe- viết đúng, trình bày đúng chính tả bài “Lương Ngọc Quyến”.

2/Nắm được mô hình cấu tạo vần.Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấo tạo vần

Gọi 3 học sinh lên bảng trả bài

B-Dạy bài mới:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe đọc

để viết đúng bài chính tả “Lương Ngọc

Quyến” Sau đó sẽ học về mô hình cấu tạo

của vần

2/ Hướng dẫn học sinh nghe-viết:

Giáo viên đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt

Giáo viên đọc thong thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có âm, vần, thanh học

sinh dễ viết sai

Giáo viên giới thiệu về Lương Ngọc Quyến

3 học sinh lên bảng

Học sinh theo dõi trong SGK

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,85 KB