Tuaàn 3; tieát 3 Ngày soạn: 09 / 09 / 2008 Bài dạy: Tôn trọng người khác I/ Muïc tieâu baøi hoïc: 1/ Về kiến thức: Giúp cho HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọ[r]
Trang 1Tuần 3; tiết 3
Ngày soạn: 09 / 09 / 2008
Bài dạy: Tôn trọng người khác
I/ Mục tiêu bài học:
1/ Về kiến thức:
Giúp cho HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hằng ngày
Làm rõ vì sao trong quan hệ xã hội, mọi người đều phải tôn trọng lẫn nhau
2/ Về kĩ năng:
HS phân biệt được các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và
không tôn trọng người khác trong cuộc sống
II/ Phương pháp:
Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, đàm thoại, kể chuyện
III/ Tài liệu và phương tiện
-SGK, sách GV GDCD lớp 8
-Tranh ảnh, những câu chuyện về những tấm gương sống biết tôn trọng người khác
-Ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tôn trọng người khác
-Giấy khổ lớn, bảng phụ, phiếu học tập
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định tổ chức: Điểm danh báo cáo sĩ số, nắm tình hình lớp trước giờ học.
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV đặt câu hỏi
-Câu 1: Liêm khiết là gì? Nêu ý nghĩa của liêm khiết
-Câu 2: Hãy nêu những biểu hiện trái với lối sống liêm khiết
-Kiểm tra vở soạn bài từ 2 -> 3 HS
3/ Bài mới:
+Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ được học một chuẩn mực đạo đức đáng quý trong việc làm người đó là tôn trọng người khác
Ca dao Việt Nam có câu:
Trọng người người sẽ trọng ta Khinh người, người sẽ hóa ra khinh mình
Để hiểu rõ ý nghĩa sâu sắc của phẩm chất đạo đức cao đẹp này, chúng ta cùng học bài Tôn trọng người khác
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1:
-GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
Trang 2-Gọi 1 HS đọc nội dung, cả lớp theo dõi, đọc thầm
-GV đặt câu hỏi:
-Câu 1: Em có nhận xét gì về các xử sự, thái đọ và
việc làm của từng bạn trong các trường hợp trên?
-Câu 2: Theo em trong những hành vi đó, hành vi
nào đáng để cho chúng ta học tập, hành vi nào cần
phải phê phán
-HS tổ chức thảo luận nhóm, đại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo luận
+Đáp án câu 1: Mai là một HS khiêm tốn, sống hòa
đồng với bạn bè, biết kính trên nhường dưới, luôn
chấp hành tốt những quy định Cư xử như vậy là
đúng mực, đáng để cho chúng ta học tập
-Hải là một cậu HS tốt, có bản lĩnh, những bạn trêu
chọc Hải có thái độ chưa đúng
-Quân và Hùng cư xử không đúng, lộn xộn, đáng
chê trách
+Đáp án câu 2: Học tập theo Mai và Hải vì đây là
hai gương tốt
-Phê phán hành vi sai trái của Quân và Hùng
+GV kết luận: Biết kính trên nhướng dưới, không
chê bai, công kích… khi người khác có quan điểm,
sở thích không giống mình Đay là biểu hiện của
người có văn hóa
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế, tìm hiểu nội dung bài
học
-GV cho HS nghiên cứu SGK
-GV tiếp tục đặt câu hỏi
-Câu 3: Thế nào là tôn trọng người khác? Hãy nêu
ý nghĩa của phẩm chất đạo đức này
-Câu 4: Rèn luyện phẩm chất đạo đức này như thế
Nội dung bài học 1/ Tôn trọng người khác: là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác
-Tôn trọng người khác thể hiện trong lối sống có văn hóa của mỗi người
2/ Ý nghĩa: Có tôn trọng người khác thì mới nhận được sự tôn
Trang 3-Câu 4: Hãy tìm trong thực tế những hành vi thể
hiện sự tôn trọng người khác của con người
-HS làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến xây dựng
bài
-GV trao đổi thêm câu 4:
-Hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác như: đi
nhẹ, nói khẽ khi vào bệnh viện, trường học…
-Lắng nghe ý kiến, cảm thông giúp đỡ người khác
khi họ gặp khó khăn…không bắt chước theo những
thói hư tật xấu
-Tôn trọng người khác không có nghĩa là không
dám phê phán khi thấy việc làm không đúng
-Trong đấu tranh, không được khinh miệt người
khác
trọng của người khác đối với mình
3/ Rèn luyện : Tôn trọng người khác phải thể hiện ở mọi nơi mọi lúc, trong cử chỉ, hành động và lời nói