Kế hoạch bài học khối lớp 2 - Tuần 20

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở - Yeâu caàu HS neâu keát quaû laøm baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 3: viết - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - GV treo baûng phuï vaø goïi HS[r]

Tuần 20

Thửự hai ngày tháng năm 20

Tập đọc(T.58+59) OÂNG MAẽNH THAẫNG THAÀN GIOÙ

I MUẽC TIEÂU :

- ẹoùc ủuựng toaứn baứi Bieỏt ngaột, nghổ hụi ủuựng choó; ẹoùc roừ lụứi nhaõn vaọt trong baứi

- Hieồu noọi dung : Con ngửụứi chieỏn thaộng Thaàn Gioự tửực laứ chieỏn thaộng thieõn nhieõn Nhụứ vaứo quyeỏt taõm vaứ lao ủoọng Nhửng cuừng bieỏt soỏng thaõn aựi, hoứa thuaọn vụựi thieõn nhieõn.(Traỷ lụứi ủửụùc CH1,2,3,4)

* HS khaự, gioỷi: Traỷ lụứi ủửụùc CH5

- Ham thớch hoùc moõn Tieỏng Vieọt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC : Tranh minh hoùc baứi taọp ủoùc

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU :

A KIEÅM TRA

- GV kieồm traHS ủoùc thuoọc loứng baứi: Thử Trung Thu

vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi thụ

B BAỉI MễÙI: Tieỏt 1

1 Giụựi thieọu baứi :- Yeõu caàu HS ghi baứi vaứo vụỷ

2 Luyeọn ủoùc ủoaùn 1 , 2 , 3

a, GV ủoùc maóu caỷ baứi: GV neõu caựch ủoùc

b, Luyeọn ủoùc vaứ giaỷi nghúa tửứ

* ẹoùc tửứng caõu :

- Yeõu caàu HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu

- GV vieỏt tửứ HS ủoùc sai leõn baỷng goùi HS ủoùc laùi

* ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp :

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn

- GV HD HS ủoùc caựch ngaột nghổ

- Em hieồu theỏ naứo laứ loàm coàm?

* ẹoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Goùi HS nhaọn xeựt baùn ủoùc trong nhoựm

- GV theo doừi giuựp HS ủoùc ủuựng

3 Tỡm hieồu baứi ủoaùn 1 , 2 , 3

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc baứi

- 3 HS ủoùc baứi

- HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng caõu

- HS ủoùc tửứ khoự

- HS tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn

- HS ủoùc tửứng ủoaùn

- HS ủoùc caựch ngaột nghổ

- Choỏng caỷ hai tay ủeồ nhoồm ngửụứi daọy

- HS ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- HS nhaọn xeựt baùn ủoùc vaứ 3

HS ủaùi dieọn cho 3 nhoựm ủoùc laùi

- 1 HS ủoùc baứi

- Gaởp oõng Maùnh Thaàn Gioự xoõ oõng ngaừ

Câu 1 :Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận

?

Câu 2 : Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần

gió ?

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn 1 , 2 , 3

Tiết 2

4 Luyện đọc đoạn 3; 4

* Đọc từng câu :

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu

- GV viết từ HS đọc sai lên bảng gọi HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp :

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ

- Lồng lộn nghĩa là như thế nào?

- Thế nào gọi là an ủi?

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

- GV theo dõi giúp HS đọc đúng

5 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 4 , 5

Câu 3 :Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay ?

- Thần gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp

ông Mạnh ?

- Ăn năn có nghĩ là gì ?

Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành

bạn của mình ?

- Hành động kết bạn của ông Mạnh với thần Gió cho

thấy ông là người như thế nào?

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần giáo

tượng trưng cho ai?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

6 Luyện đọc lại : - HD HS cách nhấn giọng

- Yêu cầu HS đọc theo vai trong nhóm

- Gọi HS thi đọc phân vai theo nhóm

7 Củng cố , dặn dò

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Ôâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả 3 lần nhà đều bị quật đổ nên ông quyết định xây một ngôi nhà thật vững chãi

- HS tiếp nối đọc từng câu

- HS đọc từ khó

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc cách ngắt nghỉ

- Biểu hiện rất hung hăng, điên cuồng

- Là làm dịu sự buồn phiền, day dứt

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm 2 HS đại diện đọc lại

- 1 HS đọc cả bài

- Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp

- Thần gió ăn năn

- Ăn năn là hối hận về lỗi lầm của mình

- Ôâng Mạnh an ủi và mời

- Ôâng Mạnh có lòng quyết tâm và yêu lao động để thực hiện quyết tâm đó

- Ông Mạnh tương trưng cho sức Mạnh của con ngươiø Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Câu chuyện cho ta thấy ngươí có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết

tm và lao động

- HS đọc theo vai trong nhóm

- HS thi đọc phân vai theo nhóm

Toán Tiết 96: BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU :

- Lập bảng nhân 3

- Nhớ P®ược bảng nhân 3

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Biết đếm thêm 3

- Làm được các BT: 1, 2, 3

- Ham thích học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn (như SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau

Tính : 2 cm x 8 = , 2 kg x 6 =

2 cm x 5 = , 2 kg x 3 =

- Nhận xét và cho điểm HS

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân

* Thực hiện trên tấm bìa

- GV gắn 1 tấm bìa 3 chấm tròn lên bảng và hỏi:

- Mỗi tấm bìa cóù mấy chấm tròn ?

- Lấy 1 tấm bìa tức là mấy chấm tròn?

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Ba được lấy 1 lần ta viết được phép nhân

3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân này) Gọi HS đọc

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi

- Có hai tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn , vậy 2 tấm

bìa có mấy chấm tròn?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng ?

- 3 nhân 2 bằng mấy ?

- GV viết lên bảng 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép

nhân này

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như

trên

- Có 3 chấm tròn

- Lấy 3 chấm tròn

- 3 chấm tròn được lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân: 3 nhân

1 bằng 3

- Quan sát thao tác

- Có 6 chấm tròn

- 3 được lấy 2 lần

- Đó là phép tính 3 x 2

- 3 nhân 2 bằng 6

- Ba nhân hai bằng sáu

- HS lập các phép tính còn

* Lập bảng nhân

- GV giới thiệu đây là bảng nhân 3

- Em có nhận xét gì về bảng nhân 3

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổâ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HD HS sử dụng bảng nhân 3 để nêu tích

- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả

- Em hãy nêu thành phần và kết quả của phép nhân

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Bài 3 : GV kẻ như SGK lên bảng

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

- Gọi HS nêu miệng

Giảng : Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng

trước nó cộng thêm 3

Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học: Về học thuộc lòng bảng nhân 3

lại

- Thừa số thứ 2 đều là 3

- HS đọc bảng nhân 3

- HS đọc thuộc lòng

- Tính nhẩm

- HS nhẩm miệng và nêu kết quả

- HS nêu

- 1 HS đọc đề bài

- HS viết tóm tắt và làm bài vào vở

Bài giải Mười nhóm có số HS là

3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh

- 1 HS lên bảng làm bài

- Đếm thêm ba rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Là số 3

- HS hoạt động nhóm đôi

- HS nêu miệng

Đạo đức(T.20) TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiếp)

I MỤC TIÊU :

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

- HS thực hành và đưa ra các tình huống nhặt được của rơi trả lại người mất HS biết trả lại của rơi khi nhặt được

- HS có thái độ quý trong những người thật thà

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - Đồ dùng đóng vai tình huống 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA: Gọi 2 HS lên bảng

- Tại sao nhặt được của rơi phải trả lại người mất?

- GV nhận xét , cho điểm

B BÀI MỚI:

Hoạt động 1 : Đóng vai

* Mục tiêu: SGK *

* Cách tiến hành

- GV chia lớp làm 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm

đóng vai một tình huống ( Bài tập 3 VBT)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp :

+ Các em có đồng tình với cách ứng xử của các

bạn vừa lên đóng vai không ? Vì sao ?

+ Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của

rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho

người đánh mất ?

+ Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đô vật đã

đánh mất ?

+ Em có suy nghi gì khi nhận được lời khuyện của

bạn ?

- GV kết luận :

Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu

* Mục tiêu: SGK *

* Cách tiến hành

- GV yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân trình bày ,

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp :

- HS trả lời

giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được dưới nhiều

hình thức

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm

được

- Yêu cầu cả lớp thảo luận về

+ Nội dung tư liệu

+ Các thể hiện tư liệu

+ Cảm xúc của em qua các tư liệu

- GV nhận xét , đánh gía

- Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt

được và nhắc nhở bạn bè anh chi cùng thực hiện

mỗi khi nhặt được của rơi,

- Em cần trả cho người , chẳng quên

Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò

- Tại sao phải trả lại của rơi?

- Yêu cầu HS đọc phần bài học

- Nhận xét tiết học

- HS làm việc cá nhân

- HS giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận và trả lời

Thứ ba ngày tháng năm 20

Toán Tiết 97: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Thuộc được bảng nhân 3

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm được các BT: 1, 3,4

- Ham thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA: Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

nhân 3

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài : Luyện tập

2 Thưc hành

Bài 1 :- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gọi HS nêu cách điền số

Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân 3 để tìm thừa số

thứ hai thích hợp trong mỗi phép nhân

- GV nêu và viết bài tập trên bảng

3 x 12 rồi hỏi HS 3 nhân với số nào để bằng 12?

- Phải viết số nào vào chỗ chấm ?

- Tương tự yêu cầu HS khá giỏi làm bài vào vở

Bài 3:- Yêu cầu HS đọc bài và quan sát tranh SGK

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu cả lơp tự làm bài vào vở, 1 HS chữa bài

Bài 4 :

- Hướng dẫn tương tự bài 3 rồi chữa bài

Bài 5 :- Bài toán yêu cầu điều gì ?

- Gọi HS đọc dãy số thứ nhất

- Dãy số này có đặc điểm gì ? Các số gần nhau hơn kém

nhau mấy đơn vị?

- Vậy điền số nào sau số 9 ? Vì sao ?

- Yêu cầu cả lớp làm ý a; b; HS khá giỏi làm ý cả

3 Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3

- HS làm bảng con

- HS nêu cách điền số

- HS đọc yêu cầu của bài

- lấy 3 nhân số 4

- Phải viết số 4

3 x 4 = 12

3 x 1 = 3

- HS đọc bài, quan sát tranh

- HS làm bài vào vở, 1

HS chữa bài

- Viết tiếp dãy số vào ô trống

- HS đọc dãy số thứ nhất

- Hơn kém nhau 3 đơn vị

- Điền số 12 vì 9 + 3 =

12

3 , 6 , 9 , 12 , 15

10 , 12 , 14 ,18

21 , 24 , 27 , 30 , 33

Kể chuyện(T.20) ÔÂNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA: - Gọi 6 HS phân vai dựng lại cậu

chuyện “chuyện bốn mùa”

- GV nhận xét cho điểm

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn kể chuyện :

a, Sắp xếp lại các tranh theo đúng ND chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Quan sát hai bức tranh còn lại và cho biết bức

tranh nào minh hoạ nội dung thứ nhất của chuyện

- Nội dung đó là gì ?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3 ?

- Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng thứ tự nội dung câu chuyện ?

b, Kể toàn bộ nội dung chuyện

- Bài tập 2 yêu cầu gì?

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3

em kể theo vai: Người dẫn chuyện, ông Mạnh,

Thần Gió

- HS tập kể toàn bộ câu chuyện theo nhóm

- HS kể lại chuyện 4 mùa

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân mật

- Đây là nội dung cuối của câu chuyện

- Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây

- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện

- Thần Gió ra sức tìm cách xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh

- HS nêu ND a bức tranh thứ 3

- HS lên bảng xếp lại các thứ tự của bức tranh : 4 , 2 , 3 , 1

- Kể toàn bộ nội dung truyện

- HS phân vai tập kể chuyện

- Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

c, Đặt tên khác cho câu chuyện :

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi

mà mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện

3 Củng cố , dặn dò

- Truyện " Ông Mạnh thắng Thần Gió"các em biết

điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tập kể lại chuyện và kể cho người

thân nghe

theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS thảo luận nhóm và đưa ra các tên gọi mà mình chọn

- HS nhận xét

- HS sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- HS trả lời

Chính tả(T.39) Nghe viÕt : GIÓ

I MỤC TIÊU

- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi

- Làm được bài tập 2 a hoặc b; 3 a hoặc b

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A KIỂM TRA: - GV đọc các từ : nặng nề, lặng lẽ, lo

lắng, no nê, la hét

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn viết chính tả

a, Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc một lần bài thơ Gió

- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió?

- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy câu?

Mỗi câu có mấy chữ?

- Những chữ nào bắt đầu bằng r, gi, d ?

- Những chữ nào có dấu hỏi, ngã?

- Yêu cầu HS viết bảng con các chữ khó

b, Viết bài: - Nêu tư thế ngồi viết

- GV đọc HS viết bài vào vở

c, Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV chấm 7 bài và nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 : - Yêu cầu HS làm ý a vào vở

- GV treo bảng phụ gọi 3 HS thi làm đúng, nhanh

- Yêu cầu HS làm xong đọc kết quả

Bài 3 : - Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- 3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- Bài viết có 2 khổ thơ , mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi câu có 7 chữ

- HS nêu

- HS viết bảng con các chữ khó

- HS nêu tư thế ngồi viết

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS làm bài vào vở

- 3 HS thi làm đúng làm nhanh

- HS làm xong đọc kết quả

- HS nhận xét

- HS làm bài vào bảng con

Tập đọc(T.60) MÙA XUÂN ĐẾN

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn

- Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên

thay đổi , trở nên tươi đẹp bội phần (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a hoặc b)

* HS K,G trả lời được đầy đủ CH3

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh một số loài cây, loài hoa trong bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA

- Gọi HS tiếp nối đọc chuyện ông Mạnh thắng Thần

Gió và trả lời các câu hỏi về nội dung bài

B BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:- Yêu cầu HS ghi bài vào vở

2 Luyện đọc:

a, GV đọc mẫu lần 1: đọc với giọng tươi vui …

b, Luyện đọc và giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu 2 lần

- GV đọc từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc lại

* Luyện đọc đoạn:

- GV chia bài làm 3 đoạn

- Gọi HS đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ trong một số câu

- Gọi HS đọc từ chú giải SGK

- Tàn có nghĩa như thế nào?

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

Câu 1: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

- Ngoài ra còn dấu hiệu nào khác?

- HS đọc bài

- HS tiếp nối đọc câu

- HS đọc từ khó

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc cách ngắt nghỉ

- HS đọc từ chú giải SGK

- HS tiếp nối đọc từng đoạn

- HS tiếp nối đọc nhóm đôi

- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và đọc lại

- HS đọc toàn bài

- Hoa mận tán, báo mùa xuân đã đến

- Hoa đào và hoa mai nở