Học sinh cảm nhận được những nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và nhất là phong cách con người Gài Gòn.. Nắm được nghệ thuật tiêu biểu biểu hiÖn t×nh c¶m, c¶m [r]
Trang 1Ngày soạn : 03/12/2009
Ngày giảng7A:
7B:
Tuần: 16 - Tiết: 64
Sài Gòn tôi yêu (Hướng dẫn đọc thêm)
(Minh Hương)
A Mục tiêu.
Học sinh cảm nhận #$% những nét đẹp riêng của Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả
Rèn kĩ năng đọc, phân tích vb tùy bút
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp
- 7A : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
- 7B : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
2- Kiểm tra bài cũ:
+ Câu hỏi:
Gợi ý: Hãy tìm những chi tiết, hình ảnh nói về cảnh sắc, không khí mùa xuân miền Bắc trong những ngày tết?
Gợi ý: + Cảnh sắc thiên nhiên #$% gợi tả qua những dấu hiệu điển hình:
- Thời tiết, khí hậu: !$- riêu riêu, gió lành lạnh
- Âm thanh: tiếng nhạn, tiếng trống chèo, câu hát huê tình
-> Không khí xuân hài hòa tạo thành sự sống riêng của mùa xuân đất Bắc
+ Cảnh xuân trong gia đình: trầm, đèn, nến, bàn thờ tổ tiên, không khí đoàn tụ gia
đình thật đầm ấm
3- Bài mới( Giới thiệu):
* HĐ2- Hướng dẫn đọc hiểu văn bản
- Cách đọc: giọng hồ hởi, vui $F3 chú
- HS đọc, nhận xét
- GVkiểm tra chú thích
- GV giới thiệu vắn tắt vài nét về tác
giả
- Giới thiệu về Sài Gòn: lịch sử, tên, sự
I Tiếp xúc văn bản
1.Đọc, chú thích
trên 50 năm
- Có nhiều bút ký, tuỳ bút viết về Sài gòn: “Sài
“Nhớ Sài Gòn”
-Trích từ “Nhớ Sài Gòn”
2 Tác giả, tác phẩm.
Trang 2kiện nổi bật.
? Vẻ đẹp của Sài Gòn trong vb #$%
nào?
( Khí hậu, thiên nhiên, cuộc sống, sinh
? Sài Gòn #$% giới thiệu khái quát là
một đô thị ntn?
? Điều đó #$% diễn tả bằng hình ảnh
nào?
? Em hãy nhận xét về hình ảnh trên và
cho biết tác dụng của nó?
- Hs phát hiện, suy luận
Sài Gòn?
? Em thấy thiên nhiên Sài Gòn có gì
đáng nói?
phá)
? ở đây, thái độ của tác giả ntn?
( Phê phán )
? $: Sài Gòn hiện lên qua những
có đặc điểm gì?
( Cách ăn nói, tính cách, trang phục,
dáng vẻ, cách xã giao )
đạt gì? Tìm những lời văn BC trực tiếp
tình yêu Sài Gòn của tác giả?
? Điệp ngữ “Tôi yêu” có tác dụng gì?
Em hiểu gì về tình cảm của tác giả qua
không uổng công hoài của ”?
? Qua những dòng văn đầy trách móc
và nuối tiếc, em cảm nhận #$% thêm
điều gì về t/g?
3 Thể loại: Tuỳ bút.
II Phân tích.
1 Vẻ đẹp của Sài Gòn.
+ Đặc điểm chung:
- Một đô thị trẻ trung, nhộn nhịp và năng động
- So sánh, tính từ, thành ngữ: tô đậm nét trẻ trung của Sài Gòn
+ Khí hậu:
- Nhiều nắng, !$-;
- Không có mùa đông
- Cởi mở, mến khách, dễ hòa hợp
- Ăn nói tự nhiên, bộc trực, thẳng thắn, chân thành, ít tính toán
Các cô gái Sài Gòn:
- Giản dị trong ăn mặc, khỏe khoắn
- Đẹp trong cách chào hỏi, ứng xử, dáng đi, nụ
$:;
-> Đó là vẻ đẹp truyền thống mang bản sắc riêng
2 Tình yêu Sài Gòn của nhà văn.
+ Điệp ngữ “ tôi yêu ”
- Nhấn mạnh Sài Gòn có nhiều điều đáng yêu
- Tình cảm chân thành, nồng nàn, tha thiết
- Yêu Sài Gòn đến độ hết lòng
- Mong muốn đóng góp sức mình cho Sài Gòn
-> Tình cảm tự nhiên, chân thành, tha thiết
III Tổng kết.
1 Nội dung.
- Sài Gòn mang vẻ đẹp của một đô thị trẻ
Trang 3? Bài văn “Sài Gòn tôi yêu” đem lại
cho em những hiểu biết nào mới mẻ
? Theo em, sức truyền cảm của bài
văn này là do đâu?
- HS đọc phần ghi nhớ sgk
? Em biết bài thơ, bài hát nào về Sài
Gòn? Qua đó, em thấy tình cảm nào
- Hs trả lời, gv nhận xét
trung, hoà hợp
- $: Sài Gòn có nhiều đức tính tốt: hồn nhiên, chân thành, cởi mở
- Là mảnh đất đáng để chúng ta yêu mến
2 Nghệ thuật.
- Cách viết độc đáo, sử dụng so sánh, nhân hoá sáng tạo
- Sự am hiểu kết hợp với tình cảm và những suy ngẫm sâu sắc
*HĐ3-Hướng dẫn luyện tập
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức :
Câu 1: Bài văn "Sài Gòn tôi yêu", biểu cảm theo lối:
Câu 2: Phần chú thích sau ứng với tác giả nào?
" (1913 - 1984) sinh tại Hà Nội, là nhà văn và nhà báo sáng tác từ *$2 Cách
vào Sài Gòn vừa viết văn làm báo, vừa hoạt động Cách mạng"
2- HDVN
- Học bài Bài tập 2 (173)
- Chuẩn bị: Luyện tập sử dụng từ