Chuẩn bị của học sinh: SGK, Xem nội dung kiến thức của bài học và các nội dung kiến thức có liên quan đến bài học như : bài toán tính giới hạn hs….. III.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giả[r]
Trang 1Tuần :
Tiết :
Ngày soạn:
I.MỤC TIÊU:
1.Về kiến thức: Nắm được ĐN, phương pháp tìm TCĐ, TCN của đồ thị hs
1 Về kỷ năng:
- Tìm được TCĐ, TCN của đồ thị hs
- Tính tốt các giới hạn của hàm số
2 Về tư duy, thái độ:
- Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận
- Tích cực, chủ động nắm kiến thức, tham gia xây dựng bài
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẻ,bảng phụ, phiếu học tập, đèn chiếu (nếu cĩ)
2 Chuẩn bị của học sinh: SGK, Xem nội dung kiến thức của bài học và các nội dung kiến thức cĩ liên quan đến bài học như : bài tốn tính giới hạn hs…
III.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, vấn đáp, giải quyết vấn đề
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Bài cũ (5 phút): 2 Ýnh lim ; lim ; lim ; lim
x
x
x
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tiếp cận định nghĩa TCN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng – trình chiếu
- 2 cĩ đồ thị (C)
1
x Cho hs y
x
như hình vẽ:
Lấy điểm M(x;y) thuộc (C) Quan sát
đồ thị, nhận xét khoảng cách từ M đến
đt y = -1 khi x và x
Gv nhận xét khi x và x
thì k/c từ M đến đt y= -1dần về 0 Ta
nĩi đt y = -1 là TCN của đồthị (C)
Từ đĩ hình thành định nghĩa TCN
- HS quan sát đồ thị, trả lời
Hoạt động 2: Hình thành định nghĩa TCN
Từ phân tích HĐ1, gọi học sinh khái
quát định nghĩa TCN
- Từ ĐN nhận xét đường TCN cĩ
phương như thế nào với các trục toạ
độ
- Từ HĐ1 Hs khái quát
- Hs trả lời tại chổ
Hoạt động 3: Củng cố ĐN TCN.
1 Dựa vào bài cũ, hãy tìm TCN của
hs đã cho
2 Tìm TCN nếu cĩ
Gv phát phiếu học tập
- Gv nhận xét
- Đưa ra nhận xét về cách tìm TCN
của hàm phân thức cĩ bậc tử bằng
mẫu…
- HS trả lời
- Hoạt động nhĩm
- Đại diện nhĩm trình bày Các nhĩm khác nhận xét
V.Củng cố bài:
VI.Hướng dẫn và nhiệm vụ về nhà:
Phiếu học tập:TìmTCN nếu cĩ của đồ thị các Hs sau:1) 3 2 2) 3 3) 2 3 3 1 4) 2 1
2
Bài 3: TIỆM CẬN CỦA HÀM SỐ
Lop12.net