- Häc sinh ph©n biÖt ®îc thÕ nµo lµ nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸ trong ng«n ngữ đời thường và trong tác phẩm văn học.. C.TiÕn tr×nh bµi d¹y.[r]
Trang 1Tuần 10 NS:24/10/2009
NG: 8A: ; 8B:
A Mục tiêu.
- Học sinh phân biệt được thế nào là nói quá và tác dụng của nói quá trong ngôn ngữ đời thường và trong tác phẩm văn học
- Có ý thức vận dụng biện pháp nói quá trong giao tiếp khi cần thiết, cách nói quá
được sử dụng như một biện pháp tu từ
B Chuẩn bị.
1- Giáo viên: Bảng phụ ghi bài tập nhanh
2- Học sinh: Sưu tầm ca dao, tục ngữ, thơ văn sử dụng biện pháp nói quá
C.Tiến trình bài dạy.
hoạt động1: khởi động
1 Tổ chức lớp: 8A: ; 8B:
2 Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là tình thái từ ? Giải bài tập 5 trong SGK tr83
? Phân biệt tình thái từ với trợ từ và thái từ
3.Bài mới
hoạt động 2: hình thành kiến thức mới:
HS đọc ngữ liệu sgk
? Cách nói của các câu tục ngữ ca dao
có đúng sự thật không
? Thực chất cách nói ấy nói điều gì
Nói có tác dụng nhấn mạnh: ''Chưa
nằm đã sáng'' - rất ngắn; ''chưa cười đã
tối'' - rất ngắn; ''thánh thót cày'' - ướt
đẫm
? Tác dụng của biện pháp nói quá
- Giáo viên treo bảng phụ ghi bài tập
nhanh
+ Gánh cực mà đổ lên non
Còng lưng mà chạy cực còn đuổi theo
+ Bao giờ cây cải làm đình
Gỗ lim làm ghém thì mình lấy ta
+ Đêm nằm lưng chẳng tới giường
Mong trời mau sáng ra đường gặp em
? Cho biết tác dụng biểu cảm của nói
I Bài học:
1 Nói quá và tác dụng của nói quá
a.Ngữ liệu:
b Nhận xét
- Không đúng sự thật
- So với thực tế, các cụm từ in đậm phóng
đại mức độ, tính chất sự việc được nói đến trong câu
cách nói này sinh động hơn, gây ấn
tượng hơn
- Học sinh tự bộc lộ
- Học sinh khác nhận xét
Trang 2- Giáo viên đọc cho học sinh tham khảo
bài"Cô gái Sơn Tây"
- Giáo viên đánh giá
? Vậy thế nào là nói quá, tác dụng?
- Cho học sinh đọc ghi nhớ
hoạt động 3:
? Tìm biện pháp nói quá và giải thích ý
nghĩa của chúng trong các ví dụ
? Điền các thành ngữ đã cho vào chỗ
trống để tạo biện pháp tu từ nói quá?
HĐN
- Giáo viên đánh giá động viên đội làm
nhanh, tốt
? Đặt câu với các thành ngữ dùng biện
pháp nói quá
? Tìm 5 thành ngữ so sánh có dùng biện
pháp nói quá
HS đọc chuyện : “Quả bí khổng lồ”
- Học sinh phát biểu
* Ghi nhớ SGK T 102
II Luyện tập :
1 Bài tập 1 T102:
a) Sỏi đá thành cơm: thành quả của lao
động gian khổ, vất vả, nhọc nhằn (nghĩa bóng: niềm tin vào bàn tay lao động) b) đi lên đến tận trời: vết thương chẳng có nghĩa lí gì, không phải bận tâm
c) thét ra lửa: Kẻ có quyền sinh, quyền sát
đối với người khác
- Học sinh làm việc theo nhóm, thi giữa các nhóm giải nhanh bài tập 2
2 Bài tập 2 HĐN T102:
a) Chó ăn đá gà ăn sỏi b) Bầm gan tím ruột c) Ruột để ngoài da d) Vắt chân lên cổ
3 Bài tập 3 T102:
- Học sinh đặt câu lên bảng, học sinh khác nhận xét:
+ Nàng có vẻ đẹp nghiêng nước, nghiêng thành
+ Đoàn kết là sức mạnh rời non lấp biển + Công việc lấp biển vá trời là việc của nhiều đời, nhiều thế hệ mới có thể làm xong + Những chiến sĩ mình đồng da sắt đã chiến thắng
+ Mình nghĩ nát óc mà vẫn chưa giải được bài toán này
4 Bài tập 4 T103:
- Khoẻ như voi; đen như cột nhà cháy; nhanh như gió; chậm như rùa; tươi như hoa
5 Bài tập 6 :HĐN T103:
So sánh nói quá và nói khoác
hoạt động 4: củng cố, dặn dò
4 Củng cố:
- Nhắc lại ghi nhớ: Khái niệm và tác dụng của nói quá
5 Hướng dẫn học ở nhà :
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài tập 5, 6 SGK tr103
-Chuẩn bị bài ôn tập truyện kí Việt Nam :lập bảng theo SGK ,