+ Vấn đề nghị luận : Tác hại của tính tự phụ và sự cần thiết của việc con người không nên tự phô.. + Đối tượng và phạm vi nghị luận: Tính tự phụ của con người với tác hại của nó.[r]
Trang 1Ngày soạn : 10/01/2010
Ngày giảng7A:
7B:
Tuần: 21 - Tiết: 80
Đề văn nghị luận
và việc lập ý cho bài văn nghị luận
A Mục tiêu
Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận; Nắm được các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung của bài văn nghị luận
Rèn kĩ năng nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài nghị luận và tìm ý, lập ý
B - Chuẩn bị:
- GV: G/án, dụng cụ dạy học
- HS: Chuẩn bị bài
C- Tổ chức các hoạt động dạy-học
*HĐ1- Khởi động
1- Tổ chức lớp
- 7A : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
- 7B : Có mặt…….HS ; Vắng mặt… HS(……….)
2- Kiểm tra bài cũ:
+ Câu hỏi: Văn nghị luận cần có những yếu tố nào ? Cho biết vai trò của mỗi yếu tố ?
Gợi ý:
- Trong VBNL, người viết phải vận dụng chủ yếu là: lí lẽ/ hình ảnh/ chi tiết/ dẫn chứng?
Đặc điểm của lí lẽ, dẫn chứng?
+ Nhận xét: 7A………
7B………
3- Bài mới( Giới thiệu):
* HĐ2- Hướng dẫn tìm hiểu kiến thức mới
*Ngữ liệu
*Đọc đề bài (sgk 21)?Thảo luận, trả
lời câu hỏi sgk
? Những câu đã cho có thể xem là
một đề bài , đầu đề được không ?
(Được, nêu ra một vấn đề cần xem xét
đánh giá , làm rõ )
? Các đề bài trên có phải là đề văn
nghị luận không? Vì sao?
-(Có;Vì hàm chứa một khái niệm, vấn
đề, lý luận, tư tưởng )
? Đặt ra đề như vậy nhằm mục đích
gì? Những vấn đề được đưa ra đó gọi
là gì?
? Các đề bài trên cần được giải quyết
bằng phương pháp làm văn nào?
(phân tích, chứng minh, giải thích)
? Vậy tính chất của đề bài có ý nghĩa
gì đối với việc làm văn?
I Bài học
1 Tìm hiểu đề văn nghị luận
1.1 Nội dung và tính chất của đề văn nghị
luận.
- Các đề nêu ra các vấn đề khác nhau nhưng
đều bắt nguồn từ cuộc sống XH con người
- Mục đích : Để người viết bàn luận, làm sáng rõ
- Đó là các luận điểm
Trang 2So sánh, phát hiện, phân tích luận
điểm ở các đề 2,8,9,10
- Gv: Muốn có l.đ nhỏ hơn để làm bài,
người viết tự mình phải suy nghĩ và phân
tách 1 cách hợp lí.
a Ngữ liệu:
Đề văn “ Chớ nên tự phụ”
? Em hiểu thế nào là “tự phụ”?
(Tự cho mình là giỏi nên xem thường
người khác)
? suy nghĩ, thảo luận, trả lời các câu
hỏi sgk/22
- Gv: Hướng dẫn hs sắp xếp cho hợp lý
cho bài văn.
? Nhắc lại kiến thức cơ bản về đề văn,
tìm hiểu đề, lập ý cho bài văn nghị
luận
*Ngữ liệu:
Đề bài: “ Chớ nên tự phụ”
- Tính chất của đề sẽ định hướng cho người viết để biết vận dụng phương pháp, có thái độ, giọng điệu cho phù hợp với đề bài đã cho.
- Hầu hết các đề nêu ra một luận điểm Các đề 2,8,9,10 : mỗi luận điểm gồm 2 luận điểm nhỏ
* Ghi nhớ : (23).
1.2 Tìm hiểu đề văn nghị luận.
+ Vấn đề nghị luận : Tác hại của tính tự phụ và
sự cần thiết của việc con người không nên tự phụ
-> Luận điểm: Cần phải khiêm tốn.
+ Đối tượng và phạm vi nghị luận: Tính tự phụ của con người với tác hại của nó
+ Khuynh hướng tư tưởng của đề:
- Phủ định tính tự phụ của con người
+ Những ý chính của bài:
- Hiểu thế nào là tính tự phụ?
- Nhận xét những biểu hiện của tính tự phụ
- Phân tích tác hại của nó để khuyên răn con người
* Khi tìm hiểu đề cần:
- Xác định đúng vấn đề (đúng luận điểm)
- Xác định đúng phạm vi, tính chất của đề
2 Lập ý cho bài văn nghị luận.
1 Luận điểm.
+ Tự phụ là 1 thói quen xấu của con người + Tự phụ đề cao vai trò của bản thân thiếu tôn trọng người khác
+ Tự phụ khiến cho bản thân bị chê trách, mọi người xa lánh
+ Tự phụ luôn mâu thuẫn với khiêm nhường, học hỏi
2 Luận cứ.
+ Tự phụ tự cho mình là giỏi nên coi thường người khác:
- Bị cô lập
- Làm việc gì cũng khó
- Không tự đánh giá được mình
+ Tác hại:
- Thường tự ti khi thất bại
- Ko chịu học hỏi, ko tiến bộ
- Hoạt động bị hạn chế, dễ thất bại
+ Dẫn chứng:
- Tìm trong thực tế
Trang 3*Đọc ghi nhớ.
* HĐ3- Hướng dẫn luyện tập
GV Hướng dẫn HS làm bài tập
- Lấy dẫn chứng từ bản thân
- Dẫn chứng từ sách báo, bài học
3 Xây dựng lập luận:
+ Tự phụ là gì?
+ Những tác hại của tự phụ(dẫn chứng) +Vì sao con người ta không nên tự phụ? + Sửa thói xấu này bằng cách nào?
* Ghi nhớ: sgk (23)
III Luyện tập.
Luận điểm 1: Con người không thể thiếu bạn (lí lẽ, d/c)
Luận điểm 2: Sách là người bạn lớn của con người
Luận điểm 3: Cần gắn bó với sách Ham mê
đọc sách
*HĐ4- Hoạt động nối tiếp
1- Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức.
- Đặc điểm đề văn nghị luận?
- Khi lập ý cho đề văn nghị luận là chúng ta làm những gì?
2- HDVN
- Học bài Hoàn thiện tìm luận cứ cho đề trên
- Chuẩn bị: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta