Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 83: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận (Tiết 1)

- VBT III Hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên - Bài mới * Giới thiệu bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết HĐ1: Trả lời các học Ghi baûng caâu hoûi oân taäp Mục tiêu: Củ[r]

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2009

Tập đọc

Ôn tập giữa học kì II

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc lấy điểm:

-Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 – 27

-Kĩ năng đọc thành tiếng:Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 120’chữ/ phút,

biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữacác cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện

được nội dung, cảm xúc của nhân vật

-Kĩ năng đọc – hiểu: trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc, hiểu ý

nghĩa của bài đọc

-Viết đựoc những điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, nội dung chính, nhân vật

của các bài tập đọc là truyện kể từ tuần 19 – 21 thuộc chủ điểm Người ta là

hoa đất

II.Đồ dùng dạy – học.

Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Giới thiệu

bài

2.Kiểm tra

bài đọc và học

thuộc lòng

HD bài tập:

Bài2

* Giới thiệu ghi tên bài -Cho HS lên bốc thăm bài đọc

-Nhận xét và chấm điểm HS

* Gọi HS đọc yêu cầu:

-Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

? Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

? Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất(nói rõ số trang)

-Lần lượt từng HS bốc thăm bài Đocï và trả lời câu hỏi

-Theo dõi, nhận xét

* 1 HS đọc yêu cầu của bài -Trao đổi theo cặp

-Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi chuyện có một nội dung hoặc nói lên mộpt điều gì đó

-Các truyện kể +Bốn anh tài trang 4 trang13

+Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa trang 21

- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

Trang 2

3.Củng cố,

dặn dò:

=> Kết luận chốt lời giải

đúng

* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài tập 2 vào vở

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Vêà chuẩn bị

Khoa học

Ôn tập: Vật chất và năng lượng.

I Mục tiêu:

-Củng cố các kiến thức về phần vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát, thí nghiệm

-Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tơi nội dung phần vật chất và năng lượng

-HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tịu khoa học

kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học.

- VBT

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- Bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ1: Trả lời các

câu hỏi ôn tập

Mục tiêu: Củng

cố các kiến thức

về phần vật chất

và năng lượng

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- GV hướng dẫn HS làm bài vào VBT, GV theo dõi, sửa sai cho HS

* - Gọi một số em trình bày kết quả

Chữa bài cho HS

- Nhận xét kết luận

* 2 -3 HS nhắc lại

* HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1,2 trang 110 và 3,4,5,6 trang 111/SGK (HS chép lại bảng và sơ đồ ở các câu 1,2 trang/ 110 vào vở) để làm

* Một số HS trình bày

* 2- 3 HS nêu Nghe

- Về thực hiện

C- Củng cố –

dặn dò :

* Gọi HS nêu lại nội dung ôn tập

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tiếp tục ôn tập

Chính tả:

Ôn tập I.Mục tiêu:

-Nghe, viết chính tả, đẹp đoạn văn miêu tả Hoa giấy

-Hiểu nội dung bài Hoa giấy

-Ôn luyên về 3 kiểu câu Ai làm gì?Ai thế nào? Ai là gì?

II.Chuẩn bị:

VBT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Giới thiệu

bài

Hoạt động 1:

2 Viết chính

tả

Hoạt động 2:

Ôn luyện về

các kiểu câu

kể

Bài 2a/

* Nêu mục tiêu của tiết học

* Đọc bài hoa giấy

? Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nở rất nhiều!

? Nở tưng bừng nghĩa là thế nào?

? Đoạn văn có gì hay?

-Yêu cầu HS tìm ra các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả

* Đọc lại bài viết

- GV đoc bài, HS tự soát lỗi

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi

* Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào

* Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học

* Theo dõi, đọc bài -Những từ ngữ hình ảnh:Nở hoa tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân

-Nở tưng bừng là nở nhiều…

-Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ của hoa giấy

-HS đọc và viết các từ: Bông giấy, rực rỡ…

* Nghe GV đọc và viết -HS soát lỗi

* 1 HS đọc to yêu cầu bài tập -Trao đổi, thảo luận Tiếp nối nhau trả lời

* Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?

Trang 4

Bài 2b/

Bài 2c

3 Củng cố,

dặn dò.

các em đã học?

* Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

* Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?

-Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

-Yêu cầu trình bày kết quả

GV cùng cả lớp nhận xét , chốt

KQ đúng

* Nhận xét tiết học

-Dặn HS

* Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu Ai thế nào?

* Yêucầu đặt câu với kiểu câu kể

Ai là gì?

- HS tiếp nối nhau đặt câu

-HS làm bài vào VBT

-Nhận xét, bổ sung 2 -3 em nêu lại KQ đã sửa

- Vêà chuẩn bị

TOÁN

Luyện tập chung.

I Mục tiêu

Giúp HS:

Nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học

Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật,

công thức tính diện tích hình thoi để giải toán

II Chuẩn bị.

Các hình minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy - học :

1.Bài mới.

HD Luyện

tập

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* HD HS làm bài tập trắc nghiệm ở VBT

* Nhắc lại tên bài học

* HS thực hiện

Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

Trong hình bên:

AB và CD là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau

AB vuông góc với AD

Hình tứ giác ABCD có bốn góc vuông

Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh bằng nhau

Bài 2:Đúng ghi Đ, sai ghi S.

Trong hình thoi PQR

PQ và RS không bằng nhau

PQ không song song với PS

Các cặp cạnh đối diện song song

Bốn cạnh đều bằng nhau

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

-Trong hình trên hình nào có diện tích lớn nhất là:

A Hình vuông

B Hình chữ nhật

C Hình bình hành

D Hình thoi

Bài 4: Chu vi hình chữ nhật là 56, chiều dài là 18m Tính diện tích hình chữ nhật.

2- Thu bài

3- Củng cố –

dặn dò :

- Thu chấm bài cho HS,Nhận xét bài làm của HS

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS chuẩn bị bài sau: - Vêà chuẩn bị

Đạo đức

Tôn trọng luật giao thông (Tiết 1)

I Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết.

C D

Trang 6

1 Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người

2 HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồn tình với những hành vi thực

hiện đúng luật giao thông

3 HS biết tham gia giao thông an toàn

- TCTV:

II Đồ dùng dạy học.

- Hình ở SGK

-Một số biển báo giao thông

III Các hoạt động dạy học

A – Kiểm tra

bài cũ :

B- Bài mới

* Giới thiệu

bài

HĐ1: Trao đổi

thông tin

HĐ2: Trả lời

câu hỏi

* Gọi HS lên bảng nêu những việc mình đã tham gia hoạt động nhân đạo

-Nhận xét chung

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập và ghi chép trong tuần vừa qua

-Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK

? Từ những con số thu thập được, em có nhận xét gì về tình hình an toàn giao thông của nước

ta trong những năm gần đây?

-Giới thiệu: Để hiểu rõ ý nghĩa của những con số kể trên, chúng

ta sẽ đi vào thảo luận những phần tiếp sau đây

* Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi SGK

-Chia lớp thành 3 nhóm

-Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trên

1- Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?

* 2HS lên bảng nêu

-Nhận xét những hành động của bạn

* Đại diện khoảng 3-4 HS đọc bản thu thập và kết quả bài tập về nhà

-1-2 HS đọc

- Suy nghĩ (Dự kiến trả lời) +Trong những năm gần đây, nhiều vụ tai nạn giao thông đã xảy ra, gây thiệt hại lớn…

* 1 HS đọc

-Tiến hành thảo luận nhóm -Câu trả lời đúng

-Để lại nhiều hậu quả: Như bị các bệnh chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt

-Tài vì không chấp hành đúng

HĐ3: Quan sát

và trả lời câu

hỏi

C- Củng cố –

dặn dò :

2 - Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?

… -Nhận xét câu trả lời của HS

=>KL: Để hạn chế và giảm bớt

tai nạn giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông, mọi nơi mọi lúc

* Yêu cầu thảo luận cặp đôi, quan sát các tranh trong SGK và trả lời câu hỏi:

? Hãy nêu nhận xét về việc thực hiện giao thông trong các tranh dưới đây, giải thích Vì sao?

- Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Mỗi nhóm trình bày 1 tranh

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung

=> Kl: Để tránh các tai nạn giao

thông có xảy ra, mọi người đều phải chấp hành nghiêm chỉnh các luật lệ giao thông……

-Gọi HS đọc ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết 2

luật lệ về an toàn giao thông…………

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nghe và thực hiện

* Tiến hành thảo luận cặp đôi -Đại diện các cặp đôi trả lời câu hỏi

-Câu trả lời đúng

-Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông Vì các bạn đạp

xe đúng bên…

-Thực hiện sai luật giao thông vì

xe vừa chạy nhanh, lại vừa chở quá nhiêu đồ và người trên xe -Thực hiện đúng luật Vì mọi người đều nghiêm túc thực hiện theo tín hiệu của các biển báo giao thông…

-Thực hiện đúng luật giao thông Vì mọi người đều đứng cách xa và an toàn khi xe lửa chạy

-HS nhận xét bổ sung

-Nghe

- 2 -3 em đọc ghi nhớ SGK

- Vêà chuẩn bị

Trang 8

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2009

TOÁN

Giới thiệu tỉ số.

I Mục tiêu Giúp HS:

Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số

TCTV: Tỉ số

II Chuẩn bị.

-Bảng phụ kẻ sẵn nội dung như sau

Số thứ nhất Số thứ hai Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai

III Các hoạt động dạy học:

A - Bài mới

* Giới thiệu

bài

Giới thiệu tỉ

số 5: 7 và 7 :

5

-Giới thiệu a:

b (b ≠ 0)

HD Luyện

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Nêu ví dụ:

HD Vẽ sơ đồ minh hoạ

? Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số xe tải bằng mấy phần như thế?

? Số xe khách bằng mấy phần như thế?

Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích

* Giới thiệu tỉ số: 5 : 7 Đọc là : Năm phần bảy

-Tỉ số này cho biết số xe tải bằng năm phần 7 số xe khách

? Số xe thứ nhất là 5 số xe thứ hai là 7 tỉ số của xe thứ nhất và

xe thứ hai là bao nhiêu?

? Số thứ nhất là 3, số thứ hai là

6 vậy tỉ số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu?

* Nêu cách tìm tỉ số -Nhắc HS khi viết tỉ số:

* Nghe và đọc lại ví dụ

-Quan sát và trả lời câu hỏi + Số xe bằng 5 phần như thế

+ Số xe khách bằng 7 phần như thế

-Quan sát và phân tích -Nối tiếp đọc “Năm phần bảy.”

- Nghe , hiểu

- Là: 5

7

- Là: 3

6

* Tỉ số của a và b là: a: b hay -Nghe

Bài 1:

Làm vở

Bài 2:

Làm vở

Bài 3:

Làm vở

Bài 4:

* Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu làm bài vào vở

- Gọi một số em nêu kết quả -Nhận xét sửa bài

* Cả lớp làm vở

-Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

-Nhận xét chữa bài

* Gọi HS đọc đề bài

? Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ chúng

ta phải biết được gì?

?Vậy chúng ta phải đi tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài vào VBT

-Thu chấm một số bài nhận xét

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1 em lên bảng giải Cả lớp giải vở

-Theo dõi giúp đỡ HS dưới lớp

* 1HS đọc đề bài

-1HS đọc ví dụSGK

-Lớp làm bài vào vở -HS đọc kết quả

-HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài làm của mình

* Cả lớp làm bài vào vở

a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh là 2 : 8

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ là 8 : 2

-Nhận xét sửa bài

* 1HS đọc đề bài

+ Có bao nhiêu bạn trai và cả tổ có bao nhiêu bạn

+Tính số bạn của cả tổ

-Làm bài tập theo yêu cầu

Bài giải

Số HS của cả tổ là:

5 + 6 = 11 (bạn)

Tỉ số của bạn trai và cả tổ là:

5 : 11 = 5

11

Tỉ số bạn gái và cả tổ là:

6 : 11 = 6

11 Đáp số :a/ ; b/5

11

6 11 -Nhận xét bài làm của bạn

* 1HS đọc yêu cầu

-HS lên bảng vẽ sơ đồ tóm tát bài toán và giải bài toán

Bài giải Trên bãi cỏ có số con trâu là

20 : 4 = 5 (con) Đáp số: 5 con

-Nhận xét bài làm trên bảng

Trang 10

C- Củng cố –

dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm ôn lại các bài toán liên quan - Vêà chuẩn bị

Luyện từ và câu

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

-Kiểm tra đọc(yêu cầu như tiết 1)

-Kiểm tra những kiến thức cần ghi nhớ về tên bài, nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Nghe, viết đúng chính tả, đẹp bài thơ Cô tấm của mẹ

II.Chuẩn bị:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27

III Các hoạt động dạy – học :

1.Giới thiệu

bài

2.Kiểm tra

bài tập đọc

HD làm bài

tập

Bài 2.

3 Viết chính

tả.

* Giới thiệu ghi tên bài

* Kiểm tra HS đọc như các tiết trước

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểmVẻ đẹp muôn màu

? Cho biết nội dung chính của mỗi bài là gì?

* Gọi HS đọc lại

-Đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi

? Cô Tấm của mẹ là ai?

? Cô Tấm của mẹ làm những gì?

? Bài thơ nói về điều gì?

-Yêu cầu tìm các từ dễ lẫn

-Đọc cho HS viết bài

-Đọc lại bài viết, HS khảo bài

-Thu và chấm bài chính tả

* Nghe và nhắc lại tên bài học

* HS thực hiện

* 1HS đọc yêucầu của bài -HS nối tiếp nêu

-1 HS đọc, lớp theo dõi

-Theo dõi, đọc bài -Trao đổi, thảo luận cặp đôi Nối tiếp trả lời

+Cô Tấm của mẹ là bé +Bé giúp bà xâu kim…

+Bài thơ khen ngợi bé ngoan… -Luyện viết các từ dễ lẫn -Viết bài

-HS soát lỗi

3 Củng cố,

-Dặn HS về tiếp tục luyện đọc và tiết sau kiểm tra lại

- Vêà chuẩn bị

THỂ DỤC Môn tự chọn -Trò chơi “Dẫn bóng”

I.Mục tiêu:

-Ôn và học mới 1 số nội dung tự chọn.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động

tác

-Trò chơi “Dẫn bóng”.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ tổ chức trò chơi “Dẫn bóng” tập môn tự chọn

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu

gối, hông

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo3

hàng dọc

*Ôn các động tác tay chân, lườn, bụng, phối

hợp và nhảy của bài thể dục phát triển chung

do GV hoặc cán sự điều khiển

-Ôn nhảy dây

B.Phần cơ bản.

a)Môn tự chọn

-Ném bóng

+Ôn 2 trong 4 động tác bổ trợ đã học do GV

chọn Tập theo đội hình tập hàng ngang, bằng

hình thức thi đua

-Học cách cầm bóng

GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS

        

        

        

        

        

        

Trang 12

tập,đi kiểm tra, uốn nắn động tác sai

-Học tư thế đứng chuẩn bị kết hợp cách cấm

bóng

-(Đội hình tập và cách dạy như bài 54)

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi “Dẫn bóng” : Cách dạy như bài 54

C.Phần kết thúc.

-GV cùng HS hệ thống bài

-Thực hiện một số động tác hồi tĩnh

*Đứng vỗ tay và hát hoặc trò chơi hồi tĩnh

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà

        

        

        

Lịch sử

Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long (năm 1786)

I Mục tiêu:

Học xong bài học sinh biết:

Sơ lược diễn biến cuộc tiến công ra bắc t iêu diệt chính quyền họ Trinh của nghĩa quân Tây Sơn

Nêu được ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn làm củ Thăng Long là mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt

II Chuẩn bị:

- Hình ở SGK

Bản đồ Việt Nam

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A – Kiểm tra

bài cũ :

B- Bài mới

* Giới thiệu

bài

HĐ 1: Nguyễn

* ? Cảnh buôn bán ở các thành thị noi lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào?

-Nhận xét cho điểm

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

- HS đọc ở SGK trả lời câu

- HS nêu

-Nhận xét bổ sung