Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 11 - Trường Tiểu học TT Phỳ Xuyên - Năm học: 2010 - 2011

III.Hoạt động dạy học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 1.Khởi động : Bật băng bài hát “Cả nhà thương nhau” - Chia nhóm đôi 30’ 2.Bµi míi Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo - Yêu cầu hs[r]

Tuần: 11

Th ứ hai ngày 15 thỏng 11 năm 2010

Toỏn

Luyện Tập

I Yêu cầu :

   phộp   51 – 15

- !" tỡm   $%  &

-

II Chuẩn bị :

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra:

- ,- tớnh / tớnh

91 – 24 51 – 35

2 Bài mới:

Bài 1: 4

- Bài yờu 7 gỡ ?

- Cho hs  : bài và nờu gv ghi <"

Bài 2(  1,2) ,- tớnh / tớnh

- Nờu cỏch - tớnh, và tớnh

- GV E% bài F xột

Bài 3 a,b) Tỡm x:

- 4 tỡm   cha " ta làm ntn?

- HD HS làm bài

- GV – HS E% bài F xột

Bài 4:

- Cho HS nờu yờu 7 bài toỏn

- 2 HS lờn

HS  so sỏnh- F xột ) giỏ

L

- 4 hs nờu yờu 7

- HS làm bài

- BM hs nờu  11- 2=9 11- 6=5 11- 3=8 11- 7=4 11- 4=7 11- 8=3 11- 5=6 11- 9=2

-

* 4 HS S yờu 7

- Vài HS nờu

-

- 4 tỡm   ta >T5 &  

 

- HS lờn phộp tớnh vào a) x + 18 = 61 b) 23 + x = 71

x = 61 – 18 x = 71-23

x = 43 x = 48

HS sinh S M toỏn, phõn tớch bài

- 4 " Y% hàng cũn > bao nhiờu

kg tỏo ta làm ntn?

-Yờu 7 S sinh túm \ xong F

xột và

Túm \

Cú :51 kg tỏo

Bỏn :26 kg tỏo

Cũn :… kg tỏo?

BF xột E% bài

3 Củng cố, dặn dũ:

- BF xột " S

- I- : ^ bài sau

toỏn + Bài toỏn cho " Y% hàng cú 51

kg tỏo @V bỏn 26 kg tỏo +Bài toỏn _ Y% hàng * cũn > bao nhiờu kg tỏo?

-   phộp 

- HS túm

- Bài 9Y% hàng cũn >  ki- lụ-gam tỏo:

51 – 26 = 25 (kg) ,) 3 25 kg t

Tập đọc

Bà cháu( 2 tiết)

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, lúc nào, ra lá

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết nhấn giọng ở các từ ngữ: vất vả, lúc nào cũng đầm ấm, nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là, không thay 01! buồn bã, móm mém, hiền từ, hiếu thảo…

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : đầm ấm, màu nhiệm.

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

5

35

1.Kiểm tra:Đọc bài  ông.

Trả lồi câu hỏi: Bé Việt đã làm gì để

giúp đỡ ông?

Tìm những câu thơ cho thấy nhờ bé

Việt mà ông hết đau?

2.Bài mới:

Luyện đọc:

GV đọc mẫu:

- GV đọc nhẹ nhàng, cảm động toàn

bài, đọc phân biệt lời kể với lời nhân

vật

- 2 học sinh đọc bài.

- Học sinh tả lời

_ Học nhận xét, Gv nhận xét, đánh giá

- Gv đọc mẫu toàn bài -Hs chú ý theo dõi

4

a Đọc từng câu:

- Từ ngữ khó đọc: làng, nuôi nhau,

giàu sang, sung sướng, màu nhiệm,

lúc nào, ra lá

b Đọc từng đoạn 0 lớp:

và nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi tả:

Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy

vất vả/  cảnh nhà/ lúc nào cũng

đầm ấm.//

Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy

mầm,/ ra lá,/đơm hoa,/ kết bao nhiêu

là trái vàng, trái bạc.//

Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/

dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo

vào lòng.//

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

d Thi đọc giữa các nhóm:

e Đọc đồng thanh cả nhóm , cá nhân

theo từng đoạn

- 8 khi gặp cô tiên, ba bà cháu

sống  thế nào?

- đầm ấm

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Sau khi bà mất hai anh em sống ra

sao?

- Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà

vẫn thấy không sung ;8<

- Câu chuyện kết thúc  thế nào?

- HS đọc nối tiếp từng câu trong

đoạn 1, 2, 3, 4 một *01 Khi học sinh đọc bị sai thì GV giúp HS sửa lại ngay từ ngữ đọc sai đó

- GV viết các từ khó đọc lên bảng cho HS luyện đọc cá nhân hoặc

đồng thanh theo nhóm (tổ, lớp)

- HS đọc nối tiếp nhau đoạn 1, 2

- GV treo bảng phụ có ghi câu khó

đọc lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả

- HS đọc cá nhân

- HS khác nhận xét

- GV cho 2 nhóm thi đọc đoạn 1; 2 nhóm thi đọc đoạn 2, GV (HS) nhận xét

- 2 nhóm còn lại đọc đồng thanh

đoạn3, 4, HS các nhóm khác nhận xét

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời -Sống rất nghèo khổ/ sống khổ cực, rau cháo nuôi nhau

- Rất đầm ấm và hạnh phúc.

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới.GV ghi bảng từ mới

-Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ

bà, các cháu sẽ 01 giàu sang,

-Trở nên giàu có và có nhiều vàng bạc

-Vì nhớ bà, vì vàng bạc không thay

01 tình cảm ấm áp của bà

-Bà sống lại, móm mém, hiền từ,

- màu nhiệm: có phép lạ tài tình.

Luyện đọc lại

- Luyện đọc phân vai toàn bài

3 Củng cố - Dặn dò:

dang rộng cánh tay đón hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai giữa các nhóm

- GV nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Toán

12 trừ đi một số:12-8

I.Mục tiêu: Giúp HS:

Thành lập và học thuộc bảng trừ có nhớ dạng 12-5 nhờ các thao tác trên đồ dùng học

Biết vận dụng bảng trừ đó để tính nhẩm, tính viết và giải toán

II.Đồ dùng dạy học: 2 bó, mỗi bó10 que tính.

III.Hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

3’

35’

1.Kiểm tra:Đặt tính rồi tính

21 - 5 31 -8

61 -19 91 -36

2.Bài mới:(gt)

a.Giới thiệu phép tính: 11 - 5

- Có bao nhiêu que tính?( có 12 que

tính)

- Có 12 que tính, lấy đi 8 que.Hỏi còn lại

bao nhiêu que tính?

- Lấy đi có nghĩa là gì?(bớt đi, làm tính

trừ)

-Lấy đi mấy, bớt đi mấy?( Bớt đi 8)

12 - 5 = 7

12

– 5

7

 12 trừ 5 bằng 7, viết 6

b.Lập bảng trừ

12 -3 = 9 12 -6 = 6

12 - 4 = 8 12 - 7 = 5

12 -5 = 7 12 - 8 = 4

- 4 HS lên bảng làm bài, và nêu cách tính

- u0 lớp làm nháp Nhiều HS đọc thuộc lòng bảng 11 trừ đi một số

- GV nhận xét và đánh giá

- HS tìm kết quả bằng que tính và nêu cách tím ra kết quả:

+ Dỡ một bó 01 12 que, bớt 8 que, đếm số que còn lại 01 4 que

+Lấy đi 1 que tính ở hàng 0 , dỡ

bó một chục que lấy tiếp 4 que,

đếm số còn lại 01 4 que.(bắt buộc phải dỡ 1 bó vì số que tính lẻ không đủ bớt đi 8.)

- Yêu cầu một học sinh lên bảng

đặt tính

- Cả lớp đặt tính vào bảng con

HS đọc đồng thanh cách thực hiện phép tính,

- GV 0 bảng trừ, HS tự chọn

12 -9 = 3

- Số bị trừ giữ ngyên, số trừ tăng

thêm 1đơn vị thì hiệu giảm đi 1 đơn vị

Số trừ càng tăng thì hiệu càng giảm.

c.Thực hành

Bài 1: Số ?

9 + 3 = 12

3 + 9 = 12

12 - 9 = 3

12 - 3 = 9

7 + 5 = 12

5 + 7 = 12

12 - 7 = 5

12 - 5 = 7

8 + 4 = 12

4 + 8 = 12

6 + 6 = 12

12 - 6 = 6

Bài 2: Tính:

12

- 5

7

12

- 6

6

12

- 8

4

12

- 7

5

12

- 4

8

Lưu ý: Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột

Thuộc lòng bảng trừ.

Bài 4:Tóm tắt: Có : 12 quyển vở

Bìa đỏ : 6 quyển vở

Bìa xanh : … quyển vở?

3 Củng cố- Dặn dò:

Học thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số

- HS học thuộc lòng bảng trừ và nêu một số nhận xét về bảng trừ

- 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào

vở bài tập

- Lần *01 nhiều HS chữa bài(miệng.)

- HS đổi chéo vở cho nhau chữa bài

- GV hỏi – Học sinh trả lời

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

- Nhận xét về mối quan hệ giữa số

hạng và tổng?( Lấy tổng trừ đi số

hạng này thì 01 số hạng kia.)

-

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài vào vở

- Cả lớp chữa bài

giải

Số quyển vở bìa xanh có là:

12 – 6 = 6 ( quyển vở) Đáp số: 6 quyển vở bìa xanh

- GV hỏi - GV nhận xét

-GV nhận xét giờ học

Kể chuyện

Bà cháu

I.Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể 01 từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện - kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai ( Q dẫn chuyện, bà, hai

Q cháu)

- Lắng nghe bạn kể chuyện ; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II.Đồ dùng : Bốn tranh minh hoạ tranh trong sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

3’

33’

2’

1.Kiểm tra: Kể lại chuyện "Sáng

kiến của bé Hà"

2 Bài mới: (gt)

* Kể lại từng đoạn (theo tranh minh

hoạ)

- Đoạn 1: Cảnh ba bà cháu sống vất

tiên đi qua cho hạt đào và dặn các

cháu

Đoạn 2: Bà mất, hai anh em đem

hạt đào gieo lên mộ bà

em vẫn buồn

Đoạn 4: Cô tiên hoá phép cho bà sống

lại

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

v0G dẫn chuyện

- Bà, cô tiên: giọng nhẹ nhàng , ấm

áp

Hai cháu: giọng ngây thơ, hồn nhiên

2-3 nhóm lên trình bày hoạt cảnh

Bình chọn cá nhân có tác phong , điệu

bộ, cử chỉ phù hợp nhất

3.Củng cố, dặn dò:

- HS kể theo lối phân vai ( 2 nhóm)

- GV nhận xét, cho điểm

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài 1

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, nhớ lại nội dung các đoạn của câu chuyện để kể lại GV kết hợp ghi lại những từ ngữ nêu 01 ý chính của đoạn (hoặc từ ngữ sáng tạo của HS) lên bảng

sát tranh1 và trả lời câu hỏi:

- 2-3 HS khá kể lại nội dung tranh1

- HS tập kể trong nhóm đoạn 1, 2, 3, 4 và cả câu chuyện

- Đại diện nhóm lên kể 0 lớp

- GV và HS nhận xét

GV cho HS phân vai từng nhân vật, nói lại từng lời nhân vật GV chú ý sửa giọng của HS cho phù hợp với từng nhân vật

- Đóng kịch ( Hoạt cảnh) Khi HS đã nhớ hết lời của từng nhân vật, GV cho HS lên

HS phải tự xây dựng hoàn cảnh, tình huống xảy ra

- GV cho các nhóm tự phân vai và xung phong lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, GV nhận xét chung

rồi cho điểm

- GV nhận xét tiết học

Chính tả

Bà cháu

I.Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả:

Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bà cháu”

II.Đồ dùng:Chép bài lên bảng lớp

III Hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động dạy Hoạt động hoc.

3’

35’

1 Kiểm tra:Viết : keo,vật ,khoẻ

2.Bài mới:

a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết:

- Tìm lời nói của hai anh em

* Giúp học sinh nhận xét

+ Lời nói đ0ợc viết với dấu câu nào?( ngoặc

kép)

* Từ khó:

màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang

tay

b Học sinh viết bài:

- Nhắc học sinh ngồi ngay ngắn đọc

c Chấm, chữa lỗi:

- Chấm 5 - 7 bài, nhận xét từng bài: nội dung,

chữ viết, cách trình bày

3.H0ớng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: Điền tiếng có nghĩa vào ô trống trong

bảng

Bài 3: Từ bài tập 1 nêu nhận xét:

a) Chỉ viết gh mà không viết g tr0ớc chữ cái.: e,

- 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết bảng con Nhận xét, sửa lỗi

- Giáo viên đọc một lần đoạn viết

- 2,3 Hs đọc lại, cả lớp đọc thầm

- 2 em đọc lời nói đó

- Đọc dấu câu

- Học sinh viết bảng con

4 em viết ở bảng lớp

- GV nhắc

- GV đọc cho HS viết

- Đọc lại cả bài cho học sinh soạt lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở

Cho 2 em lên điền -Hs nx –gvnx bổ sung Cho 2 em lên chữa

Đọc bài chữa

ê,ib) chỉ viết g không viết gh tr0ớc chữ cái: o, ô

ơ, u

Bài 3: điền vào chỗ trống a, s hoặc x.

n0ớc… ôi, ăn … ôi

cây… oan, …… iêng năng

3.Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học , nhắc nhở học sinh khắc

phục thiếu sót

-Hs đọc yêu cầu của bài

- HS làm váo sách

- 1 em lên bảng chữa bài

Thể dục

Ôn bài thể dục phát triển chung

.Yêu cầu cần đạt

-    b hai chõn  c vai( hai bàn chõn d K phớa

KA@ hai tay % ra K (sang ngang, lờn cao d K A

- !K 7     e theo ; <g d @ hai tay  hụng và dang ngang

- !K 7 " cỏch h và tham gia h 

II Địa điểm phương tiện

- ih  : 9: ^ cũi, <g sõn cho trũ h j<" k

III Nội dung và phương phỏp

1/ Phần mở đầu

l`  xoay cỏc <K

- ,b F chõn ;U tay

- lL tra bài m3 4Hs

* Trũ h “ làm theo <: >k

2/ Phần cơ bản

- ,L  1 – 2……1 – 2… theo 

hỡnh hàng ngang

* L  n rừ ràng cú  

 tỏc ) - ;M bờn trỏi

-

quay 7 sang trỏi và L  Sau *

Y r <: > cho HS F

p7 2-3 cỏn  M <L

p7 4 thi xem & nào L  n rừ nhanh

- F  hàng S 5L thành hàng ngang

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

, hỡnh F >5

- ễn bài TD phỏt L chung

* F  tỏc h  chớnh xỏc, u

- GV hụ

- Chia & F >5 Gv quan sỏt Y% sai

 & lờn trỡnh v bỏo cỏo sau *

GV cựng HS trỡnh v

- ^ h j<"  ”

-GV \ tờn và cỏch h@ >F h

cho Hs h Y sau ( GV cho cỏc &

thi % cú L h và  thua thỡ ^

 c hỡnh b vui  hỏt, mỳa

3/ Phần kết thỳc

- , M theo 4 hàng S và hỏt

-

- G v cựng HS   > bài

- GV F xột e S@ giao bài F ;M

nhà

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

, hỡnh G >K

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

Thư tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

Toán

32-8

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết vận dụng bảng trừ 12 trừ đi một số để thực hiên phép trừ dạng 32 – 8

- Củng cố cách tìm một số hạng chỉ biết tổng và số hạng kia

II,Đồ dùng: 3 chục que tính bó và 2 que tính Bảng gài.

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

3’

33’

1 Kiểm tra: Đặt tính rồi tính

12 - 5 12 - 8

12 - 4 12 - 6

2 Bài mới(gt)

* Giới thiệu phép tính: 32 - 8

- Có bao nhiêu que tính?( có 32 que

tính, viết 32 vào bảng)

- Có 32 que tính, lấy đi 8 que.Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

- 4 Hs lên bảng làm bài, và nêu cách tính

- Gv nhận xét và đánh giá

-Hs tìm kết quả bằng que tính và nêu cách tím ra kết quả:

+ Dỡ một bó 01 12 que, bớt 8 que,

đếm số que còn lại 01 24 que + Lấy đi 2 que tính ở hàng 0 , dỡ bó một chục que lấy tiếp 6 que, đếm số còn

2’

- Lấy đi có nghĩa là gì?(bớt đi, làm

tính trừ)

- Lấy đi mấy, bớt đi mấy?( Bớt đi 8)

32 - 8 = 24

32

– 8

24

 2 không trừ

0  8, lấy 18 trừ 8 bằng 4, viết 4 nhớ 1

 3 trừ 1 bằng 2 viết 2

*Thực hành

Bài 1: Tính

1 HS đọc yêu cầu

-HS làm vào vở

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Nêu tên các thành phần của phép

trừ? -2 HS lên bảng chữa bài.

- Hs nhận xét

-GV nhận xét

Bài 3:

-HS làm vào vở

-2 HS lên bảng chữa bài

-Hs nhận xét, GV nhận xét

Bài 4: Tìm x

Lưu ý: Muốn tìm số hạng chưa biết

ta lấy tổng trừ đi số hạng chưa biết.

- 2 HS lờn

4 Củng cố- Dặn dò:

Học thuộc bảng công thức 12 trừ đi

một số

lại 01 24 que

+ Lấy 32 que rời bớt đi 8, đếm tổng số còn lại 01 24 que

-Gv hoàn thành phép tính hàng ngang -Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính

- Cả lớp đặt tính vào bảng con

Hs đọc đồng thanh cách thực hiện phép tính,

-Hs thực hành đặt tính một số phép tính vào bảng con

52

- 9

43

82

- 4

78

22

- 3

19

62

- 7

55

42

- 6

36

72 - 7 42 -6

-HS nêu lại cách tính của phép tính -1 HS đọc yêu cầu

Tóm tắt: Có : 22 nhãn vở Cho : 9 nhãn vở Còn : nhãn vở?

Bài giải: Hòa còn lại số nhãn vởlà:

22 - 9 = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn vở -1 HS đọc đề

x + 7 = 42

x = 42 - 7

x = 35

5 + x = 62

x = 62 -5

x = 57

-Hs nêu cách tím thành phần 0 biết trong phép tính cộng

Gv nhận xét giờ học

Tập đọc

Cây xoài của ông em

I.Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng từ có vần khó: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp

- Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy.

II.Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy học:

Tg Hoạt động dạy Hoạt dộng học

3’

35’

1 Kiểm tra: Đọc bài: Bà cháu

-Cuộc sống của hai anh em 0 và

sau khi bà mất có gì thay đổi?

nào?

2.Bài mới:(gt)

* Luyện đọc

Gv đọc mẫu

Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn

giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

a Đọc từng câu:

- Từ ngữ khó đọc: lẫm chẫm, đu đưa,

xoài tượng, nếp hương.

b Đọc từng đoạn 0 lớp:

đọc:

Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất/ bày

lên bàn thờ ông.//

Ăn quả xoài chín trảy từ cây ông em trồng,/ kèm với xôi nếp ,/ thì đối

với em/ không thứ quả nào ngon

bằng.//

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

d Thi đọc giữa các nhóm:

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài:

Bà cháu

-1 HS đọc cả bài

-Gv nhận xét, chođiểm

- Gv đọc mẫu -Hs chú ý theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng dòng một *01 Khi học sinh đọc bị sai thì GV giúp

HS sửa lại ngay từ ngữ đọc sai đó

- GV viết các từ khó đọc lên bảng cho

HS luyện đọc cá nhân hoặc đồng thanh theo nhóm (tổ, lớp)

của Gv

- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc lên bảng

- HS đọc cá nhân

- HS khác nhận xét

- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm sau đó quay lại

- GV cho 3 nhóm thi đọc 3 đoạn, GV (HS) nhận xét 2 hs thi đọc cả bài

-

* 4 HS S yờu 7

- Vài HS nờu

-

- 4 tỡm   ta >T5 &  

 

-. ..

-Lấy mấy, bớt mấy?( Bớt 8)

12 - =

12

–

 12 trừ 7, viết

b.Lập bảng trừ

12 -3 = 12 -6 =

12 - = 12 - =

12 -5 = 12 - =...

82

-

78

22

-

19

62

-

55

42

-

36

72 - 42 -6

-HS nêu lại cách tính