Sau đó bỏ vào hộp chung của cả lớp 2- Học sinh thực hiện hoạt động 3- Gv yêu cầu học sinh mở hộp và đọc to các ý kiến của các bạn , giáo viên Giaoù vieân: Nguyễn Hoàng Thanh... Trường Ti[r]
Trang 1TUẦN 12
Từ ngày 07/ 11 đến 11/ 11
Hai
07/ 11
CC TĐ-KC
Toán
Đạo đức
12 23-12 56 12
Sinh hoạt dưới cờ Nắng phương nam(MT ) Luyện tập
Tích cực tham gia việc lớp ,việc trường(KNS-SDTKNL@HQ -MT )
Ba
08/ 11 Tập đọc Chính tả
Toán
23 24 57
Nghe-viết : Chiều trên sông Hương ( MT ) Cảnh đẹp non sông(MT )
So sánh số gấp mấy lần số bé
Tư
09/ 11
LTVC
TV Toán TNXH
12 12 58 23
Ơn về từ chỉ hoạt động,trạng thái -so sánh
Ơn chữ hoa H Luyện tập Phòng cháy khi ở nhà ( KNS-SDNLTK@HQ )
Năm
10/11
Chính tả
Toán Thủ công
HĐNGLL
24 59 12 12
Nghe- viết : cảnh đẹp non sông Bảng chia 8
Cắt dán chữ I, T ( tiết 2 ) Thi làm thơ hát nĩi về cơng ơn , thầy cơ
Sáu
11/11
TLV TNXH
Toán SHTT
12 24 60 12
Nói , viết về cảnh đẹp đất nước(KNS_MT ) Một số hoạt động ở trường(MT )
Luyện tập Tuần 12
Trang 2Thứ hai, ngày 7 tháng11 năm 2011
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
TIẾT 23-12:NẮNG PHƯƠNG NAM (GDMT:khai thác trực tiếp) I/Mục tiêu:
A/Tập đọc: Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật; Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa
thiếu nhi hai miền Nam – Bắc ( trả lời được các CH trong SGK )
B/Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt
- Cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi 2 miền
MT : Hiểu được sự cần thiết của môi trường xung quanh ta.
-Phân biệt được việc nên làm và không nên làm dể bảo vệ môi trường
- Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam
II/Phương tiện dạy học :
-Tranh minh họa bài học trong SGK Tranh hoa mai, hoa đào
III/Tiến trình dạy học
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
GV kiểm tra bài tiết trước
GV nhận xét- Ghi điểm
3/ Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa
b Luyện đọc:
-Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc
-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài và
luyện phát âm từ khó
-Giáo viên nhận xét từng học sinh, uốn nắn
kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ
-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:
-Luyện đọc câu dài/ câu khó:
-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo đoạn
đến hết bài (2 nhóm)
-3 HS đọc lại bài + kết hợp trả lời câu hỏi
-HS nhắc lại tựa bài
-Đọc câu nối tiếp bài theo dãy, kết hợp luyện đọc từ khó có trong bài thường sai do tiếng địa phương Đọc trôi chảy từng câu
-Luyện đọc câu văn dài Luyện đọc đoạn nối tiếp bài Kết hợp giải nghĩa từ mới có trong bài: sắp nhỏ; lòng vòng, hoa đào, hoa mai,… (SGK) Đọc ngắt nghỉ đúng chỗ ở dấu chấm, phẩy, cụm từ chú ý phân biệt lời từng nhân vật
Trang 3-Đọc SGK:
-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn nhau
c Tìm hiểu nội dung bài: HS đọc lại bài.
-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1.
-Các bạn Uyên, Huệ, Phương,…nói chuyện về
ai? Ở đâu?
-Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?
-1 HS đọc đoạn 2:
-Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm
gì?
-Vân là ai? Ở đâu?
-Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?
-Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một
cành mai?
*GV chốt: Vì theo các bạn cành mai chở nắng
phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa
đông lạnh giá và thiếu nắng ấm Vì mai là loài
hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống
như hoa đào là đặc trưng cho Tết miền Bắc
Hình ảnh cành mai giúp Vân thêm nhớ, thêm
yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn
của các bạn càng thêm thắm thiết
MT : Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan
môi trường của quê hương miền Nam
-YC HS suy nghĩ, thảo luận nhóm để tìm tên
khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu
chuyện cuối năm; Tình bạn; Cành mai ngày
Tết
d.Luyện đọc lại:
-GV đọc 1 đoạn trong bài, sau đó gọi HS đọc
các đoạn còn lại
-Chia nhóm và luyện đọc theo vai
-Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp
KỂ CHUYỆN.
-Đọc bài theo nhóm đôi Thi đọc theo nhóm
ĐT lớp
-1 HS đọc đoạn 1 SGK
-Uyên, Huệ, Phương cùng một số bạn ở TP Hồ Chí Minh Cả bọn nói chuyện về Vân ở ngoài Bắc
-Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 tết
-1 HS đọc đoạn 2
-Để chọn quà gởi cho Vân
-Vân là các bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc
-Gửi tặng Vân ở miền Bắc một cành mai
-Tùy HS trả lời theo nhiều ý kiến
-HS trả lời theo sự thảo luận và giải thích tại sai em chọn tên gọi đó
-HS thi đọc bài theo nhóm từng đọan, toàn bài
HS đọc theo cách phân vai Chú ý phân biệt lời dẫn chuyện và từng nhân vật Lớp nhận xét- tuyên dương
-HS dựa vào các gợi ý SGK nhớ và kể lại từng
Trang 4-GV gọi HS nêu YC của phần kể chuyện.
-GV HD kể từng đọan của câu chuyện
-Kể theo nhóm
-Thực hành kể trước lớp
-GV nhận xét –tuyên dương
4/ Củng cố:
-GV hỏi lại nội dung câu chuyện
-GV nhận xét tiết học, khen những HS học
tốt, nhắc nhở những HS chưa tốt
-GDTT cho HS
5/ Dặn dò: Về nhà đọc lại kĩ bài và cho mọi
người trong gia đình nghe lại câu chỵên; xem
trước bài”Cảnh đẹp non sông”
đoạn của câu chuyện
-Từng cặp kể cho nhau nghe
-3 HS kể theo đoạn HS thi nhau kể - Lớp nhận xét chọn người kể hay nhất
-HS nhắc lại nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền Nam, Bắc nước ta
TOÁN TIẾT 56 :LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
- Biết giải bài toán có phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và biết thực hiện
gấp lên, giảm đi một số lần
BTCL:1(cột 1,3,4) 2,3,4,5
-GDHS:rèn tính cẩn thận ,yêu thích học toán
II/ Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định:
2/KTBC:
-Gọi HS lên bảng làm bài tập về nhà của tiết 55
-Nhận xét- ghi điểm
3/ Bài mới:
a.GT bài: Ghi tựa
b.HD HS luyện tập:
Bài 1: Kẻ bảng nội dung BT 1 lên bảng
-BT YC chúng ta làm gì?
-Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào?
YC HS làm bài
-Chữa bài và cho điểm
-1 HS lên bảng làm bài 2 cột a
-1 HS sửa bài 3 (SGK)
-HS nhắc tựa bài
-HS đọc YC bài
-BT YC chúng ta tính tích
-……thực hiện phép nhân giữa hai thừa số với nhau
-Hai HS lên bảng làm bài, lớp làm bài
Trang 5Bài 2: Tìm x:
-YC HS tự làm bài
-HS nêu muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Nhận xét sửa bài cho HS
Bài 3:Một HS đọc đề.
-YC HS tự làm bài
-Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu, ta phải biết
được điều gì trước?
-YC HS tự làm bài
Bài 5: cho hs làm phiếu bài tập
4/ Củng cố:
- GV hỏi lại bài
- GV nhận xét chung tiết học
5/ Dặn dò:
-Về nhà ôn lại các bảng cửu chương
vào vở
-HS đọc YC bài
-……ta lấy thương nhân với số chia
-2 HS lên bảng- Lớp bảng con
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705 -Tương tự HS làm BT b
-HS đọc YC bài Nêu bài toán cho biết và bài toán hỏi
-1 HS lên bảng - lớp VBT
Giải:
Số gói mì bốn hộp có là:
120 x 4 = 480 (gói) Đáp số: 480 gói -1 HS đọc YC
-Bài toán YC tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185l dầu
-Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít dầu
Bài giải:
Số lít dầu có trong 3 thùng là:
125 x 3 = 375(l) Số lít dầu còn lại là:
375 – 185 = 190 (l) Đáp số: 190 l
ĐẠO ĐỨC TIẾT 12 :TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
( GDKNS-GDMT:Liên hệ - NL&HQ) I/ Mục tiêu :
Trang 6- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường;Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công
KNS :Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp;Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao ; HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường
+HS biết quí trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
MT : Tích cực tham gia và nhắc nhở bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức
-Thực hiện tốt các hoạt động do trường lớp đề ra
-NL&HQ : Bảo vệ sử dụng năng lượng điện của trường lớp hợp lí tiết kiệm ,Biết tận dụng
các nguơn chiếu sang hợp lí , tạo sự thống mát , trong lành , giảm thiểu sử dụng điện trong học tập tập một cách hợp lí , bảo vệ sử dụng nguồn nước sạch của trường lớp hợp lí , giữ
vệ sinh chung , nhắc nhở bạn bè cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở trường , lớp , cũng như ở gia đình mình
-GD học sinh tính siêng năng Biết phản đối những hành vi lười biếng
II/ Phương tiện dạy học :
-Vở BT ĐĐ
-Tranh ảnh cho các tình huống
-Phiếu học tập
-Các bài hát chủ đề nhà trường
III/ Tiến trình dạy học
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-HS đọc mục ghi nhớ của tiết trước
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
Tiết 1 3/ Bài mới:
a.Khám phá:
+Khởi động :HS hát bài :Em yêu trường em
-GV :-Nội dung bài hát nói về điều gì?
-Các em hãy tìm các đồ dùng và phương tiện giúp
các em học tốt được bài hát nhắc đến ?
-GV :Nội dung bài hát nói về ngôi trường ,lớp
học của chúng ta ,để học tốt các em cần phải có
trách nhiệm chăm lo,bảo vệ, giữ gìn trường lớp
.Vì vậy các em phải tích cực tham gia việc trường
-2 HS thực hiện
-HS trả lời
Trang 7,việc lớp.
b.Kết nối :
*Hoạt động 1: làm việc theo SGK
-KTDH : thảo luận
Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và
tập thể.
+Mục tiêu :
-Hs biết được biểu hiện của sự tích cực tham gia
việc lớp ,việc trường
-Hs rèn kĩ năng giải quyết vấn đề
+Cách tiến hành:
1.GVtreo tranh, YC HS QS tranh nhận xét và cho
biết nội dung tranh
2.Hs nêu cảm nhận của các em về tình huống xảy
ra trong tranh
3.GT tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ
sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng
hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi nhảy
dây Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
-Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bị đóng
vai một cáhc ứng xử
-GV kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất
vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc
trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng
làm.
c.Thực hành /luyện tập
*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:
-KTDH: kĩ thực động não +Mục tiêu :Hs bước đầu biết đánh giá, phân biệt
các hành vi đúng và chưa đúng trong các tình
huống có liên quan tới việc lớp, việc trường
+Cách tiến hành:
-GV phát phiếu học tập cho hs,hướng dẫn hs thực
hiện hoạt động:
Nội dung hoạt động:
-Em hãy ghi vào ô chữ Đ hay S trước các cách
ứng xử sau:
Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm
-HS nêu các cách giải quyết có thể:
+Huyền đồng ý đi chơi vơí bạn
+Huyền từ chối không đi……
+Huyền doạ sẽ mách cô giáo
+Huyền khuyên ngăn ………
-Các nhóm trình bày, lớp QS nhận xét
-HS làm BT cá nhân
Trang 8ngày 20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi.
Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu
trong khi cà lớp đang làm vệ sinh sân trường,
Nhân ngày 8/3, Hùng và các bạn trai rủ nhau
chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô
giáo và các bạn trong lớp
Nhân dịp Liên Đội trường phát động phong
trào “Điểm 10 tặng thầy cô”, Hà đã xung phong
nhận giúp một bạn HS yếu trong lớp
GV kết luận:
-Việc làm của các bạn trong tình huống c, d là
đúng
-Việc làm ……a,b là sai
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
-KTDH:Trình bày 1 phút
-GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày
tỏ thái độ tán thành hay không tán thành
*Trẻ em có quyền được tham gia làm những công
việc lớp mình, trường mình
*Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm
vui cho em
*Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã
được phân công, còn những việc khác không cần
biết
*Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự
giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của
trường phù hợp với khả năng
-GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng Ý kiến c
là sai.
d.Vận dụng:
-Tìm hiểu các gương tích cực tham gia vào việc
lớp việc trường
-Tham gia làm và làm tốt việc lớp, việc trường
MT :Có ý thức tham gia và nhắc nhở bạn tham
gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp
tổ chức
-Giáo dục tư tưởng cho HS
-HS nêu BT của mình trước lớp
-Cả lớp cùng chữa BT
-HS thảo luận lý do có thái độ tán thành hay không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến
-HS lăng nghe, rút kinh nghiệm
- HS nêu lại ND bài học
)
Trang 9ĐẠO ĐỨC: 13
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG ( T2)
+ Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến
- Mục tiêu : Học sinh đánh giá các ý kiến ‘ quan điểm có liên quan d8ến việc lớp , việc trường
- Cách tiến hành :
1- Giáo viên đinh tờ giấy A0 có ghi nội dung các ý kiến lên bảng và hướng dẫn học sinh trình bày , bày tỏ thái độ bằng thẻ màu , mỗi màu tương ứng với thái độ :
- xanh ( đồng ý )
- Đỏ ( không đồng ý )
- Vàng ( lưỡng lự )
- Nội dung các ý kiến : ( Liên hệ giáo dục biết tiết kiệm và giáo dục bảo vệ tiết kiệm năng lượng đạt hiệu quả chung )
A /Trẻ em có quyền tham gia việc lớp , việc trường phù hợp với lứa tu6ỉ
B / Tham gia việc lớp , việc trường mang lại niềm vui cho em
C / Chỉ nên tham gia việc lớp , việc trường mà em thích
D / Chỉ nên tham gia việc lớp , việc trường được phân công
2- Gv mời học sinh đọc từng nội dung và cho học sinh bày tỏ sau mỗi ý kiến
Gv hướng dẫn học sinh trao đổi về lí do tán thành hay không tán thành , lưỡng lự sau mỗi ý kiến
- Gv kết luận
- _ Đồng ý với ý kiến : a , b
- Không đồng ý với các ý kiến c , d
- 4 – Vận dụng :
- Hoạt động 5 : Đăng kí tham gia việc lớp , việc trường
- Mục tiêu : học sinh thể hiện tính chủ động tích cực tham gia việc lớp , việc trường
- Cách tiến hành
- 1- GV phát cho mỗi học sinh một tờ giấy nhỏ , nêu yêu cầu :
- Các học sinh suy nghĩ ghi tên việc lớp , việc trường mà em thích và có thể tham gia Sau đó bỏ vào hộp chung của cả lớp
2- Học sinh thực hiện hoạt động
3- Gv yêu cầu học sinh mở hộp và đọc to các ý kiến của các bạn , giáo viên
Trang 10ghi lên bảng thành các nhom công việc
- Các nhóm thảo luận lập kế hoạch hoạt động
- Các nhóm cử đại diện trình bày kế hoạch và cam kết thực hiện tốt công việc được giao các nhóm khác góp ý vào chương trình kế hoạch của nhóm các bạn
4 – GV góp ý và chốt lại chương trình , kế hoạch từng nhóm , động viên khuyến khích các nhóm học sinh tích cực hoàn thành kế hoạch đã xây dựng
……….
Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2011
CHÍNH TẢ (nghe – viết) TIẾT 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG (GDMT :khai thác trực tiếp nội dung bài) I/ Mục tiêu:
- Nghe Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2); Làm đúng BT(3)a/b
_MT : Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước chúng ta, yêu quý môi
trường xung quanh và có ý thức BVMT
_ GD hs có ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên,có ý thức rèn chữ giữ vở
IIChuẩn bị:
_ Bảng phụ, tranh minh hoạ bài tập 3
II/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổ định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS cho
HS viết các từ lên bảng
- GV nhận xét- sửa sai
3/ Bài mới:
a.GT bài- ghi tựa
b.HD viết chính tả:
- GV đọc mẫu bài
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào
trong dòng sông Hương?
- 3 HS lên bảng, lớp viết BC từ: khu vườn, mái trường, dòng suối, xứ sở,…
-2 HS đọc lại bài
- Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước; tiếng lanh canh của