Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 17 năm 2010

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Néi dung Các hoạt động dạy học chủ yếu - Hướng dẫn học sinh luyện viết lại bài chính tả: Tìm ngọc 1/ Hướng dẫn luyện viết - Lưu ý một số từ đã viết sai[r]

Trang 1

Tuần 17

Thứ 2 Soạn: 18/ 12/

2010

Giảng: 20/12 /2010

Tập đọc: Tìm Ngọc

I/ Mục tiêu:-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể

chậm rãi

- Đọc: + Đọc đúng: trẻ, nghĩ, sà xuống, mừng rỡ, tình nghĩa

- ý nghĩa: câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông

minh, thực sự là bạn của con người

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi các cụm từ, câu, đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc :

- Đọc mẫu:

- Hướng dẫn phát âm từ

khó

- Luyện đọc đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm.

Tiết 2

HĐ 2: Tìm hiểu bài :

HĐ5: Luyện đọc toàn

bài:

* Kiểm tra đọc Thời gian biểu và trả lời 1 số câu hỏi

- GV nhận xét, ghi điểm

- Dùng tranh SGK giới thiệu bài dọc

* GV đọc mẫu toàn bài 1 lần Hướng dẫn cách đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV phát hiện từ HS đọc sai, HS phát hiện từ khó đọc và hướng dẫn cho HS luyện phát âm đúng: thả, sẻ và các từ HS có thể đọc sai trong giờ Tập đọc.

* HS đọc nối tiếp đoạn Treo bảng phụ hướng dẫn HS tìm cách

đọc ngắt nghỉ câu dài, cao giọng cuối các câu hỏi (xem thiết kế trang 377)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Thi đọc giữa các nhóm

* Yêu cầu HS đọc đoạn từng đoạn và trả lời câu hỏi tìm hiểu

ND qua mỗi đoạn theo SGK, kết hợp giảng từ : viên ngọc quý.

Bổ sung câu hỏi:

? Vì sao anh ta tìm cách tráo viên ngọc?

? Thái độ của chàng trai ra sao?

?Quạ có bị mắc mưu không?và nó phải làm gì?

- Gọi 1 em đọc lại toàn bài đọc

? Câu chuyện này cho em thấy điều gì?

- GV rút ra nội dung và ý nghĩa chuyện

* Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm 6 HS và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- Đọc cá nhân cả bài

* Qua bài tập đọc, cho các em thấy những chú vật nuôi trong

Trang 2

3 Củng cố, dặn dò:

nhà như thế nào?

- GV liên hệ thêm trong thực tế để khuyên bảo HS yêu thương các con vật nuôi trong nhà

- Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị cho bài học sau

Toán : Ôn tập về phép cộng và phép trừ (

t1)

I/ Mục tiêu:- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Thực hiện được các phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi100

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải bài toán về nhiều hơn

- Viết sẵn BT 1 vào bảng phụ

Nội dung - Thời gian Những lưu ý cần thiết

HĐ1: Hướng dẫn HS

luyện tập.

Bài 1: ( 6 phút)

Bài 2: (8 phút)

Bài 3: (6 phút)

Bài 4: (6 phút)

Bài 5: Tổ chức trò chơi:

(4 phút)

3/ Củng cố, dặn dò:

(2phút)

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, thi tính nhẩm nhanh

- HS tự điền kết qủa vào VBT Gọi HS nêu kết quả Lớp nhận xét

- GV chốt cách tính nhẩm và mối quan hệ giữa phép cộng với phép trừ

BT 2: HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm vào vở ô li

? Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và viết kết quả

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng làm

- Củng cố cách làm bài tập điền số và cách thực hiện phép tính

có 2 lần tính

Bài 4: HS đọc bài toán

? bài toán thuộc dạng toán nào?

- HS giải vào vở Sau đó gọi 1 em lên bảng trình bày

- GV chốt cách giải bài toán về nhiều hơn

Bài 5: Chia 2 nhóm, mỗi nhóm cử 1 em lên bảng điền kết quả vào ô trống

? Vì sao em điền được như vậy

- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ

- Tổng kết bài học Chốt kiến thức trọng tâm

- GV nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị cho bài sau

[[ ơ

Bồi dưỡng tiếng việt

I/ Mục tiêu:- Luyện kĩ năng dùng từ chỉ đặc điểm phù hợp với mỗi con vật

Luyện nói so sánh

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Dạy học bài mới:

Hướng dẫn làm BT.

Bài 1:

Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.

Bài 1 Yêu cầu HS tìm một vài từ chỉ đặc điểm con vật quen thuộc

Trang 3

Bài 2:

Bài 3:

3/ Củng cố, dặn dò: -

Dặn luyện tập ở nhà và

chuẩn bị bài học sau.

- HS nêu miệng GV mở rộng thêm một số từ: Khỏe, nhanh chậm, béo, đẹp mã, trung thành

Bài 2 Điền các từ chỉ vật, con vật vào chỗ chấm để hoàn chỉnh những cách nói so sánh:

a/ Khoẻ như

b/ Nhanh như

c/ Trắng như

d/ Đỏ như

e/ Chậm như

Bài 3: Tìm cách nói so sánh để hoàn chỉnh các câu sau: a Đôi mắt chú gà trống long lanh như

b Cặp sừng trâu cong cong như

d Lá cây vú sữa to như

- HS làm vở Gọi 4 em lần lượt lên điền vào bài trên bảng Bài 4: Đặt câu theo mẫu: Ai ( con gì, cái gì?) thế nào? a Chỉ người b Chỉ con vật c Chỉ đồ vật - HS làm vở Gọi 3 em lên bảng làm

Thứ 3 Soạn: 18 / 12/ 2010

Giảng: 21

/12/2010

Toán : Ôn tập về phép cộng và phép

trừ.(tiếp)

I/ Mục tiêu: :- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Giải bài toán về ít hơn

Nội dung - Thời gian Những lưu ý cần thiết

luyện tập.

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, HS làm vở bài tập

- HS làm vào vở ô li

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT

? Bài này yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm

- Lưu ý: Hướng dẫn HS thực hiện phép tính: 17 - 9 = 8

17 - 3 - 6 = ?

HS nhẩm 2 lần GV: 17 - 9 = 17 - 3 - 6 vì : 3+ 6 = 9

- Củng cố cách làm bài tập điền số và cách thực hiện phép tính

có 2 lần tính

Trang 4

Bài 4:

Bài 5: Tổ chức trò chơi:

? Bài toán thuộc dạng toán nào?

- HS giải vào vở Sau 3 phút, gọi 1 em lên bảng trình bày

- GV chốt cách giải bài toán về ít hơn

Bài 5: Chia 3 nhóm, mỗi nhóm cử 8 em lên bảng viết phép tính

và kết quả Sau 5 phút, đội nào ghi được nhiều phép tính đội đó

sẽ thắng cuộc

- Củng cố cách cộng 1 số với 0

Kể chuyện: tìm ngọc

I.Mục tiêu:- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội

dung câu chuyện

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể phù hợp với

nội dung

- Nhận xét - đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Nội dung-Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra.

4 - 5’

2.Bài mới.

HĐ 1: Kể theo

tranh từng đoạn

câu chuyệ:15 - 17’

HĐ 2: Kể toàn bộ

nội dung câu

chuyện :10 -12’

3.Củng cố - dặn

dò: 2 -3’

- Gọi HS kể chuyện: Con chó nhà hàng xóm

- Qua câu chuyện em hiểu thêm

điều gì?

- Nhận xét đánh giá

* Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS quan sát các tranh trong sách giáo khoa và nêu nội dung từng tranh

Chia lớp thành nhóm 6 HS và nêu yêu cầu kể trong nhóm

- Nhận xét chung

* Gọi HS kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

-Nhận xét đánh giá từng HS

- Nêu ý nghĩa của truyện

- Nhận xét nhắc nhở HS

- 3HS kể

- Nêu

- Nhắc lại tên bài học

- Quan sát

- Nêu nội dung từng tranh

+T1: Chàng trai được Long Vương cho Ngọc quý

+ T2: Người thợ Kim hoàn đánh tráo

+ T3:Mèo nhờ chuột tìm ngọc +T4:Chó mèo tìm lại Ngọc ở người

đánh cá

+T 5:Mèo chó dùng mưu lấy lại Ngọc quý ở con quạ

+T6:Chó, mèo trả lại ngọc quý cho chủ

- Kể trong nhóm

- 2 - 3 nhóm nối tiếp nhau kể

- Bình chọn bạn kể đúng hay

- 1 - 2 HS kể

- Vài HS lên thi đua kể

- Nhận xét bình chọn HS kể hay

- 2 - 3 HS nêu

Trang 5

ơ[Chính tả: (nghe viết): tìm ngọc.

I/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu

chuyện " tìm ngọc" Làm đúng bài tập 2,3b

- Viết đúng: tình nghĩa, Long Vương, xin, yêu quý

- Trình bày vở đẹp, chữ viết cẩn thận

- Bảng phụ viết sẵn bài viết chính tả và BT chính tả

Nội dung Những lưu ý cần thiết

1/ Bài cũ:

HĐ1: Hướng dẫn viết chính

tả:

a/ Ghi nhớ ND đoạn cần viết:

b/ Hướng dẫn cách trình bày:

c/ Hướng dẫn viết từ khó:

d/ Viết chính tả:

e/ Soát lỗi:

g/ Chấm bài:

HĐ3 : Hướng dẫn làm BT

chính tả vào VBT :

- 1 HS lên bảng viết theo lời GV đọc, lớp viết bảng con: trâu, nối nghiệp, nông gia, quản công

- GV chữa bài viết, ghi điểm

- Giới thiệu bài viết Đọc bài viết 1 lần HS theo dõi ở sách

- 1 HS đọc lại đoạn cần viết Lớp đọc thầm

? Đoạn trích nói về những nhân vật nào?

? Nhờ đâu mà chó mèo lấy lại được viên ngọc quý

? Chó và Mèo là 2 con vật như thế nào?

? Đoạn văn có mấy câu? Trong bài có từ nào cần viết hoa?

- Hướng dẫn viết từ khó: xem phần 1

- HS nghe GV đọc bài để viết bài chính tả

- GV đọc lại bài, HS theo dõi soát lỗi

- Thu vở chấm 5 em - Nhận xét bài viết vào vở

Bài tập2: Gọi HS đọc yêu cầu bài và làm vào VBT

- HS đọc kết quả bài làm

- GV nhận xét, ghi điểm Củng cố cách viết đúng tiếng có vần ui/uy

Bài tập3: Gọi HS đọc yêu cầu bài GV hướng dẫn HS làm

BT 3

- HS làm vào VBT bài 3b

- HS đọc kết quả bài làm

- GV nhận xét, ghi điểm Củng cố viết các từ chứa r/d/g

- GV chữa bài, chốt lại kiến thức cơ bản của BT

- Tổng kết giờ học Nhắc HS viết lại các lỗi sai vào vở ở nhà

ô n luyênTiếng Việt: ôn tiết 1,2( tuần 17)

I/ Mục tiêu:

- Rèn cho HS đọc đúng, tăng tốc độ đọc đảm bảo theo yêu cầu

- Luyện kĩ năng đọc diễn cảm, tìm hiểu nội dung bài:Con vẹt của bé Bi

- Ôn luyện từ và câu: Từ chỉ đặc điểm

Nội dung Hoạt động dạy học

1/ Hướng dẫn đọc và trả lời câu

hỏi bài: Con vẹt của bé Bi.

* Hướng dẫn học sinh đọc thầm bài và thảo luận nhóm đôi các câu hỏi trong bài

- Làm bài, chữa

Trang 6

2/ Ôn Luyện chính tả, luyện từ

và câu: HS làm bài 1,3 ( tiết 2)

- Lưu ý nhận xét sửa lỗi đọc cho HS, đặc biệt là những HS đọc còn yếu:

+ Làm cá nhân,sau đó chữa bài

- Củng cố cách dùng r/d/gi

- Chấm bài,chữa lỗi

+ Củng cố từ chỉ so sánh.

- Nhận xét, củng cố nội dung ôn tập Thứ 4: Soạn: 19/ 12

/2010

Giảng: 22

/12/2010

Toán : Ôn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp)

I/ Mục tiêu: :- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.

- Giải bài toán về nhiều hơn ,tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và phép

trừ

Nội dung Những lưu ý cần thiết

luyện tập.

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

Bài 5: Đếm hình:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài, HS làm vở bài tập

- Luyện bảng con

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT và làm vào vở ô li

- Gọi 3 em lên bảng làm

- Củng cố cách tìm số hạng, số trừ và số bị trừ

? bài toán thuộc dạng toán nào?

- HS giải vào vở Sau 3 phút, gọi 1 em lên bảng trình bày

- GV chốt cách giải bài toán về ít hơn

Bài 5: HS đọc yêu cầu BT Cho HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả

- Gọi 1 em lên bảng đếm hình và viết kết quả

- GV chốt lại cách đếm hình

Tập đọc: gà “tỉ tê “ với gà

I/ Mục tiêu: - Biết ngỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ.

- Đọc đúng : trứng, gõ mỏ, nũng nịu, roóc, roóc, xôn xao

Nội dung: Loài gà cũng biết nói chuyện với nhau và sống tình cảm như con

người

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

Trang 7

Nội dung/thời gian Những lưu ý cần thiết

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc mẫu:

- Hướng dẫn phát âm từ

khó

- Luyện đọc đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm.

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

HĐ3: Luyện đọc toàn

bài:

3 Củng cố, dặn dò:

Kiểm tra đọc bài: “Tìm ngọc” và trả lời 1 số câu hỏi nắm nội dung bài đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài đọc

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần Hướng dẫn cách đọc

- Gọi 1 em khá đọc lại

- Cho HS đọc nối tiếp câu

- GV phát hiện từ HS đọc sai, HS phát hiện từ khó đọc và hướng dẫn cho HS luyện phát âm đúng

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.Treo bảng phụ hướng dẫn HS tìm cách đọc ngắt nghỉ câu dài Giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

*Hướng dẫn tìm hiểu bài đọc theo hề thống câu hỏi SGK Giảng từ: nũng nịu, tai họa.

Bổ sung hệ thống câu hỏi:

? Từ ngữ nào cho thấy, gà con rất yêu mẹ?

? Khi nào lũ con chui ra?

- GV liên hệ thêm trong thực tế tình yêu thương mẹ con, gia

đình và bạn bè

- Tổ chức HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp đoạn GV nghe, nhận xét

và sửa lỗi

- Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị cho bài học sau

[[

Ôn toán: Ô n tiết 1( Tuần 17)

I/ Mục tiêu:- Củng cố bảng cộng, trừ trong phạm vi 20.

- Kĩ năng đặt tính rồi tính

- Rèn kĩ năng tóm tắt, viết lời giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

Nội dung bài tập Các hoạt động dạy học chủ yếu

* Hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở:

Bài 1: củng cố bảng công, trừ trong PV 20

Bài 2:Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính

Bài 3:Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và

phép trừ

Bài 4: Giải toán về nhiều hơn

Thùng bé : 25l

Thùng to nhiều hơn thùng bé: 10l

Thùng to : lít?

* Củng cố: Nhận xét, tuyên dương.

- Thi nhẩm tiếp sức

- Trình bày ý kiến

+ HS làm vở, sau đó chữa

+ Làm vở sau đó chữa

- Nhắc lại cách tìm số bị trừ, số trừ,

số hạng

+ Làm vở

- 1 em chữa trên bảng

- GV chốt lại kiến thức trong tâm

luyện viết

Trang 8

I/ Mục tiêu:- Rèn cho HS viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, tăng tốc độ viết đảm bảo

theo yêu cầu

- Luyện viết chữ hoa O. Luyện tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết cho HS.

Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Hướng dẫn luyện viết

chính tả:

2/ Hướng dẫn tập viết:

3/ Luyện viết chữ sáng tạo:

- Hướng dẫn học sinh luyện viết lại bài chính tả: Tìm ngọc

- Lưu ý một số từ đã viết sai và một số lỗi trong bài chính tả

- Đặc biệt chú ý nhắc nhỡ, giúp đỡ cho các em viết chậm, viết sai, chậm, viết thiếu dấu thanh

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết phần luyện thêm ở bài chữ

O,

- Lưu ý HS viết đúng độ cao, độ rộng con chữ, các chỗ lượn cần đúng để chữ đẹp, cân đối

- Chấm vở, chữa lỗi nếu có

- Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị bài học sau

Thứ 5 : Soạn: 19/12/2010

Giảng: 24/12/2010

Toán Ôn tập về hình học.

I/ Mục tiêu: - Củng cố về nhận dạng và nêu tên gọi các hình đã học Vẽ đoạn

thẳng có độ dài cho trước Xác định ba điểm thẳng hàng

- Biết vẽ hình theo mẫu

- Tấm bìa hình tam giác, từ giác, chữ nhật, hình vuông có khích thước khác

nhau

Nội dung-Thời gian Hoạt động dạy học chủ yếu

Hướng dẫn HS ôn tập

qua hệ thống BT

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

Bài 1: GV đính lần lượt các tấm bìa lên bảng cho HS xác định hình đã HS, nêu đặc điểm của mỗi hình

BT 2: HS đọc yêu cầu

? Khi muốn vẽ đoạn thẳng ta cần làm gì?

- Hướng dẫn HS cách đặt thước, sau khi vẽ đặt tên cho đoạn thẳng đã vẽ

- HS vẽ vào vở GV theo dõi giúp đỡ thêm

- Chữa cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Bài 3: HS đọc yêu cầu

- HS xác định 3 điểm thẳng hàng

- Gọi HS nêu GV có thể cho HS dùng thước thử lại cách xác

định 3 điểm thẳng hàng

Bài 4: HS xác định các điểm cần vẽ như trong hình mẫu

- Vẽ vào vở

- Hướng dẫn xác định các hình tạo thành từ các điểm đó

Trang 9

Tập viế t : Chữ hoa Ô Ơ

I/ Mục tiêu:- Rèn kĩ năng viết chữ hoa: Ô, Ơ, chữ và câu ứng dụng

- Luyện tính chịu khó cẩn thận khi viết

- Chữ mẫu Ô,Ơ bảng có kẻ sẵn và đánh số các đường kẻ

- Vở tập viết lớp 2

Nội dung Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ:(5 phút)

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ

hoa Ô, Ơ (7 phút)

- Quan sát số nét, quy trình

viết

- Viết bảng

HĐ2: Hướng dẫn viết cụm

từ ứng dụng: :(6 phút)

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- Quan sát và nhận xét:

- Viết bảng:

HĐ2: Hướng dẫn viết vào

vở tập viết: (15 phút)

3/ Củng cố, dặn dò: (3

phút)

* 1 HS lên bảng viết chữ hoa: O, Ong bướm bay lợn

- Lớp viết bảng con - GV cùng HS nhận xét sửa sai

- Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

* GV treo chữ mẫu Ô, Ơ - HS quan sát so sánh với chữ O

đã viết

- Hướng dẫn cho HS nắm cấu tạo, độ cao, độ rộng chữ

- Hướng dẫn HS viết bảng con Ô, Ơ . HS viết 1- 2 lần.

- GV sửa lỗi

- HS đọc cụm từ ở bảng. Ơn sâu nghĩa nặng.

- Hướng dẫn giải nghĩa cụm từ ứng dụng: .

- HS nhận xét số tiếng trong cụm từ, độ cao chữ 1 li; 2 li

Vị trí đặt các dấu

- Hướng dẫn HS viết liền nét các con chữ trong một chữ, khoảng cách các con chữ trong cụm từ

- HS viết bảng:Ơn - GV lưu ý chỉnh sửa

- HS viết bài trong vở tập viết

- Chấm 5 - 7 bài - chữa lỗi nếu có

- GV nhận xét giờ học Tuyên dương một số em học tốt

- Dặn chuẩn bị cho bài sau

Luyện từ và câu: Từ ngữ về vật nuôi

Kiểu câu: ai thế nào ?

I/ Mục tiêu:- Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh

- Bước đầu biết so sánh các đặc điểm Biết nói câu so sánh

- Tranh minh hoạ BT 1

- Viết sẵn nội dung BT 2, 3 vào bảng phụ

Nội dung- Thời gian Hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ:

Hướng dẫn làm BT.

Bài 1:

- 3 HS lên bảng đặt câu có dùng từ chỉ đặc điểm

- 1 em làm miệng bài tập 2 tuần trước

- Nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.

Bài 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 10

Bài 2:

Bài 3:

- GV treo tranh lên bảng Yêu cầu HS nêu tên các con vật trong tranh HS đọc các từ đã cho trong BT 1 và làm vào VBT

- Gọi 1 HS lên cầm thẻ chữ đính vào các con vật

- Yêu cầu HS đọc 1 số câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao: Khỏe như trâu Nhanh như thỏ Chậm như rùa

- GV chốt lại các từ các em đã điền là từ chỉ đặc điểm

Bài 2 HS nêu yêu cầu bài tập GV treo bảng phụ viết sẵn BT 2

- Hướng dẫn mẫu HS làm vở

- Gọi HS nối tiếp nhau nêu câu của mình tìm được GV chữa bài và bổ sung thêm một số hình ảnh so sánh khác mà HS chưa tìm được

Bài 3: HS đọc yêu cầu BT và bài mẫu

- Gọi HS nêu miệng một số hình ảnh so sánh GV chốt lại hình

ảnh so sánh phù hợp và cho HS làm vào vở

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm của mình

- GV chốt lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học

- Dặn luyện tập ở nhà và chuẩn bị bài học sau

Phụ đạo toán

Mục tiêu:- Luyện kĩ năng thực hiện tính nhẩm, tính có nhớ trong phạm vi 100

Giải toán có lời văn theo 2 dạng đã học; tìm thành phần chưa biết

Nội dung bài tập Một số lưu ý cần thiết

* Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Tính nhẩm:

20 - 8 = 35 - 9 = 10 - 2 = 100 - 5 =

3 + 9 = 5 + 7 = 6 + 8 = 9 + 7 =

Bài 2: Đặt tính rồi tính

36 + 18 47 + 53 72 + 19

100 - 5 100 - 35 78 - 69

Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ

chấm:

32 47 = 79 ; 95 40 = 55

66 11= 77 ; 59 23 = 36

18 18 18 18 = 0

Bài 4: Hà có 39 bông hoa, Hà hái thêm trong

vườn 8 bông hoa nữa Hỏi Hà có bao nhiêu

bông hoa?

Bài 5: Bố 52 tuổi Bà nhiều hơn bố 29 tuổi

Hỏi bà bao nhiêu tuổi?

* Củng cố:

- HS làm BT ở VBT

- HS nêu miệng kết quả

- HS làm vở Gọi 3 em lên bảng làm

- Củng cố cách đặt tính, tính và viết kết quả

- HS làm vở Gọi 3 em lên bảng làm

? Làm thế nào để em điền dấu đúng

- HS tóm tắt và làm vở Gọi 1 em lên bảng làm

- Củng cố bài toán nhiều hơn, ít hơn

- GV chốt kiến thức qua bài ôn tập

Thứ 6 : Soạn: 21/12/ 2010

Giảng: 24/12/

2010

Toán Ôn tập về đo lường.

+ , -

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	210,23 KB