Kế hoạch giảng dạy các môn lớp 2 - Tuần 19 năm 2012

c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Treo bảng phụ, 1 em đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.. -Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được.[r]

Thø hai, ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2012

Nghỉ bù tết Dương lịch

Thø ba, ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2012

 :

CHUYỆN BỐN MÙA(2 tiết).

I.MỤC TIÊU:

-

-

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong sgk Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài:

Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp

giải nghĩa từ:

a) Đọc từng cụm câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng cụm câu trong

mỗi đoạn

- Đọc các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu

trường

Từ mới: bập bùng

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng

trong các câu sau:

- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/

có giấy ngủ ấm trong chăn.//

- Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

c) Đọc nhóm

- Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc,

các HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng

dẫn các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm

Thi đua đọc giữa các nhóm

TIẾT 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Câu 1:

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm?

GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các

nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ

đặc điểm của mỗi người

-Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi

xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi

nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

- Có nắng

làm cho

trái ngọt,

hoa thơm

- Có những

ngày nghỉ

hè của học

trò

- Có vườn bưởi chín vàng

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ

- Trời xanh

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong chăn

- Aáp ủ mầm sống để

- 2 HS đọc lại bài

- Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày, cả lớp thảo luận

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở rộng Nàng Thu nâng trên tay mâm hoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng 1 chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp

cao, HS nhớ ngày tựu trường

xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

-Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

2:Luyện đọc

- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời

kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật

như đã hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho

đi tắm biển

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua

 Rút kinh nghiệm:

Tốn:

TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU:

- Nh

-

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

 GV: Bộ thực hành toán

 HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng

2 Dạy – học bài mới :

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau:

Tính:

2+5=

-2 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:

2+5=7

3+12+14=

-Nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy – học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn thực hiện 2+3+4=9

-Gv viết: Tính: 2+3+4

yêu cầu hs đọc, sau đó yêu cầu tự nhẩm

để tìm kết quả

-Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính và thực

hiện phép tính theo cột dọc

2.3 Hướng dẫn thực hiện phép tính

12+34+40=86

-Gv viết: Tính: 12+34+40 lên bảng

-Yêu cầu hs dưới lớp nhận xét bài bạn

trên bảng, sau đó yêu cầu hs nêu cách đặt

tính

-Yêu cầu cả lớp nhận xét bài của bạn trên

bảng, sau đó yêu cầu hs nêu lại cách thực

hiện tính

2.4 Hướng dẫn thực hiện phép tính

15+46+29+8=98

-Tiến hành tương tự như với trường hợp

12+34+40=86

Bài 1

-Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó đặt câu hỏi

cho hs trả lời

-Nhận xét và cho điểm hs

Bài 2

-Hãy nêu yêu cầu bài tập 2

-Gọi 4 hs lên bảng thực hiện phép tính, cả

lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét và cho điểm hs

Bài 3

-Yêu cầu hs nêu cách thực hiện tính với

các đơn vị đo đại lượng

-Nhận xét và cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò:

3+12+14=29

-HS nhẩm.

-1 hs làm trên bảng lớp Hs dưới lớp làm bài vào giấy nháp

12 * 2 cộng 4 bằng 6, 6 + 34 cộng 0 bằng 6, viết 6

40 * 1 cộng 3 bằng 4 ,

86 4cộng 4 bằng 8,viết 8

-Làm bài cá nhân

-Tính

-Hs làm bài

-Hs làm bài cá nhân, 1 hs làm bài trên bảng lớp

-Nhận xét bài bạn

-Khi thực hiện tính tổng các số đo đại lượng, ta tính bình thường sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả

Rút kinh nghiệm:

PHÉP NHÂN

I MỤC TIÊU:

- Nh

-

- *  , 1 ký < 9 phép nhân

-

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- 5 miếng bìa, mỗi miếng có gắn hai hình tròn

- Các hình minh hoạ trong bài tập 1, 3

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài :

2 Dạy – học bài mới :

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập

-Nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy – học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giới thiệu phép nhân

-Tiến hành như sgk

-Giảng: chỉ có tổng của các số hạng bằng

nhau chúng ta mới chuyển được thành

phép nhân

-Kết quả của phép nhân chính là kết quả

của tổng

2.3 Luyện tập, thực hành

Bài 1

-Yêu cầu hs nêu đề bài

-Yêu cầu hs đọc bài mẫu

-Yêu cầu hs suy nghĩ để làm tiếp các

phần còn lại của bài

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Viết bảng:4+4+4+4+4=20 và yêu cầu hs

-2 hs làm trên bảng lớp

-Đề bài yêu cầu chúng ta chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân

-Đọc: 4+4=8

4 x 2=8

-2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

-Viết phép nhân tương ứng với tổng cho trước

ủoùc laùi.

-Yeõu caàu hs suy nghú vaứ chuyeồn toồng treõn

thaứnh pheựp nhaõn tửụng ửựng

Baứi 3

-Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp: baứi taọp yeõu caàu

caực em dửùa vaứo hỡnh minh hoaù ủeồ vieỏt

pheựp nhaõn tửụng ửựng

-Treo tranh minh hoaù phaàn a (hoaởc yeõu

caàu hs quan saựt hỡnh veừ trong sgk) vaứ ủaởt

caõu hoỷi hửụựng daón nhử sgv

-Yeõu caàu hs neõu pheựp nhaõn trong yự b vaứ

giaỷi thớch vỡ sao em vieỏt ủửụùc pheựp nhaõn

naứy

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ

-Hoỷi: nhửừng toồng nhử theỏ naứo thỡ coự theồ

chuyeồn thaứnh pheựp nhaõn?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-ẹoùc: 4 coọng 4 coọng 4 coọng 4 coọng 4 baống 20

-Traỷ lụứi: pheựp nhaõn ủoự laứ:4 X 5=20 -2 hs laứm baứi treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

-Quan saựt hỡnh veừ trong sgk

b) 4x3=12

Vỡ coự 3 ủaứn gaứ, moói ủaứn gaứ coự 4 con gaứ hay 4 con gaứ ủửụùc laỏy 3 laàn

-Nhửừng toồng coự caực soỏ haùng ủeàu baống nhau thỡ chuyeồn ủửụùc thaứnh pheựp nhaõn tửụng ửựng

 Ruựt kinh nghieọm:

Chuyện bốn mùa I/Muùc ủớch yeõu caàu :

- Chép chớnh xaực baứi chính tả, trỡnh baứy ủuựng ủoaùn vaờn xuoõi

- Laứm ủửụùc baứi taọp 2 (a) / b, hoaởc BT CT phửụng ngửừ do GV soaùn

II/ Đồ dùng dạy học:

-GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn đoạn viết

-HS: Bảng con, vở viết bài

III/ Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Giáo viên Hoaùt ủoọng cuỷa học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết từ khó vào bảng con, GV nhận

xét và bổ xung

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay caực em seừ vieỏt ủuựng, vieỏt ủeùp

ủoaùn toựm taột trong baứi:“Chuyeọn boỏn mùa”

- HS viết bảng con

- HS nhắc lại tên bài học

chĩ ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và

ngã

b)Hướng dẫn tập chép:

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Đọan văn là lời của ai ?

-Bà Đất nói vỊ các mùa như thế nào ?

2/ Hướng dẫn trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong bài có những tên riêng nào cần viết

hoa ? Ngoài các từ riêng trong bài còn phải

viết hoa những chữ nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

-Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS

4/Chép bài: Treo bảng phụ HS nhìn bảng

chép bài vào vở

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi: Đọc lại để HS tù so¸t lçi chÝnh t¶

6/ Chấm bài :

-Thu bài chấm điểm và nhận xét

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Treo bảng phụ, 1 em đọc yêu cầu

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được

Bài 3: Treo bảng phụ Cho HS chơi trò chơi:

Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi và dấu ngã có

trong bài:“Chuyện bốn mùa”

- Mời 4 nhóm cử đại diện lên bảng trình bày

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

IV/ Cđng cè dỈn dß:

- HS nh¾c l¹i néi dung bµi, c¸c em vỊ viÕt l¹i

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm bài

-Đoạn văn là lời của bà Đất

- Có 5 câu

- Các tên riêng là Xuân - Hạ - Thu - Đông, chữ cái ở đầu câu

-Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

-lá , tốt tươi , trái ngọt , trời xanh , tựu trường , mầm sống , đâm chồi nảy lộc

- Nhìn bảng và chép bài vào vở

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

-Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống l hay n

- Ba em lên bảng làm bài -Mồng một lưỡi trai Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

- Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Các nhóm thảo luận sau 2 phút

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng làm bài

-Thanh hỏi: nảy lộc, nghỉ hè, ch¼ng

ai yêu, thủ thỉ, bếp lửa, giấc ngủ, ấp ủ

- Thanh ngã : phá cỗ , mỗi

- Các nhóm khác nhận xét chéo

- Nhắc lại cách trình bày bµi

cho đẹp hơn.

 Ruựt kinh nghieọm:

Thứ tư, ngày 4 tháng 1 năm 2012

 

THƯ TRUNG THU

I MụC TIÊU:

* Kiến thức, kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhị các câu thơ hợp lý

- Hiểu ND: Tình yêu K8 của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.(trả lời KC các

CH và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài )

* giáo dục KNS:

- Tự nhận thức.- Xác định giá trị bản thân

- Lắng nghe, tích cực

II Đồ DùNG DạY HọC

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chuyện bốn ma

-Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi của bài

-Nhận xét

3 Bài mới :

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa

trong sgk, nêu nội dung từng tranh

Giới thiệu - Ghi tên bài

Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Đọc mẫu toàn bài

'bK] dẫn đọc từng câu

-HK] dẫn đọc các từ khó:yêu, ngoan

ngon, tuổi thơ, việc nhỏ

b/ HK] dẫn đọc từng đoạn

-Bài chia 2 đoạn

+Đoạn 1: Phần lời

+Đoạn 2: Phần thơ

- Treo bảng phụ K] dẫn ngắt nhịp thơ

theo dấu phân cách

- Hát

- 4 HS

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS lắng nghe

-Nối tiếp nhau đọc -Đọc, tìm từ khó

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

- HS tìm cách đọc và luyện đọc

Ai yêu / các nhi đồng / Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính các cháu / ngoan ngoãn

Để / tham gia kháng chiến/

Để / gìn giữ hoà bình//

c/Đọc từng đoạn trong nhóm

d/Thi đọc giữa các nhóm

*Hoạt động X>K] dẫn tìm hiẻu bài

-Giao việc:Thảo luận nhóm đôi Đọc

thầm các câu hỏi SGK, tìm ý trả lời

-Nhận xét

* Hoạt động 3: K] dẫn đọc thuộc

lòng bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng phần thơ

-Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò:

-Về xem lại bài

-Nhận xét tiết học

-Đọc đồng thanh, cá nhân -Nêu nghĩa từ mới SGK -Mỗi nhóm, nối tiếp nhau đọc -Các nhóm cử đại diện thi đọc -Các nhóm thảo luận

-Đại diện các nhóm trả lời -Nhận xét, bổ sung

-Đọc theo dãy bàn -Từng cặp HS đọc

-Các tổ cử đại diện thi đọc -Nhận xét

Ruựt kinh nghieọm:

MễÛ ROÄNG VOÁN Tệỉ: Tệỉ NGệế VEÀ CAÙC MUỉA.

ẹAậT VAỉ TRAÛ LễỉI CAÂU HOÛI KHI NAỉO?

I MỤC TIấU :

-

phự

-  N và A KL cõu O cú P E khi nào?

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Buựt daù + 3, 4 tụứ phieỏu vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 2

- HS: Vụỷ baứi taọp

III Caực hoaùt ủoọng

1 Khụỷi ủoọng

2 Baứi cuừ : OÂn taọp hoùc kỡ I.

3 Baứi mụựi Giụựi thieọu:GV neõu muùc ủớch

yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón laứm baứi taọp.

GV hửụựng daón HS laứm baứi taọp 1

Sau yự kieỏn cuỷa moói em, GV hửụựng daón

caỷ lụựp nhaọn xeựt GV ghi teõn thaựng treõn

baỷng lụựp theo coọt doùc

Thaựng gieõng Thaựng tử Thaựng baỷy

Thaựng hai Thaựng naờm Thaựng taựm

Thaựng ba Thaựng saựu Thaựng chớn

GV ghi teõn muứa leõn phớa treõn tửứng coọt

- Haựt

- HS neõu caực baứi ủaừ hoùc

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- HS trao ủoồi trong nhoựm, thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- ẹaùi dieọn caực nhoựm noựi trửụực lụựp teõn ba thaựng lieõn tieỏp nhau theo thửự tửù trong naờm

tên tháng.

GV che bảng HS sẽ đọc lại

- Cách chia mùa như trên chỉ là cách

chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết

mỗi vùng 1 khác VD: ở miền Nam

nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa (từ

tháng 5  tháng 10) và mùa khô (từ

tháng 11  tháng 4 năm sau)

Hoạt động 2: Thực hành

- GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói

về điều hay của mỗi mùa Các em hãy

xếp mỗi ý đó vào bảng cho đúng lời bà

Đất

- GV phát bút dạ và giấy khổ to đã viết

nội dung bài tập cho 3, 4 HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV cho từng cặp HS thực hành hỏi –

đáp: 1 em nêu câu hỏi – em kia trả lời

- GV khuyến khích HS trả lời chính

xác, theo nhiều cách khác nhau

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về

thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

Dấu chấm, dấu chấm than

- Đại diện các nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùa xuân, hạ, thu, đông

- 1, 2 HS nhìn bảng nói tên các tháng và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa

- HS xung phong nói lại

- 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2 Cả lớp đọc thầm lại

- 3, 4 HS làm bài Cả lớp làm bài vào Vở bài tập

- Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi

- HS 1: Khi nào HS được nghỉ hè?

- HS 2: Đầu tháng sáu, HS được nghỉ hè

- HS 1: Khi nào HS tựu trường

- HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường

 Rút kinh nghiệm:

Tốn:

THỪA SỐ, TÍCH

I MỤC TIÊU:

- Bi E + , tích

-

-

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- 3 miếng bìa ghi:

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập

-Nhận xét và cho điểm hs

2 Dạy – học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giới thiệu “thừa số– tích”

-Tiến hành như sgk

-2 gọi là gì trong phép nhân 2 X 5=10 ?

-5 gọi là gì trong phép nhân

2 X 5=10 ?

-10 gọi là gì trong phép nhân 2 X 5=10 ?

-10 gọi là tích, 2 X 5 cũng gọi là tích

2.3 Luyện tập, thực hành

Bài 1

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn trên

bảng, sau đó đưa ra kết luận

-Yêu cầu hs gọi tên các thành phần và

kết quả của các phép nhân vừa lập được

-Nhận xét và cho điểm hs

Bài 2

-Gọi hs nêu yêu cầu của bài

-Bài toán này là bài toán ngược so với bài

1

-Yêu cầu hs tự làm bài

-Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó đưa ra kết luận

-Nhận xét và cho điểm hs

Bài 3

-Yêu cầu hs viết phép nhân có

-2 hs làm bài trên bảng lớp

-2 gọi là thừa số(3 hs trả lời) -5 gọi là thừa số(3 hs trả lời) -10 gọi là tích(3 hs trả lời)

-Bài tập yêu cầu chúng ta viết các tổng dưới dạng tích

-2 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

-Nhận xét bài của bạn và tự kiểm tra bài của mình

-Thực hiện yêu cầu của gv

-Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng nhH nhau rồi tính

-2 hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm

Thừa số Thừa số Tích

-? ?ại diện nhóm trả lời -Nhận xét, bổ sung

-? ?ọc theo dãy bàn -Từng cặp HS đọc

-Các tổ cử đại diện thi đọc -Nhận xét... dạng tích

-2 hs làm bảng lớp, lớp làm vào tập

-Nhận xét bạn tự kiểm tra

-Thực yêu cầu gv

-Viết tích dạng tổng số hạng nhH tính

-2 hs làm bảng lớp, lớp làm

Thừa...

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ

-Gọi hs lên bảng làm tập

-Nhận xét cho điểm hs

2 Dạy – học mới

2. 1 Giới thiệu

2. 2 Giới