Kế hoạch giảng dạy môn học khối 4 - Tuần 29

- Yêu cầu hs nêu lại các bước giải bài GA: líp 4 GV: NguyÔn ThÞ LuyÕn.. - Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu của đề..[r]

Trang 1

Tuần 29

Ngày soạn : 29/ 3/ 2009

Ngày giảng :Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

- Nhận xét hoạt động tuần 28

- Kế hoạch hoạt động tuần 29

Tiết 2: Toán

$ 141 Luyện tập chung.

I, Mục tiêu:

Giúp hs:

- Ôn tập cách viết tỉ số của hai số

- Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

II, Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1, ổn định tổ chức : (2’)

2, Kiểm tra bài cũ: (4’)

3, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết tỉ số của a và b

MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai số

- Yêu cầu hs viết tỉ số

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài

Bài 3:

- Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

Hoạt động của trò

- Hát

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs

- Hs nêu yêu cầu

- Hs viết tỉ số của a và b:

a, = ; b, = ; c, = ;

b

a

4

3

b

a

7

5

b

a

3 12

- Hs làm bài:

Tỉ số của hai số

5

1

7

1

3 2

Số bé

số lớn

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

Đáp số: Số thứ nhất: 945

Số thứ hai: 135

Trang 2

Bài 4:

- Nêu các bước giải bài toán

Bài 5:

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu các bước giải bài toán

Đáp số: Chiều rộng: 50 m

Chiều dài: 75 m

- Hs giải bài toán

Đáp số: Chiều dài: 20 m

Chiều rộng: 12 m

Tiết 3: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4 : Tập đọc

$ 57 Đường đi sa pa.

I, Mục tiêu:

1, Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa

2, Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước

3, Học thuộc lòng hai đoạn cuối bai

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh về cảnh Sa pa

- DK: Hoạt động cá nhân, nhóm

III, Các hoạt động dạy học:

1, ổn định tổ chức (2’)

2, Kiểm tra bài cũ;(4’)

- Hát

- Hs đọc bài

Trang 3

- Đọc bài Con sẻ.

- Nhận xét

3, Dạy học bài mới:(30’)

3.1, Giới thiệu bài:

3.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài;

a, Luyện đọc;

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs đọc đoạn

- Gv sửa đọc kết hợp giúp hs hiểu nghĩa

một số từ

- Gv đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài:

- Hãy miêu tả những điều em hình dung

được về mỗi bức tranh trong mỗi đoạn của

bài?

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời

trong bài thể sự quan sát tinh tế của tác

giả Hãy nêu những chi tiết thể hiện sự

quan sát tinh tế ấy?

- Vì sao tác giả gọi sa Pa là món quà kì

diệu của thiên nhiên?

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối

với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?

c, Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- Gv hướng dẫn hs tìm được giọng đọc phù

hợp

- Tổ chức cho hs luyện đọc thuộc lòng và

diễn cảm

- Nhận xét

+) Rút ra nội dung bài

4, Củng cố, dặn dò: 4’

- Hs chia đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt

- Hs đọc trong nhóm 3

- 1 vài nhóm đọc bài

- 1-2 hs đọc toàn bài

- Hs chú ý nghe gv đọc mẫu

- Hs nêu:

+ Những đám mây trắng nhỏ + Những bông hoa chuối + Những con ngựa nhiều màu sắc

+ Nắng phố huyện

+ Sự thay đổi mùa nhanh chóng

- Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự thay

đổi mùa rất lạ lùng hiếm có

- Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh

đẹp sa Pa

- Hs luyện đọc thuộc lòng và diễn cảm

- Hs tham gia thi đọc thuộc lòng và diễn cảm

- Hs nêu lại nội dung

Buổi chiều

Trang 4

Tiết 1 : Lịch sử

$ 29 Quang trung đại phá quân thanh.

I, Mục tiêu:

Học xong bài này, học sinh biết:

- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ

- Quân Quang trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà thanh

- Cảm phục tinh thần quyết chiến, quyết thắng của nghĩa quaanTaay Sơn

- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( 1789)

- Phiếu học tập của hs

- Dk: Hoạt động nhóm

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Mục đích của nghĩa quân Tây sơn tiến ra

Thăng Long?

-Thuật lại việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long

3, Dạy học bài mới: (30’)

3.1, Giới thiệu bài:

- Gv trình bày nguyên nhân việc Nguyễn

Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh

2.2, Diễn biến trận Quang Trunh đại phá

quân Thanh

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

tập

- Yêu cầu điền các sự kiện còn thiếu cho

thích hợp vào chỗ chấm

+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân

(1789)

+ Đêm mồng 3 Tết năm Kỉ Dậu

(1789)

+ Mờ sáng ngày mồng 5

- Nhận xét

2.3, Quyết tâm và tài nghệ của vua Quang

Trung trong cuộc đại phá quân Thanh

Hoạt động của trò Hát

- Hs nêu

- Hs chú ý nghe

- Hs làm việc với phiếu học tập

- Một vài hs nêu lại toàn bộ nội dung phiếu đã hoàn chỉnh

- Hs thuật lại diễn biến trận Quang Trung

đại phá quân Thanh

- Hs nêu nhận xét của mình

Trang 5

- Quan trận đánh, em thấy Quang Trung là

người như thế nào?

- Gv: Ngày nay cứ mồng 5 Tết ở gò Đống

Đa, nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để

tưởng nhớ cuộc tấn công này

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

- Hs có thể kể vài câu chuyện về sự kiện lịch sử này

Tiết 2: Toán

ôn tập

I, Mục tiêu:

Giúp hs:

- Ôn tập cách viết tỉ số của hai số

- Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số

3, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết tỉ số của a và b

MT: Củng cố về cách viết tỉ số của hai số

- Yêu cầu hs viết tỉ số

Bài 2: Rèn kĩ năng giải bài toán

Bài 3:

- Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài

Tổng của hai số là số bé nhất có bốn chữ

số Tìm hai số đó biết rằng số be bằng

7 3

số lớn

- Hát

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của Hs

- Hs viết tỉ số của a và b:

a, = ; b, = c, =

b

a

8

1

b

a

6

2

b

a

3 7

- Hs làm bài:

Tỉ số của hai số

3

1

5

1

3 2

Số bé

số lớn

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài Tổng của hai số là: 1000

Tổng số phần bằng nhau là:

3 + 7 = 10 (phần)

Số bé là:

1000: 10 x 3 = 300

Trang 6

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

Số lớn là:

1000 - 300 = 700

Đáp số: Số bé: 300

Số lớn: 700

Tiết 3: Luyện viết

Bài viết: Ai nghĩ ra cái chữ 1,2,3,4…

I, Mục tiêu:

- Nắm được cách thức viết bài văn Cách trình bày khoa học sạch đẹp

- Rèn cách viết chữ của học sinh (đúng mẫu chữ hiện hành trong trường tiểu học), rèn cách viết đẹp của học sinh

II, Chuẩn bị :

- Viết cả bài

- Vở luyện viết của học sinh

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra.

- Vở luyện viết của học sinh

2, Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Giáo viên đọc đoạn viết

GV hướng dẫn học sinh Tìm hiểu

bài

- Tìm hiểu từ khó: Tên riêng và một

số từ khó đối với học sinh của lớp

- HD học sinh viết bảng con

GV nhận xét

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Gv đọc học sinh viết bài

- Quan sát, nhận xét

- Học sinh đọc bài (Ai nghĩ ta cái chữ 1,2, 3, 4, )

- Học sinh viết từ khó vào bảng con

- Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, cách trình bày

- Nhận xét

- Học sinh viết vở

3, Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách viết

- Về nhà luyện viết thêm

Trang 7

Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: Toán :

$ 142 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

I, Mục tiêu:

- Giúp hs biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Có ý thức cẩn thận khi giai toán

1,ổn định tổ chức : (2’)

- Viết tỉ số của a và b với a = 9, b = 6

- Nhận xét

3.1, Bài toán:

a, Bài toán 1:

- Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề

- Gv hướng dẫn hs giải bài toán theo các

bước:

+ Tìm hiệu số phàn bằng nhau

+ Tìm giá trị của một phần

+ Tìm số bé

+ Tìm số lớn

- Lưu ý: Có thể gộp bước 2 và bước 3

b, Bài toán 2:

- Gv nêu đề toán

- Hướng dẫn hs giải bài toán

- Yêu cầu hs nêu lại các bước giải bài

toán

- Hát

- Hs viết

- Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu của

đề

- Hs giải bài toán theo hướng dẫn:

Số bé:

Số lớn:

5 -3 = 2

24 : 2 = 12

12 x 3 = 36

36 + 24 = 60

- Hs nêu: Hiệu hai số là 24; tỉ số giữa hai

số là:

5 2

- Hs đọc đề toán

- Hs giải bài toán:

Sơ đồ:Chiều dài:

Chiều rộng:

Hiệu số phần bằng nhau là:

7 – 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là:

12 : 3 x 7 = 28 (m)

Trang 8

3.2, Thực hành:

MT: Rèn kĩ năng giải toán tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số

Bài 1:

- Nêu lại các bước giải bài toán

Bài 2:

- Chữa bài

Đáp số: Con: 10 tuổi

Mẹ: 35 tuổi

Bài 3:

- Hướng dẫn hs nắm chắc yêu cầu của bài

- Lưu ý:Số bé nhất có ba chữ số là 100

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 + 12 = 40 (m) Đáp số: Chiều dài: 40 m Chiều rộng: 28 m

- Hs nêu khái quát lại các bước giải

- Hs đọc đề bài

- Hs xác định hiệu và tỉ số của hai số

+ Số thứ nhất: 82

+ Số thứ hai: 205

- Hs đọc đề, xác định dạng toán

- Hs giải bài toán

- Hs đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- Hs xác định số bé nhất có ba chữ số

- Hs gải bài toán

Tiết 2: Luyện từ và câu

$ 57 Du lịch – thám hiểm.

I, Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch – thám hiểm

- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong các trò chơi Du lịch trên sông

- Một số tờ phiếu để hs làm bài tập 4

Trang 9

1, ổn định tổ chức :(2’)

3.1, Giới thiệu bài

3.2, Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- Tổ chức cho hs làm bài

Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc kĩ yêu cầu của bài

- Tổ chức cho hs trả lời các câu hỏi sgk

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Bài 4:

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- Gv phát phiếu cho các nhóm

- Nhận xét, chữa bài

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs suy nghĩ phát biểu ý kiến

- Hs làm bài: ý c

- Hs suy nghĩ trả lời

“ Đi một ngày đàng học một sàng khôn”:

Ai đi được nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trưởng thành hơn

- Hs làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày lời giải của nhóm mình

Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 4 : Khoa học

$ 57 Thực vật cần gì để sống?

I, Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí đối với đời sống thực vật

- Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường

- Hình trang 114, 115 sgk

- Phiếu học tập

Trang 10

- Mỗi nhóm: 5 vỏ lon sữa bò ( 4 lon đựng đất màu, một lon đựng sỏi rửa sạch), hạt đậu xanh, ngô đã nảy mầm

1,ổn định tổ chức :( 2’)

2, Kiểm tra bài cũ : (4’)

3.1, Trình bày cách tiến hành thí nghiệm

thực vật cần gì để sống?

MT: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh

vai trò của nước, chất khoáng, không khí

và ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu: đọc mục quan sát sgk làm thí

nghiệm theo hướng dẫn

- Gv quan sát hướng dẫn cho các nhóm

- Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì?

- Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống,

ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng

cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố

Riêng cây đối chứng phải đảm bảo cung

cấp tất cả các yếu tố cần cho cây

3.2, Dự đoán kết quả của thí nghiệm:

MT: Nêu những điều kiện cần để cây sống

và phát triển bình thường

- Tổ chức cho hs làm việc với phiếu học

tập

- Nhận xét

- Trong 5 cây trên, cây nào sống và phát

triển bình thường được? Tại sao?

- Các cây còn lại sẽ như thế nào? Tại sao?

- Nêu những điều kiện để cây sống và phát

triển được?

- Kết luận: sgk

4, Củng cố, dặn dò: (4’)

- Hát

- Hs làm việc theo 5 nhóm

- Hs đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm theo hướng dẫn

- Hs 1 vài nhóm nhắc lại cách tiến hành

- Hs trả lời các câu hỏi

- Hs làm việc với phiếu học tập

- Hs dự đoán kết quả thí nghiệm

- Cây 4sống và phát triển bình thường vì

có đủ các điều kiện cần cho cây

- Các cây còn lại sẽ không sống và phát triển bình thường được, vì thiếu 1 trong các yếu tố cần cho cây

- Hs nêu: ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng

- Hs nêu kết luận sgk

Trang 11

Buổi chiều

Tiết 1: Mĩ thuật

$ 29 Đề tài giao thông.

I, Mục tiêu:

- Hs hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung

- Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- Hs có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông

II, Chuẩn bị:

- 1 số hình ảnh về giao thông đường bộ, đường thuỷ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh vẽ của hs lớp trước

- Giấy, bút vẽ

3.1, Tìm chọn nội dung đề tài:

- Gv giới thiệu một số tranh ảnh về đề tài

an toàn giao thông và hướng dẫn hs nhận

xét:

+ Tranh vẽ đề tài gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

- Gv: Tranh vẽ xe ô tô, xe máy, xe đạp,

người đi bộ trên vỉa hè,

- Nêu một số hậu quả khi không tôn trọng

luật giao thông?

3.2, Cách vẽ:

- Gv gợi ý cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính trước

+ Vẽ hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích

3.3, Thực hành vẽ:

- Tổ chức cho hs thực hành vẽ tranh

3.4, Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho hs trưng bày tranh vẽ

- Gợi ý để hs nhận xét:

+ Nội dung?

- Hát

- Nhận xét bài vẽ của học sinh ở nhà

- Hs quan sát, nhận xét về tranh ảnh

- Hs nêu

- Hs chú ý cách vẽ

- Hs thực hành vẽ tranh

- Hs trưng bày tranh vẽ

- Hs nhận xét

Trang 12

+ Các hình ảnh?

+ Màu sắc?

- Nhận xét

4, Củng cố, dặn dò: (3’)

Tiết 2: Toán :

$ 142 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

I, Mục tiêu:

- Giúp hs biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- Có ý thức cẩn thận khi giai toán

a, Bài 1:

Nam có hơn Trung 30 viên bi Số bi Trung

có bằng số bi của nam có Tính số bi

5

3

của mỗi người đó

- Gv nêu bài toán, gợi ý hs phân tích đề

- Gv hướng dẫn hs giải bài toán theo các

bước:

b, Bài 2:

- Gv nêu đề toán

Lớp 4B có hơn lớp 4A 12 học sinh Số học

sinh lớp 4A bằng số học sinh lớp 4B

7 5

Tính số học sinh của mỗi lớp

- Yêu cầu hs nêu lại các bước giải bài

- Hs đọc lại đề toán xác định yêu cầu của

đề

- Hs giải bài toán theo hướng dẫn:

5 - 3 = 2 (phần)

Số bi Nam có là:

30: 2 x 5 = 75(viên bi)

Số bi Trung có là:

75- 30 = 45(viên bi)

Đáp số

Số bi của Trung : 45 viên

Số bi của Nam: 75 viên

- Hs đọc đề toán

7 - 5= 2 (phần)

Số học sinh lớp 4 A là:

12 : 2 x 5 = 30 (học sinh)

Số học sinh lớp 4B là:

30 + 12 = 42 (học sinh)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	195,29 KB