Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Tiết 109 đến tiết 110

b, Dự kiến kiểm tra: Bước III: Tổ chức dạy và học bài mới: * Hoạt động 1: Tạo tâm thế - Thời gian: 1 phút - Phương pháp: Thuyết trình - Kĩ thuật: Động não GV: Câu tục ngữ “Sống chết mặc [r]

Ngày

Ngày

 29 :

Văn bản: sống chết mặc bay

~ Phạm Duy Tốn ~

I    

,-.

II  TÂM    ! "

1

-

-

quan =  89 > ? @

-

tỏc

-

2 & '(:

a.Kỹ năng chuyờn mụn

-

-

- Phõn tớch nhõn

b Kỹ năng sống

-

- Giao

3 Thỏi

III  -. /0

1 #1: Đọc kĩ bài học và soạn bài chu đáo.

2 Trũ: Đọc kĩ bài học và trả lời các câu hỏi trong SGK.

45   67 VÀ 

/9:% I: 5 +;# < %#$% (1 phỳt)

a,

b, Dự kiến kiểm tra:

* GD +,( 1:  tõm 

-

-  phỏp:  trỡnh

-    !" nóo

GV: Cõu

viờn quan

qua vb “

* GD +,( 2: Tri $%!&$' quan sỏt, túm +,

-

-  pháp: !&$ , 12 34

-    !" não, chúng em 6 3

chú 9:( CI F% – chú

thích

F% – chú thích I F% – chú thích:

H Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu

biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ?

GV

và J e(

H V¨n b¶n trªn trÝch

trong t¸c phÈm nµo?

- Tr×nh bµy dùa vµo chó thÝch

-

- Tr¶ lêi dùa vµo chó thÝch

- Tù nêu

1 Tác 

-

Hà Tây

- Là

- Ông là 1 cây bút tiên phong và F(

-

2, Tác ,-

a"IJ – Tóm A

b, M( FQ : - “ Sống chết mặc bay”

phong trong

ý

- S thích c,

H Trình bày ;4 a *+

=  gì?

nhau ?

-

- Khác: +

mang

- Trình bày d, B

-

A, $t :

-

trên

-

e,

Lop7.net

+

có tính   (" 4

hình

nhân sinh,

* GD +M( 3: Phân tích, $+ 

-

-  pháp: !&$' 12 3' phân tích, bình ;

-    !" não, nhóm bàn…

chú

E' @N

H.Quan sát vb hãy cho

gì nhân $) chính trong

?

chính ? Vì sao em xác

-

H

 tác  miêu  ntn ?(

R gian, không gian, +

H R gian, không gian

 tác  + ra có ý

H Em có

không khí và tinh

con

H Bc dù hàng P

nghìn

song em  tình >

khúc : có 6 quan

$) chính là quan ,a e(

(

- HS ! tìm chi >

sgk

/I: khuya, +

to không sông dâng nhanh có nguy 1 làm : $t ->

nguy , *+ $ 

Q( :

- I: núng >" -

=)(

+

tã trút + sông:

1 N# PRQ ES +T

-

- Không gian:

sông lên to

- I+ K Khúc : làng X (?

,* X núng >" - =)(/u C X

- Không khí,

 y" 9 =9 9 -> Không khí:

-> Công

, ->Con

không? Tìm

; R^

H Tên sông  nói a

tên làng tên ,*  ghi

(? ,* X) I'( O K

?

H  () miêu  *+

tác

c A^

H Qua phân tích em có

H Qua

$' thái ? *+ tác  $9

Yêu

>,

H

#(" làm gì?

miêu  ntn j+ K."

không khí, quang

Trong O tác  ), trung

m

H Tìm

miêu  quan ,a e(^

H.Em có

*+ viên quan khi  ?

:^

H

- Than ôi! 0Q

. -> nguy ," vô -Tác

này không L F

ra

- Ngôn + '( Y láy

=9" xao xác, D

tã, +

;K(  (than ôi,

lo thay, nguy thay)

- IJ D.

Quan ,*" nha = 

-HS nêu chi > sgk

- IT dùng, sinh

cách nói, $9 phép

=  kê

Ván bài

=> Tình

*  ()

thiên nhiên> < con

lúc

nguy ,

- Ngôn

=> Thiên tai

nên vô -> Thái

2 N# trong +U#

-

- Không khí, quang sáng

trang nghiêm +

tráp T T" D( vàng, cau )("  tía,

dao chuôi ngà

+ Dáng

2.

Lop7.net

viên quan ,a e( lúc

này là gì?

H Qua

em có

dung viên quan ,a e(^

H Thái ? *+ quan 9

ntn?

H Em có

trong

* GV:

miêu  viên quan ,a

giác quan

 " không ? chút gì lo

âu hay quan tâm

cho ta

) *+ viên quan ,a

.e( " Ngài mà còn 8C ván

;x8D( R long  =C"

thây 6 ‚

* HS theo dõi

“Khi O>( mày”

+ mê R ;  *+ quan

trong

phân tích K làm rõ ?

H

K( thêm gì $' viên quan

8C

-

-

vô tâm

-

-

? : Âm thanh ( tác

*+ quan

- Vô trách

cho tên + Cách nói: hách 8

=>Oai nha ham R ; 

+ Thái

* NT

thái ? lên án, 4 cáo *+ tác  ->

dân -> Vô trách khác, là 6} vô nhân tính

* Quan ,* nghe tin : $t

-

- tâm *+ tên quan ,* X lúc ?

- Ngôn dung nhân

cá tính nhân tên quan ,a e(" làm cho câu

=>

chú ý

,a e( này?

GV: Tên quan ,a e(

+ mê R ; " không L

huy nhân dân ? : [

trách

gì, vô trách

táng

H

hãy

*+ nó?

H Bên

.e(" c dù tg không ),

trung miêu

nhì, tránh

thêm ;? c ) *+

trong $  giúp dân ? :

H Em

H Ngoài ra em có

xét thêm gì

H Qua tìm K( em hãy

nhân tính

- NA  tính 

tàn quan ,a e(" làm cho câu

càng

- Tuy táng

.e(" J còn ;>

run

thói xu

vô trách

- Ngôn

tính nhân $) j=R

4  m

3 N# ES +T

nhiên, L =P le trúng quân mình

R  bài, quan cau c quát: .c 6

-

phía-> ai

Y quan

- Tác

<(:;- quan khi D ' tay

;4 bài run run - quan y c tía tai, quát tháo, dùng

trách

D ' ;4 >,

->

 D(

-

thói xu

Lop7.net

nêu

Hinh,

xã ? pk F+

H Tác  [ 6> ,

ngôn

nào? Tác

dùng ngôn

H Hãy miêu  và nêu

*

cao, nó

phát huy khuynh

Công Hoan, Ngô  4"

,1 ;D ;? c tàn ; 

tác

ma,

H Thiên tai

Trung

ta

tâm ntn.?

-

/5J sinh theo dõi

- ! nêu

-HS quan sát kênh hình 2 trên máy

>(

- Quan tâm c ; "

phòng

? 6, R

- nông thôn ! >, bão…

-

-

- Ngôn

- Ngôn không X C 6K sao cho F>f

* GD +,( 4: ! giá, khái quát

-

-  pháp: ?2 3

-    !" não

chú 9:( CI

+*# giá,

khái quát

*# giá, khái quát

* Ghi #: sgk.

xét

*+ em $'

tác ^

H Tác 

2 Duy

cách chúng

ta

> 6‰ Y

.c bay”,

em K( gì

H Nêu ý

- HS ! rút ra 6>

- Là

- Là

 yêu ghét phân minh (thông 

P ghét 6} có

tâm)

- Là ,- K bênh $!

- ! nêu…

1 Nghệ thuật :

- Xây

-

- nhân

2 Nội dung:

- Phê phán, 4 cáo thói bàng quang vô trách

- Tác

thái

+ Giá

h

+ Giá

vô trách

* Ý Phê phán, tâm

dân

thiên tai và do thái

-> Tác thú”, táng

-

ai oán

Lop7.net

Gọi h.s đọc

ghi nhớ

- Đọc ghi nhớ

* GD +,( 5: @A  4 ỏp -B' 1  -B

-

-  phỏp: ?2 3' C D' 1=

-    !" nóo,  $ hành

chỳ

* GV

làm, 89 =9, làm vào $C/u J HS

%+

H

* GV  ý:

H o  kờ cỏc cõu 4   theo e(

H

H

ngụn

cỏch

- Lên bảng làm

o  kờ cỏc cõu 4   theo e(

Ngụn

  *+ quan ,*

Ngụn

  *+ D

'

- Cú

;4

- 3 " ;-." ;4

/Z-.x quan

Tf

- I: $t T … Khụng cũn phộp

- I(7 7 nú ra! - 3 " ;-.x

*

H Theo em, 2

Minh

* HS 1 trũ 1 ụ %

1.Tỏc

2

3 Tờn con sụng trong cõu

4

5

6

7 Cỏch

nào

( ụ

H Vỡ sao tỏc

-

/9:% IV: Giao bài và #9:( CI #F% bài, %#` @; bài a nhà:

1 EF -G &$ bài $H

-

- Häc phÇn ghi nhí, n¾m néi dung,

- Hoàn thành các bài ),x

2

- §äc kÜ bµi Cách làm bài

y sgk

Lop7.net

Ngày

Ngày

c¸ch lµm bµi v¨n lËp luËn gi¶I thÝch

    :

-

-

II  TÂM    ! "

1

-

- Các

2

3 Thái

III  -. /0

1

2 Trò: §äc kÜ bµi häc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK.

45   67 VÀ 

/9:% I: 5 +;# < %#$% (1 phút)

a,

b, Dự kiến kiểm tra:

GD +,( 1:  tâm 

-

-  pháp:  trình

-    !" não

GV: Qui trình làm

bài

thù riêng,

GD +,( 2, 3: Tri giác, phân tích các ví -B

-

-  pháp: !&$' 12 3' nêu 12 3M

-    N; ghép, 3" não

chú

HS F Q k/n và

S nét 3T$ 

$U 1V ; thích. - A =  Q

@

- ! nêu…

-

Q  1 $' + ;>

II

thích:

-

- Nói 1 cách

ER-G HS Các bF$

làm 1 bài 1V Q  Q 

; thích:

`>( ' bài

Y/ D( HS J ' bài

H Em hãy nêu các ;9

làm

H I' trên (? 6K(

bài nào ?

H

thích là gì ?

dùng

 thích?

ta làm

Yêu D(HS J 3 cách

$> C bài

H Có  cách C bài

cho bài

thích?

nào ?

ghép

H

Y/

H

gì ?

- IJ '

- Nêu các

;9 làm bài

-

- ! nêu

- Dùng các cách trong

>( là lí =Šx

- Ta dùng

- HS $> C bài

- ! nêu…

- BX 7 1

- ! nêu…

- HS $> và trình bày bài

thân…

- Nêu các

;9 làm thân bài…

câu  =R cho các câu y

+ Là gì?

+   sao? Vì sao?

+  > nào?

III- Các b

thích:

*

1.Tìm Y 3M và tìm ý:

- NK( bài: S thích

- thân nhau

2 @  dàn ý:

* MB: -

- Trích

* TB:

- [; thích  35'  bóng: >

nào là lá lành? > nào là lá rách? Lá lành +h> lá rách (#&? là gì? ( Sử dụng

pp nêu định nghĩa )

+ ngoài

+

khó -> Câu TN là thân

nhau

-  sao ; )\  thân  ái, giúp

 mình?

( sử dụng pp liệt kê chỉ ra mặt lợi mặt hại của lối sống ttta )

+

qua khó ích

+ thiêng liêng mà 1 con

- @\ )\  thân  ái 3# 3$

Y A ntn?

Lop7.net

Y/ D( HS $> và J

H

gì ?

H Z9 (4 cùng *+

bài

;9 nào ?

Yêu D( ghép thành bài

hoàn

- E> và J

6> bài

- ! nêu

- E> bài…

- Ghép thành bài hoàn

( Liệt kê những biểu hiện của lối sống

hoàn

- _; thân chúng ta $` làm gì 3Y  $

* KB:

ra bài

3- ? bài:

4- !&$ và )b Q bài:

GD +,( 4: ! giá, khái quát

-

-  pháp: ?2 3

-    !" não

9:( CI +*# giá, khái quát *# giá,

khái quát

* Ghi #: sgk.

H

;9 nào?

H Em hãy nêu dàn ý chung *+

bài

H Khi

ý gì ?

- Khái quat ND bài

- Nêu dàn ý

- ! nêu

- §äc ghi nhí

*

GD +,( 5: @A  ' áp -B' 1  -B

-

-  pháp: ?2 3' nêu 12 3M

-

H

cho ' bài trên ?

Híng dÉn häc sinh viÕt råi gäi tr×nh

bµy NhËn xÐt

- E> các 6> bài khác -> trình bày,

HS khác

;7 sung…

/9:% IV: Giao bài và #9:( CI #F% bài, %#` @; bài a nhà:

1 EF -G &$ bài $H

-

- Xem

2

- IJ bài d@A   Q  Q  ; thích” theo câu y sgk.

- Chú ý

Ngày

Ngày

Luyện tập lập luận giải thích

(

    :

-

-

II  TÂM    ! "

1

2

3 Thỏi +, Giáo dục học sinh ý thức thực hiện đầy đủ các bớc khi làm văn lập luận giải thích III  -. /0

1

2 Trũ: Đọc kĩ bài học và trả lời các câu hỏi trong SGK.

45   67 VÀ 

/9:% I: 5 +;# < %#$% (1 phỳt)

a,

b, Dự kiến kiểm tra:

* GD +,( 1:  tõm 

-

-  phỏp:  trỡnh

-    !" nóo

GV: Trong

cựng

* GD +,( 2, 3: Tri giỏc, phõn tớch cỏc vớ -B' 3 giỏ khỏi quỏt.

-

-  phỏp: !&$' 12 3' nờu 12 3M

-    Nhúm bàn, 3" nóo…

chỳ

Gọi học sinh đọc đề văn

trong SGK

H: Nhắc lại các bớc làm

bài văn lập luận giải thích?

H: Hãy xác định yêu cầu

của đề văn trên ?

- Học sinh đọc

- Học sinh nhắc lại

- Thể loại: Nghị luận giải thích

Nội dung: trực tiếp giải thích một câu nói, gián tiếp giải thích vai trò của sách đối với trí tuệ con ngời

núi: "Sỏch là sỏng ; 8  *+ trớ (

con ngR‚ Hóy 

thớch

O

Lop7.net

H: Dựa vào đâu em nhận

ra Sợc các yêu cầu trên ?

H: Em hãy giải thích ý

nghĩa câu nói ?

H: Vì sao nói đến sách

tuệ con Sời ?

H: Hãy tìm những ví dụ

cho thấy sách là trí tuệ bất

diệt ?

H: Câu nói trên còn ca

ngợi điều gì ?

H: Hãy tìm thêm những

câu nói hay khác về sách

để hiểu sâu vấn đề?

H: Em có thái độ S thế

nào với sách và câu nói

trên ?

Hoạt động 2: Lập dàn bài

H: Nhắc lại dàn ý chung

của bài văn nghị luận giải

thích ?

H IK    yờu D(

 thớch [ nờu, bài làm

MB

H.Ta cú K A, F>, cỏc ý

- Dựa vào mệnh lệnh và từ ngữ trong đề

- Sách chứa đựng trí tuệ của con Sời

- Sách là ngọn đèn sáng: ngọn

đèn sáng rọi chiếu, soi đS

của con Sời ra khỏi chốn tối tăm

- Sách là ngọn đèn sáng bất diệt ngọn đèn không bao giờ tắt

-> Sách là nguồn sáng bất diệt

đST thắp lên từ trí tuệ của

- Những cuốn sách có giá trị ghi lại những hiểu biết quý ứom đST trong mọi lĩnh vực

- Những hiểu biết mà sách ghi lại không chỉ có ích cho một thời mà cho mọi thời đặc biệt truyền lại cho đời sau

- Học sinh lấy ví dụ: sách lịch

sử, địa lí

- Ca ngợi vai trò của sách đối

- Không có sách là không có tri thức

- Sách là nguồn tri thức của nhân loại

- Cần phải chăm đọc sách

- Cần chọn sách tốt, sách hay

để đọc

- Tiếp nhận đST ánh sáng trí tuệ trong sách

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lập dàn ý theo cỏc

 ý trờn rồi trình bày

- Nhận xét bổ sung MB: - Sách là nguồn tri thức vô giá của nhân loại

1/ Tìm hiểu đề và tìm ý

+ Tìm hiểu đề

- Thể loại: nghị luận giải thích

- Nội dung: ý nghĩa của câu nói, vai trò của sách

+ Tìm ý:

+ Nghĩa đen + Sách là ngọn đèn sáng + Sách là ngọn đèn sáng bất diệt

+ Sách chứa đựng tri

- Nói tới sách là nghĩ ngay tới trí tuệ con S-ời

với sách

2/ Lập dàn bài

II @  dàn bài:

1 MB:

- vai trũ

- Trớch

2.TB:

a- G.thớch ý núi:

- Sỏch là gỡ: là kho tàng tri

tỡnh

S thớch sỏch là gỡ ?

S thớch   sao sỏch là

( ?

Thỏi ? *+ em 4 $9

Cho hs làm rồi gọi trình

bày

Cho nhận xét, bổ sung

GV: Sa dàn ý mẫu và

cho hs đối chiếu ( ghi

bảng phụ )

H: Nhắc lại các yêu cầu

khi viết đoạn mở, thân bài,

kết bài ?

- Một nhà văn có nói " Sách

là ngọn đèn "

TB: - Giải thích ý nghĩa câu nói

- Nói đến sách là Sời ta

có thái độ đúng với sách

KB: Hãy yêu quý sách S yêu quý chính bản thân mình

- Học sinh nhắc lại

- Quan sát

- Nhắc lại kiến thức bài

giỳp ta cỏch $' R gian, khụng gian

b- Thỏi ? 4 $9 $ 

J sỏch:

-   thúi quen J sỏch

-

- Phờ phỏn và lờn ỏn

3-KB:

-

- Nờu hành

GD +,( 5: @A  ' ỏp -B' 1  -B

-

-  phỏp: ?2 3' nờu 12 3M

-

9:( CI Z1[ \Q ]1[ \Q II.Thực hành trên lớp.

-Chia lớp thành 4 nhóm theo bàn tổ:

Vòng 1 :N1: Viết đoạn mở bài

N2: Viết đoạn đầu phần thân bài

N3: Viết đoạn hai phần thân bài

N4: Viết đoạn kết bài

Gv HS= dẫn học sinh viết

Vũng 2ghộp thành bài

- Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu cầu nhóm mình -> trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

3/ Viết đoạn văn

4/ Đọc - sửa chữa

/9:% IV: Giao bài và #9:( CI #F% bài, %#` @; bài a nhà:

1 EF -G &$ bài $H

- Tiếp tục ôn lại các Sớc làm bài văn lập luận giải thích

- Hoàn thành bài văn trên

2

-

Lop7.net

- IJ ''

- Nêu

;9 làm

-

- ! nêu

- Dùng cách

>( lí =Šx

- Ta dùng

- HS $> C

- ! nêu…

- BX 7

- !...

-

- Phờ phỏn lờn ỏn

3-KB:

-

- Nờu hành

GD +,( 5: @A  '' ỏp -B''  -B

-

- ...

- Khái quat ND

- Nêu dàn ý

- ! nêu

- §äc ghi nhí

*

GD +,( 5: @A  '' áp -B''  -B

-

-